幼兒園教師績效實(shí)施方案（34篇）

幼兒園教師績效實(shí)施方案（34篇）幼兒園教師績效實(shí)施方案（通用34篇）幼兒園教師績效實(shí)施方案篇1為進(jìn)一步深化幼兒園內(nèi)部管理體制改革方案，逐步建立有效的管理機(jī)制，提高教職工的素質(zhì)，逐步形成“科學(xué)定編，擇優(yōu)選聘，競爭上崗”的競爭機(jī)制，提高辦園效益，促進(jìn)幼兒園管理規(guī)范化，現(xiàn)根據(jù)本園實(shí)際情況，制定如下方案：一、出勤情況（一）基礎(chǔ)分：25分出滿勤，無病事假的記25分。（二）量化辦法：1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，曠課一天扣8分，遲到或早退一次扣2分。2、校例會、園例會、教研活動及參加重要會議、大型活動：無故缺席一次扣6分，請假扣2分，遲到或早退一次扣1分（有責(zé)任部門負(fù)責(zé)考核）3、一次未簽到扣2分，二、履行職責(zé)（一）基礎(chǔ)分：50分（二）量化辦法：1、各種計(jì)劃、總結(jié)，教學(xué)反思的制定：（10分）以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：①開學(xué)初制定教學(xué)計(jì)劃，并按時上交；②期末寫好總結(jié)并按時上交；③認(rèn)真編寫教案并按時簽到：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點(diǎn)。（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）；2、教育教學(xué)工作：（10分）每月對教師采取不定時的教學(xué)常規(guī)檢查，其教育教學(xué)效果按優(yōu)、良、合格三個等級進(jìn)行評定，分別得10分、7分、5分。①教育環(huán)境：A、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主墻飾、各區(qū)角、活動準(zhǔn)備）；B、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關(guān)系，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境；②組織活動方式與策略：引導(dǎo)幼兒積極主動的學(xué)習(xí)，能針對幼兒的能力差異進(jìn)行個別指導(dǎo)，促進(jìn)每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。③常規(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。3、保育工作：（10分）每月對教師采取不定時的保育工作常規(guī)檢查，其保育效果按優(yōu)、良、合格三個等級進(jìn)行評定，分別得10分、7分、5分。①生活技能指導(dǎo)：認(rèn)真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活技能。（盥洗、上廁、收拾玩具及生活用具等）②班級環(huán)境衛(wèi)生：班級的教玩具衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序。③班級財(cái)產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。4、幼兒發(fā)展情況：（10分）每月對各班幼兒進(jìn)行隨機(jī)抽查，檢驗(yàn)該階段幼兒的發(fā)展水平，從而檢驗(yàn)教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達(dá)到85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、5分。）5、班級管理（10分）每月幼兒園組織對各班班級常規(guī)進(jìn)行評定，按匯總評定優(yōu)、良、合格，分別可得10分、7分、5分。①班級計(jì)劃實(shí)施：認(rèn)真執(zhí)行班級工作計(jì)劃，有措施，班級工作有條不紊；②班級常規(guī)：各環(huán)節(jié)有秩序地進(jìn)行，幼兒自覺遵守常規(guī)；③班級環(huán)境衛(wèi)生：班級周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生、教玩具排列有序；④班級財(cái)產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具；⑤能認(rèn)真處理好班級日常事務(wù)。（三）加分1、主動承擔(dān)園組織公開課、觀摩課、示范課。每節(jié)加2分。2、有幼教經(jīng)驗(yàn)材料或文本性論文在國、省、市、縣、鎮(zhèn)獲獎或交流，每篇分別加5、4、3、2、1分。在學(xué)校組織的活動中獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。