滬科版八年級(jí)下學(xué)期期中考試(A卷)(原卷版+解析)

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)滬科版八年級(jí)下學(xué)期期中考試（A卷）一．選擇題（共9小題，滿分21分）1．（2分）在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，用字母N表示。下列哪個(gè)力的大小最接近1N（）A．一頭牛所受到的重力 B．拿起兩個(gè)雞蛋所用的力 C．提起一個(gè)書包所用的力 D．一枚一元硬幣受到的重力2．（2分）如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，下列說法正確的是（）A．這說明力的作用效果和力的方向有關(guān) B．這說明力的作用效果和力的大小有關(guān) C．手壓核桃夾的力和核桃夾受到的重力是一對(duì)相互作用力 D．手壓核桃夾的同時(shí)，核桃夾也對(duì)手產(chǎn)生彈力3．（2分）關(guān)于力，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素 B．一個(gè)物體是受力物體，它一定是施力物體 C．力的作用是相互的 D．兩個(gè)力的三要素完全相同，它們可能是一對(duì)平衡力4．（2分）疫情結(jié)束，在家宅了兩個(gè)多月的莉莉同學(xué)再也按捺不住要出去溜溜的心情，于是登上心愛的滑板，帶上喵喵就愉快的去公園玩耍了，下列說法正確的是（）A．莉莉?qū)宓膲毫屠蚶蚴艿降闹亓κ且粚?duì)平衡力 B．莉莉?qū)宓膲毫突鍖?duì)莉莉的支持力是一對(duì)平衡力 C．地面對(duì)滑板的支持力和滑板受到的重力是一對(duì)平衡力 D．滑板對(duì)莉莉的支持力和莉莉受到的重力是一對(duì)平衡力5．（2分）用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，下列做法能使U形管兩邊液面高度差變小的是（）A．將金屬盒向下移動(dòng) B．將金屬盒向上移動(dòng) C．將金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180° D．保持金屬盒的位置不動(dòng)，向杯中加入適量水6．（2分）下列關(guān)于浮力的說法正確的是（）A．只有浸入液體中的物體才受到浮力的作用 B．不同物體在液體中受到的浮力方向會(huì)有所不同 C．在液體中下沉的物體不受浮力的作用 D．浮力方向總是與重力的方向相反（多選）7．（3分）下列說法正確的是（）A．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 B．放在水平桌面上的書，受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力 C．剎車時(shí)人會(huì)受到向前的慣性力 D．人沿桿豎直向上勻速爬行時(shí)，所受摩擦力方向豎直向上（多選）8．（3分）物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中有許多應(yīng)用，下列描述正確的是（）A．書包帶做得寬是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng) B．大氣對(duì)吸盤的壓力與所掛勺子的重力大小相等 C．將塑料瓶裝滿水，水會(huì)從小孔a、b流出，說明液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng) D．乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越?。ǘ噙x）9．（3分）如圖所示，在溢水杯中裝滿水，將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊緩慢浸入水中，從鐵塊下表面剛剛接觸水面開始，直到鐵塊完全浸入水中且下表面未碰到杯底的過程中，下列判斷正確的是（）A．鐵塊上下表面壓力差一直在變大 B．溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)不變 C．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小，后不變 D．若鐵塊重3N，當(dāng)溢出的水重1N時(shí)，鐵塊受到的浮力為2N二．填空題（共8小題，滿分19分）10．（2分）如圖所示，陳陳用硬質(zhì)料瓶裝滿水后擰緊蓋子，在側(cè)壁A處開了一個(gè)小孔，發(fā)現(xiàn)水不會(huì)流出來，這是作用的結(jié)果。11．（3分）自行車是綠色出行的重要交通工具，請(qǐng)你用物理知識(shí)完成下列各題：（1）出行前，要檢查車輪氣壓，用手捏輪胎，此時(shí)輪胎會(huì)向內(nèi)凹陷，這說明力可以改變物體的。車輪的外表面做有凹凸不平的花紋，這是通過來增大摩擦。（2）小明騎著自行車上學(xué)，坐在車座上小明感覺很舒服，此時(shí)小明受到的力與車座對(duì)小明的支持力是一對(duì)平衡力；車座做得寬大是通過來減小壓強(qiáng)的；以路旁的樹木為參照物，小明是的；路上遇到行人剎車時(shí)，自行車由于還會(huì)繼續(xù)向前滑行。12．（2分）三峽大壩的船閘是根據(jù)原理制成的：現(xiàn)向如圖裝置中裝入適量水，液面穩(wěn)定后，從左端吹氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)裝置中（選填“A”或“B”）管中液面會(huì)上升。13．（2分）如圖是“擦窗機(jī)器人”，它的“腹部”有吸盤，當(dāng)“擦窗機(jī)器人”的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，主機(jī)內(nèi)部的氣壓小于大氣壓而產(chǎn)生吸力．它能牢牢地吸在豎直玻璃上（g取10N/kg）。