高三語文考點(diǎn)精析復(fù)習(xí)課件1

第5節(jié)圖文轉(zhuǎn)換“表文轉(zhuǎn)換”題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求我們根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析材料，辨別或挖掘出某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來?！氨砦霓D(zhuǎn)換”題表面上看來是“看表說話”，實(shí)際上它綜合了“擴(kuò)展語句，壓縮語段”“選用、仿用、變換句式”等多種題型，說到底這類題是在考查我們綜合的語言表達(dá)能力，正因?yàn)槿绱?，近年來此類題已成為高考題中的新寵。考點(diǎn)一表文轉(zhuǎn)換這里所說的“表”，一般指表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總稱，如示意圖、統(tǒng)計(jì)表、柱狀圖、坐標(biāo)曲線圖、餅式圖、流程圖。這種題型一般是提供一個(gè)或多個(gè)圖表，然后設(shè)計(jì)一至兩個(gè)題目，或者是描述某種情況，或者是得出一個(gè)結(jié)論，或者是提出一條建議等?！究碱}1】(2013年廣東卷)閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問題。請(qǐng)用簡明的語言概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異。【解析】本題考查讀表能力和表文轉(zhuǎn)換的能力。解題時(shí)要仔細(xì)觀察兩個(gè)年齡段的人在各項(xiàng)指標(biāo)中的百分比變化，從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩個(gè)方面加以對(duì)比分析，得出結(jié)論?！敬鸢浮客簝蓚€(gè)年齡段中多數(shù)人認(rèn)為志愿行為對(duì)職業(yè)履歷有幫助，能讓自身才干充分發(fā)揮，對(duì)職業(yè)發(fā)展有益。異：18～25歲的多數(shù)人更認(rèn)同在志愿服務(wù)中獲得技能而不是拓展社會(huì)關(guān)系，26～40歲的多數(shù)人則更認(rèn)可在志愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系而不是獲得技能?！究碱}2】(2012年天津卷)閱讀方式在數(shù)字時(shí)代已發(fā)生變化，請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題。(1)中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”，請(qǐng)根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡要說明調(diào)查結(jié)果。(2)請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式中的一種，概括其特點(diǎn)并略作說明?！窘馕觥拷獯鸬谝粏?，需要概括出總體趨勢和近三年情況。回答第二問，要先選擇一種閱讀方式，再用簡明的語言概括其特點(diǎn)，并予以闡述。【答案】(1)近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。(2)傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀：厚重、濃郁。書本身就給人一種厚重的感覺，讀起來更有氛圍。數(shù)字媒介閱讀：快捷、方便。更新較快，閱讀場所不限。圖畫(標(biāo))類圖文轉(zhuǎn)換題又分為兩種：圖畫類圖文轉(zhuǎn)換題和徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題。圖畫轉(zhuǎn)換成文字類題目，要求考生挖掘圖畫隱含信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和推斷，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往言簡意賅，高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，在徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題中，它要求考生在解讀徽標(biāo)時(shí)，能透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，真正把握其內(nèi)涵。考點(diǎn)二圖畫(標(biāo))轉(zhuǎn)換

【考題1】(2013年全國新課標(biāo)卷Ⅰ)下面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。________________________________________________________________________【解析】本題是圖文轉(zhuǎn)換題。首先要注意要求：除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。還要認(rèn)真觀察圖片：中間有山、水、太陽，外圍是十環(huán)，體會(huì)它的象征意義?！敬鸢浮繄D形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個(gè)環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護(hù)環(huán)境；同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民聯(lián)系起來，共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境”?！究碱}2】(2011年浙江卷)請(qǐng)看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。(1)根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過15字。________________________________________________________________________(2)從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。________________________________________________________________________【解析】①無牙的大象和小象的背影占據(jù)中心構(gòu)圖，對(duì)比鮮明，凸顯主旨；②咆哮體文字結(jié)構(gòu)醒目，反復(fù)的文字表現(xiàn)了小象的驚喜；③媽媽的無語沉重揭示了現(xiàn)實(shí)；④文字的省略讓人們看到了背后的慘景。【答案】(1)示例：購買就等于殺戮，對(duì)象牙制品說“不”！(2)①人格化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告打動(dòng)人心，小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行為。②構(gòu)圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想——它們的未來將通向何方？第一類圖畫類方法：仔細(xì)觀察畫面，辨清畫面上的背景與人、物，人的服飾、動(dòng)作、表情，物的地理位置、特征，畫的標(biāo)題以及其他文字信息等，結(jié)合注釋(文字、符號(hào))理解畫面。第二類徽標(biāo)類方法：仔細(xì)觀察圖標(biāo)的細(xì)節(jié)與整體，善于揣摩作者的構(gòu)思，將圖標(biāo)主題與圖標(biāo)結(jié)合起來思考，適當(dāng)考慮與主題有關(guān)的內(nèi)容的拼音、漢字等因素。漫畫是一門通過諷刺與幽默的方式表達(dá)哲理與反映現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，它以寥寥數(shù)筆捕捉人、事、物的本質(zhì)特征，且多用夸張，具有強(qiáng)烈的針對(duì)性。一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、注釋三部分構(gòu)成，標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，主體是畫面各因素構(gòu)成的情景，注釋是對(duì)畫面情景的文字提示或注解?？键c(diǎn)三漫畫類圖文轉(zhuǎn)換

漫畫題一般有下面四種命題形式：1．畫面描述描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述原則：整體意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。(要仔細(xì)觀察，合理想象，適當(dāng)補(bǔ)充，按照一定的順序描述，并揭示畫面的寓意，以拓展答案的深度。)2．揭示寓意揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致地觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為(有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題)。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。3．?dāng)M寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眼睛，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。標(biāo)題應(yīng)起到揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。4．編擬公益廣告公益廣告要求：(1)緊扣圖畫主題，思想積極健康。(2)語言通俗簡明，生動(dòng)，有文采?！究碱}1】(2012年湖北卷)欣賞下面這幅漫畫，請(qǐng)為其題詩或配文。要求：①符合畫面情景；②表達(dá)鮮明生動(dòng)；③字?jǐn)?shù)不超過40字。________________________________________________________________________【解析】此題以漫畫形式考查語用能力，難度較大，但只要按題目要求，或題詩，或配文，即可完成解答。而揣摩漫畫寓意，又是做題的必經(jīng)之路，正確理解后才能夠擬出詩文短句，演繹漫畫的題旨?！敬鸢浮渴纠唬呼~兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。水快沒有了，看你哪里跑？莫把假當(dāng)真，請(qǐng)君仔細(xì)瞧！示例二：雖說這魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，“畫魚”充饑。【考題2】(2012年江蘇卷)閱讀下面的漫畫，在橫線上寫出一句合適的話。這幅漫畫形象地提醒人們：________________________________________________________________________【解析】解讀漫畫，首先要明確漫畫里面的信息點(diǎn)，本題中漫畫內(nèi)容：面對(duì)兒子哭鬧著要去“非地”(兒子：“我要……”)，爸爸只好答應(yīng)著：“好好，爸聽你的！”于是爸爸抱著兒子從“是地”踏向“非地”。其次要把握漫畫的對(duì)比點(diǎn)，本題有兩個(gè)：一個(gè)是爸爸與兒子的對(duì)話，一個(gè)是是與非。在此基礎(chǔ)上整合出轉(zhuǎn)述點(diǎn)，父母對(duì)