Unit 1 Whats he like？Part A（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit1What’shelike？PartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥癠nit1What'shelike?PartA”是人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)的第一單元第一部分內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞人物特征進(jìn)行問(wèn)答，通過(guò)介紹新的詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)言的拓展和提升。

課程設(shè)計(jì)將遵循以下幾個(gè)步驟：

1.導(dǎo)入：通過(guò)簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候和自由談話，營(yíng)造輕松的課堂氛圍，同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)的掌握情況。

2.新課呈現(xiàn)：利用圖片和實(shí)物展示本節(jié)課的主要人物和特征詞匯，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，引入新的句型。

3.句型練習(xí)：通過(guò)不同的人物和特征，讓學(xué)生練習(xí)新學(xué)的句型，并在小組活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)交流。

4.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)聽(tīng)力材料進(jìn)行相應(yīng)的回答。

5.口語(yǔ)輸出：設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

6.鞏固練習(xí)：通過(guò)完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行英語(yǔ)交流。

教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)介紹不同的人物特征，學(xué)生能夠更好地理解和學(xué)習(xí)不同的文化背景，提高他們的文化意識(shí)。此外，通過(guò)觀察、分析和描述不同的人物特征，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，能夠簡(jiǎn)單地進(jìn)行自我介紹和介紹他人。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)描述人物特征的詞匯和句型有一定的了解，如年齡、顏色、形狀等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)圖片和實(shí)物進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的觀察力和表達(dá)能力，喜歡通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和親身體驗(yàn)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)新的詞匯和句型感到困惑，特別是對(duì)一些描述人物特征的詞匯，如“kind”、“friendly”等。此外，學(xué)生在聽(tīng)力理解方面可能存在一定的困難，尤其是對(duì)于語(yǔ)速較快或口音較重的發(fā)音。同時(shí)，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)感到緊張和不自信，需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動(dòng)展示人物特征和情景對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.電子白板：運(yùn)用電子白板技術(shù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)展示，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和教學(xué)軟件，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的空間，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人物特征描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡描述人物嗎？你們認(rèn)為人物特征有哪些重要嗎？”

展示一些關(guān)于人物特征的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人物特征描述的魅力。

簡(jiǎn)短介紹人物特征描述的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人物特征描述基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人物特征描述的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解人物特征描述的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人物特征描述的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人物特征描述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人物特征描述的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的描述人物特征的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人物特征描述的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人物特征描述解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人物特征描述相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人物特征描述的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物特征描述的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人物特征描述的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人物特征描述在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人物特征描述。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于人物特征描述的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語(yǔ)口語(yǔ)教程》：這本書(shū)提供了豐富的口語(yǔ)表達(dá)方式和情景對(duì)話，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，鞏固本節(jié)課所學(xué)的人物特征描述知識(shí)。

《英語(yǔ)聽(tīng)力教程》：通過(guò)提高聽(tīng)力水平，讓學(xué)生更好地理解英語(yǔ)口語(yǔ)中的人物特征描述，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

《英語(yǔ)寫(xiě)作教程》：這本書(shū)指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行人物特征描述的寫(xiě)作，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看英語(yǔ)電影或電視?。鹤寣W(xué)生選擇一部含有多種人物特征描述的電影或電視劇進(jìn)行觀看，學(xué)會(huì)從英語(yǔ)的角度去理解和描述人物。

進(jìn)行人物特征描述的采訪活動(dòng)：學(xué)生可以采訪自己的朋友或家人，記錄下他們的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

參加英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行人物特征描述的游戲或話題討論，提高口語(yǔ)交流能力。

組織英語(yǔ)角色扮演活動(dòng)：學(xué)生可以分組進(jìn)行英語(yǔ)角色扮演，模擬不同的人物特征描述場(chǎng)景，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

