4少讓父母為我操心 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4少讓父母為我操心教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《4少讓父母為我操心》，來源于2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的付出，并學(xué)會(huì)在日常生活中減少讓父母操心的事情。具體內(nèi)容包括：

1.理解父母的關(guān)愛和付出，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任。

2.學(xué)會(huì)自我管理，如整理個(gè)人物品、合理安排時(shí)間等。

3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如保持房間整潔、合理飲食等。

4.提高溝通能力，學(xué)會(huì)與父母表達(dá)自己的想法和需求，增進(jìn)相互理解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過家庭關(guān)系和親情的重要性，本節(jié)課將進(jìn)一步深化對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生在生活中已有自我管理和溝通的經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課將引導(dǎo)他們總結(jié)提升這些經(jīng)驗(yàn)。

3.課程內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感：通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任，并學(xué)會(huì)為家庭分擔(dān)壓力，減少讓父母操心的事情。

2.提升學(xué)生的自我管理能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、整理個(gè)人物品等，提高自己的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力：通過課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與父母有效溝通，表達(dá)自己的想法和需求，增進(jìn)彼此之間的理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得關(guān)愛家人，尊重父母，成為有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

5.提升學(xué)生的實(shí)踐能力：結(jié)合課堂所學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而提升自己的實(shí)踐能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)家庭關(guān)系和親情有了一定的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)父母的愛和付出有一定的了解，但可能缺乏對(duì)家庭責(zé)任感的深入認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的自我管理能力，但仍有待提高，特別是在時(shí)間管理和物品整理方面。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能存在溝通障礙，不會(huì)有效地與父母表達(dá)自己的想法和需求。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生在生活中表現(xiàn)出不同程度的自理能力，如保持房間整潔、合理飲食等。然而，仍有部分學(xué)生在這些方面存在不足，需要指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，這些因素既有積極影響，如學(xué)生已有的道德觀念和基本的自理能力，也有挑戰(zhàn)，如學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任感的認(rèn)識(shí)不足和溝通能力有限。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過生動(dòng)的案例、小組討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的家庭責(zé)任感和自我管理能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》的教材，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭關(guān)系示意圖、時(shí)間管理表格等，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和講解區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和課堂互動(dòng)。同時(shí)，準(zhǔn)備一些標(biāo)識(shí)牌、提示語等，引導(dǎo)學(xué)生有序參與課堂活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于家庭成員相互關(guān)愛的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生討論，家庭成員之間應(yīng)該如何相互關(guān)愛和支持。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解父母的付出和關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合生動(dòng)的案例，讓學(xué)生理解和感受父母的付出。

目的：幫助學(xué)生樹立家庭責(zé)任感的意識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動(dòng)方式：分組討論，每組選擇一個(gè)家庭場(chǎng)景，探討如何減少讓父母操心的事情。

教師角色：引導(dǎo)學(xué)生思考，提供幫助，確保討論的深入和有成效。

學(xué)生角色：積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

目的：通過討論，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和溝通能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題目，如選擇題、填空題等。

練習(xí)方式：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師及時(shí)給予反饋和解答。

目的：鞏固學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任感的理解和掌握。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任感的重要性。

教學(xué)方法：采用歸納總結(jié)法，讓學(xué)生復(fù)述本節(jié)課的主要內(nèi)容。

目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高家庭責(zé)任感的意識(shí)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察父母的一天，寫一篇關(guān)于家庭責(zé)任感的短文等。

作業(yè)要求：學(xué)生在課后完成，并在下一節(jié)課分享自己的感悟。

目的：通過作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高家庭責(zé)任感的實(shí)踐能力。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際教學(xué)過程中的重難點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情境、分組討論、課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高家庭責(zé)任感的意識(shí)和能力。同時(shí)，教學(xué)過程要注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)書籍推薦：《孝道》、《家庭教育心理學(xué)》等書籍，幫助學(xué)生更深入地理解家庭關(guān)系和父母的角色。

(2)文章推薦：《如何減少讓父母操心的事情》、《培養(yǎng)孩子的自我管理能力》等文章，供學(xué)生課后閱讀，豐富他們的知識(shí)。

(3)視頻推薦：《感人至深的家庭短片》、《父母與孩子的親情時(shí)刻》等視頻，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們更珍惜家庭關(guān)系。

2.拓展建議

(1)開展家庭責(zé)任感主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在家庭中的責(zé)任和付出，增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感。

(2)舉辦家庭責(zé)任感知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生通過競(jìng)賽的形式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高家庭責(zé)任感的意識(shí)。

(3)組織家庭責(zé)任感實(shí)踐活動(dòng)，如為父母分擔(dān)家務(wù)、為父母制作禮物等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

(4)邀請(qǐng)專家進(jìn)行家庭教育講座，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，提高家庭教育的效果。

(5)建立家庭責(zé)任感學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督，共同提高家庭責(zé)任感。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生參加與家庭責(zé)任感相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。七、典型例題講解本節(jié)課的重點(diǎn)題型為情景分析題，此類題目要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的實(shí)際問題。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：你的朋友邀請(qǐng)你周末去玩，但你的父母要求你幫忙做家務(wù)。你應(yīng)該如何安排？

答案：首先，可以向朋友解釋家里的情況，表示以后會(huì)有時(shí)間出去玩。然后，合理安排時(shí)間，既能完成家務(wù)，也能抽出時(shí)間與朋友相聚。

例題2：你的房間很亂，媽媽讓你收拾。你應(yīng)該如何做？

答案：制定收拾房間的計(jì)劃，如先整理書籍、衣物，再打掃地面等。在收拾過程中，可以播放輕快的音樂，提高自己的效率。

例題3：爸爸很晚還沒回家，你應(yīng)該怎么做？

答案：給爸爸打電話，詢問他何時(shí)回家，是否需要幫忙買些東西。同時(shí)，可以準(zhǔn)備一些爸爸喜歡的食物，等待他回家。

例題4：媽媽生病了，你應(yīng)該怎么做？

答案：為媽媽買藥，照顧媽媽的生活起居，如做飯、倒水等。同時(shí)，可以陪媽媽聊天，讓她感到溫暖。

例題5：你的鄰居裝修，噪音很大，影響了你的學(xué)習(xí)。你應(yīng)該怎么做？

答案：與鄰居溝通，禮貌地表達(dá)自己的困擾，并提出建議，如在特定時(shí)間進(jìn)行裝修。同時(shí)，可以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免與裝修時(shí)間沖突。八、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①家庭責(zé)任感的重要性

②減少讓父母操心的方法

③與父母有效溝通的技巧

④養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

⑤提高自我管理能力

2.關(guān)鍵詞

①家庭責(zé)任

②自我管理

③溝通技巧

④生活習(xí)慣

⑤自我管理

3.句型

①“我應(yīng)該為家庭負(fù)責(zé)，因?yàn)椤?/p>

②“我可以通過________來減少讓父母操心。”

③“我學(xué)會(huì)了對(duì)父母說：‘_________’，這樣可以更好地理解他們的需求?！?/p>

④“我通過_________，提高了自己的自我管理能力?！?/p>

⑤“我養(yǎng)成了_________的