4、保質(zhì)保量完成臨時性工作加2至4分三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（一）基礎(chǔ)分10分扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，書寫認(rèn)真，圖文并茂，內(nèi)容豐富，每月字?jǐn)?shù)不少于1000字者記滿分。（二）扣分1、書寫不認(rèn)真，內(nèi)容單調(diào)，字?jǐn)?shù)在100-500之間字扣6-7分。2、書寫不認(rèn)真，內(nèi)容單調(diào)，字?jǐn)?shù)在500-800字之間扣4-5分。3、書寫不認(rèn)真，內(nèi)容單調(diào)，字?jǐn)?shù)在800-900之間字扣2-3分。四、安全管理（一）基礎(chǔ)分15分（二）扣分1、安全工作無記錄，扣帶班教師2分。2、班級有安全事故發(fā)生，較輕微現(xiàn)象，扣帶班教師3分。3、班級有重大安全事故發(fā)生，造成不良后果，扣帶班教師5分。4、體罰、變相體罰幼兒，性質(zhì)嚴(yán)重的，一人一次扣2分，引起家長到校上訪一人次扣5分。5、未堅(jiān)持家長接送制度造成幼兒走失、發(fā)生安全事故的扣帶班教師5分。五、一票否決制有下列情形之一者，一票否決，當(dāng)月不得津貼：1、班級有重大安全事故發(fā)生，造成嚴(yán)重后果，家長上訪的校以上部門的。2、因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長到縣級或縣以上部門上訪的。3、受到縣教育局通報(bào)批評的。六、其他借調(diào)教師第一年發(fā)績效工資百分之50。第二年發(fā)績效工資百分之30。第三年不發(fā)。七、量化實(shí)施辦法1、本辦法由園長和行政人員共同考核。2、學(xué)校拿出資金實(shí)行崗位津貼，同時作為年度評優(yōu)樹模、提拔任用的重要依據(jù)。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇2一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)幼兒教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律，導(dǎo)向明確，標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)，體系完善的教師績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。二、基本原則1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性的特點(diǎn)。2、以德為先，注重實(shí)績，逐步完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的`實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。4、客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開，程序規(guī)范，講求實(shí)效，力戒繁瑣，力求科學(xué)合理，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)。三、考核辦法（一）師德師風(fēng)（10分）1、團(tuán)結(jié)同志，尊重家長，不與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長發(fā)生口角。工作服從分配，樂于承擔(dān)臨時任務(wù)，按時參加各類學(xué)習(xí)和集體活動（無故不服從分配，不承擔(dān)者，師德考核為零分，學(xué)習(xí)、活動無故缺一次扣1分）2、入園講普通話，使用文明禮貌用語。3、按時進(jìn)行教育活動，上課不接打手機(jī)，不隨意離開課堂（違一次扣1分）。4、尊重幼兒，呵護(hù)幼兒的自尊心，采用多鼓勵，多表揚(yáng)的方式教育幼兒，無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象（違一次扣1分）5、打扮、衣著大方得體，禁用教師忌語（違一次扣1分）6、熱情接待家長、幼兒，主動向幼兒問好，微笑服務(wù)，主動與家長溝通幼兒在園內(nèi)情況，虛心聽取家長意見，與家長和睦相處，尊重人格，無投訴（投訴一次扣1分）7、遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度（輕違者扣1－3分）8、不在辦公室內(nèi)打牌、玩電腦游戲或網(wǎng)上聊天（發(fā)現(xiàn)一次扣2分）9、積極支持配合園內(nèi)的各項(xiàng)活動，認(rèn)真、按時完成學(xué)校交辦（或園內(nèi)布置）的各項(xiàng)任務(wù)（包括排練、藝術(shù)體操、文藝節(jié)目等），不得拖延。（違一次扣3分）10、工作時間，不準(zhǔn)閑談，不隨意外出。