完成課后練習(xí)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，完成課后練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在進(jìn)行案例分析時(shí)，我試圖通過(guò)豐富的實(shí)例來(lái)讓學(xué)生深入理解人物特征描述的重要性，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)顯得被動(dòng)。這讓我意識(shí)到，我需要更加鼓勵(lì)學(xué)生的參與和表達(dá)，可以通過(guò)小組競(jìng)賽或角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的自由空間，但可能過(guò)于寬松，導(dǎo)致討論有些偏離主題。在今后的教學(xué)中，我需要更明確地設(shè)定討論的目標(biāo)和方向，以確保學(xué)生能夠聚焦于所學(xué)知識(shí)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的潛力，但也發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠妶?chǎng)合表達(dá)時(shí)顯得緊張。這讓我認(rèn)識(shí)到，我需要在平時(shí)的教學(xué)中，更多地提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)公眾演講和表達(dá)，以增強(qiáng)他們的自信心。在課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了人物特征描述的重要性，但我意識(shí)到，我可能沒(méi)有充分地鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更多地設(shè)計(jì)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。八、作業(yè)布置與反饋八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠使用正確的句型和詞匯描述人物特征。因此，作業(yè)布置將重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)知識(shí)和提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力上。

作業(yè)一：完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目。這部分題目將幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

作業(yè)二：寫(xiě)一篇關(guān)于你最好的朋友或家人的短文，描述他們的性格特點(diǎn)和習(xí)慣。這個(gè)作業(yè)將讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。

作業(yè)三：與同學(xué)進(jìn)行一次角色扮演活動(dòng)，模擬不同的人物特征描述場(chǎng)景。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，學(xué)生將在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：

在批改作業(yè)時(shí)，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括答案的正確性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。

對(duì)于作業(yè)一，我將檢查學(xué)生對(duì)句型和詞匯的掌握程度，指出他們?cè)诰毩?xí)中的錯(cuò)誤，并提供正確的答案和解釋。

對(duì)于作業(yè)二，我將評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容是否符合題目要求，語(yǔ)法和拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性，以及表達(dá)的清晰度和連貫性。

對(duì)于作業(yè)三，我將觀察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)是否流暢，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，以及他們?cè)诮巧缪葜械膭?chuàng)造性和合作能力。

在反饋時(shí)，我將積極鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我將與學(xué)生進(jìn)行溝通，解答他們的問(wèn)題，并提供額外的幫助和支持。典型例題講解1.例題一：描述一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人，并說(shuō)明他的性格特點(diǎn)。

答案：MybestfriendisTom.Heistallandthin.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Tomisveryfriendlyandkind.Healwayshelpsotherswithoutaskingforanythinginreturn.Heisalsoveryresponsibleandalwaystakescareofhisduties.Ilikehimverymuchbecauseheisagoodpersonandagoodfriend.

2.例題二：描述一個(gè)你喜歡的老師，并說(shuō)明他的教學(xué)風(fēng)格。

答案：MyfavoriteteacherisMr.Green.Heistallandhasshortbrownhair.Mr.Greenisverypatientandunderstanding.Healwaysencouragesustoaskquestionsandnevergetsangrywhenwemakemistakes.Heusesalotofexamplesandexplanationsinhislessons,whichmakesiteasyforustounderstanddifficultconcepts.Ilikehisteachingstylebecausehemakeslearningfunandinteresting.

3.例題三：描述一個(gè)你敬佩的人，并說(shuō)明他的成就或品質(zhì)。

答案：Iadmiremymotherverymuch.Sheisahardworkingandcaringperson.Shealwaysputsothers'needsbeforeherownandnevercomplains.Mymotherisagreatcookandcanmakedeliciousmealsforourfamily.Shealsotakescareofallthehouseworkandmakessureourhomeiscleanandcomfortable.Irespectherforherdedicationandselflessness,andIwillalwaysbegratefulforherloveandsupport.

4.例題四：描述一個(gè)你熟悉的地方，并說(shuō)明它的特點(diǎn)。

答案：Myhometownisabeautifulsmalltown.Itissurroundedbygreenhillsandhasariverrunningthroughit.Thetownhasapeacefulandfriendlyatmosphere.Peopleinmyhometownareveryfriendlyandhelpful.Therearemanyparksandgardensinthetown,whichmakeitagreatplaceforwalkingandenjoyingnature.Ilovemyhometownbecauseitisawarmandwelcomingplacetolive.

5.例題五：描述一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，并說(shuō)明它的特征和習(xí)性。

答案：Ilovedogsverymuch.MyfavoritebreedistheGoldenRetriever.Theyareknownfortheirfriendlyandloyalnature.GoldenRetrieversaremedium-sizeddogswithagoldencoat,floppyears,andawaggingtail.Thes