2024-2025學(xué)年高中地理 第四章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展 第2節(jié) 工業(yè)地域的形成與發(fā)展教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中地理第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第2節(jié)工業(yè)地域的形成與發(fā)展教案新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是工業(yè)地域的形成與發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在第三章人類對資源利用的逐步深入。具體內(nèi)容包括：

1.工業(yè)的概念及其在國民經(jīng)濟(jì)中的地位。

2.工業(yè)發(fā)展的影響因素，如自然資源、人口、市場、交通等。

3.工業(yè)地域的形成過程，包括工業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)鏈形成等。

4.工業(yè)地域的特點(diǎn)，如集中性、規(guī)模性、專業(yè)化等。

5.我國工業(yè)地域的形成與發(fā)展實(shí)例，如遼中南工業(yè)基地、京津唐工業(yè)基地等。

6.工業(yè)地域發(fā)展面臨的問題及其解決途徑，如環(huán)境污染、資源枯竭等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理核心素養(yǎng)、創(chuàng)新核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展核心素養(yǎng)。

1.地理核心素養(yǎng)：通過分析工業(yè)地域的形成與發(fā)展，使學(xué)生掌握工業(yè)地域的基本概念、形成過程、特點(diǎn)及影響因素，提高學(xué)生對地理現(xiàn)象和地理規(guī)律的理解能力。

2.創(chuàng)新核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.可持續(xù)發(fā)展核心素養(yǎng)：使學(xué)生認(rèn)識到工業(yè)發(fā)展對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生對可持續(xù)發(fā)展理念的理解和認(rèn)同，提高學(xué)生參與解決工業(yè)發(fā)展問題的積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.工業(yè)地域的形成過程及其特點(diǎn)。

2.影響工業(yè)地域形成與發(fā)展的主要因素。

3.我國主要工業(yè)基地的形成與發(fā)展。

難點(diǎn)：

1.工業(yè)地域的形成與發(fā)展規(guī)律。

2.如何在實(shí)際問題中運(yùn)用地理知識分析工業(yè)地域的形成與發(fā)展。

解決辦法：

1.利用多媒體展示實(shí)例，形象生動地講解工業(yè)地域的形成過程及其特點(diǎn)，讓學(xué)生在直觀感受中理解知識。

2.通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生主動探索影響工業(yè)地域形成與發(fā)展的因素，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.結(jié)合我國實(shí)際情況，分析主要工業(yè)基地的形成與發(fā)展，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

4.對于難點(diǎn)的理解，可以通過引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論、開展實(shí)踐活動等，幫助學(xué)生在實(shí)踐中感悟和掌握知識。同時(shí)，教師應(yīng)給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、案例研究法和小組討論法。講授法用于講解工業(yè)地域的基本概念、形成過程、特點(diǎn)及影響因素；案例研究法用于分析我國主要工業(yè)基地的形成與發(fā)展；小組討論法用于探討工業(yè)地域發(fā)展面臨的問題及解決途徑。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：在講解工業(yè)地域的形成過程時(shí)，組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻，并進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生從實(shí)際案例中理解知識；在分析影響工業(yè)地域形成與發(fā)展的因素時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組研究，查閱資料，分享研究成果。

3.確定教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件、視頻資料、地圖等教學(xué)媒體，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等現(xiàn)代技術(shù)手段，展示工業(yè)地域的空間分布及變化，增強(qiáng)學(xué)生的地理信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對工業(yè)地域形成的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是工業(yè)地域嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于工業(yè)地域的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受工業(yè)地域的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹工業(yè)地域的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.工業(yè)地域基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解工業(yè)地域的基本概念、組成部分和形成原理。

過程：

講解工業(yè)地域的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹工業(yè)地域的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.工業(yè)地域案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解工業(yè)地域的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的工業(yè)地域案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解工業(yè)地域的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論工業(yè)地域的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與工業(yè)地域相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對工業(yè)地域的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工業(yè)地域的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括工業(yè)地域的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)工業(yè)地域在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用工業(yè)地域知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于工業(yè)地域的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括工業(yè)地域的基本概念、形成原理、特點(diǎn)及影響因素，具體如下：

1.工業(yè)地域的基本概念：工業(yè)地域是指在一定區(qū)域內(nèi)，工業(yè)生產(chǎn)活動相對集中，形成一定的規(guī)模和產(chǎn)業(yè)鏈，具有明顯的地域特征。

2.工業(yè)地域的形成原理：工業(yè)地域的形成受到自然資源、人口、市場、交通等多種因素的影響。其中，自然資源是工業(yè)地域形成的基礎(chǔ)，人口和市場是推動力，交通是聯(lián)系紐帶。

3.工業(yè)地域的特點(diǎn)：工業(yè)地域具有明顯的集中性、規(guī)模性、專業(yè)化特征。集中性體現(xiàn)在工業(yè)企業(yè)和相關(guān)設(shè)施在空間上的集聚；規(guī)模性體現(xiàn)在工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模大、產(chǎn)值高；專業(yè)化體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)鏈完整、產(chǎn)業(yè)類別單一。