（1）當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃上靜止時(shí)：①用圖的一個(gè)黑點(diǎn)代表機(jī)器人，請(qǐng)畫出機(jī)器人在豎直窗面上受力示意圖；若真空泵繼續(xù)向外抽氣（抽出空氣質(zhì)量不計(jì)），則擦窗機(jī)器人受到摩擦力（選填“變大”、“變小”或者“不變”）；（2）上圖表中是某款擦窗機(jī)器人銘牌上的部分參數(shù)，吸盤與玻璃的接觸面積為2×10﹣3m2，若吸盤在此面積上對(duì)玻璃的壓強(qiáng)為1.5×104Pa，則吸盤對(duì)玻璃的壓力是N；電池容量是指當(dāng)工作電流為，能持續(xù)工作一小時(shí)．該擦窗機(jī)器人充滿電后，大約貯藏了J的能量。項(xiàng)目指標(biāo)參數(shù)質(zhì)量2kg工作電壓15V功率30W電池容量2000mAh14．（3分）如圖所示，圓筒測(cè)力計(jì)使用前要校零，看清量程和．使用中，測(cè)得桶重為G，則該桶中水重為G．15．（3分）歷史上第一次通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的意大利科學(xué)家是，大氣壓隨海拔高度的增加而（選填“增加”、“減小”或“不變”）。16．（2分）如圖所示，懸掛于O點(diǎn)的輕繩下端系有小球，不計(jì)阻力，它在豎直平面內(nèi)的A、B之間來回自由擺動(dòng)，當(dāng)小球從A點(diǎn)擺動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，若繩子突然斷裂且一切外力均消失，則小球?qū)?。（選填“保持靜止”、“水平向右勻速”或“豎直向下加速”）17．（2分）如圖所示，重為4N的物體浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，則物體受到的浮力為N，若剪斷繩子的瞬間，物體受到的合力為N。剪斷繩子后，物體會(huì)。（選填“上浮”“下沉”或“靜止”）三．作圖題（共2小題，滿分2分，每小題1分）18．（1分）在圖中，用力的示意圖法作出靜止在斜面上的物體受到的重力和對(duì)斜面的壓力。19．（1分）如圖所示是物體A靜止在斜面上，請(qǐng)畫出物體對(duì)斜面10N壓力的示意圖。四．計(jì)算題（共2小題，滿分14分，每小題7分）20．（7分）將9牛水倒入底面積為0.01米2的輕質(zhì)容器中，水深0.2米，放在水平桌面中央。求：（1）容器底部受到水的壓強(qiáng)。（2）容器底部受到水的壓力。（3）說明容器的大致形狀。21．（7分）如圖甲所示將一塊實(shí)心長(zhǎng)方體勻速放入水中，其下表面到水面的距離為h，長(zhǎng)方體受到的浮力為F1，細(xì)繩對(duì)長(zhǎng)方體的拉力為F2，F(xiàn)2與h的關(guān)系圖像如圖乙。（忽略水面的上升，g＝10N/kg）（1）由圖可知該長(zhǎng)方體受到的最大浮力為N。（2）在乙圖中畫出F1與h的關(guān)系圖像。（無須表述計(jì)算過程）（3）求出該長(zhǎng)方體的密度。五．實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題，滿分23分）22．（6分）實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡條件。實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計(jì)。（1）如圖甲裝置，當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，小車靜止，此時(shí)F1、F2的方向，大小；當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖乙，小車仍靜止，此時(shí)F3F4；當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖丙，小車將做變速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)F5F6。（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將，這樣做說明兩個(gè)力若平衡必須。（3）實(shí)驗(yàn)中的水平面應(yīng)當(dāng)盡量（選填“光滑”或“粗糙”）；當(dāng)用剪刀剪斷右側(cè)細(xì)線后，小車將加速向左運(yùn)動(dòng)。說明兩個(gè)力若平衡一定。（4）實(shí)驗(yàn)還可以利用紙質(zhì)卡片替代小車，如圖所示，利用卡片的質(zhì)量小，。當(dāng)左右兩側(cè)拉力稍微不同時(shí)可以立刻觀察到紙片由靜止開始運(yùn)動(dòng)。23．（6分）鴻星爾克因?yàn)榫杩钍录氐谆鹆?！鴻星爾克在凈利?rùn)虧損2.2億的情況下，卻在河南洪水中捐款5000萬。雨天路滑，小華想哪一種鞋穿上摩擦力更大呢？他選用“鴻星爾克”和“李寧”運(yùn)動(dòng)鞋各一雙，做如下實(shí)驗(yàn)：（1）小華想測(cè)量鞋在地面上受到的滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)該將彈簧測(cè)力計(jì)在（選填“水平”或“豎直”）方向上調(diào)零；圖甲彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為。（2）選好裝置后，他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出兩品牌中一支運(yùn)動(dòng)鞋的重力并記錄，然后將運(yùn)動(dòng)鞋接到裝置上，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，目的是使拉力（選填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力；讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)并記錄如下：品牌G/NF/Nf/N鴻星爾克31.11.1李寧3.51.11.1（3）做完實(shí)驗(yàn)，他想了想，本實(shí)驗(yàn)有一定缺陷，沒有控制不變，但本實(shí)驗(yàn)卻能比較出哪雙鞋的摩擦性能更好些？你認(rèn)為（選填“李寧”或“鴻星爾克”）摩擦性能更好些。