Unit 2 Our School素養(yǎng)評(píng)估（含聽力音頻）（作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課（閩教版）

Unit2OurSchool素養(yǎng)評(píng)估（含聽力音頻）（作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課（閩教版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《Unit2OurSchool素養(yǎng)評(píng)估（含聽力音頻）（作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)）》是2024-2025學(xué)年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課（閩教版）的一部分。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：school,classroom,library,playground,teacher'soffice,computerroom,artroom等。

2.句型：What'sthis?It's...What'sthat?It's...以及介紹學(xué)校場(chǎng)所的句子。

3.聽力練習(xí)：通過(guò)聽力音頻，讓學(xué)生聽懂并模仿對(duì)話內(nèi)容。

4.作業(yè)設(shè)計(jì)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

2.能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己學(xué)校的場(chǎng)所。

3.提高學(xué)生的聽力能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

2.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己學(xué)校的場(chǎng)所。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確發(fā)音詞匯和句型。

2.在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校場(chǎng)所的詞匯和句型，了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的學(xué)校環(huán)境。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽力練習(xí)和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和合作交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握本節(jié)課所學(xué)詞匯，如school,classroom,library等，并能夠正確發(fā)音。

2.句型：學(xué)會(huì)使用What'sthis?It's...和What'sthat?It's...進(jìn)行問(wèn)答，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹學(xué)校場(chǎng)所。

難點(diǎn)：

1.正確發(fā)音：特別是對(duì)于長(zhǎng)單詞和復(fù)合詞的發(fā)音，如playground,teacher'soffice等。

2.實(shí)際運(yùn)用：在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，特別是在介紹自己學(xué)校時(shí)可能會(huì)遇到困難。

解決辦法：

1.針對(duì)發(fā)音問(wèn)題，可以通過(guò)反復(fù)播放聽力音頻，讓學(xué)生模仿跟讀，教師個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確發(fā)音。

2.對(duì)于實(shí)際運(yùn)用問(wèn)題，可以設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并展示自己學(xué)校的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)提供必要的語(yǔ)言支持。

3.利用圖片、實(shí)物等輔助教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

4.通過(guò)聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，為口語(yǔ)表達(dá)打下基礎(chǔ)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題，增加語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過(guò)模擬學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組任務(wù)，讓學(xué)生合作完成學(xué)校場(chǎng)所的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.游戲教學(xué)法：通過(guò)趣味性強(qiáng)的游戲活動(dòng)，如單詞接龍、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等直觀展示學(xué)校場(chǎng)所的圖片和場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)軟件，增加聽力練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的聽力能力和參與度。

3.實(shí)物教具：使用學(xué)校模型、圖片等實(shí)物教具，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的布局和功能。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Unit2OurSchool”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校場(chǎng)所的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出學(xué)校場(chǎng)所的詞匯和句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞匯和句型的運(yùn)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)詞匯和句型的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞匯和句型的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解詞匯和句型，掌握其運(yùn)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)校場(chǎng)所相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詞匯和句型，提高其應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括學(xué)校場(chǎng)所的詞匯、句型以及聽力技巧。具體如下：

1.詞匯：學(xué)生需要掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如school,classroom,library,playground,teacher'soffice,computerroom,artroom等。這些詞匯是描述學(xué)校環(huán)境和設(shè)施的基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上需要通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.句型：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用What'sthis?It's...和What'sthat?It's...進(jìn)行問(wèn)答，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹學(xué)校場(chǎng)所。這些句型是學(xué)生進(jìn)行日常交流的基本句型，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力至關(guān)重要。

3.聽力技巧：學(xué)生需要通過(guò)聽力練習(xí)，提高聽力理解能力，能夠聽懂并模仿對(duì)話內(nèi)容。聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方面，通過(guò)提高聽力能力，可以幫助學(xué)生更好地理解和吸收語(yǔ)言信息。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己學(xué)校的場(chǎng)所?？谡Z(yǔ)表達(dá)是英語(yǔ)交流的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)提高口語(yǔ)能力，可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生需要通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)的基本素質(zhì)，通過(guò)小組活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問(wèn)題，并在課堂上對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)成果進(jìn)行了反饋和指導(dǎo)。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詞匯和句型，并通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了與學(xué)校場(chǎng)所相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)聽力材料的理解存在困難，因此在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的聽力材料，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的焦慮感，不愿意主動(dòng)發(fā)言和參與討論，針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，培養(yǎng)他們的自信心和積極參與的精神。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)聽力材料的理解困難，以及部分學(xué)生在小組活動(dòng)中的焦慮感等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的聽力材料，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極參與的精神，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中更加放松和自信。課后拓展為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我推薦以下拓展內(nèi)容，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展。

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦一篇關(guān)于學(xué)校介紹的英文文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解不同學(xué)校的文化和特色。

-視頻資源：推薦一段關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所的英文視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，提高聽力理解能力，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹學(xué)校場(chǎng)所。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間內(nèi)，自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

-完成拓展作業(yè)：根據(jù)閱讀材料或視頻內(nèi)容，完成相關(guān)的拓展作業(yè)，如制作思維導(dǎo)圖、寫讀后感、完成聽力練習(xí)等。

-提問(wèn)和解答：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果遇到疑問(wèn)，可以隨時(shí)向我提問(wèn)，我會(huì)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，能夠認(rèn)真聽講并回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校場(chǎng)所詞匯和句型的興趣和熱情。在小組討論中，學(xué)生們能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行有效的溝通和合作。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，清晰地介紹學(xué)校場(chǎng)所的名稱和功能。學(xué)生們通過(guò)合作，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，展示出良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)校場(chǎng)所詞匯和句型的掌握程度。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出他們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)的吸收和運(yùn)用能力。少數(shù)學(xué)生在某些詞匯的發(fā)音和句型的運(yùn)用上存在一定困難，需要在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。部分學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出良好的創(chuàng)造性和獨(dú)立思考能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)小組討論和隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。在作業(yè)中，學(xué)生能夠展示出對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于存在困難的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供必要的支持和指導(dǎo)，以幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.詞匯：

①school

②classroom

③li