教師節(jié)教師代表發(fā)言稿

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿教師節(jié)教師代表發(fā)言稿1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：今天，我們聚集在這里，共同慶祝教師節(jié)。作為一名教師，我感到自豪和榮幸，能夠在這個(gè)偉大的職業(yè)中工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，在不斷地教授知識(shí)的同時(shí)，也在不斷地傳授道德、品質(zhì)和精神。我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生內(nèi)心的引領(lǐng)者。每一位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，我們要用心去理解他們，關(guān)心他們，指引他們。我們要全面發(fā)展學(xué)生的'品德智慧，讓他們成為有用的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們教師的工作是豐富多彩的。在課堂上，我們要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以契合學(xué)生的興趣和需求。并且我們要注重提高教學(xué)質(zhì)量，不斷地更新教學(xué)理念和方法。我們也要為學(xué)生的成長(zhǎng)提供全方位的支持，關(guān)注他們的身心健康，引導(dǎo)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。教師的工作也有許多挑戰(zhàn)。時(shí)代在變化，學(xué)生的需求也在不斷地變化。我們要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化。我們要持續(xù)改善教學(xué)方法，推陳出新，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育和教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我們也要面對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，幫助他們解決問(wèn)題，讓他們更好地完成學(xué)業(yè)。最后，我想向所有的教師們表達(dá)我最真誠(chéng)的祝福。在這個(gè)特殊的日子里，讓我們一起感受學(xué)生和家長(zhǎng)們的愛(ài)和支持，讓我們激情滿懷地投入教育的事業(yè)中去。讓我們牢記自己的責(zé)任和使命，努力為學(xué)生培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！謝謝大家！教師節(jié)教師代表發(fā)言稿2各位老師，各位同學(xué)：早上好！我很榮幸，能夠作為教師代表，在升旗儀式上發(fā)言。明天，我們就將迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié)，作為廣大教育工作者中的一員，我的心情和大家一樣激動(dòng)和喜悅。還記得1985年的9月10日，那時(shí)我作為教工子弟，見(jiàn)證了歡慶第1屆教師節(jié)的隆重和熱烈。29年來(lái)，伴隨著改革開(kāi)放的深入和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，國(guó)家的教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，教師的地位也得到顯著提高。百年大計(jì)，教育為本；發(fā)展教育事業(yè)，教師任重道遠(yuǎn)。古人說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯裉?，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的征途上，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，為國(guó)家的繁榮昌盛和民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)著不可或缺的力量。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代。為了適應(yīng)信息時(shí)代、高科技時(shí)代和宇宙空間時(shí)代的需求，各國(guó)普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。今后世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何，最終取決于廣大的教育工作者，這已經(jīng)成為全世界的共識(shí)。于是，今天的每一位教師，正肩負(fù)著這樣一份沉甸甸的責(zé)任，不斷探索，不斷前行。讓我們?cè)倏匆幌律磉?，其?shí)，同濟(jì)一附中的發(fā)展就像是國(guó)家教育全面發(fā)展的一個(gè)縮影。而同濟(jì)一附中的老師們，為這份發(fā)展，付出了很多很多。日復(fù)一日，年復(fù)一年。老師們做著平凡而瑣碎的工作，面對(duì)繽紛世界、滾滾紅塵，我們?cè)诓懖惑@的校園里體會(huì)著辛苦和平淡。是什么使我們甘守寂寞，甘受辛勞呢？我想答案是愛(ài)！馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)不等于教育，但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育?！?0多年來(lái)，我們的老師秉承“愛(ài)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)，對(duì)學(xué)生精心培育，悉心呵護(hù)，培養(yǎng)了一批又一批“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛(ài)、守紀(jì)”的優(yōu)秀學(xué)生。在既往的歲月里，全校師生一步一個(gè)臺(tái)階，堅(jiān)實(shí)的攀登和邁進(jìn)，終于使我們的`學(xué)校成為“上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中”，取得了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)聲譽(yù)。今天，老師們又在為學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)“四個(gè)環(huán)境”，建設(shè)新型大學(xué)附中的目標(biāo)而默默奉獻(xiàn)。老師被稱為“園丁”，“人類靈魂的工程師”，但我們每一個(gè)老師都是普通人，我們都曾有過(guò)年輕氣盛的沖動(dòng)、有過(guò)遭遇挫折的痛苦，有過(guò)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的焦慮，當(dāng)然，我們也有收獲甘甜的欣喜。我們把教書育人作為自己的職業(yè)，逐漸地，我們更把它作為一種理想與事業(yè)，作為一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，三尺講臺(tái)的生涯，苦樂(lè)自知。在以苦為樂(lè)的過(guò)程中，是同學(xué)們求知的眼神給我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給我們信心，是家長(zhǎng)的信任給我們支持。我們才能勇敢地經(jīng)受歷練，戰(zhàn)勝困難，領(lǐng)悟生命對(duì)話、心靈交流的真諦。隨著教師節(jié)的臨近，老師收到了學(xué)生的許多問(wèn)候和祝福。學(xué)生能理解老師，能懂得感恩，我們很欣慰。