（4）小華經(jīng)過思考改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，在鴻星爾克的鞋中放入鉤碼，使兩種品牌的鞋對(duì)橡膠墊壓力相等，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示），橡膠墊（“不必”或“必須”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)拉動(dòng)。（5）如圖丙，當(dāng)把任意一只鞋放在膠墊上，橡膠墊與鞋的接觸面積大約一半時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍不變，能得到的結(jié)論是；壓力和粗糙程度一定時(shí)，摩擦力的大小與大小無關(guān)。（6）小華在放學(xué)路上看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里，司機(jī)將些稻草塞進(jìn)后輪底下，汽車很快就爬上來了。這是利用增大的方法增大摩擦力。24．（6分）探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示。（1）甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)來比較壓力的作用效果。（2）由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例。（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙p?。ㄟx填“＞”“＜”或“＝”）。25．（5分）小輝用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。（g取10N/kg）（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與有關(guān)。（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用和圖的裝置來進(jìn)行操作比較。（3）圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是N，圓柱體的體積是cm3。（4）圓柱體浸沒在鹽水中時(shí)受到的浮力是N，鹽水的密度是kg/m3。六．綜合能力題（共1小題，滿分6分，每小題6分）26．（6分）2021年6月17日，我國(guó)成功發(fā)射了神舟十二號(hào)飛船，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，完成為期3個(gè)月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、太空出艙等活動(dòng)，驗(yàn)證航天員長(zhǎng)期在軌駐留、再生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。請(qǐng)問：（1）與地球上相比，航天員在太空的質(zhì)量，受到的重力（選填“變大”、“不變”或“變小”）。（2）航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，為了（選填“增大”或“減小”）摩擦。（3）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全繩，當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí)，可拉著繩子返回軌道艙。這是利用物體間的原理。（4）航天員在完全失重的太空軌道艙中，能夠正常進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（填下列選項(xiàng)的序號(hào)）。A.用天平測(cè)量質(zhì)量B.測(cè)量大氣壓強(qiáng)C.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)滬科版八年級(jí)下學(xué)期期中考試（A卷）解析版一．選擇題（共9小題，滿分21分）1．（2分）在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，用字母N表示。下列哪個(gè)力的大小最接近1N（）A．一頭牛所受到的重力 B．拿起兩個(gè)雞蛋所用的力 C．提起一個(gè)書包所用的力 D．一枚一元硬幣受到的重力【解答】A、一頭牛所受重力約為：G＝mg＝300kg×10N/kg＝3000N，故A不符合題意；B、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是100g，重力約為1N，故B符合題意；C、書包的質(zhì)量約3kg，所以提起一個(gè)書包所用的力約：F＝G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N，故C不符合題意；D、一枚一元硬幣的質(zhì)量在6g＝0.006kg左右，一枚一元硬幣的重力約為F＝G＝mg＝0.006kg×10N/kg＝0.06N，故D不符合題意。故選：B。2．（2分）如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，下列說法正確的是（）A．這說明力的作用效果和力的方向有關(guān) B．這說明力的作用效果和力的大小有關(guān) C．手壓核桃夾的力和核桃夾受到的重力是一對(duì)相互作用力 D．手壓核桃夾的同時(shí)，核桃夾也對(duì)手產(chǎn)生彈力【解答】AB、由圖可看出，力的大小和方向相同，作用點(diǎn)A、B不同，在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)。故AB錯(cuò)誤；C、手壓核桃夾的力和核桃夾對(duì)手的彈力是一對(duì)相互作用力。故C錯(cuò)誤；D、手壓核桃夾的同時(shí)，核桃夾發(fā)生彈性形變，對(duì)手產(chǎn)生反作用力，也就是對(duì)手產(chǎn)生彈力。故D正確。故選：D。3．（2分）關(guān)于力，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素 B．