11一塊奶酪 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊（統(tǒng)編版）

11一塊奶酪教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊（統(tǒng)編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11一塊奶酪教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊（統(tǒng)編版）教材分析《11一塊奶酪》是統(tǒng)編版語文三年級上冊的一篇精讀課文。文章以一塊奶酪為線索，講述了小螞蟻們通過團結(jié)協(xié)作，克服困難，最終分享美味奶酪的故事。本文以生動有趣的語言傳遞了團結(jié)互助、公平分享的價值觀，與學(xué)生的實際生活緊密相連。本節(jié)課將圍繞課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事寓意，培養(yǎng)他們的道德情操和合作精神，同時提高閱讀理解和語言表達能力。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于引導(dǎo)學(xué)生理解課文中團結(jié)協(xié)作和公平分享的價值觀，并能夠運用課文中的詞匯和句型進行語言表達。難點在于如何讓學(xué)生將課文中的道德理念內(nèi)化為自己的行動指南，并在實際生活中運用。

解決辦法及突破策略：

1.通過小組合作學(xué)習，讓學(xué)生模擬課文中的情景，親身體驗團結(jié)協(xié)作的重要性，以此加深對課文寓意的理解。

2.采用圖示、故事復(fù)述等方法，幫助學(xué)生記憶和理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高語言表達能力。

3.創(chuàng)設(shè)生活化的情境，引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，討論如何在實際生活中體現(xiàn)公平分享，從而使道德教育落到實處。

4.設(shè)計課后延伸活動，如寫一篇關(guān)于分享的小故事，鼓勵學(xué)生在家庭和學(xué)校中實踐分享行為，強化課堂所學(xué)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準備好語文課本，以便課堂上隨時翻閱《11一塊奶酪》課文。

2.輔助材料：搜集并準備與課文相關(guān)的螞蟻合作搬運食物的圖片、視頻，以及描繪公平分享的情景插圖，增強學(xué)生對課文內(nèi)容的直觀感受。

3.教學(xué)器材：準備白板、彩筆等教學(xué)工具，用于課堂上的板書和標注重點內(nèi)容。

4.教室布置：將教室座位調(diào)整為小組形式，便于學(xué)生進行小組討論和角色扮演活動，同時在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的課后延伸作品。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.開場提問：“同學(xué)們，你們聽說過螞蟻嗎？它們有什么特點呢？”通過這個問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們關(guān)注螞蟻的特點。

2.引入課文：“今天我們要學(xué)習一篇關(guān)于螞蟻的課文——《11一塊奶酪》。在這篇課文中，小螞蟻們通過團結(jié)協(xié)作，克服困難，最終分享到了美味的奶酪。讓我們一起來看看這個故事吧！”

第二環(huán)節(jié)：初讀課文，感知內(nèi)容

1.學(xué)生自讀課文，了解課文大意。

2.老師提問：“同學(xué)們，課文講了一件什么事？請用簡潔的語言概括?！币龑?dǎo)學(xué)生抓住課文主要情節(jié)。

3.學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：細讀課文，深入分析

1.老師提問：“課文中，小螞蟻們?yōu)槭裁匆獔F結(jié)協(xié)作？”引導(dǎo)學(xué)生理解團結(jié)協(xié)作的重要性。

2.學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

3.老師提問：“課文中，小螞蟻們是如何克服困難的？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細節(jié)描述。

4.學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

5.老師提問：“最后，小螞蟻們是如何分享奶酪的？”引導(dǎo)學(xué)生體會公平分享的價值觀。

6.學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

第四環(huán)節(jié)：小組合作，實踐體驗

1.學(xué)生分組，每組選擇一個角色扮演，分別是螞蟻、奶酪、障礙物等。

2.各小組討論如何通過團結(jié)協(xié)作，克服困難，分享奶酪。

3.各小組進行角色扮演，展示合作過程。

4.老師點評，強調(diào)團結(jié)協(xié)作和公平分享的重要性。

第五環(huán)節(jié)：鞏固拓展，提升能力

1.老師提問：“同學(xué)們，你們在生活中遇到過需要團結(jié)協(xié)作和公平分享的事情嗎？請分享一下?！?/p>

2.學(xué)生分享，老師點評并總結(jié)。

3.老師布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于團結(jié)協(xié)作和公平分享的日記，要求運用課文中的詞匯和句型。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)課文，升華主題

1.老師提問：“通過學(xué)習這篇課文，我們學(xué)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文主旨。

2.學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

3.老師強調(diào)：“團結(jié)協(xié)作和公平分享是我們生活中非常重要的品質(zhì)，希望大家能夠?qū)⑦@些品質(zhì)融入到自己的行動中，讓我們的生活更加美好?！?/p>

第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，課后延伸

1.復(fù)習課文，熟讀成誦。

2.完成課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于團結(jié)協(xié)作和公平分享的日記。

3.家長參與：與家長分享今天學(xué)到的課文內(nèi)容，討論如何在家庭中實踐團結(jié)協(xié)作和公平分享。學(xué)生學(xué)習效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠熟練地朗讀課文，理解并掌握課文中的新詞匯和句型。

-學(xué)生通過小組合作和角色扮演，深入理解了團結(jié)協(xié)作的重要性，并能夠在實際情境中運用所學(xué)知識。

-學(xué)生能夠運用課文中的語言表達方式，描述螞蟻合作搬運奶酪的過程，提升了自己的語言組織和表達能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過問題探究和小組討論，學(xué)會了從課文中提取關(guān)鍵信息，提高了閱讀理解能力。