但是同學(xué)們，你們是否知道，老師最希望的回報(bào)是什么？雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原。你們的成長(zhǎng)和成才就是對(duì)老師最好的回報(bào)。今天你們?nèi)绻茏龅健笆畷?huì)”和“四認(rèn)真”，將來(lái)，你們就能成為國(guó)家的優(yōu)秀建設(shè)者和事業(yè)的合格接班人，那么你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲。老師們，教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們同舟共濟(jì)，同心協(xié)力。讓我們共同努力，為學(xué)校，為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才！最后，請(qǐng)?jiān)试S我祝所有的同事節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！謝謝！教師節(jié)教師代表發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！很榮幸能參加__三中的師徒結(jié)對(duì)儀式并作為師傅代表發(fā)言，在我們?nèi)新≈貞c祝教師節(jié)這么一個(gè)特殊的場(chǎng)合，我的內(nèi)心非常激動(dòng)，同時(shí)也深感身上使命和責(zé)任之重大。首先，我要向大家說(shuō)明一下，其實(shí)就目前而言，我個(gè)人覺(jué)得自己沒(méi)有資格當(dāng)這個(gè)師傅，因?yàn)槲覀冞@些師傅當(dāng)中尤其是__援疆老師本質(zhì)上跟各位徒弟各位新教師是一樣的，甚至在某些方面還不如各位徒弟，教材不熟悉，尤其學(xué)情不熟悉，學(xué)生的心理特點(diǎn)還沒(méi)有摸透，我們這些所謂的師傅面臨著很多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)的好到什么山上唱什么歌，__唱得好的在三中未必就唱得好。這幾天看到身邊的劉__老師，張__老師、韓__老師、念__老師具有藝術(shù)性的管理和教學(xué)，看到三中領(lǐng)導(dǎo)如此的包容、謙和，我是深深地受教育了，我覺(jué)得在場(chǎng)的很多老師都是我們這些師傅的師傅，要向你們學(xué)的太多了。另外，教學(xué)的藝術(shù)是博大精深的，所謂教無(wú)定法，教無(wú)止境，教學(xué)相長(zhǎng)，雖然我們這些所謂的師傅經(jīng)驗(yàn)比你們稍微豐富一點(diǎn)，但在我看來(lái)咱們新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)：你們?nèi)缤幻姘准垼菀捉邮苄碌慕逃?、新的理念、新的知識(shí)、新的事物，你們更容易了解并理解學(xué)生，更容易走進(jìn)學(xué)生的心靈（尤其是顏值高的）；年輕態(tài)，健康品，你們精力充沛、進(jìn)取心強(qiáng)、有更強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)新精神，比如我的徒弟劉繼月身上所表現(xiàn)出來(lái)的活力創(chuàng)造力就是我自嘆不如的……這些都是值得我們這些師傅應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。古人云，弟子不必不如師，師不必賢于弟子，所以覺(jué)得今天不是什么“師徒結(jié)對(duì)”，而是互相學(xué)習(xí)，共同提高，互師互友的成長(zhǎng)共同體的結(jié)對(duì)。當(dāng)然，將心比心，三中如此厚愛(ài)我們，尊重我們，期待我們，我們也絕不能負(fù)。在此，我也要代表各位師傅特別是__的老師感謝組織對(duì)我們的信任和厚愛(ài)！我們已經(jīng)下定決心早日成為一位合格甚至優(yōu)秀的師傅。結(jié)成對(duì)子后，我們一定會(huì)言傳身教，率先垂范，我們?cè)敢庠诠ぷ魃蠂?yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高；我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”！第三層意思，我想對(duì)在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶你們，指引你們！你們多么幸運(yùn)！你們一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)！跟大家分享一下我的成長(zhǎng)感悟，我的成長(zhǎng)跟我的師傅有很大關(guān)系。我在參加工作前幾年在專業(yè)發(fā)展上幾乎沒(méi)有什么成長(zhǎng)。我是農(nóng)村孩子，小學(xué)初中都在農(nóng)村讀的，幸運(yùn)的是考上了一所好高中，悲劇的是家庭條件不好，還好我是一個(gè)有主見(jiàn)的人，然后稀里糊涂的.上了一個(gè)大學(xué)，大學(xué)里啥也沒(méi)學(xué)，反正師范類就業(yè)一點(diǎn)壓力也沒(méi)有，果然很快找到一個(gè)高中了，所以說(shuō)專業(yè)基礎(chǔ)幾乎為零，參加工作后忙于班級(jí)管理和行政工作，專業(yè)進(jìn)步也幾乎為零，就在我?guī)缀蹩床坏綄I(yè)發(fā)展的前景和希望的時(shí)候，20__年我抱著試試看的心理考上了__市高中語(yǔ)文特級(jí)帶徒，有幸被我的恩師__市特級(jí)教師李炳康錄取，他逼著我跟他一起寫論文做課題，于是這幾年里__市現(xiàn)場(chǎng)作文一等獎(jiǎng)、教育科研先進(jìn)個(gè)人、區(qū)教壇新秀、市教壇新秀也跟著都來(lái)了。所以說(shuō)，年輕教師一定要珍惜師徒結(jié)對(duì)的機(jī)會(huì)。很多權(quán)威教師始終不忘求師，我們__市教研員特級(jí)教師褚樹(shù)榮老師50歲的時(shí)候仍到浙師大拜王尚文教授為師。教師是靠專業(yè)吃飯的，專業(yè)發(fā)展好了，飯也就香了。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。我還要跟各位年輕朋友一起分享的是心靈成熟比專業(yè)發(fā)展更重要。我要說(shuō)的人都很多個(gè)我，其中一個(gè)自私自利的動(dòng)物本性，所以經(jīng)常不知足，不內(nèi)求，多外求，比錢比權(quán)比享受，尤其是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，傳統(tǒng)被解構(gòu)，好的還沒(méi)來(lái)得及建構(gòu)，大環(huán)境下人容易功利，容易迷茫，容易輕浮盲從。年輕的時(shí)候容易搖擺不定。在種種外界信息中、外在的追求中焦慮、痛苦不堪。各位年輕朋友，這個(gè)時(shí)候你不如沉下心來(lái)多讀書，多向長(zhǎng)者智者探討人生、多思考人生，人把心安頓好了，工作也就順了，生活也就開(kāi)心了，事業(yè)也就發(fā)展了，很多原本苦苦追求的外在的東西自然就跟著來(lái)了。跟大家舉個(gè)例子，在__每年引進(jìn)很多外地優(yōu)秀教師，比如我們來(lái)我們北侖的一些外省市的地市級(jí)的名師獲得安家費(fèi)70萬(wàn)，另外科研經(jīng)費(fèi)每年6萬(wàn)，還解決家屬工作問(wèn)題。這些老師都是年輕時(shí)更成熟，更穩(wěn)重，更智慧，更淡定，更追求內(nèi)在發(fā)展的人。各位年輕朋友們，一個(gè)人無(wú)論年輕的時(shí)候多么瘋狂多么風(fēng)光，但是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)他終究會(huì)明白只有回歸內(nèi)心的安適才是王道：求愛(ài)求福求健康求涵養(yǎng)。