一個(gè)物體是受力物體，它一定是施力物體 C．力的作用是相互的 D．兩個(gè)力的三要素完全相同，它們可能是一對(duì)平衡力【解答】A、力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果，所以力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素，故A說法正確；B、因?yàn)榱κ俏矬w對(duì)物體的作用，一個(gè)力必然涉及兩個(gè)物體：一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體，但受力物體同時(shí)也是施力物體，故B說法正確；C、力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的，故C說法正確；D、力的三要素完全相同的兩個(gè)力，方向相同，平衡力方向相反，兩個(gè)力的三要素完全相同，它們一定不是一對(duì)平衡力，故D說法錯(cuò)誤。故選：D。4．（2分）疫情結(jié)束，在家宅了兩個(gè)多月的莉莉同學(xué)再也按捺不住要出去溜溜的心情，于是登上心愛的滑板，帶上喵喵就愉快的去公園玩耍了，下列說法正確的是（）A．莉莉?qū)宓膲毫屠蚶蚴艿降闹亓κ且粚?duì)平衡力 B．莉莉?qū)宓膲毫突鍖?duì)莉莉的支持力是一對(duì)平衡力 C．地面對(duì)滑板的支持力和滑板受到的重力是一對(duì)平衡力 D．滑板對(duì)莉莉的支持力和莉莉受到的重力是一對(duì)平衡力【解答】A、莉莉?qū)宓膲毫屠蚶蚴艿降闹亓Γ瑳]有作用在同一物體上，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B、莉莉?qū)宓膲毫突鍖?duì)莉莉的支持力，沒有作用在同一物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C、地面對(duì)滑板的支持力等于滑板和莉莉受到的總重力，則地面對(duì)滑板的支持力和滑板受到的重力大小不相等，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D、滑板對(duì)莉莉的支持力和莉莉受到的重力，其大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故D正確。故選：D。5．（2分）用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，下列做法能使U形管兩邊液面高度差變小的是（）A．將金屬盒向下移動(dòng) B．將金屬盒向上移動(dòng) C．將金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180° D．保持金屬盒的位置不動(dòng)，向杯中加入適量水【解答】A、將金屬盒在水中的位置下移，深度減小，壓強(qiáng)增大，U形管兩邊液面高度差會(huì)變大，故A不符合題意；B、將金屬盒的位置向上移動(dòng)，金屬盒的深度減小，壓強(qiáng)減小，U形管兩邊液面高度差會(huì)變小，故B符合題意；C、將金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°，只改變了方向，而未改變深度，壓強(qiáng)不變，U形管兩邊液面高度差不變，故C不合題意；D、保持金屬盒的位置不動(dòng)，向杯中加入適量水，深度增加，壓強(qiáng)增大，U形管兩邊液面高度差會(huì)變大，故D不合題意。故選：B。6．（2分）下列關(guān)于浮力的說法正確的是（）A．只有浸入液體中的物體才受到浮力的作用 B．不同物體在液體中受到的浮力方向會(huì)有所不同 C．在液體中下沉的物體不受浮力的作用 D．浮力方向總是與重力的方向相反【解答】一切浸入液體中的物體都受到液體對(duì)它施加豎直向上浮力，浮力的方向一定都是豎直向上的，與重力方向相反，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選：D。（多選）7．（3分）下列說法正確的是（）A．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 B．放在水平桌面上的書，受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力 C．剎車時(shí)人會(huì)受到向前的慣性力 D．人沿桿豎直向上勻速爬行時(shí)，所受摩擦力方向豎直向上【解答】A、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故A正確；B、放在水平桌面上的書，它受到的重力和桌面對(duì)它的支持力作用在同一個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力，故B正確；C、慣性是物體的一種屬性，不是力，不能說受到慣性力的作用，故C錯(cuò)誤；D、人沿桿豎直向上勻速爬行時(shí)，摩擦力與重力平衡，大小相等、方向相反，因?yàn)橹亓Ψ较蜇Q直向下，所以所受摩擦力方向豎直向上，故D正確。故選：ABD。（多選）8．（3分）物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中有許多應(yīng)用，下列描述正確的是（）A．書包帶做得寬是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng) B．大氣對(duì)吸盤的壓力與所掛勺子的重力大小相等 C．將塑料瓶裝滿水，水會(huì)從小孔a、b流出，說明液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng) D．乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越小【解答】A、書包帶做得寬是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故A正確；B、根據(jù)二力平衡的條件可知，大氣對(duì)吸盤的壓力在水平方向，而勺子的重力作用在勺子上，物體不同、方向不是一條直線，大小也無法比較，故B錯(cuò)誤；C、圖中水從塑料瓶側(cè)壁的兩個(gè)小孔噴出，說明水對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)；從b孔流出的水的速度大，壓強(qiáng)大，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度增加而增大，該實(shí)驗(yàn)不能說液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，故C錯(cuò)誤；D、人離高速列車比較近時(shí)，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動(dòng)速度很大，壓強(qiáng)小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人受到外側(cè)壓強(qiáng)大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強(qiáng)，人在較大的壓強(qiáng)差作用下很容易被壓向列車，故D錯(cuò)誤。故選：AD。（多選）9．（3分）如圖所示，在溢水杯中裝滿水，將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊緩慢浸入水中，從鐵塊下表面剛剛接觸水面開始，直到鐵塊完全浸入水中且下表面未碰到杯底的過程中，下列判斷正確的是（）A．鐵塊上下表面壓力差一直在變大 B．溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)不變 C．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小，后不變 D．若鐵塊重3N，當(dāng)溢出的水重1N時(shí)，鐵塊受到的浮力為2N【解答】A、從鐵塊下表面剛剛接觸水面開始，直到鐵塊完全浸入水中且下表面未碰到杯底的過程中，鐵塊排開水的體積先變大，后不變，根據(jù)F浮＝ρ水gV排知鐵塊受到的浮力先變大，后不變。根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知鐵塊受到的上下表面的壓力差先變大，后不變，故A錯(cuò)誤；B、從鐵塊下表面剛剛接觸水面開始，直到鐵塊完全浸入水中且下表面未碰到杯底的過程中，水的深度一直不變，根據(jù)p＝ρ水gh可知溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)一直不變，故B正確；C、已知鐵塊受到的浮力先變大，后不變，根據(jù)F示＝G﹣F浮可知彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)先變小，后不變，故C正確；D、若鐵塊重3N，當(dāng)溢出的水重1N時(shí)，根據(jù)阿基米德原理可知鐵塊受到的浮力F?。紾排＝1N，故D錯(cuò)誤。故選：BC。二．填空題（共8小題，滿分19分）10．（2分）如圖所示，陳陳用硬質(zhì)料瓶裝滿水后擰緊蓋子，在側(cè)壁A處開了一個(gè)小孔，發(fā)現(xiàn)水不會(huì)流出來，這是大氣壓作用的結(jié)果?！窘獯稹吭谄恐醒b滿水，蓋緊瓶蓋后，在側(cè)壁A處開了一個(gè)小孔，由于大氣壓的作用，可以觀察到?jīng)]有水從小孔流出來。故答案為：大氣壓。11．（3分）自行車是綠色出行的重要交通工具，請(qǐng)你用物理知識(shí)完成下列各題：（1）出行前，要檢查車輪氣壓，用手捏輪胎，此時(shí)輪胎會(huì)向內(nèi)凹陷，這說明力可以改變物體的形狀。車輪的外表面做有凹凸不平的花紋，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。（2）小明騎著自行車上學(xué)，坐在車座上小明感覺很舒服，此時(shí)小明受到的重力與車座對(duì)小明的支持力是一對(duì)平衡力；車座做得寬大是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的；以路旁的樹木為參照物，小明是運(yùn)動(dòng)的；路上遇到行人剎車時(shí)，自行車由于慣性還會(huì)繼續(xù)向前滑行?！窘獯稹浚?）用手捏輪胎，輪胎會(huì)向內(nèi)凹陷，說明力可以改變物體的形狀；輪胎上的花紋是采用增大接觸面粗糙程度的方法增大輪胎與地面的摩擦。（2）①小明所受的重力與車座對(duì)小明的支持力，作用在同一個(gè)物體上，大小相等、方向相反，符合二力平衡的條件，屬于一對(duì)平衡力。②車座做的寬大，是通過增大受力面積的方式減小了壓強(qiáng)；小明和自行車相對(duì)于路旁樹木的位置不斷發(fā)生變化，因此小明以樹木為參照物是運(yùn)動(dòng)的。③路上遇到行人剎車后，自行車不會(huì)立即停下來，由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）形狀；增大接觸面粗糙程度不同；（2）重力；增大接觸面積；運(yùn)動(dòng)；慣性。12．（2分）三峽大壩的船閘是根據(jù)連通器原理制成的：現(xiàn)向如圖裝置中裝入適量水，液面穩(wěn)定后，從左端吹氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)裝置中B（選填“A”或“B”）管中液面會(huì)上升。【解答】船閘是應(yīng)用連通器的原理工作的，在有船通行時(shí)，閘室分別與上游和下游構(gòu)成連通器；由圖可知，從左端吹氣，左端管的橫截面積大，空氣的流速小，壓強(qiáng)大，右側(cè)空氣的流速大，壓強(qiáng)小，在左側(cè)氣壓的作用下，A管中的液面就會(huì)下降，B管中的液面會(huì)上升。故答案為：連通器；B。13．（2分）如圖是“擦窗機(jī)器人”，它的“腹部”有吸盤，當(dāng)“擦窗機(jī)器人”的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，主機(jī)內(nèi)部的氣壓小于大氣壓而產(chǎn)生吸力．它能牢牢地吸在豎直玻璃上（g取10N/kg）。