《元素周期表》教案7(人教版必修2)

第一節(jié)元素周期表一、教學(xué)設(shè)計元素周期表是元素周期律的具體表現(xiàn)形式，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素周期表在初中化學(xué)中已有簡單介紹，學(xué)生已經(jīng)知道了元素周期表的大體結(jié)構(gòu)，并會用元素周期表查找常見元素的相關(guān)知識，但對元素與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系還沒有更深的理解。因此，本節(jié)教學(xué)的主要目的在于幫助學(xué)生能夠從原子結(jié)構(gòu)的角度進一步認識元素周期表的實質(zhì)，為學(xué)習(xí)元素周期律打下根底。本節(jié)教學(xué)重點：元素周期表的結(jié)構(gòu)；元素在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律。本節(jié)教學(xué)難點：元素在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律。為了落實重點、突破難點，教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)該充分發(fā)揮實驗在化學(xué)教學(xué)中的作用，根據(jù)各學(xué)校和學(xué)生的實際情況，盡可能采用開放式和探究式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。1.關(guān)于元素周期表結(jié)構(gòu)的教學(xué)設(shè)計〔第1課時〕教學(xué)流程：說明：講授──可采取制成Flash動畫形式，每一版塊點擊出現(xiàn)，增加周期表結(jié)構(gòu)的動感，加深記憶。課堂開放性訓(xùn)練──以小組為單位競賽，從不同的角度設(shè)計多種類型的元素周期表〔如從密度、放射性等角度〕。評價方式──優(yōu)秀成果以墻報形式展出，進行相互交流并評價。2.關(guān)于元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)關(guān)系的教學(xué)設(shè)計〔第2課時〕教學(xué)流程：提出問題→設(shè)計探究方案→理論探究〔堿金屬及鹵素原子結(jié)構(gòu)特點、規(guī)律〕→實驗探究〔堿金屬及鹵素元素性質(zhì)遞變規(guī)律〕→得出結(jié)論。說明：〔2〕元素的原子結(jié)構(gòu)和元素的性質(zhì)有什么關(guān)系呢理論探究──比較、歸納、抽象。實驗探究──事先可下發(fā)實驗預(yù)習(xí)提綱，實驗可設(shè)計成學(xué)生的分組實驗，具體見活動建議。3.關(guān)于核素內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計〔第3課時〕教學(xué)流程：介紹前沿科學(xué)→提出問題→事例分析→得出概念→概念辨析→應(yīng)用→課堂練習(xí)→開放性作業(yè)。說明：問題創(chuàng)設(shè)──考古(146C〕、氫彈(21H，31H方法手段──比較、類比、抽象。評價反響──多媒體呈現(xiàn)形成性練習(xí)題、同步測試等；查閱同位素在能源、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、考古等方面的應(yīng)用，以讀書報告會形式進行交流。二、活動建議【科學(xué)探究】鉀在空氣中燃燒實驗可設(shè)計為學(xué)生分組實驗，而鉀與水的反響，鉀塊不要取太大，以免發(fā)生危險，此實驗最好由教師在實物投影儀上演示?！緦嶒?-1】教材中此實驗是分步進行，飽和氯水會揮發(fā)出氯氣造成污染?？蓢L試改進設(shè)計實驗如下，操作方便，比照性強，現(xiàn)象明顯，且無有毒氣體逸出?！?〕實驗裝置〔如圖1-1〕。〔2〕實驗操作：①向U形管中參加約2g高錳酸鉀粉末；取一根5mm×150mm的玻璃管，插入橡皮塞中，在圖1-1所示實驗裝置中的“4、5、6”處貼上濾紙小旗，分別滴3滴淀粉KI溶液、飽和KI溶液、溴化鈉溶液〔從上到下〕。另取一同樣的玻璃管，兩端各塞入一小團脫脂棉，在1和2處脫脂棉上分別滴入淀粉KI溶液和飽和NaBr溶液，并在兩端分別接一橡皮管〔帶夾子〕；在3處裝入吸有NaOH溶液的脫脂棉。按圖1-1的裝置連接。②滴加濃鹽酸，即可看到有黃綠色的氯氣產(chǎn)生，與小旗接觸后，由下至上依次出現(xiàn)：藍色、紫黑色、紅棕色。翻開1、2處的夾子，當(dāng)氯氣恰好上升到2位置，保持一會兒即夾住2處，不使氯氣上升。③取下上節(jié)玻璃管，在2處微微加熱，即看到紅棕色的溴上升到1處，此時有藍色出現(xiàn)。三、問題交流【思考與交流】教材中關(guān)于元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，主要是通過探究堿金屬和鹵族元素的性質(zhì)得出同一主族元素得失電子的能力、金屬性和非金屬性遞變的趨勢，這是本節(jié)的重點，也是難點。教學(xué)中要注意教給學(xué)生思考問題的思路和方法，為學(xué)習(xí)下一節(jié)元素周期律奠定根底。四、習(xí)題參考4.〔1〕元素甲乙丙丁原子序數(shù)681113元素符號CONaAl周期二二三三族ⅣA

ⅥAⅠAⅢA(2)甲與乙：