口香糖的利弊（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

口香糖的利弊（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰菊n是人教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分，主題是“口香糖的利弊”。教材旨在通過學(xué)生對(duì)口香糖的研究，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和批判性思維。內(nèi)容涵蓋了口香糖的起源、成分、使用習(xí)慣及其對(duì)環(huán)境的影響等方面。課程要求學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)口香糖的使用進(jìn)行深入的思考，并嘗試提出自己的見解。

本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過小組合作、討論、調(diào)查等多種形式，讓學(xué)生對(duì)口香糖的利弊進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)口香糖的使用及其對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)證研究，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在享受口香糖帶來的便利的同時(shí)，能夠自覺地履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括批判性思維、實(shí)踐能力、道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)谙闾堑氖褂眉捌鋵?duì)環(huán)境的影響進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)批判性思維。同時(shí)，學(xué)生將通過小組合作、討論、調(diào)查等多種形式，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)口香糖的利弊進(jìn)行實(shí)證研究，提升實(shí)踐能力。此外，課程還旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，自覺履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)科學(xué)探究、環(huán)境問題以及個(gè)人健康的相關(guān)知識(shí)。他們對(duì)于調(diào)查和研究方法有一定的了解，同時(shí)也具備了一定的批判性思維能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于生活中的日常用品及其影響通常比較感興趣，尤其是當(dāng)這些用品與他們的日常生活緊密相關(guān)時(shí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中傾向于通過實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)討論來獲取知識(shí)，對(duì)于探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)有著較高的接受度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在探究口香糖的利弊時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何合理設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、如何準(zhǔn)確收集和分析數(shù)據(jù)等實(shí)際問題。此外，對(duì)于口香糖對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)生可能缺乏直觀的感受和深入的理解，這需要教師通過具體案例和互動(dòng)活動(dòng)來幫助他們建立聯(lián)系。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)口香糖的成癮性和口腔健康問題知之甚少，需要教師提供相關(guān)的科普知識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《綜合實(shí)踐活動(dòng)》四年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與口香糖相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料，如口香糖、計(jì)時(shí)器、調(diào)查問卷等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供直觀的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，保證教室內(nèi)的通風(fēng)和衛(wèi)生條件良好，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要探討一個(gè)與我們的生活息息相關(guān)的話題——口香糖的利弊。在我們開始之前，請(qǐng)各位同學(xué)想一想，你們對(duì)口香糖有哪些了解？它給我們的生活帶來了哪些便利？又可能存在哪些問題？接下來，我們將通過一系列的活動(dòng)，深入探究口香糖的利弊，希望大家能夠從中獲得新的認(rèn)識(shí)。

2.教材解析（15分鐘）

首先，我們來了解一下口香糖的起源和發(fā)展。口香糖是一種嚼食用的糖類制品，最早的口香糖可以追溯到古希臘時(shí)期。隨著時(shí)間的推移，口香糖的種類和口味越來越多，成為全球范圍內(nèi)深受歡迎的休閑食品。

現(xiàn)在，讓我們來看一看口香糖的使用習(xí)慣。據(jù)調(diào)查，全球每年消耗約3000億片口香糖。在我國(guó)，口香糖也是許多人日常生活中不可或缺的零食。然而，過度食用口香糖可能會(huì)對(duì)口腔健康造成一定的影響，如導(dǎo)致牙齒磨損、口腔疾病等。

最后，我們來探討一下口香糖對(duì)環(huán)境的影響?？谙闾请y以降解，亂丟口香糖垃圾會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有數(shù)十萬噸的口香糖殘?jiān)粊G棄在地球上，給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

（1）小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，就口香糖的利弊展開討論，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)。

（2）實(shí)驗(yàn)探究：以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證口香糖對(duì)環(huán)境的影響?？梢赃x用口香糖殘?jiān)?、清水、?jì)時(shí)器等材料，觀察口香糖殘?jiān)谧匀画h(huán)境中的降解情況。

（3）調(diào)查問卷：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于口香糖使用習(xí)慣的調(diào)查問卷，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，并分析調(diào)查結(jié)果。