人想要的東西是無(wú)窮無(wú)盡的，很多東西又是不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的，追求外在就是在追求一個(gè)無(wú)底洞，追求內(nèi)在才是王道。話說(shuō)回來(lái)，我們很多年輕人真的太年輕，沒(méi)有閱歷社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)什么做決定的眼界和智慧，也就是說(shuō)沒(méi)有很強(qiáng)的分析和選擇的能力，道聽(tīng)途說(shuō)一些信息就心浮氣躁，最后折騰自己折騰別人。各位年輕的朋友們，只要我們選擇當(dāng)老師，其實(shí)在哪里當(dāng)都一樣，這份職業(yè)注定要安貧樂(lè)道。教師的世界內(nèi)心豐富最重要，智慧和心態(tài)最重要，發(fā)現(xiàn)自我悅納自我最重要。因?yàn)槲覀兪怯镁駛鬟f精神，用情感感染情感，用智慧啟迪智慧。教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵期就在前十年，希望大家能夠有一個(gè)成熟的心態(tài)，迅速地適應(yīng)這邊的工作和生活，用心琢磨這邊學(xué)生的心理特點(diǎn)，深入鉆研當(dāng)?shù)貙W(xué)生管理的藝術(shù)、虛心地向師傅討教（探討人生，做好人生的定位和規(guī)劃，探討教學(xué)和業(yè)務(wù)以及學(xué)生管理）不斷提升自己的教育教學(xué)水平，早日成長(zhǎng)為三中的棟梁之才！在場(chǎng)的各位老師，各位同學(xué)，我愛(ài)__，我愛(ài)三中，我愛(ài)你們！所以今天沒(méi)講一句套話，講的都是我內(nèi)心真切的感受，如有三觀不合，請(qǐng)大家多多包涵。最后，我想說(shuō)的是，我衷心地希望每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師節(jié)日快樂(lè)！衷心的祝愿我們的同學(xué)學(xué)業(yè)有成！期盼我們的三中越來(lái)越好！教師節(jié)教師代表發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：大家好！我是__班學(xué)生___的家長(zhǎng)，我很榮幸能夠參加貴校的教師節(jié)表彰大會(huì)，能夠有機(jī)會(huì)站在這里，向?qū)W校，向?qū)W校的全體教師轉(zhuǎn)達(dá)我孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)們的心聲，此時(shí)此刻我的心情無(wú)比激動(dòng)！又一個(gè)新的學(xué)年開(kāi)始了，為了孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在座的老師們?cè)绯鐾須w，辛勤工作，教書育人，日復(fù)一日地付出了自己的智慧和心血，我代表孩子的家長(zhǎng)們，向所有的老師們道一聲：你們辛苦啦！謝謝你們！祝你們節(jié)日快樂(lè)！小學(xué)老師是孩子人生的奠基石和引路人。孩子一入學(xué)能遇到一位好老師，是多么的幸運(yùn)和重要。在這里我要感謝我孩子的班主任__老師，感謝_老師對(duì)工作的細(xì)心，對(duì)教育的耐心。大家都知道，作為班主任，尤其是一年級(jí)班主任，事務(wù)特別繁雜，每天除了要上好課外，還要處理很多的事情，即使這樣，_老師在班級(jí)群里，每天都定時(shí)把孩子在學(xué)校的所有表現(xiàn)都反饋給我們家長(zhǎng)，誰(shuí)上課走神了，字寫得不認(rèn)真了，回答問(wèn)題不積極了都一一及時(shí)同家長(zhǎng)交流。我女兒趙雪陽(yáng)性格有點(diǎn)偏內(nèi)向，膽子比較小，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)和生活都有點(diǎn)不太適應(yīng)，甚至在入學(xué)兩個(gè)月后還經(jīng)常把“我不想去上學(xué)”掛在嘴邊，__老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，及時(shí)和我進(jìn)行了溝通，在細(xì)致了解了情況后，確定主要是因?yàn)椴粔蜃孕?，于是_老師經(jīng)常在課堂上讓___回答問(wèn)題，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓___大聲地朗讀課文，并讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)代表，讓他保管班牌給了孩子充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。大家不要看這些都是一些微不足道的小事，但是在一個(gè)缺乏自信的一年級(jí)孩子的心里，卻是種下了一顆積極、樂(lè)觀、開(kāi)朗的種子。第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，成果顯現(xiàn)出來(lái)了，___不僅語(yǔ)文能力得到了提高，更重要的是整個(gè)人也變得非常自信了，再也不說(shuō)“我不想去上學(xué)”了，而且每天放學(xué)后開(kāi)心地和我們分享在學(xué)校一天精彩的生活，更加積極地準(zhǔn)備每天上課需要的學(xué)具，各項(xiàng)活動(dòng)也樂(lè)意參加了，上學(xué)期還主動(dòng)報(bào)名參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)100米和200米比賽，要知道他以前可是從來(lái)沒(méi)有勇氣參加這種大型比賽活動(dòng)的?？吹胶⒆拥倪@些成績(jī)和變化，我和孩子的媽媽心里不知道有多么開(kāi)心，對(duì)孩子的培養(yǎng)更加充滿希望！我想我的'孩子只是_老師班級(jí)中的普通的一份子，只是_老師教育工作中的一個(gè)縮影，他對(duì)待其他學(xué)生一樣如此用心，班上其他的家長(zhǎng)們也和我一樣感同身受，誠(chéng)如班上另一位家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)：_老師是一位眼中有光、靈魂有愛(ài)的老師，是讓家長(zhǎng)信服的好朋友、學(xué)生喜歡的好老師。她用智慧與汗水呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)，用執(zhí)著與熱情播種點(diǎn)點(diǎn)希望，用真誠(chéng)與行動(dòng)詮釋著什么叫大愛(ài)無(wú)疆。作為家長(zhǎng)，看著自己的孩子，在老師不辭辛苦地精心培育下，一天天的進(jìn)步，心中充滿陽(yáng)光，臉上笑容燦爛，每天都象花兒一樣健康快樂(lè)，這是所有家長(zhǎng)們的幸福期盼。感謝_老師，同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有老師們的辛勤付出！最后，在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，再次祝各位老師節(jié)日愉快，身體安康，工作順利，家庭和美！教師節(jié)教師代表發(fā)言稿5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：大家好！今天我們齊聚一堂，就是為了表彰優(yōu)秀教師的杰出貢獻(xiàn)。在這樣的場(chǎng)合下，我感到非常榮幸，也深深地感到責(zé)任重大。今天，我將用自己的話語(yǔ)，向大家分享我的感受。首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)選工作組的信任和支持。正是因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì)和支持，我才能不斷努力，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平。