蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材知識(shí)點(diǎn)梳理

蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材知識(shí)點(diǎn)梳理一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握時(shí)間的基本概念，能夠正確讀寫時(shí)間；2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高學(xué)生的時(shí)間管理能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，能夠運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握時(shí)間的基本概念，能夠正確讀寫時(shí)間；難點(diǎn)：讓學(xué)生理解時(shí)間的計(jì)算，以及如何運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：掛鐘、計(jì)時(shí)器、卡片；學(xué)具：筆記本、鉛筆、尺子。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的掛鐘，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間的流逝；2.知識(shí)講解：通過(guò)掛鐘和計(jì)時(shí)器，向?qū)W生講解小時(shí)、分鐘和秒的概念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間；3.例題講解：通過(guò)例題，向?qū)W生講解時(shí)間的計(jì)算方法，如“現(xiàn)在是3點(diǎn)15分，過(guò)了20分鐘是多少點(diǎn)多少分？”；4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如“小明早上7點(diǎn)出門，步行速度是每小時(shí)4公里，請(qǐng)問(wèn)他8點(diǎn)能到達(dá)學(xué)校嗎？”；5.知識(shí)拓展：向?qū)W生介紹如何安排時(shí)間，如制定時(shí)間表、優(yōu)先級(jí)排序等；6.課堂小結(jié)：通過(guò)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固時(shí)間知識(shí)；7.作業(yè)布置：讓學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：時(shí)間小時(shí)分鐘秒概念讀寫時(shí)間計(jì)算時(shí)間安排時(shí)間七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用漢字寫出你現(xiàn)在的時(shí)間；2.請(qǐng)問(wèn)你的媽媽每天幾點(diǎn)下班？請(qǐng)用漢字寫出她的下班時(shí)間；3.請(qǐng)問(wèn)你的爸爸每天幾點(diǎn)起床？請(qǐng)用漢字寫出他的起床時(shí)間；4.如果你每天早上7點(diǎn)20分出門，步行速度是每小時(shí)4公里，請(qǐng)問(wèn)你8點(diǎn)能到達(dá)學(xué)校嗎？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生關(guān)注時(shí)間的流逝，然后講解了時(shí)間的基本概念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間。在講解時(shí)間的計(jì)算時(shí)，通過(guò)例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。介紹了如何安排時(shí)間，讓學(xué)生提高時(shí)間管理能力。整體教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。拓展延伸：在日常生活中，我們可以讓學(xué)生多關(guān)注時(shí)間，如在家里的掛鐘、手機(jī)、電腦上查看時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)間觀念。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試制定自己的時(shí)間表，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)小時(shí)、分鐘和秒：讓學(xué)生了解小時(shí)、分鐘和秒的概念，以及它們之間的關(guān)系。2.學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間：培養(yǎng)學(xué)生正確讀寫時(shí)間的能力，如“3點(diǎn)15分”應(yīng)讀作“三點(diǎn)十五分”。3.理解時(shí)間的計(jì)算：讓學(xué)生掌握時(shí)間的計(jì)算方法，如“現(xiàn)在是3點(diǎn)15分，過(guò)了20分鐘是多少點(diǎn)多少分？”4.學(xué)會(huì)安排時(shí)間：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高學(xué)生的時(shí)間管理能力，如制定時(shí)間表、優(yōu)先級(jí)排序等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握時(shí)間的基本概念，能夠正確讀寫時(shí)間；難點(diǎn)：讓學(xué)生理解時(shí)間的計(jì)算，以及如何運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：掛鐘、計(jì)時(shí)器、卡片；學(xué)具：筆記本、鉛筆、尺子。四、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的掛鐘，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間的流逝。通過(guò)提問(wèn)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？你們能看懂掛鐘上的時(shí)間嗎？”激發(fā)學(xué)生的興趣。2.知識(shí)講解：通過(guò)掛鐘和計(jì)時(shí)器，向?qū)W生講解小時(shí)、分鐘和秒的概念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間。如：“1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒?！?.例題講解：通過(guò)例題，向?qū)W生講解時(shí)間的計(jì)算方法。如：“現(xiàn)在是3點(diǎn)15分，過(guò)了20分鐘是多少點(diǎn)多少分？”引導(dǎo)學(xué)生掌握時(shí)間的計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。如：“小明早上7點(diǎn)出門，步行速度是每小時(shí)4公里，請(qǐng)問(wèn)他8點(diǎn)能到達(dá)學(xué)校嗎？”5.知識(shí)拓展：向?qū)W生介紹如何安排時(shí)間，如制定時(shí)間表、優(yōu)先級(jí)排序等。讓學(xué)生明白合理安排時(shí)間的重要性。6.課堂小結(jié)：通過(guò)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固時(shí)間知識(shí)。如：“今天我們一起學(xué)習(xí)了時(shí)間的認(rèn)識(shí)，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)時(shí)間的基本概念和計(jì)算方法？”7.作業(yè)布置：讓學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。如：“請(qǐng)用漢字寫出你現(xiàn)在的時(shí)間。”五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：時(shí)間小時(shí)分鐘秒概念讀寫時(shí)間計(jì)算時(shí)間安排時(shí)間六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用漢字寫出你現(xiàn)在的時(shí)間；2.請(qǐng)問(wèn)你的媽媽每天幾點(diǎn)下班？請(qǐng)用漢字寫出她的下班時(shí)間；3.請(qǐng)問(wèn)你的爸爸每天幾點(diǎn)起床？請(qǐng)用漢字寫出他的起床時(shí)間；4.如果你每天早上7點(diǎn)20分出門，步行速度是每小時(shí)4公里，請(qǐng)問(wèn)你8點(diǎn)能到達(dá)學(xué)校嗎？七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生關(guān)注時(shí)間的流逝，然后講解了時(shí)間的基本概念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間。在講解時(shí)間的計(jì)算時(shí)，通過(guò)例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。介紹了如何安排時(shí)間，讓學(xué)生提高時(shí)間管理能力。整體教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。拓展延伸：在日常生活中，我們可以讓學(xué)生多關(guān)注時(shí)間，如在家里的掛鐘、手機(jī)、電腦上查看時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)間觀念。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試制定自己的時(shí)間表，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解時(shí)間知識(shí)時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，富有感染力。例如，在講解時(shí)間的計(jì)算時(shí)，可以使用夸張的語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)時(shí)間的流逝：“哦，時(shí)間過(guò)得真快，我們已經(jīng)過(guò)了20分鐘了！”二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解時(shí)間的計(jì)算時(shí)，可以提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，過(guò)了20分鐘后的時(shí)間是多少？”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。四、情景導(dǎo)入通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生關(guān)注時(shí)間的流逝。例如，可以讓學(xué)生觀察教室里的掛鐘，提問(wèn)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？你們能看懂掛鐘上的時(shí)間嗎？”激發(fā)學(xué)生的興趣。五、教案反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握時(shí)間的基本概念，能夠正確讀寫時(shí)間，并運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間的流逝，通過(guò)例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握時(shí)間的計(jì)算方法。同