（有事需外出時要與園內(nèi)打招呼，不做與工作無關(guān)的事）（發(fā)現(xiàn)一次扣2分）（二）到崗到位出勤（10分）教職工因病、因事不能到校，必須履行請假手續(xù)。請假單位為“節(jié)”或者“天”。請假制度實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教職工有事請假需經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)。原則上不準(zhǔn)口頭請假、電話請假，托人請假，要提前請假，說明理由。如有特殊情況來不及請假者回校后必須及時補(bǔ)假，并說明情況，否則視為曠工。教職工到校時間為晨讀課前，到校必須簽到并注明到校時間。教職工到校后如需外出，必須向?qū)W校值班負(fù)責(zé)人請假方可外出，否則視為曠工。1教職工應(yīng)按時參加上級和學(xué)校組織的會議，凡是不能按時到會者均為遲到，若不到會又未提前請假者視為曠工，當(dāng)天已經(jīng)請假沒到校的除外，不重復(fù)計(jì)算。婚、喪假和產(chǎn)假按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，及時辦理好請假手續(xù)。病、事假必須按有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù)。1、教職工的出勤情況與績效工資發(fā)放掛鉤，全期累計(jì)病事假三天以內(nèi)（含三天）不扣績效工資。2、遲到或早退一次扣0.5分，請假全期超過三天以上者，每超一天扣2分。3、曠工一天扣10分，并罰款100元。4、在上級或?qū)W校統(tǒng)一組織的大型活動（如:運(yùn)動會、考試、閱卷等）中請假者，每次扣4分，無故缺席者扣10分，并罰款100元。5、全年病事假累計(jì)超過一個月者扣10分，并扣除年終績效工資總額的3%（住院病人除外，以醫(yī)院的出院小結(jié)為依據(jù)）。（三）常規(guī)工作（30分）1.各種計(jì)劃、總結(jié)的制定（5分）。以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：①學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃，并按時送交學(xué)園；②期末寫好總結(jié)并按時送交園長；③每周認(rèn)真安排、編寫周活動計(jì)劃；④每天認(rèn)真編寫一個教案：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點(diǎn)。（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）2.教育教學(xué)常規(guī)工作（25分）每月對教師采取不定時的教學(xué)常規(guī)檢查。①平時課堂教學(xué)抽查有下列情形之一次扣2分。無故缺課不在崗，未用普通話，將甲課上成乙課者。②上課接打手機(jī)或做其它與教學(xué)無關(guān)的事，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。③課堂出現(xiàn)知識性錯誤，一次扣3分。④按時上下課，不得無故擾亂上課秩序，否則一次扣2分。⑤著裝不符合職業(yè)要求及特殊學(xué)科課上課要求的，一次扣1分。⑥認(rèn)真組織幼兒的一日活動，按周活動計(jì)劃上課，嚴(yán)格保證幼兒1小時戶外活動時間。未經(jīng)學(xué)園同意，擅自調(diào)課或私自請人代課，雙方當(dāng)事人均扣3分。⑦按時組織早間操，隊(duì)列整齊，幼兒會做韻律操及自編操，要求教師示范要規(guī)范，精神飽滿。早間操組織混亂、不規(guī)范者扣1分⑧組織活動方式與策略：引導(dǎo)幼兒積極主動的學(xué)習(xí)，能針對幼兒的能力差異進(jìn)行個別指導(dǎo)，促進(jìn)每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。⑨開展主題活動以《綱要》為指針，以發(fā)展幼兒為目標(biāo)，每個活動需有充分的教具、學(xué)具。（2分）；同時注意幼兒坐、書寫、看書姿勢、握筆方法等的指導(dǎo)（2分）。教學(xué)效果明顯，教學(xué)目標(biāo)完成度能達(dá)到80%以上。⑩能訓(xùn)練幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，如有序排練、椅子的搬動方式、用餐的禮儀、上下樓梯的安全等。（四）參與教研教改（15分）①按時參加教研活動（請假扣0.5分，未請假扣1分）②每期每人上一節(jié)公開課獎1分。③按時上交教研資料。1分。④積極參加培訓(xùn)。參加培訓(xùn)不遲到、不早退，不無故缺席。缺一項(xiàng)扣一分。⑤重視自我學(xué)習(xí)和積累，主動與同伴開展日常交流和探討，樂于提供學(xué)習(xí)資源，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。