這次榮獲表彰，是我的一份榮耀。同時(shí)，這也是我將來(lái)更加努力工作的動(dòng)力和奮斗目標(biāo)。其次，我要感謝我的同事們。是你們的陪伴和幫助，讓我更好地完成工作和任務(wù)。我們每一個(gè)人都肩負(fù)著一個(gè)共同的責(zé)任，那就是培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)出更多具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神的人才。只有我們共同的努力和合作，才能讓學(xué)校更快地發(fā)展壯大，為更多學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。再次，我要感謝我的學(xué)生們。是你們讓我感到自己的付出有了意義和價(jià)值。每一個(gè)學(xué)生都有自己的天賦和潛力，我在教學(xué)過(guò)程中，也在不斷地發(fā)掘和挖掘你們的潛力。做一名優(yōu)秀的教師，就是要有耐心、有愛(ài)心，愿意傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和訴求，讓學(xué)生感受到被理解和被關(guān)注。最后，我想說(shuō)的.是：作為一名優(yōu)秀的教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要我們不懈地追求和進(jìn)取，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。同時(shí)，我們也要不斷地反思和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的學(xué)生。只有這樣，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造教育的價(jià)值和意義，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為他們想要成為的人。謝謝大家！教師節(jié)教師代表發(fā)言稿6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著，我?guī)е膫€(gè)感謝而來(lái)：第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的.支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級(jí)，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng);很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對(duì)我們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中，你們成長(zhǎng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。我今天的成績(jī)，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說(shuō)很辛苦，因?yàn)闉榱藧?ài)，甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，萬(wàn)小師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會(huì)共同筑就美好的明天!最后祝老師們工作順利，身體健康，家庭幸福。祝同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。教師節(jié)教師代表發(fā)言稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩老師、各位新進(jìn)同仁：大家下午好！我是來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)院的曾__，非常榮幸有機(jī)會(huì)作為今年新入職教師的代表發(fā)言。剛過(guò)去的這個(gè)暑期，包括我在內(nèi)的27名新入職專任教師完成了崗前培訓(xùn)第一階段。培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)便是討論高校教師如何完成“立德樹(shù)人”這一教育的根本任務(wù)。今天，我想我從個(gè)人專業(yè)（也就是外部性）的角度，就‘立德樹(shù)人’跟大家分享我的一點(diǎn)心得體會(huì)。從20__年參與國(guó)內(nèi)第一部氣候立法開(kāi)始，直至在歐洲攻讀博士，我的研究集中于氣候經(jīng)濟(jì)學(xué)和氣候法的交叉領(lǐng)域。相信在座的很多老師都知道，“環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯起點(diǎn)就是外部性”，指的是人的行為對(duì)他人造成的“影響”。如果這種影響是一種干擾，我們稱該行為具有“負(fù)外部性”：嚴(yán)重的，“侵權(quán)法”便會(huì)通過(guò)“侵權(quán)責(zé)任”將這一外部效應(yīng)內(nèi)部化。但并不是所有的、具有負(fù)外部性的行為法律都會(huì)處理，這時(shí)候“道德”便會(huì)發(fā)揮作用。強(qiáng)調(diào)老師要有‘師德“，與教師這一職業(yè)的社會(huì)正外部性息息相關(guān)。雖然目前教育學(xué)界和經(jīng)濟(jì)學(xué)界對(duì)教育的公共產(chǎn)品屬性尚存爭(zhēng)論，但是，一個(gè)普遍的共識(shí)是：教育具有巨大的經(jīng)濟(jì)和非經(jīng)濟(jì)的外部效益，也就是說(shuō)：教育在時(shí)間和空間上存在著“正的社會(huì)外部性”。因此，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)：我們作為知識(shí)創(chuàng)造者和傳播者，人的塑造者，在事業(yè)初期就要擺正心態(tài)：即，不應(yīng)當(dāng)把教師當(dāng)作一種“最大化個(gè)人利益”的手段，而應(yīng)把自身發(fā)展和學(xué)生發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，盡可能最大化職業(yè)的社會(huì)正外部性。孟子曾說(shuō)：“君子有三樂(lè)“，其中，第三樂(lè)便是“得天下英才而教之”。當(dāng)然，當(dāng)時(shí)孟子所面臨的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和壓力與我們今天是截然不同的。我在想：從事高校教學(xué)工作的我們，在諸多教研壓力和各色社會(huì)焦慮下，午夜夢(mèng)回難以入眠之時(shí)，有什么能讓我們堅(jiān)定這份“立德樹(shù)人”的使命、覺(jué)得“再苦再累都值得”呢？最初思考這個(gè)問(wèn)題，是我博二那年開(kāi)始參與學(xué)院的本科教學(xué)，講授《國(guó)際貿(mào)易和金融》這門厚重的核心課程。第一次講課，面對(duì)100多名來(lái)自荷蘭、德國(guó)或者北歐國(guó)家的大三學(xué)生，非常忐忑：不僅僅是因?yàn)檫@是一門全英文課程，更主要的`是，同事們告訴我歐洲的學(xué)生們非常喜歡投訴。所以我一刻都不敢掉以輕心：跟咱們__大一樣，荷蘭學(xué)校也是模塊教學(xué)，因此一周大概有4個(gè)正式授課課時(shí)、4個(gè)討論課課時(shí)和大概4—5個(gè)小時(shí)的辦公答疑時(shí)間。那段時(shí)間，雖然只承擔(dān)了不到一半的課時(shí)量，但加上博士論文的寫作修改和參與導(dǎo)師的項(xiàng)目，一周大概是七八十多個(gè)小時(shí)的工作量。