蘇教版一年級數(shù)學思維訓練比較

蘇教版一年級數(shù)學思維訓練比較一、教學內容本節(jié)課選用蘇教版一年級數(shù)學下冊第五單元《比較》的內容。主要涉及比較物體的大小、長短、高矮以及重量等。通過觀察、操作、交流等活動，讓學生掌握比較的方法和技巧。二、教學目標1.讓學生能夠觀察物體，發(fā)現(xiàn)它們之間的大小、長短、高矮和重量的不同。2.培養(yǎng)學生用比較的方法來解決問題，提高學生的邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學生善于觀察、積極思考、合作交流的學習習慣。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握比較的方法和技巧，學會用比較來解決問題。難點：如何讓學生能夠獨立地、有創(chuàng)意地運用比較的方法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：PPT、教學卡片、實物模型等。學具：學生作業(yè)本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一組圖片，讓學生觀察并說出它們之間的大小、長短、高矮和重量的不同。2.知識講解：教師通過PPT講解比較的方法和技巧，引導學生發(fā)現(xiàn)比較的規(guī)律。3.例題講解：教師通過教學卡片，展示一些例題，讓學生上臺演示并講解比較的方法。4.隨堂練習：教師布置一些練習題，讓學生獨立完成，鞏固比較的方法。5.小組合作：教師讓學生分組，進行小組合作，共同完成一些比較任務。6.作業(yè)布置：教師布置一些作業(yè)，讓學生課后鞏固比較的方法。六、板書設計板書內容：比較的方法和技巧板書設計：用簡潔的文字和圖示，展示比較的方法和技巧，方便學生理解和記憶。七、作業(yè)設計1.完成練習冊第10頁的練習題。答案：略2.觀察生活中的一些物體，用比較的方法說出它們之間的大小、長短、高矮和重量的不同，并記錄下來。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師要反思本節(jié)課的教學效果，看看學生是否掌握了比較的方法和技巧，是否能夠獨立地、有創(chuàng)意地運用比較來解決問題。拓展延伸：教師可以引導學生在生活中多觀察、多比較，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。同時，也可以讓學生嘗試用比較的方法來解決其他學科的問題，提高學生的綜合能力。重點和難點解析一、教學目標1.讓學生能夠觀察物體，發(fā)現(xiàn)它們之間的大小、長短、高矮以及重量的不同。解析：這一目標的核心是培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力。教師需要通過各種教學活動，引導學生學會觀察物體，發(fā)現(xiàn)它們之間的差異，并能夠用語言表達出來。2.培養(yǎng)學生用比較的方法來解決問題，提高學生的邏輯思維能力。解析：比較是數(shù)學中的一種基本思維方法，通過比較，學生可以更好地理解事物的關系，提高邏輯思維能力。教師需要通過設計各種比較活動，讓學生在實踐中學會使用比較方法解決問題。3.培養(yǎng)學生善于觀察、積極思考、合作交流的學習習慣。解析：這一目標涉及到學生的學習態(tài)度和學習方法。教師需要通過設計各種教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與，培養(yǎng)學生的合作精神和交流能力。二、教學難點與重點1.如何讓學生能夠獨立地、有創(chuàng)意地運用比較的方法解決實際問題。解析：這一難點涉及到學生的應用能力和創(chuàng)新能力。教師需要通過設計各種實際問題，引導學生獨立思考，運用比較方法解決問題，同時，還需要引導學生學會創(chuàng)新，將比較方法應用到其他領域。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用簡潔明了的語言，語調生動有趣，富有變化，以吸引學生的注意力。在講解比較方法時，可以使用舉例、比喻等手法，讓學生更容易理解和接受。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，實踐情景引入環(huán)節(jié)可以設置為5分鐘，知識講解環(huán)節(jié)10分鐘，例題講解環(huán)節(jié)10分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)10分鐘，小組合作環(huán)節(jié)10分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)5分鐘。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應注重提問的技巧，提出具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導學生思考和回答。同時，要關注學生的回答，及時給予反饋和鼓勵。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教