（1）當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃上靜止時(shí)：①用圖的一個(gè)黑點(diǎn)代表機(jī)器人，請(qǐng)畫出機(jī)器人在豎直窗面上受力示意圖；若真空泵繼續(xù)向外抽氣（抽出空氣質(zhì)量不計(jì)），則擦窗機(jī)器人受到摩擦力不變（選填“變大”、“變小”或者“不變”）；（2）上圖表中是某款擦窗機(jī)器人銘牌上的部分參數(shù)，吸盤與玻璃的接觸面積為2×10﹣3m2，若吸盤在此面積上對(duì)玻璃的壓強(qiáng)為1.5×104Pa，則吸盤對(duì)玻璃的壓力是30N；電池容量是指當(dāng)工作電流為2000mA，能持續(xù)工作一小時(shí)．該擦窗機(jī)器人充滿電后，大約貯藏了1.08×105J的能量。項(xiàng)目指標(biāo)參數(shù)質(zhì)量2kg工作電壓15V功率30W電池容量2000mAh【解答】（1）①由表格數(shù)據(jù)可知，擦窗機(jī)器人的質(zhì)量為2kg，則其重力：G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N，當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃上靜止時(shí)處于平衡狀態(tài)，在豎直方向上摩擦力和重力平衡，則摩擦力大小等于其重力大小，即f＝G＝20N；水平方向上受到大氣壓力和玻璃板對(duì)它的支持力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，如圖所示：當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃上靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，豎直方向受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，真空泵繼續(xù)向外抽氣（抽出的空氣質(zhì)量不計(jì)）時(shí)，機(jī)器人的重力不變，則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力不變；（2）①由p＝可得，吸盤對(duì)玻璃的壓力：F＝pS＝1.5×104Pa×2×10﹣3m2＝30N；②由表格數(shù)據(jù)可知，電池容量的容量為2000mAh，若工作時(shí)間為1h，則工作電流為I＝＝＝2000mA，所以，其意義是指當(dāng)工作電流為2000mA，能持續(xù)工作一小時(shí)；③由表格數(shù)據(jù)可知，擦窗機(jī)器人的工作電壓為15V，則該擦窗機(jī)器人充滿電后儲(chǔ)存的電能：W＝UIt＝15V×2000×10﹣3A×3600s＝1.08×105J。故答案為：（1）①見解答；不變；（2）30；2000mA；1.08×105。14．（3分）如圖所示，圓筒測(cè)力計(jì)使用前要校零，看清量程和分度值．使用中，測(cè)得桶重為G，則該桶中水重為0.2G．【解答】彈簧測(cè)力計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用來測(cè)量力的工具。使用前要校零、看清分度值和量程，使用時(shí)不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程，否則會(huì)造成測(cè)量不準(zhǔn)或損壞彈簧；由圖1知桶重G彈簧測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)5個(gè)格，一個(gè)格為G，水和桶總重為6個(gè)格，為6×G＝G；桶中水的重力：G水＝G﹣G＝G＝0.2G。故答案為：分度值；0.2。15．（3分）歷史上第一次通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的意大利科學(xué)家是托里拆利，大氣壓隨海拔高度的增加而減?。ㄟx填“增加”、“減小”或“不變”）?！窘獯稹浚?）首先測(cè)定大氣壓強(qiáng)值的是意大利物理學(xué)家托里拆利做的實(shí)驗(yàn)﹣﹣托里拆利實(shí)驗(yàn)。（2）大氣壓與高度的變化規(guī)律是：大氣壓隨海拔高度的增加而減小。故答案為：托里拆利；減小。16．（2分）如圖所示，懸掛于O點(diǎn)的輕繩下端系有小球，不計(jì)阻力，它在豎直平面內(nèi)的A、B之間來回自由擺動(dòng)，當(dāng)小球從A點(diǎn)擺動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，若繩子突然斷裂且一切外力均消失，則小球?qū)⒈３朱o止。（選填“保持靜止”、“水平向右勻速”或“豎直向下加速”）【解答】由題意知，小球在豎直平面內(nèi)的A、B兩點(diǎn)之間來回自由擺動(dòng)，A、B兩點(diǎn)為最高點(diǎn)，小球在兩點(diǎn)的重力勢(shì)能最大，速度為零，當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)一切外力突然消失，小球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài)不變。故答案為：保持靜止。17．（2分）如圖所示，重為4N的物體浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，則物體受到的浮力為1N，若剪斷繩子的瞬間，物體受到的合力為3N。剪斷繩子后，物體會(huì)下沉。（選填“上浮”“下沉”或“靜止”）【解答】根據(jù)稱重法可知物體的浮力為：F浮＝G﹣F示＝4N﹣3N＝1N；若剪斷繩子的瞬間，物體受豎直向下的重力為4N、豎直向上的浮力為1N，受到的合力為：F合＝G﹣F?。?N﹣1N＝3N，方向豎直向下，所以物體會(huì)下沉。故答案為：1；3；下沉。三．作圖題（共2小題，滿分2分，每小題1分）18．（1分）在圖中，用力的示意圖法作出靜止在斜面上的物體受到的重力和對(duì)斜面的壓力。【解答】（1）過物體重心畫一條帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號(hào)為G，即為物體受到的重力的示意圖；（2）在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號(hào)為F，如圖所示：19．