4.總結(jié)與反思（10分鐘）

同學(xué)們，通過今天的探究，我們了解了口香糖的起源、成分、使用習(xí)慣及其對(duì)環(huán)境的影響。在享受口香糖帶來的便利的同時(shí)，我們也要意識(shí)到過度食用口香糖可能對(duì)口腔健康和環(huán)境造成的負(fù)面影響。希望大家能夠?qū)谙闾堑氖褂糜懈永硇缘恼J(rèn)識(shí)，并在日常生活中踐行環(huán)保理念，為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于口香糖利弊的短文，要求觀點(diǎn)明確、條理清晰，字?jǐn)?shù)在300字左右。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和交流。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.口香糖的起源和發(fā)展

口香糖是一種嚼食用的糖類制品，最早的口香糖可以追溯到古希臘時(shí)期。隨著時(shí)間的推移，口香糖的種類和口味越來越多，成為全球范圍內(nèi)深受歡迎的休閑食品。

2.口香糖的成分

口香糖主要由糖分、膠質(zhì)、香料等成分組成。其中，糖分提供口感，膠質(zhì)起到粘合作用，香料增加口香糖的香味。

3.口香糖的使用習(xí)慣

口香糖在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，人們通常在咀嚼口香糖時(shí)用來清新口氣、消除口腔異味、增加口感等。然而，過度食用口香糖可能會(huì)對(duì)口腔健康造成一定的影響，如導(dǎo)致牙齒磨損、口腔疾病等。

4.口香糖對(duì)口腔健康的影響

長(zhǎng)時(shí)間咀嚼口香糖可能會(huì)對(duì)牙齒造成磨損，特別是對(duì)于習(xí)慣性咀嚼口香糖的人來說。此外，口香糖中的糖分也可能成為口腔細(xì)菌的食物，增加患口腔疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

5.口香糖對(duì)環(huán)境的影響

口香糖難以降解，亂丟口香糖垃圾會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有數(shù)十萬噸的口香糖殘?jiān)粊G棄在地球上，給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。此外，口香糖殘?jiān)€可能堵塞排水系統(tǒng)，導(dǎo)致城市積水等問題。

6.環(huán)保意識(shí)和行為

在認(rèn)識(shí)到口香糖的利弊之后，我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，合理使用口香糖，并積極參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中。例如，我們可以減少口香糖的使用量，選擇可降解的口香糖產(chǎn)品，妥善處理口香糖殘?jiān)?，避免隨意丟棄。

7.實(shí)驗(yàn)探究方法

在本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們通過實(shí)驗(yàn)探究口香糖對(duì)環(huán)境的影響?？梢赃x用口香糖殘?jiān)?、清水、?jì)時(shí)器等材料，觀察口香糖殘?jiān)谧匀画h(huán)境中的降解情況。通過實(shí)驗(yàn)，我們能夠直觀地了解口香糖對(duì)環(huán)境的污染問題。

8.調(diào)查問卷設(shè)計(jì)方法

在本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們還進(jìn)行了口香糖使用習(xí)慣的調(diào)查問卷。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，應(yīng)該包括問題內(nèi)容、選項(xiàng)、匿名性等方面，以確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。通過調(diào)查，我們能夠了解同學(xué)們對(duì)口香糖使用習(xí)慣的認(rèn)知和態(tài)度。

9.總結(jié)與反思七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂教學(xué)中，我將觀察每位學(xué)生的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生需要積極參與討論，主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)，并在小組活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用。

2.小組討論成果展示：

各小組將在課堂上展示他們的討論成果。我將評(píng)價(jià)每個(gè)小組的展示內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的完整性、觀點(diǎn)的明確性和論證的合理性。

3.隨堂測(cè)試：

在課程結(jié)束后，我將進(jìn)行隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。測(cè)試題將涵蓋口香糖的起源、成分、使用習(xí)慣及其對(duì)環(huán)境的影響等方面的知識(shí)點(diǎn)。

