2024秋八年級道德與法治上冊 第四單元 人身權(quán)、受教育權(quán) 美好生活最相關(guān) 第8課 受教育 為幸福生活奠基 第1框 教育是今天 更是明天教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版六三制

2024秋八年級道德與法治上冊第四單元人身權(quán)、受教育權(quán)美好生活最相關(guān)第8課受教育為幸福生活奠基第1框教育是今天更是明天教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版六三制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本課選自魯人版道德與法治八年級上冊第四單元，圍繞"人身權(quán)、受教育權(quán)"這一主題，著重探討受教育權(quán)的重要性?！督逃墙裉?，更是明天》一框，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解教育對個(gè)人成長、幸福生活及國家發(fā)展的重要意義。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識到受教育是公民基本權(quán)利，是提升自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基石，從而激發(fā)學(xué)生珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)用性和深遠(yuǎn)影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程核心素養(yǎng)目標(biāo)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、社會責(zé)任感和自我認(rèn)知能力。通過深入探討受教育權(quán)的重要性，旨在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的權(quán)利義務(wù)觀念，增強(qiáng)法律意識，認(rèn)識到教育對于個(gè)人成長和社會發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。學(xué)生將學(xué)會批判性思考，提升信息整合與解決問題的能力，培養(yǎng)對國家和社會的責(zé)任感，同時(shí)加強(qiáng)自我管理與規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人幸福生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)是使學(xué)生深刻理解受教育權(quán)的重要性，認(rèn)識到教育對個(gè)人成長及社會發(fā)展的長遠(yuǎn)影響。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，轉(zhuǎn)化為自身的行動(dòng)指南。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析教育對個(gè)人幸福生活的影響，加深理解。

2.設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如訪談、調(diào)查研究，讓學(xué)生親身體驗(yàn)教育在生活中的實(shí)際應(yīng)用，以提高理論與實(shí)踐的結(jié)合度。

3.創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、解決問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，從而突破難點(diǎn)。

4.教師適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成具有個(gè)人特色的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、法治教育動(dòng)畫短片、教學(xué)PPT、受教育權(quán)相關(guān)案例分析材料。

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、課堂討論用的小組桌椅。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群組。

-信息化資源：電子教材、在線法律知識問答系統(tǒng)、教育新聞資訊。

-教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、角色扮演、情景模擬、實(shí)地調(diào)查。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.首先，我會向同學(xué)們問候，并以一個(gè)簡單的問題引起大家的思考：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是最重要的權(quán)利？”通過這個(gè)問題，我希望學(xué)生們能夠回顧以往學(xué)過的知識，同時(shí)引出今天我們將要學(xué)習(xí)的主題——受教育權(quán)。

2.接下來，我會簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)受教育權(quán)對于我們個(gè)人成長和社會發(fā)展的重要性。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

1.請同學(xué)們翻到課本第8課，閱讀第一框“教育是今天，更是明天”的內(nèi)容。同時(shí)，我會提出幾個(gè)引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生們在閱讀過程中思考：

a.受教育權(quán)為什么是公民的基本權(quán)利？

b.教育對個(gè)人的成長有哪些積極影響？

c.受教育對國家和社會發(fā)展有哪些重要作用？

2.學(xué)生閱讀完畢后，我會邀請他們分享自己的心得和感悟，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，共同探討這些問題。

第三環(huán)節(jié)：課堂討論

1.我會組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，針對剛才提出的引導(dǎo)性問題展開深入的探討。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)問題進(jìn)行討論，并做好記錄。

2.討論結(jié)束后，我會邀請各小組代表進(jìn)行匯報(bào)，分享他們的觀點(diǎn)和討論成果。在此過程中，我會適時(shí)給予點(diǎn)評和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解受教育權(quán)的內(nèi)涵。

第四環(huán)節(jié)：案例分析

1.我會向同學(xué)們展示一個(gè)與受教育權(quán)相關(guān)的案例，如某地區(qū)農(nóng)村兒童輟學(xué)現(xiàn)象。請學(xué)生們分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

2.學(xué)生們發(fā)言后，我會進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教育對于每個(gè)孩子的重要性，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己在維護(hù)受教育權(quán)方面的責(zé)任。

第五環(huán)節(jié)：實(shí)踐活動(dòng)

1.我會布置一個(gè)課后作業(yè)，要求同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，采訪家人、朋友或老師，了解他們對于受教育權(quán)的看法，并撰寫一篇心得體會。

2.在下一節(jié)課開始時(shí)，我會邀請部分同學(xué)分享他們的作業(yè)成果，以加深大家對受教育權(quán)的認(rèn)識。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)反思

1.課堂接近尾聲時(shí)，我會帶領(lǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)受教育權(quán)的意義和作用。

2.我會鼓勵(lì)學(xué)生們珍惜自己的受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)，為實(shí)現(xiàn)幸福生活和為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量而努力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《義務(wù)教育法》、《教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生更深入地理解受教育權(quán)的法律依據(jù)。

-視頻資料：選取一些關(guān)于教育對個(gè)人成長和社會發(fā)展影響的紀(jì)錄片，如《教育改變命運(yùn)》、《中國教育之路》等，讓學(xué)生在視覺上更直觀地感受到教育的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)，如博物館、圖書館等，了解教育資源分布情況，激發(fā)他們熱愛學(xué)習(xí)、珍惜受教育權(quán)利的意識。