（1分）如圖所示是物體A靜止在斜面上，請(qǐng)畫出物體對(duì)斜面10N壓力的示意圖?！窘獯稹磕緣K對(duì)斜面的壓力垂直于斜面向下，壓力的作用點(diǎn)在斜面上；從壓力的作用點(diǎn)沿垂直于斜面向下作出木塊對(duì)斜面壓力的示意圖，如下圖所示；四．計(jì)算題（共2小題，滿分14分，每小題7分）20．（7分）將9牛水倒入底面積為0.01米2的輕質(zhì)容器中，水深0.2米，放在水平桌面中央。求：（1）容器底部受到水的壓強(qiáng)。（2）容器底部受到水的壓力。（3）說明容器的大致形狀。【解答】（1）容器底部受到水的壓強(qiáng)：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa；（2）由p＝可得，容器底部受到水的壓力：F＝pS＝2000Pa×0.01m2＝20N；（3）因F＞G水，所以，容器的大致形狀為口小底大的容器。答：（1）容器底部受到水的壓強(qiáng)為2000Pa；（2）容器底部受到水的壓力為20N；（3）容器的大致形狀為口小底大的容器。21．（7分）如圖甲所示將一塊實(shí)心長(zhǎng)方體勻速放入水中，其下表面到水面的距離為h，長(zhǎng)方體受到的浮力為F1，細(xì)繩對(duì)長(zhǎng)方體的拉力為F2，F(xiàn)2與h的關(guān)系圖像如圖乙。（忽略水面的上升，g＝10N/kg）（1）由圖可知該長(zhǎng)方體受到的最大浮力為2N。（2）在乙圖中畫出F1與h的關(guān)系圖像。（無須表述計(jì)算過程）（3）求出該長(zhǎng)方體的密度。【解答】（1）由圖象知，當(dāng)h＝0cm時(shí)，重力：G＝F2＝5N，當(dāng)物體完全浸沒時(shí)，拉力F2′＝3N，則長(zhǎng)方體完全浸沒時(shí)受到的浮力：F?。紾﹣F2′＝5N﹣3N＝2N，此時(shí)物體完全浸沒，所以浮力最大；（2）由圖乙知，當(dāng)h＝0時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，浮力為0N；當(dāng)h＝4cm時(shí)，長(zhǎng)方體全部浸沒在水中，所受的浮力最大，即浮力為2N；則下表面所處深度0～4cm時(shí)，浮力增大，4cm后浮力不變，F(xiàn)1隨h的變化的關(guān)系圖像，如下圖所示：（3）由G＝mg可得，長(zhǎng)方體的質(zhì)量：m＝＝＝0.5kg，由F?。溅阉甮V排可得，長(zhǎng)方體的體積：V＝V排＝＝＝2×10﹣4m3，則長(zhǎng)方體的密度：ρ＝＝＝2.25×103kg/m3。答：（1）2；（2）（3）長(zhǎng)方體的密度為2.25×103kg/m3。五．實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題，滿分23分）22．（6分）實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡條件。實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計(jì)。（1）如圖甲裝置，當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，小車靜止，此時(shí)F1、F2的方向相反，大小相等；當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖乙，小車仍靜止，此時(shí)F3等于F4；當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖丙，小車將做變速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)F5小于F6。（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣做說明兩個(gè)力若平衡必須作用在同一直線上。（3）實(shí)驗(yàn)中的水平面應(yīng)當(dāng)盡量光滑（選填“光滑”或“粗糙”）；當(dāng)用剪刀剪斷右側(cè)細(xì)線后，小車將加速向左運(yùn)動(dòng)。說明兩個(gè)力若平衡一定作用在同一物體上。（4）實(shí)驗(yàn)還可以利用紙質(zhì)卡片替代小車，如圖所示，利用卡片的質(zhì)量小，重力小。當(dāng)左右兩側(cè)拉力稍微不同時(shí)可以立刻觀察到紙片由靜止開始運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹浚?）由題知，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計(jì)；圖甲中小車靜止，此時(shí)F1、F2的方向相反，左邊掛2個(gè)鉤碼，右邊掛2個(gè)鉤碼，故F1等于F2；圖乙中小車仍靜止，左邊掛1個(gè)鉤碼，右邊掛1個(gè)鉤碼，故F3等于F4；圖丙當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí)，小車做變速運(yùn)動(dòng)，左邊掛1個(gè)鉤碼，右邊掛2個(gè)鉤碼，故F5小于F6；（2）圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，二力不在同一條直線上，松手后小車會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，直到兩邊的拉線在同一條直線上；這樣做說明兩個(gè)力若平衡必須作用在同一直線上；（3）把小車放在較光滑的水平桌面上，小車受到的摩擦力越小，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響越小，對(duì)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有利；當(dāng)用剪刀剪斷右側(cè)細(xì)線后，小車將加速向左運(yùn)動(dòng)，小車不能保持靜止?fàn)顟B(tài)，這一步驟說明物體受到的兩個(gè)力若要平衡必須作用在同一物體上；（4）實(shí)驗(yàn)還可以利用紙質(zhì)卡片替代小車，卡片的質(zhì)量小，重力小，當(dāng)左右兩側(cè)拉力稍微不同時(shí)可以立刻觀察到紙片由靜止開始運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）相反；相等；等于；小于；（2）轉(zhuǎn)動(dòng)；作用在同一直線上；（3）光滑；作用在同一物體上；（4）重力小。