4.作業(yè)完成情況：

我將檢查學(xué)生完成的關(guān)于口香糖利弊的短文，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作能力、觀點(diǎn)表達(dá)和邏輯思維。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的完整性、觀點(diǎn)的明確性和論證的合理性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試成績(jī)和作業(yè)完成情況，我將給出綜合評(píng)價(jià)，并提供積極的反饋和建議。評(píng)價(jià)將側(cè)重于學(xué)生的批判性思維能力、實(shí)踐能力、道德觀念和社會(huì)責(zé)任感等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時(shí)，我將在評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)口香糖使用中的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，并提出改進(jìn)意見。八、課后作業(yè)1.結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述口香糖的起源和發(fā)展過程。

答案：口香糖起源于古希臘時(shí)期，最初是用蜂蜜和橡樹膠制成的。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，口香糖的種類和口味越來越多，成為全球范圍內(nèi)深受歡迎的休閑食品。

2.描述口香糖的主要成分及其作用。

答案：口香糖主要由糖分、膠質(zhì)、香料等成分組成。糖分提供口感，膠質(zhì)起到粘合作用，香料增加口香糖的香味。

3.闡述過度食用口香糖對(duì)口腔健康可能造成的影響。

答案：過度食用口香糖可能會(huì)導(dǎo)致牙齒磨損、口腔疾病等問題。長(zhǎng)時(shí)間咀嚼口香糖會(huì)加大對(duì)牙齒的磨損力度，而口香糖中的糖分也可能成為口腔細(xì)菌的食物，增加患口腔疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

4.解釋口香糖對(duì)環(huán)境的影響，并提出至少兩種解決辦法。

答案：口香糖難以降解，亂丟口香糖垃圾會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。為了解決這一問題，我們可以減少口香糖的使用量，選擇可降解的口香糖產(chǎn)品，并妥善處理口香糖殘?jiān)?，避免隨意丟棄。

5.結(jié)合個(gè)人實(shí)際，提出在日常生活中踐行環(huán)保理念的具體做法。

答案：在日常生活中，我們可以節(jié)約用水、節(jié)約用電，減少不必要的購(gòu)物和消費(fèi)；選擇環(huán)保的交通方式，如步行、騎自行車或乘坐公共交通工具；參與垃圾分類、植樹造林等環(huán)保活動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

注意事項(xiàng)：

1.作業(yè)要求字?jǐn)?shù)適中，表述清晰，答案準(zhǔn)確。

2.學(xué)生需在作業(yè)中體現(xiàn)出對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

3.作業(yè)提交截止時(shí)間為下節(jié)課前，請(qǐng)同學(xué)們按時(shí)完成并提交。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)過程中，我通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試成績(jī)，評(píng)估了教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在口香糖的起源、成分和口腔健康影響方面的理解較為清晰，但在口香糖對(duì)環(huán)境的影響方面，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和體會(huì)還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多關(guān)于口香糖對(duì)環(huán)境影響的案例和互動(dòng)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。

為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我計(jì)劃引入更多的環(huán)保案例，如口香糖對(duì)海洋生物的影響、口香糖殘?jiān)鼘?duì)城市清潔的影響等，讓學(xué)生通過具體案例了解口香糖對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。同時(shí)，我還將組織學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如清理口香糖殘?jiān)?、開展環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

此外，我還計(jì)劃增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過這些改進(jìn)措施，我相信學(xué)生對(duì)口香糖的利弊將有更加全面和深入的了解，同時(shí)也能夠提高他們的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)-古希臘時(shí)期：蜂蜜和橡樹膠

-發(fā)展至今：種類繁多，全球受歡迎

②口香糖的成分

-糖分：口感

-膠質(zhì)：粘合

-香料：香味

③口香糖的使用習(xí)慣

-清新口氣、消除口腔異味

-增加口感

-過度使用：口腔健康問題

④口香糖對(duì)口腔健康的影響

-牙齒磨損

-口腔疾病風(fēng)險(xiǎn)

-糖分成為口腔細(xì)菌的食物

⑤口香