初中語文考試-中考考卷674期

初中語文考試中考考卷674期一、基礎(chǔ)知識（每題2分，共20分）1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）A.憎惡（zēngwù）玷污（diànwū）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）B.謹嚴（jǐnyán）挾制（xiézhì）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）C.驚駭（jīnghài）搖曳（yáoyè）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）D.拙劣（zhuōliè）狡黠（jiǎoxiá）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.珠光寶氣哄堂大笑良辰美景B.和顏悅色喜出望外閑情逸致C.良師益友忘恩負義氣急敗壞D.荒誕不經(jīng)情不自禁走頭無路3.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A.這部電視劇情節(jié)曲折，讓人嘆為觀止。B.老師在講臺上侃侃而談，同學們聽得如癡如醉。C.他雖然成績優(yōu)異，但并不驕傲自滿，始終保持謙遜的態(tài)度。D.在這個關(guān)鍵時刻，他挺身而出，承擔了全部責任。4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使同學們更加深刻地認識到保護環(huán)境的重要性。B.為了提高同學們的語文素養(yǎng)，老師要求我們每天堅持閱讀課外書籍。C.在老師的幫助下，他的成績得到了很大提高，受到了同學們的稱贊。D.由于天氣原因，導致比賽不得不推遲舉行。5.下列句子排序正確的一項是（）A.①樹葉飄落，大地一片金黃。②春天來臨，萬物復蘇。③夏日炎炎，蟬鳴不已。④冬天來臨，雪花飄舞。B.①雪花飄舞，大地一片銀白。②夏天過去，天氣逐漸涼爽。③秋天來臨，樹葉飄落。④春天來臨，萬物復蘇。C.①夏日炎炎，蟬鳴不已。②秋天過去，天氣逐漸寒冷。③冬天來臨，雪花飄舞。④春天來臨，萬物復蘇。D.①冬天過去，大地回暖。②春天來臨，萬物復蘇。③夏日炎炎，蟬鳴不已。④秋天來臨，樹葉飄落。二、文言文閱讀（每題3分，共15分）閱讀下面的文言文，完成610題?！墩撜Z》十二章1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?.下列句子中，“說”字的意思與“不亦說乎”中的“說”相同的一項是（）A.說話B.說服C.愉悅D.享受7.下列句子中，“信”字的意思與“與朋友交而不信乎”中的“信”相同的一項是（）A.信任B.信念C.信心D.信譽8.下列句子中，“故”字的意思與“溫故而知新”中的“故”相同的一項是（）A.故事B.故意C.事故D.原因9.下列句子中，“罔”字的意思與“學而不思則罔”中的“罔”相同的一項是（）A.沒有邊際B.欺騙C.失望D.沮喪10.請簡要概括《論語》十二章的主要內(nèi)容。三、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共20分）閱讀下面的文章，完成1115題?！侗秤啊肺遗c父親不相見已二年余了，一、基礎(chǔ)知識1.B2.C3.C4.C5.D二、文言文閱讀6.C7.A8.A9.A10.《論語》十二章主要講述了學習的方法和態(tài)度，包括學而時習之、溫故而知新、學而不思則罔等。三、現(xiàn)代文閱讀11.略12.略13.略14.略15.略一、基礎(chǔ)知識部分1.漢字注音：考查學生對漢字拼音規(guī)則的掌握。2.錯別字辨析：考查學生對漢字書寫的正確性。3.成語運用：考查學生對成語意義的理解和運用。4.病句修改：考查學生對句子結(jié)構(gòu)的掌握和語病的識別。5.句子排序：考查學生對句子邏輯關(guān)系的理解。二、文言文閱讀部分1.字詞解釋：考查學生對文言實詞的理解。2.文言文翻譯：考查學生對文言句子的理解和翻譯能力。3.文言文內(nèi)容概括：考查學生對文言文整體內(nèi)容的把握。三、現(xiàn)代文閱讀部分1.詞語理解：考查學生對現(xiàn)代文中詞語意義的理解。2.句子分析：考查學生對句子結(jié)構(gòu)、修辭手法的分析能力。3.文章內(nèi)容理解：考查學生對文章主題、情節(jié)、人物形象的把握。4.文章主旨概括：考查學生對文章中心思想的提煉。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.漢字注音：如“慘絕人寰”中的“寰”，正確讀音為“huán”，考查學生對多音字的識別。2.錯別字辨析：如“走頭無路”，正確應(yīng)為“走投無路”，考查學生對形近字的區(qū)分。3.成語運用：如“嘆為觀止”，正確運用應(yīng)為贊嘆某事物好到極點，考查學生對成語意義的理解。4.病句修改：如“通過這次活動，使同學們更加深刻地認識到保護環(huán)境的重要性。”此句缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”。5.句子排序：如四季變化的順序，考查學生對句子邏輯關(guān)系的把握。6.字詞解釋：如“說”在文言文中的意義，考查學生對文言實詞的理解。7.文言文翻譯：如將“學而時習之，不亦說乎？”翻譯成現(xiàn)代漢語，考查學生對文言句子的翻譯能力。8.文言文內(nèi)容概括：如概括《論語》十二章的主要內(nèi)容，考查學生對文言文整體內(nèi)容的把握。9.詞語理解：如現(xiàn)代文中對某一詞語的理解，考查學生對詞語在具體語境中的意義。10