23．（6分）鴻星爾克因?yàn)榫杩钍录氐谆鹆?！鴻星爾克在凈利?rùn)虧損2.2億的情況下，卻在河南洪水中捐款5000萬。雨天路滑，小華想哪一種鞋穿上摩擦力更大呢？他選用“鴻星爾克”和“李寧”運(yùn)動(dòng)鞋各一雙，做如下實(shí)驗(yàn)：（1）小華想測(cè)量鞋在地面上受到的滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)該將彈簧測(cè)力計(jì)在水平（選填“水平”或“豎直”）方向上調(diào)零；圖甲彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N。（2）選好裝置后，他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出兩品牌中一支運(yùn)動(dòng)鞋的重力并記錄，然后將運(yùn)動(dòng)鞋接到裝置上，勻速直線拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，目的是使拉力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力；讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)并記錄如下：品牌G/NF/Nf/N鴻星爾克31.11.1李寧3.51.11.1（3）做完實(shí)驗(yàn)，他想了想，本實(shí)驗(yàn)有一定缺陷，沒有控制壓力不變，但本實(shí)驗(yàn)卻能比較出哪雙鞋的摩擦性能更好些？你認(rèn)為鴻星爾克（選填“李寧”或“鴻星爾克”）摩擦性能更好些。（4）小華經(jīng)過思考改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，在鴻星爾克的鞋中放入鉤碼，使兩種品牌的鞋對(duì)橡膠墊壓力相等，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示），橡膠墊不必（“不必”或“必須”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)拉動(dòng)。（5）如圖丙，當(dāng)把任意一只鞋放在膠墊上，橡膠墊與鞋的接觸面積大約一半時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍不變，能得到的結(jié)論是；壓力和粗糙程度一定時(shí)，摩擦力的大小與受力面積大小無關(guān)。（6）小華在放學(xué)路上看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里，司機(jī)將些稻草塞進(jìn)后輪底下，汽車很快就爬上來了。這是利用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力?！窘獯稹浚?）因?qū)嶒?yàn)中要沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且在水平方向上讀數(shù)，故實(shí)驗(yàn)前要把彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上調(diào)零；圖甲中彈簧測(cè)力是分度為0.1N，其示數(shù)為1.8N；（2）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大??；（3）研究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，要控制壓力大小相同，而實(shí)驗(yàn)中控制壓力大小相同是錯(cuò)誤的；鴻星爾克鞋對(duì)水平面的壓力較小，但摩擦力和李寧鞋相同，說明鴻星爾克鞋摩擦性能更好些；（4）改進(jìn)了小明實(shí)驗(yàn)，運(yùn)動(dòng)鞋相對(duì)地面靜止，水平方向上受到測(cè)力計(jì)的拉力與受到的摩擦力為一對(duì)平衡力，大小相等，這樣改進(jìn)的好處是不需要再限制勻速直線拉動(dòng)鞋子，且彈簧測(cè)力計(jì)處在靜止?fàn)顟B(tài)方便讀數(shù)；（5）當(dāng)把任意一只鞋放在膠墊上，橡膠墊與鞋的接觸面積大約一半時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍不變，說明摩擦力的大小不變，能得到壓力和粗糙程度一定時(shí)，摩擦力的大小與受力面積大小無關(guān)；（6）司機(jī)在車胎底下墊了一些稻草，這是利用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦。故答案為：（1）水平；1.8N；（2）勻速直線；等于；（3）壓力；鴻星爾克；（4）不必；（5）受力面積；（6）接觸面粗糙程度。24．（6分）探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示。（1）甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果。（2）由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例菜刀的刃磨得很鋒利。（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙＝p?。ㄟx填“＞”“＜”或“＝”）?！窘獯稹浚?）甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)海綿的形變程度來比較壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；（2）由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”，生活中應(yīng)用此知識(shí)實(shí)例有：菜刀的刃磨得很鋒利、圖釘尖做的很尖等；（3）若將該小桌和砝碼放在如圖丁