最累的時(shí)候，是半夜到家才想起沒(méi)吃午飯，卻是一點(diǎn)胃口都沒(méi)有。那時(shí)我開(kāi)始疑惑：那些有教學(xué)任務(wù)又科研成果頻出的老師，幾十年如一日，是怎樣做到的呢？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)：這些教授除了“每個(gè)人有各自的教學(xué)本領(lǐng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間管理習(xí)慣”之外，他們還有一個(gè)共性。這當(dāng)然不僅僅是“咖啡比我喝的多”，而是他們都把教學(xué)當(dāng)作快樂(lè)的源泉，學(xué)會(huì)了從工作中享受快樂(lè)。這之后，我慢慢體會(huì)到，做一個(gè)快樂(lè)的老師，不僅能夠提高自身教學(xué)和科研的效率，更能傳遞給學(xué)生積極、樂(lè)觀向上的價(jià)值觀。長(zhǎng)此以往，快樂(lè)的老師更能有效地內(nèi)化這一社會(huì)成本，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的和諧統(tǒng)一。怎么做一個(gè)快樂(lè)的高校教師呢？我以為第一點(diǎn)是快樂(lè)地“感恩”：一個(gè)聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)的朋友曾跟我說(shuō)：哪有真正的歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行而已。我覺(jué)得他說(shuō)得很對(duì)：一個(gè)教師，通過(guò)“教育”傳遞了社會(huì)正外部性，但同時(shí)也“享受”了國(guó)家、學(xué)?；蚴撬诵袨樯l(fā)的“社會(huì)正外部性”。一路走來(lái)，從自然到社會(huì)，從讀書到工作，我們得到了太多太多，我們理當(dāng)感恩。感恩，能平和心態(tài)、淡化焦慮，使做事有目標(biāo)，也會(huì)讓工作變成快樂(lè)的事情。第二點(diǎn)是心懷“仁愛(ài)”，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)學(xué)生，他人，及世人。20__年我曾在聯(lián)合國(guó)氣候署實(shí)習(xí)，協(xié)助首席談判官與各國(guó)代表就《巴黎氣候協(xié)定》的細(xì)則進(jìn)行氣候談判。幾年之后，回想起當(dāng)年的氣候大會(huì)，印象最深的卻是一個(gè)叫Timoci的12歲斐濟(jì)小男孩，面色凝重、哽咽地講到“氣候變化引起的颶風(fēng)是如何無(wú)情地摧毀了他的家和學(xué)校，沒(méi)有食物、沒(méi)有飲用水，他的生活陷入一片混亂，往日美麗的村莊瞬間變成一片荒蕪的土地”。這之后，每次在氣候研究中卡殼的時(shí)候，我就會(huì)想到這個(gè)小男孩，想起我們?nèi)蘸笠o子孫后代一個(gè)什么樣的世界，我就覺(jué)得研究“再苦再累，也值得！”。關(guān)愛(ài)，產(chǎn)生責(zé)任；責(zé)任，生出快樂(lè)。教育，有仁愛(ài)，才有溫度，才有效率，才有情懷，才有境界。我希望做快樂(lè)教師中的一員，教學(xué)相長(zhǎng)，多創(chuàng)造職業(yè)的正外部性。謝謝各位前輩和同仁的傾聽(tīng)！祝各位教師節(jié)快樂(lè)！也祝愿我們__財(cái)經(jīng)政法大學(xué)明天會(huì)更美好！教師節(jié)教師代表發(fā)言稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好！在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。能在這個(gè)特別的日子里，作為教師代表站在這里發(fā)言，我心懷感恩，也特別激動(dòng)！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻(xiàn)于萬(wàn)德教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“節(jié)日快樂(lè)！”作為一名教師，我們趕上了好時(shí)代?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布、中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施、公開(kāi)招聘高素質(zhì)教師，正是有了好政策，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上；也正是因?yàn)橛懈魑活I(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力，我們的事業(yè)才更加輝煌。年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的.關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。“耿耿園丁意,拳拳育人心”，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，教育需要奉獻(xiàn)，不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一位好老師；教育需要能力，不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師；教育需要愛(ài)心，缺乏愛(ài)心的人當(dāng)不了老師；教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學(xué)生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師就選擇了高尚，就應(yīng)該遠(yuǎn)離低俗，我想，這應(yīng)該就是“為師者”生命的真諦。在現(xiàn)實(shí)情況下，我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，揚(yáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命，才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱謂！這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，作愛(ài)崗敬業(yè)的模范。二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng).三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。四是要教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師?？傊?，在新的起點(diǎn)上，我們將“不辱使命、回報(bào)期待、不負(fù)重托”，繼續(xù)用行動(dòng)見(jiàn)證理想，用耕耘換取芬芳，共同為我鎮(zhèn)教育事業(yè)更加美好的明天貢獻(xiàn)我們的智慧和力量！最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順利！謝謝大家！教師節(jié)教師代表發(fā)言稿9親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：大家上午好！隨著時(shí)間的流逝，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。今天，我很榮幸能夠作為教師代表站在這里，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事和同仁們分享來(lái)自第__個(gè)教師節(jié)的溫暖和幸福，也一同展現(xiàn)教師這個(gè)職業(yè)給我們帶來(lái)的光榮和夢(mèng)想。