【北師大版】一年級下冊心理健康教育-036.《我的暑假計劃》教學設計_第1頁
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文檔簡介

多彩的暑假生活教學目標：

1、回顧自己的暑假生活，交流暑假好玩的事情，體驗生活中的收獲。

2、體會歡樂的心境要靠自己制造，并嘗試在日常生活中制造歡樂。

3、能充分感受暑假的歡樂，有學會合理安排時間的愿望，體驗成長的開心。

教學重難點：

1、學會評價、反思自己的假期生活。

2、交流暑假生活，感受暑假生活的豐富多彩。

學情分析：

這是孩子們?nèi)雽W來經(jīng)歷的第一個暑假，據(jù)調(diào)查，學生們的暑假生活是豐富多彩的，用低年級學生喜愛的活動形式，讓學生在開放和互動的活動中，充分發(fā)表自己的觀點和看法，在討論、交流中提高對生活和學習中遇到的問題的辨別和解決能力。通過活動使學生的主動性、能動性、獨立性不斷進展、提升；閱歷及個性得到激發(fā)、展示和培育；樂觀正確的情感、態(tài)度、價值觀得以形成，體驗成長的開心。

教學過程：

一、導入新課

同學們，開心的暑假生活已經(jīng)結束了，大家又回到了熟悉的校園，你們喜愛過暑假嗎？同學們的暑假過得怎么樣呢？

1、暑假中肯定有讓你快樂和難忘的事情吧？就讓我們一起走進你們的暑假，來共享你的歡樂和收獲吧！

2、出示照片，猜猜這里有誰？他在干什么？

3、請幾位同學講講自己的暑假生活。

4、同學們的暑假生活真是豐富多彩，你們有的走進了軍營，走進了賽場，得到了熬煉，收獲了成長。有的走進了社會，走入了大自然，開闊了眼界，增長了學問。那么有沒有同學在假期遇到什么問題和苦惱呢？

二、我的暑假苦惱。

1、放視頻《苦惱的暑假》。

2、你們有和他相同的苦惱嗎？看來他說出了你們的心聲，大家來討論一下，怎么來解決這個問題呢？

3、因為父母對你們的期望很高，都是望子成龍，同時他們工作很勞碌，不能始終陪伴你們，又不放心你們自己在家，不能安排好作息時間，那我們該怎么做才能讓父母放心呢？

4、讓我們聽聽張藝涵的假期生活是如何安排的，對我們大家有什么啟發(fā)吧。

5、采訪張藝涵同學，讓同學們明白要合理安排假期，做到勞逸結合。

6、假期中還可以做些什么有意義的事情呢？

7、小結。

三、我的暑假作品展示。

1、在剛剛過去的暑假里，同學們還是很有收獲的。今日老師就給你們供應這樣的舞臺，來展示你們的暑假成果吧！

2、展示作品，簡潔的向大家做個介紹。

3、看了這些暑假作品，你們有什么感想呢？

4、評選班級圖書小明星，頒獎。

四、小結。

1、你們的暑假是豐富多彩的，是歡樂快樂的，更是成長收獲的，大家都應當學會安排自己的假期了，度過一個歡樂、健康、充實的暑假。

2、送給同學們幾

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