6唯一的聽眾課件1

唯一的聽眾

第一頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。1,唯一是什么意思？只有一個。2,這唯一的聽眾指誰？“聾子〞老太太3,為什么說她是唯一的聽眾?請讀文第二頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。字詞正音檢查預(yù)習(xí)(一)悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yōuqiànhēiyíliūgē第三頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。檢查預(yù)習(xí)(二)白癡：病，患者智力低下，動作遲鈍，輕者語言機(jī)能不健全，重者起居飲食不能自理?；奶疲骸菜枷?、言行〕錯誤到使人覺得奇怪的程度。聲望：為眾人所仰望的名聲。詞語積累第四頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。詞語積累懊惱：沮喪：和諧：洋溢：心里別扭、煩惱。灰心失望的意思。配合得適當(dāng)和勻稱。充分流露出一種情緒或氣氛。要記哦第五頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。朗讀課文，歸納主要內(nèi)容本文記敘了“我〞在一位音樂教授真誠無私的鼓勵和幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。第六頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。讀一讀課文的開頭和結(jié)尾，說說“我〞在拉琴過程中，心理和行動發(fā)生了什么變化？為什么會有這些變化？用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是白癡。這是他們在經(jīng)受了我無數(shù)次的“折磨〞之后下的結(jié)論。我拉出的小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸桌腿的聲音。后來,拉小提琴成了我無法割舍的愛好,我能熟練地拉出許多曲子.在各種文藝晚會上,我有時機(jī)面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲.第七頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。心理變化行動變化具體原因“我〞在拉琴過程中，心理和行動發(fā)生的變化第八頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。心理變化行動變化具體原因內(nèi)心沮喪，失去在家練琴的信心。悄悄到小樹林里練琴父親和妹妹的嘲笑和打擊臉上發(fā)燒，內(nèi)心慚愧。準(zhǔn)備溜走自我感覺小提琴演奏水平太差有了幾分興奮每天清晨，到小樹林練琴老教授的鼓勵有了自信又在家里練琴了老教授一如既往地愛護(hù)和鼓勵完全成熟，充滿自信在各種文藝晚會上拉小提琴老教授的愛護(hù)和鼓勵第九頁，編輯于星期三：二十一點三十三分?！拔舀曉诶龠^程中發(fā)生的變化(欽佩感謝)白癡鼓勵得知身份愛好(沮喪)(自信興奮)(震撼)“我〞的成長道路第十頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。思考：是什么給了我動力，讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化？老太太為幫我樹立信心，撒了善意的謊，默默鼓勵，使我找回信心。這都是老教授真誠鼓勵和無私幫助的結(jié)果。第十一頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。1、劃出描寫老教授的語言的詞句，讀一讀。“是我打攪了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。〞“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。〞“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？〞第十二頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。2、瀏覽課文，找出描寫老人神態(tài)的一個關(guān)鍵詞。平靜3、描寫老人神態(tài)平靜的句子在文中總共出現(xiàn)了幾次？請找出來。第十三頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。她一直很平靜地望著我。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……第十四頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。老人平靜地望著“我〞拉琴，其實是對我無聲的關(guān)切和鼓勵。從她的眼神里“我〞讀出了老人對“我〞的關(guān)切和鼓勵，讀出了老人為“我〞琴技的點滴進(jìn)步而快樂，讀出了老人對“我〞提出的更高的要求。因此“我〞覺得她的眼神像深深的潭水。為什么老人的眼神總是平靜地望著我，而且像“深深〞的潭水呢？由此你體會到了什么？第十五頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。句子理解第十六頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！怖先苏娴摹岸涿@了〞嗎？她為什么說自己“耳朵聾了〞？〕老人聽出“我〞拉得并不好，也發(fā)現(xiàn)“我〞缺乏自信。老人謊稱自己耳聾，為聽不到好聽的琴聲向“我〞表示歉意。聽?wèi)T了親人對“我〞白癡的評價，第一次聽到陌生老人的稱贊，盡管是個聾子，但“我〞還是充滿了快樂。老人的話讓“我〞有了面對老人拉琴的勇氣。第十七頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。2、有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子?！病拔舀暈槭裁磿浰且粋€聾子呢？〕在“我〞的眼里，老人不再是一個聾子。她在用心感受琴聲，“我〞和她是用音樂在相互交流?！拔舀晫先说母兄x之情溢于言表。第十八頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。這句話寫出了早晨樹林的安靜，以及“我〞為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在“我〞聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說明“我〞重新找回了自信。3、林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令?！策@段環(huán)境描寫有什么作用？〕第十九頁，編輯于星期三：二十一點三十三分?；貞泝?nèi)容，

思考問題1、文中的“唯一的聽眾〞指的是誰？2、為什么稱她為“唯一〞的聽眾呢？第二十頁，編輯于星期三：二十一點三十三分?！拔ㄒ坏穆牨姩暋蠇D人〔老教授〕這里用“唯一〞來修飾限制“聽眾〞，有“獨一無二〞的意思。這個“唯一〞說明老人在“我〞心目中有著崇高的地位。表達(dá)了我對老教授無限欽佩，敬仰之情。是她的循循善誘，積極鼓勵，真誠無私的幫助，使我樹立了信心，刻苦練習(xí)，最終獲得成功。你就是我的唯一！第二十一頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。課文主旨本文贊揚了老教授保護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了“我〞對德高望重的老教授的敬佩、感謝之情。第二十二頁，編輯于星期三：二十一點三十三分。當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時，她平靜地望著我，仿佛在說……當(dāng)我每天去小樹林拉琴時，她平