教師需要真摯的情感才能達(dá)到高尚的境界?；仡欁约涸诮逃龒徫簧系腳_年，我從一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工程中的__名師和__名師培養(yǎng)人選。我全心全意地投入、奉獻(xiàn)、感悟和收獲。我感到充實(shí)而自豪！因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。身邊的那些辛勤工作、日夜操勞的老師們時(shí)刻影響著我、改變著我。他們不知疲倦地教導(dǎo)學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)人才。他們默默地把全部的青春和智慧奉獻(xiàn)給這片熱土。他們是愛(ài)與責(zé)任的豐碑，他們是全市教育工作者精神面貌的真實(shí)寫照！我想，法國(guó)文學(xué)家雨果的一句話最能表達(dá)此時(shí)此刻我心中的莊嚴(yán)：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子平凡而謙遜地垂著綠蔭?！蔽覀兩钋械馗惺苤處熉殬I(yè)的辛勞與榮光，因?yàn)樗碇?zé)任和使命。我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁！我們不是未來(lái)，但我們的學(xué)生是未來(lái)！當(dāng)人們給予我們更多的熱情、尊重、理解和關(guān)懷時(shí)，我們和學(xué)生一起度過(guò)的每一個(gè)平凡的.日夜都變得更加意義非凡。在陪伴學(xué)生從幼稚走向成熟的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們也同樣經(jīng)歷了成長(zhǎng)的艱辛和快樂(lè)，感受到了講臺(tái)的神圣、培養(yǎng)人才的嚴(yán)肅和教師職業(yè)的崇高。近年來(lái)，在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”備受贊譽(yù)，“修師德，強(qiáng)師能，爭(zhēng)創(chuàng)教育先鋒”為我們?cè)忈屃寺殬I(yè)的使命，“骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工程”為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)，“__教育，我的責(zé)任”的理念深入到每位教師的心靈中……全市教育工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，教師素質(zhì)不斷提高，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，__的教育事業(yè)展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。感謝梨鄉(xiāng)教育給予我們這片沃土，讓我們每位教師的青春在這里無(wú)悔地綻放；感謝梨鄉(xiāng)教育提供給我們這個(gè)平臺(tái)，讓我們每位教師的生命在這里自由飛翔；感謝梨鄉(xiāng)教育給予我們這片藍(lán)天，讓我們每位教師的夢(mèng)想在這里展翅高飛！我們深深地愛(ài)著梨鄉(xiāng)，讓我們倍加珍惜目前良好的教育環(huán)境，積極融入__的教育事業(yè)！讓我們懷揣教育的理想，追尋最理想的教育！也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心，我們將以教師節(jié)為新起點(diǎn)，用愛(ài)去滋養(yǎng)學(xué)生，我們無(wú)怨無(wú)悔；我們擔(dān)負(fù)著神圣的職責(zé)，責(zé)無(wú)旁貸！我們堅(jiān)信梨鄉(xiāng)教育的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航！最后，我代表全體教師向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝和最崇高的敬意；向所有在平凡崗位上辛勤工作、恪盡職守的老師們表達(dá)我最真誠(chéng)的景仰與敬重！也真誠(chéng)地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康、工作順利，節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家。教師節(jié)教師代表發(fā)言稿10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家節(jié)日好！我是___，來(lái)自__市__中學(xué)。一名有三十年教齡的語(yǔ)文教師，一個(gè)一直奮戰(zhàn)于班主任陣地的老班主任。很高興在今天這個(gè)美麗的日子里，當(dāng)全社會(huì)都把掌聲、祝福送給老師時(shí)，我能夠作為千千萬(wàn)萬(wàn)一線老師的代表站在這里，站在這個(gè)光榮而特殊的講壇，向大家表達(dá)我們的感謝與銘記，成長(zhǎng)與思考。時(shí)間是神奇的魔法師，它可以帶走很多，改變很多，也可以定格和貫通很多東西。三十五年前的今天，那是新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)，我曾作為全校同學(xué)的代表，在隆重的慶典上向我們親愛(ài)的老師獻(xiàn)上最美好的祝福。那年的我剛進(jìn)高三，十七八歲，有著那個(gè)年代的人共有的對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬和躍躍欲試，有著對(duì)文學(xué)的不可救藥的癡迷、對(duì)純凈校園的`與生俱來(lái)的眷戀歡喜，因此畢業(yè)時(shí)毅然選擇了師范大學(xué)，選擇了中文系。二十年前的今天，我因獲評(píng)“__市優(yōu)秀教師”而在這里領(lǐng)獎(jiǎng)；八年前的今天，作為“九芝優(yōu)秀班主任”的代表，我也曾站在這里向全體嘉賓匯報(bào)心聲；而今已年過(guò)半百的我再一次站在這里，是因?yàn)椤叭吮?yōu)秀名師工作室團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”，是因?yàn)槲易钣H愛(ài)的團(tuán)隊(duì)——“__市德育名師工作室”。我知道，工作室有不少學(xué)員因?yàn)樽约旱某鲱惏屋徒裉煲瞾?lái)到了這里，我特別驕傲和欣慰，祝賀你們！謝謝你們！也祝賀在座的每一位獲獎(jiǎng)的老師！由昔日為老師獻(xiàn)上祝福的學(xué)生到被一屆屆學(xué)生祝福的老師，由個(gè)人榮譽(yù)到身后有一個(gè)能打硬仗、注重研究、不斷創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，我想，我所走過(guò)的軌跡，既昭示著自己的教育生命在一點(diǎn)點(diǎn)走向成熟，也啟迪著我，啟迪著我們應(yīng)當(dāng)不斷追問(wèn)自己，當(dāng)生命的年輪一圈圈劃過(guò)，當(dāng)茫然無(wú)措變得駕輕就熟，當(dāng)世界變幻，當(dāng)物質(zhì)的大潮如洪波涌來(lái)，作為一名人民教師，應(yīng)如何牢記自己的教育初心，如何警惕慣性和惰性的泥淖，如何保持永不衰竭的好奇心，如何不斷學(xué)習(xí)不斷探索，如何為自己找到一直努力、一直向上生長(zhǎng)的狀態(tài)和方式！我想，答案可以風(fēng)格各異，底色卻應(yīng)始終如一。它是什么？它是每個(gè)教育人心底最美的情愫，是我們對(duì)教育矢志不渝的熱愛(ài)和忠誠(chéng)！它是你立足方寸卻視教書育人為天職和使命，是你俯身瑣碎卻始終手握馨香、心中有光。是啊，不管時(shí)光如何變遷，愛(ài)是為師者最動(dòng)人最高貴的姿態(tài)，也是我們最應(yīng)該珍惜、呵護(hù)、傳承的純粹質(zhì)樸的情懷。