4.影響工業(yè)地域形成與發(fā)展的因素：自然資源、人口、市場、交通等。自然資源包括礦產(chǎn)資源、水資源等；人口包括勞動力、人才等；市場包括需求、供給等；交通包括運(yùn)輸成本、運(yùn)輸便利性等。

5.工業(yè)地域的發(fā)展階段：初級階段、中級階段和高級階段。初級階段以資源型工業(yè)為主，中級階段以加工型工業(yè)為主，高級階段以技術(shù)型工業(yè)為主。

6.我國主要工業(yè)基地的形成與發(fā)展：遼中南工業(yè)基地、京津唐工業(yè)基地、滬寧杭工業(yè)基地、珠江三角洲工業(yè)基地等。這些工業(yè)基地的形成與發(fā)展受到地理環(huán)境、政策規(guī)劃、歷史條件等多種因素的影響。

7.工業(yè)地域發(fā)展面臨的問題及其解決途徑：環(huán)境污染、資源枯竭、產(chǎn)業(yè)升級等。解決途徑包括調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化空間布局、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)等。

8.工業(yè)地域與地理環(huán)境的關(guān)系：工業(yè)地域的形成與發(fā)展與地理環(huán)境密切相關(guān)。地理環(huán)境為工業(yè)生產(chǎn)提供自然資源和條件，同時(shí)工業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境產(chǎn)生影響。

9.工業(yè)地域與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：工業(yè)地域是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體。工業(yè)地域的形成與發(fā)展帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人民生活水平。

10.工業(yè)地域與城鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)系：工業(yè)地域的形成與發(fā)展促進(jìn)了城鄉(xiāng)發(fā)展的一體化。工業(yè)地域的發(fā)展帶動了城市化進(jìn)程，提高了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)水平。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握工業(yè)地域的形成與發(fā)展相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.工業(yè)地域的基本概念：

-定義：工業(yè)生產(chǎn)活動相對集中，形成一定的規(guī)模和產(chǎn)業(yè)鏈，具有明顯的地域特征。

2.工業(yè)地域的形成原理：

-自然資源：礦產(chǎn)資源、水資源等

-人口：勞動力、人才等

-市場：需求、供給等

-交通：運(yùn)輸成本、運(yùn)輸便利性等

3.工業(yè)地域的特點(diǎn)：

-集中性：工業(yè)企業(yè)和相關(guān)設(shè)施在空間上的集聚

-規(guī)模性：工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模大、產(chǎn)值高

-專業(yè)化：產(chǎn)業(yè)鏈完整、產(chǎn)業(yè)類別單一

4.影響工業(yè)地域形成與發(fā)展的因素：

-自然資源

-人口

-市場

-交通

5.工業(yè)地域的發(fā)展階段：

-初級階段：資源型工業(yè)為主

-中級階段：加工型工業(yè)為主

-高級階段：技術(shù)型工業(yè)為主

6.我國主要工業(yè)基地的形成與發(fā)展：

-遼中南工業(yè)基地

-京津唐工業(yè)基地

-滬寧杭工業(yè)基地

-珠江三角洲工業(yè)基地

7.工業(yè)地域發(fā)展面臨的問題及其解決途徑：

-環(huán)境污染

-資源枯竭

-產(chǎn)業(yè)升級

-調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

-優(yōu)化空間布局

-加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)

8.工業(yè)地域與地理環(huán)境的關(guān)系：

-地理環(huán)境為工業(yè)生產(chǎn)提供自然資源和條件

-工業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境產(chǎn)生影響

9.工業(yè)地域與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：

-工業(yè)地域是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體

-工業(yè)地域的形成與發(fā)展帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展

10.工業(yè)地域與城鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)系：

-工業(yè)地域的形成與發(fā)展促進(jìn)了城鄉(xiāng)發(fā)展的一體化

-工業(yè)地域的發(fā)展帶動了城市化進(jìn)程

-提高了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)水平

板書設(shè)計(jì)注重邏輯性和條理性，通過關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生能夠快速把握課程重點(diǎn)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)力求簡潔明了，避免冗余，以提高課堂效率。通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

a.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析一個(gè)具體的工業(yè)地域案例，并撰寫一篇分析報(bào)告，要求字?jǐn)?shù)在500-800字之間。

b.請學(xué)生繪制一幅工業(yè)地域分布圖，標(biāo)注我國主要工業(yè)基地的位置，并簡要說明每個(gè)工業(yè)基地的形成與發(fā)展特點(diǎn)。

c.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，提出一個(gè)關(guān)于工業(yè)地域發(fā)展的創(chuàng)新性想法或建議，并撰寫一篇短文，要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

a.對于作業(yè)1，批改時(shí)注意檢查學(xué)生的分析是否全面、準(zhǔn)確，提出的觀點(diǎn)是否合