-學(xué)生在角色扮演活動中，鍛煉了自己的合作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生通過課后作業(yè)的寫作練習，將課文中的道德觀念轉(zhuǎn)化為自己的行動指南，增強了實踐能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生在課文學(xué)習中，深刻體會到了團結(jié)協(xié)作和公平分享的價值觀，增強了集體意識和團隊精神。

-學(xué)生通過課文故事，認識到自己在集體中的作用，激發(fā)了參與集體活動的積極性和責任感。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中，開始主動實踐團結(jié)協(xié)作和公平分享的行為，對個人成長和社會交往產(chǎn)生了積極影響。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在小組合作中，不僅模仿課文中的情景，還能夠創(chuàng)造性地設(shè)計新的合作方式，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在課后延伸活動中，將課文內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個人特色的小故事，提升了實踐創(chuàng)新能力。重點題型整理1.簡答題：請描述課文中小螞蟻們是如何通過團結(jié)協(xié)作克服困難的？

答案：課文中，小螞蟻們遇到一塊掉落的奶酪，它們齊心協(xié)力，共同抬起奶酪，克服了重量帶來的困難。通過相互配合，它們成功地搬運奶酪回到蟻穴。

2.敘述題：用自己的話復(fù)述課文中小螞蟻們分享奶酪的情景。

答案：在課文的最后，小螞蟻們將奶酪?guī)Щ叵佈ê?，并沒有獨自享用，而是將奶酪平均分成許多小塊，讓每只螞蟻都能品嘗到美味的奶酪，體現(xiàn)了公平分享的精神。

3.分析題：從課文中舉例說明團結(jié)協(xié)作的重要性。

答案：在課文中，當小螞蟻們發(fā)現(xiàn)奶酪時，它們并沒有獨自行動，而是立刻呼喚其他螞蟻前來幫忙。通過團結(jié)協(xié)作，它們成功地將奶酪抬起，這是單只螞蟻無法完成的任務(wù)。

4.應(yīng)用題：請結(jié)合你的實際生活，舉例說明一次你與他人團結(jié)協(xié)作的經(jīng)歷。

答案：例如，在一次學(xué)校組織的籃球比賽中，我和隊友們通過密切配合，傳球、助攻、得分，最終贏得了比賽。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到團結(jié)協(xié)作的重要性。

5.創(chuàng)作題：請編寫一個小故事，講述在你的生活中，你是如何與朋友們一起克服困難，實現(xiàn)公平分享的。

答案：有一次，我和朋友們一起去野餐。在準備食物時，我們發(fā)現(xiàn)帶的食物不夠分給每個人。于是，我們決定共同合作，去附近的小店購買更多的食物?；貋砗螅覀儗⑹澄锲骄峙浣o每個人，大家都能享受到美味的野餐。這次經(jīng)歷讓我們感受到了團結(jié)協(xié)作和公平分享帶來的快樂。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-朗讀課文《11一塊奶酪》至少三遍，熟讀成誦，并嘗試用自己的話復(fù)述課文故事。

-根據(jù)課堂討論，結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于團結(jié)協(xié)作和公平分享的小故事，要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-家長參與：請家長協(xié)助孩子觀察家庭生活中的團結(jié)協(xié)作和公平分享的實例，并與孩子一起討論，記錄下來。

2.作業(yè)反饋：

-對于朗讀作業(yè)，老師將在課堂上隨機抽查，檢查學(xué)生的熟練程度和理解深度。

-對于寫作作業(yè)，老師將仔細批改，重點關(guān)注學(xué)生對詞匯和句型的運用，以及故事情節(jié)的合理性、創(chuàng)造性。

-對于家長參與的作業(yè)，老師將收集家長反饋，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，并在課堂上進行交流分享。

-反饋時，老師將指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如語言表達不準確、故事情節(jié)邏輯不清晰等，并給出具體的改進建議。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，老師將給予表揚，鼓勵他們在下一次作業(yè)中繼續(xù)保持。

-對于作業(yè)中普遍存在的問題，老師將在課堂上進行集體講評，幫助學(xué)生共同提高。板書設(shè)計①重點知識點：

-團結(jié)協(xié)作

-公平分享

-小螞蟻搬運奶酪的過程

②關(guān)鍵詞：

-一塊奶酪

-小螞蟻

-克服困難

-分享快樂

③重點句型：

-小螞蟻們齊心協(xié)力，抬起奶酪。

-他們將奶酪平均分成許多小塊，每只螞蟻都能品嘗到。

板書設(shè)計：

```

11一塊奶酪

|

團結(jié)協(xié)作───克服困難───分享快樂

||

小螞蟻奶酪

```

板書設(shè)計說明：

-板書采用簡潔的流程圖形式，直觀地展示了課文的核心內(nèi)容。

-通過關(guān)鍵詞和重點句型的標注，突出課文的重點知識點。

-板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，使用形象生動的圖標和色彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-板書條理清晰，便于學(xué)生理解和記憶，有助于鞏固課堂所學(xué)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.通過小組合作和角色扮演的方式，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習團結(jié)協(xié)作和公平分享的價值觀，增強了課堂的互動性和實踐性。

2.結(jié)合多媒體資源，如圖片和視頻，使課文內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠均衡，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得有些倉促，學(xué)生可能沒有足夠的時間深入思考和討論。

2.在教學(xué)方法上，對個別學(xué)生的關(guān)注度不夠，可能導(dǎo)致他們在小組活動中參與度不高，影響學(xué)習效果。

（三）改進措施

針對時間分配問題，我將在今后的教學(xué)中更加注意課堂節(jié)奏的把握，確保每個環(huán)節(jié)都能給學(xué)生留出充足的思考和參與時間。同時，我將嘗試以下改進措施：

1.在小組合作前，給予學(xué)生