-社會調(diào)查：讓學(xué)生針對身邊的同學(xué)、朋友進(jìn)行一次關(guān)于受教育觀念的問卷調(diào)查，了解大家對受教育權(quán)的認(rèn)識和看法。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán)利。

-觀看視頻資料后，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感悟，討論教育對個(gè)人成長和社會發(fā)展的具體影響。

-參觀教育機(jī)構(gòu)時(shí)，建議學(xué)生注意觀察、思考，結(jié)合所學(xué)知識，分析教育資源配置的合理性。

-完成社會調(diào)查后，學(xué)生們可以小組合作，撰寫調(diào)查報(bào)告，總結(jié)同齡人對待受教育權(quán)的態(tài)度和觀念，并提出改進(jìn)建議。重點(diǎn)題型整理題型一：簡答題

問題：請簡述受教育權(quán)為何是公民的基本權(quán)利。

答案：受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利，因?yàn)樗P(guān)系到個(gè)人素質(zhì)的提升、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，以及國家和社會的發(fā)展。受教育權(quán)可以幫助人們獲取知識，提高自身能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想，同時(shí)為國家的繁榮和社會的進(jìn)步培養(yǎng)人才。

題型二：論述題

問題：論述教育對個(gè)人成長的影響。

答案：教育對個(gè)人成長具有深遠(yuǎn)的影響。首先，教育能夠提高個(gè)人的知識水平和技能，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其次，教育有助于培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和價(jià)值觀，使個(gè)人形成正確的世界觀、人生觀。此外，教育還能增強(qiáng)個(gè)人的社會適應(yīng)能力，提高人際交往能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

題型三：案例分析題

問題：分析以下案例，說明如何維護(hù)受教育權(quán)利。

案例：某農(nóng)村地區(qū)，一些家庭因經(jīng)濟(jì)困難讓孩子輟學(xué)務(wù)工。

答案：為維護(hù)受教育權(quán)利，可以采取以下措施：

1.政府加大教育投入，完善教育資助政策，確保經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子能夠順利完成學(xué)業(yè)。

2.社會各界關(guān)注農(nóng)村教育問題，通過捐贈(zèng)、支教等方式，幫助改善農(nóng)村教育條件。

3.家庭要樹立正確的教育觀念，珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)。

題型四：實(shí)踐題

問題：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于受教育權(quán)的宣傳活動(dòng)。

答案：

活動(dòng)主題：珍惜受教育權(quán)利，共筑美好未來

活動(dòng)內(nèi)容：

1.制作宣傳海報(bào)，強(qiáng)調(diào)受教育權(quán)利的重要性，展示教育對個(gè)人成長和社會發(fā)展的積極影響。

2.舉辦講座，邀請教育專家、優(yōu)秀校友分享教育心得，激發(fā)同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)、珍惜受教育權(quán)利的意識。

3.開展簽名活動(dòng)，讓同學(xué)們在橫幅上簽名承諾，自覺履行受教育義務(wù)。

題型五：論述題

問題：論述受教育權(quán)對國家和社會發(fā)展的重要性。

答案：受教育權(quán)對國家和社會發(fā)展具有重要意義。首先，受教育權(quán)有利于提高國家整體素質(zhì)，培養(yǎng)各類人才，為國家的科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力支持。其次，受教育權(quán)有助于傳承文化、弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)國家軟實(shí)力。此外，受教育權(quán)還能促進(jìn)社會公平正義，減少社會貧富差距，維護(hù)社會穩(wěn)定和諧。因此，保障公民受教育權(quán)利，對國家和社會發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了受教育權(quán)的重要性，探討了教育對個(gè)人成長、幸福生活及國家社會發(fā)展的影響。通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)深刻理解以下知識點(diǎn)：

1.受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利，對個(gè)人成長和社會發(fā)展具有重要意義。

2.教育有助于提高個(gè)人素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為國家的繁榮和社會進(jìn)步培養(yǎng)人才。

3.要珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)，為維護(hù)自身權(quán)益和社會公平正義貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)堂檢測：

一、判斷題

1.受教育權(quán)是公民的基本義務(wù)。（）

2.教育對個(gè)人成長和國家社會發(fā)展具有積極影響。（）

二、簡答題

1.請簡述受教育權(quán)為何是公民的基本權(quán)利。

2.請舉例說明教育對個(gè)人成長的影響。

三、案例分析題

請分析以下案例，說明如何維護(hù)受教育權(quán)利。

案例：某地區(qū)一些學(xué)校因教育資源不足，導(dǎo)致學(xué)生無法接受良好的教育。

四、實(shí)踐題

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于珍惜受教育權(quán)利的宣傳活動(dòng)。

參考答案：

一、判斷題

1.×

2.√

二、簡答題

1.受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利，因?yàn)樗P(guān)系到個(gè)人素質(zhì)的提升、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，以及國家和社會的發(fā)展。

2.教育對個(gè)人成長的影響：提高知識水平和技能、培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和價(jià)值觀、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力等。

三、案例分析題

為維護(hù)受教育權(quán)利，可以采取以下措施：

1.政府加大教育投入，改善教育資源分配，確保每個(gè)學(xué)生都能接受良好的教育。