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！比缤暌粯?，從今天凌晨開(kāi)始，我收到來(lái)自世界各地的問(wèn)候和祝福，他們置身于不同的時(shí)區(qū)和空間，處在不同的年齡層次，從事著不同的職業(yè)，擁有不同的身份，但他們都有一個(gè)共同的名字，他們都是我的孩子，是我寫給世界的最用心也最善意的詩(shī)！我常想，老師這個(gè)職業(yè)的最大好處在于，站在已經(jīng)發(fā)生的任意一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，都可以比別人更能看到過(guò)去，連接未來(lái)，更能見(jiàn)證生命的蛻變、成長(zhǎng)與成熟，體察成長(zhǎng)的艱辛不易與美妙無(wú)比，我想這是我們突破疆界、變得闊達(dá)的理想方式，更是我們堅(jiān)守初心、不斷前行的動(dòng)力。最后，再次衷心祝愿各位身體健康、工作順利、節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家！教師節(jié)教師代表發(fā)言稿11尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師：大家好?。ň炊Y）今天我萬(wàn)分榮幸能在這兒與大家共享，來(lái)自教師節(jié)的這份快樂(lè)與榮光，祝大家節(jié)日快樂(lè)！就在這兒此時(shí)此刻，激動(dòng)萬(wàn)分的我有幾個(gè)小故事與大家分享：他，一位27年教齡的資深教師，沒(méi)有倚老賣老，擔(dān)任不同年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)和學(xué)校報(bào)賬員的繁重工作，無(wú)怨無(wú)悔。他是誰(shuí)？他就是我們敬愛(ài)的沈紅軍老師，學(xué)校資深帥哥一枚。他，來(lái)也匆匆，去也匆匆。兩個(gè)班的歷史課，班主任，學(xué)校食堂團(tuán)長(zhǎng)。時(shí)光匆匆，十年如一日，青蔥歲月回眸已不惑。他是誰(shuí)？懇請(qǐng)我們親愛(ài)的鄧海冰老師起來(lái)亮亮相三？帥哥兩名故事完畢！四朵金花隆重登場(chǎng)：她，學(xué)校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，把自己廢寢忘食準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)稿、教學(xué)設(shè)計(jì)，無(wú)私的與大家分享，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，榜樣的力量是無(wú)窮。眾志成城鑄就了英語(yǔ)縣優(yōu)秀教研組的美譽(yù)。她就是無(wú)私奉獻(xiàn)者-----我們的韓麗萍老師。南國(guó)有佳人，三年磨一劍，今朝鋒芒現(xiàn)。一千多個(gè)日日夜夜，全班每一個(gè)學(xué)生，每一本作業(yè)本，每一本練習(xí)冊(cè)，每一道練習(xí)題，一一過(guò)目，她追求的`是盡善盡美-----百分百的過(guò)關(guān)率。嗟夫！天道酬勤，全縣第二名的優(yōu)秀成績(jī)成就不一樣的輝煌！她就是我們的“圖圖”-----涂衛(wèi)容老師。試問(wèn)是誰(shuí)締造___中學(xué)的奇跡：縣統(tǒng)考，33名學(xué)生29名優(yōu)生，有誰(shuí)相信他們就是咱___一群鄉(xiāng)下的孩子。一分耕耘，一分收獲，甘苦她自知。本奇跡發(fā)明人-------溫柔、嫻靜的李慶容老師。今天壓軸金花------請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌謎語(yǔ)：“風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！彼?？八零后徐艷梅老師。翻遍_(kāi)__中學(xué)電腦共計(jì)5臺(tái)，老師備課都手寫。可她偏偏一路過(guò)關(guān)斬將，從片區(qū)到縣上到市上，力挫群雄，抱得沉甸甸的市課件現(xiàn)場(chǎng)制作比賽一等獎(jiǎng)旖旎凱旋。一個(gè)字“?！?！帥哥與金花，六顆璀璨新星匯入___中學(xué)燦爛星空，共同成就___中學(xué)教學(xué)灼灼光華：20__級(jí)參加全市統(tǒng)考斬獲全縣第六名的殊榮，七、八年級(jí)亦毫不遜色，綜合位次第五名、第六名?；仡欁蛱欤D辛猶在，展望未來(lái)，星光燦爛。無(wú)奈歲月染芳華，今日我們霎那成花甲。敬愛(ài)的離退休老師，歲月染白了你的雙鬢，流不走你對(duì)教育的摯愛(ài)。敬愛(ài)的離退休老師，請(qǐng)相信我們正盡情揮灑兩袖粉筆，奮力躬耕三尺杏壇?！跋﹃?yáng)無(wú)限好”，恭祝各位身體安康！學(xué)校如春日小草，離不開(kāi)沃土與陽(yáng)光。___父老鄉(xiāng)親就是這片養(yǎng)育學(xué)校的沃土，沒(méi)有你們的信任、理解與默默地支持，就沒(méi)有今天蒸蒸日上的___中學(xué)。謝謝，我的父老鄉(xiāng)親！政府的支持就是滋潤(rùn)小草的春日暖陽(yáng)，沒(méi)有你們的關(guān)心、支持，就沒(méi)有我們今天工作的輝煌，讓我們把最誠(chéng)摯的謝意送給你們，尊敬的___鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝！窗外，陽(yáng)光正芬芳；屋內(nèi)，融融春滿堂。我相信在我們的教育行家沈書記的英明領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的共同努力下，___中學(xué)的教育定會(huì)翻開(kāi)新的篇章！惟愿歲歲有今朝，再次恭祝大家節(jié)日快樂(lè)！闔家歡樂(lè)！謝謝大家?。ň炊Y）教師節(jié)教師代表發(fā)言稿12親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：你們好！今天是我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)。1984年，__大學(xué)當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)__老師提出將9月10日設(shè)定為教師節(jié)，以弘揚(yáng)全社會(huì)尊師重道的風(fēng)氣，也在每一個(gè)教師心中注入對(duì)教師職業(yè)的自尊心、自覺(jué)性和自豪感。第二年的元月，全國(guó)人大通過(guò)了以__老師為首的代表提案，便有了至今已經(jīng)__年的教師節(jié)。__包括我在內(nèi)的很多老師，都領(lǐng)會(huì)到在80年代初設(shè)教師節(jié)的重要意義；也感受到從那時(shí)起的30多年中國(guó)教育的普及、發(fā)展；親身體會(huì)到教師地位的逐步提高。__大學(xué)的老師談起教師節(jié)，更會(huì)為這個(gè)被全國(guó)人民共同慶祝的節(jié)日源于__而有著愉快、溫馨的回憶。今年是我從教的第61個(gè)年頭，60年前，我們近百名__各個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生沿隴海路向西，在蘭州分手，分赴新疆、青海、寧夏、內(nèi)蒙，建立起西北高原稀有的幾個(gè)高等師范院校。至今，有些同學(xué)還留在西北高原，也有的墓碑還立在三江源頭。今天從西北幾省考回__的師范生，都是那時(shí)__畢業(yè)生開(kāi)創(chuàng)的高等師范教育的受教者和受益者。我要在教師節(jié)提到他們，一方面是對(duì)我的那些獻(xiàn)身教育老同學(xué)的深深懷念，另一方面是想說(shuō)，教育事業(yè)是一種延續(xù)，一種傳遞，一種把自己交給未來(lái)、交給幼小者、成長(zhǎng)者的預(yù)支。正如“養(yǎng)兒方知父母心”一樣，只有自己走入教育，才能記起和懂得自己老師的辛勤勞苦和語(yǔ)重心長(zhǎng)。教師的魅力在于平凡。沒(méi)有飛船上天的震驚世界，沒(méi)有十幾位數(shù)的金融運(yùn)作，沒(méi)有萬(wàn)丈高樓的平地而起……我們的工作不過(guò)是在燈下翻來(lái)覆去地考慮，如何把一個(gè)語(yǔ)言學(xué)定律、一首50多字的律詩(shī)、一段歷史事件、一道數(shù)學(xué)難題、一個(gè)化學(xué)方程式和一則生物實(shí)驗(yàn)……讓學(xué)生理解、記住、感受和應(yīng)用。高校老師幾十年苦讀、冥想、驗(yàn)證、充實(shí)建造的基礎(chǔ)理論，到了課堂上不過(guò)講個(gè)半小時(shí)。教師的緊張不過(guò)是擔(dān)心自己的行差踏錯(cuò)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響，教師的懊惱不過(guò)是看到學(xué)生增長(zhǎng)著壞的習(xí)慣而沒(méi)能及時(shí)糾正……可是，這種近于繁瑣的微不足道背后，會(huì)有后來(lái)人生命的'強(qiáng)大、志向的高遠(yuǎn)、創(chuàng)造的輝煌和靈魂的純凈，想到平凡背后的崇高，才會(huì)感受教育事業(yè)的魅力。但是教育，是一種群體的事業(yè)，多少圣人、偉人、能人都是有老師的，卻沒(méi)有哪一位老師可以僅憑一己之力塑造一個(gè)人才。平凡存于日日夜夜，崇高卻在無(wú)形之中。所以，作為一名教師，內(nèi)心的純凈就是他的精神資源，學(xué)業(yè)和教育能力的進(jìn)步永無(wú)休止，但一個(gè)真正的教師最不應(yīng)當(dāng)?shù)?，是被物欲橫流引誘和被個(gè)人名利異化。__的校風(fēng)應(yīng)當(dāng)這樣形成，__人的品格應(yīng)當(dāng)這樣鍛造。教育是一種國(guó)家行為，也是一種人民的囑托。教育永遠(yuǎn)要跟上時(shí)代的要求。到了21世紀(jì)，中國(guó)的國(guó)力增強(qiáng)，對(duì)世界的影響越來(lái)越大，很多新問(wèn)題擺在幾代人的面前，是我們從未遇見(jiàn)、不曾經(jīng)歷過(guò)的。信息時(shí)代改變了知識(shí)傳播和學(xué)習(xí)的方式，人才培養(yǎng)的模式必須發(fā)生變化。如果說(shuō)50—60年代的教育首要的是普及知識(shí)、消除愚昧、找到多數(shù)人的生存價(jià)值；80—90年代的教育要強(qiáng)調(diào)適應(yīng)發(fā)展、學(xué)會(huì)應(yīng)用、服務(wù)社會(huì)；那么，21世紀(jì)的教育就要強(qiáng)調(diào)有正確的價(jià)值觀，懂得分辨和過(guò)濾信息；要青年一代有求知欲卻不僅僅被死記硬背的知識(shí)所束縛，更要具有隨時(shí)獲取新知的能力；要學(xué)生們能夠把握歷史、繼承傳統(tǒng)，卻用現(xiàn)代的立場(chǎng)和未來(lái)的眼光看世界，而不用復(fù)古和腐朽去沖擊社會(huì)的進(jìn)步。這就是20__年發(fā)布的高中課標(biāo)重要的精神。這種教育需要從義務(wù)教育開(kāi)始、經(jīng)過(guò)高中教育、進(jìn)入本科教育的一貫性，要求每一門課程通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，落實(shí)可能達(dá)到的學(xué)科核心素養(yǎng)。教育的轉(zhuǎn)型對(duì)師范教育的要求是非常高的，而我們的工作還存在許多的不足，跟不上教育發(fā)展的形勢(shì)?；仡櫦韧?，__大學(xué)是有著非常悠久的師范教育歷史傳統(tǒng)的。我讀本科的時(shí)候，著名的文學(xué)家黃藥眠先生、鐘敬文先生、啟功先生、著名語(yǔ)言學(xué)家陸宗達(dá)先生、俞敏先生、葛信益先生等等專家學(xué)者，都親自帶教育實(shí)習(xí)，他們?yōu)槲覀兏慕贪?，?tīng)我們上課，給我們?cè)u(píng)課。__中文系的知名教授從來(lái)不認(rèn)為學(xué)富五車就應(yīng)該輕視基礎(chǔ)教育，他們的身體力行讓我們知道，只有學(xué)理把握特別深入，專業(yè)研究十分通透，才能經(jīng)得起應(yīng)用的考驗(yàn)。那個(gè)時(shí)候，__每年在中學(xué)的實(shí)習(xí)，都是承擔(dān)學(xué)校最大的喜事。迎接實(shí)習(xí)生進(jìn)校的，永遠(yuǎn)是真誠(chéng)期待的目光；送別實(shí)習(xí)生離開(kāi)的，總會(huì)有中學(xué)教學(xué)的新氣象……學(xué)校的教育氣氛感染了50年代入學(xué)的我們，不論有多少委屈，經(jīng)受多大的磨難，我們的教育情懷是矢志不渝的。師輩能做到的，今后我們也應(yīng)當(dāng)能夠做到。60年來(lái)，我曾有多次機(jī)會(huì)離開(kāi)學(xué)校去從事其他職業(yè)，也曾有多次機(jī)會(huì)調(diào)到綜合大學(xué)去任教，但我都主動(dòng)放棄了。有人問(wèn)我為什么這樣死守？我說(shuō)不出什么豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有什么可以說(shuō)服其他人也這樣做的理由。我只能說(shuō)，那是一種不愿放棄初衷的堅(jiān)持，是一種安于平凡和繁瑣、習(xí)慣于和學(xué)生相處的積習(xí)，是一種沉浸于一代代傳承而為未來(lái)不斷提高自己的滿足。我的感受也就是我的忠告只有這幾句話——不論你是不得已選擇了教育，還是主動(dòng)選擇了教育，都不應(yīng)后悔，教育是值得我們終身奉獻(xiàn)的事業(yè)。教師節(jié)教師代表發(fā)言稿13敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：你們好!非常榮幸能代表全體同學(xué)在這個(gè)特別的日子里發(fā)表演講。今天是教師節(jié)，我們每年都會(huì)慶祝這個(gè)重要的節(jié)日。我代表全校同學(xué)向辛勤工作在教育事業(yè)中的老師們致以節(jié)日的祝福：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!感謝您們無(wú)私奉獻(xiàn)，教導(dǎo)我們知識(shí)，栽培我們的品德。愿您們的辛勞得到最美好的回報(bào)，愿您們?cè)诮逃聵I(yè)中不斷前行，為學(xué)生的成長(zhǎng)播下希望的種子。再次祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)!今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日，我們深深感受到了收獲的喜悅，讓我們向您致以崇高的敬意——親愛(ài)的老師。您是那位用愛(ài)心耕耘的園丁，桃李在您的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們想對(duì)您傾訴衷腸。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們感動(dòng)不已，您的辛勤付出讓我們銘記在心。您用畢生的熱情和智慧為我們開(kāi)啟了知識(shí)的大門，為我們筑起了一道堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)之路。感謝您，親愛(ài)的老師！您甘心奉獻(xiàn)，默默承受著重壓，讓學(xué)生登上您的`雙肩，向著理想邁進(jìn)；您樂(lè)于耕耘，用辛勤的汗水，打造出知識(shí)的綠洲，永不枯竭；您勤于勞作，用智慧的雙手，編織出未來(lái)的希望；您如同燃燒的蠟燭，照亮前行的路途，照亮他人的心靈。老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也