2（五）安全工作（10分）加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識，在工作的每一個環(huán)節(jié)中把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊、抓好，及時消除安全隱患。班內(nèi)發(fā)生安全事故，有明顯管理責(zé)任的，由校委會研究決定，根據(jù)情節(jié)輕重，發(fā)生重大安全事故的，此項(xiàng)考核0分。①無論任何情況，老師不得早于幼兒離校。按時跟操、跟班，時刻關(guān)注幼兒，否則發(fā)現(xiàn)一次扣2分。②管理好幼兒，堅(jiān)守崗位，做好幼兒生活護(hù)理工作。善于經(jīng)常觀察幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處理。認(rèn)真做好晨檢、午檢工作，晨檢時一摸二看三通過四查看幼兒有無異常情況，及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品。認(rèn)真填寫晨檢午檢記錄。工作過程中因擅離職守、疏忽大意造成工作失誤者扣3分。缺記錄一項(xiàng)扣1分。③每天早上及放學(xué)時都要點(diǎn)名、做好幼兒一日情況統(tǒng)計(jì)記錄。嚴(yán)格執(zhí)行園里的接送簽字制度。不按要求履行手續(xù)，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。④出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，經(jīng)查實(shí)記0分⑤按要求做好傳染病防控工作，無任何安全事故。（六）衛(wèi)生工作（5分）抓好室內(nèi)外衛(wèi)生，室內(nèi)保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，下午離園后清理室內(nèi)外衛(wèi)生，教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，幼兒用品有合適的標(biāo)記，擺放有序、清潔、衛(wèi)生。認(rèn)真填寫消毒記錄。地面有垃圾紙屑扣1分，門窗有積灰扣1分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣2分，用具消毒不及時扣3分。記錄一項(xiàng)不全扣1分。（七）財(cái)產(chǎn)管理（5分）班內(nèi)的固定財(cái)產(chǎn)要隨時檢查清點(diǎn)愛護(hù)，不私拿、不外借。及時關(guān)鎖門窗，做到人走燈熄（包括電視機(jī)），發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，園內(nèi)共享設(shè)施如：VCD、電子琴、錄音機(jī)、教玩具，要有登記記錄，使用后及時清潔、歸位財(cái)產(chǎn)如有丟失、損壞，照價(jià)賠償，并扣0.5分。（八）日常護(hù)理（5分）①生活技能指導(dǎo)：認(rèn)真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活技能（盥洗、上廁、點(diǎn)心、進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）。進(jìn)餐條件清潔衛(wèi)生，營造輕松愉悅的進(jìn)餐氛圍。不催飯，不灑飯，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。②指導(dǎo)幼兒洗手，環(huán)節(jié)落實(shí)到位。不到位者每次扣0.1分。③能為幼兒穿脫衣服提供適宜的幫助和指導(dǎo)。能根據(jù)天氣變化、活動等具體情況為幼兒增減衣物。（九）家長工作（5分）（酌情扣分）1、主動與幼兒家庭配合，及時向家長匯報(bào)幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作。家長反映好。2、做好家園宣傳與溝通工作，注重家園工作的藝術(shù)性、真實(shí)性與實(shí)效性，及時溝通、采用面談及電話訪問等形式，并有記錄。每月進(jìn)行家訪或電話訪，三天未入園的幼兒及時家訪或電話訪，并向園長匯報(bào)。3、及時糾正幼兒不良的生活習(xí)慣，并轉(zhuǎn)告家長，真誠地與家長交流，使家長積極配合工作。4、提高保教質(zhì)量，遵守崗位職責(zé)，無家長投訴。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇3一、指導(dǎo)思想：為了加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理，全面提高保育保教質(zhì)量，充分調(diào)動教師保教保育工作的積極性，學(xué)校制定多元化評價(jià)機(jī)制，為教師獎金和競爭上崗提供科學(xué)依據(jù)，把幼兒園引向科學(xué)化、民主化、法制化的管理軌道，特制訂本方案。二、考評范圍：本園全體教師三、考核方法及評分標(biāo)準(zhǔn)：(一)師德修養(yǎng)(10分)每期期末學(xué)校組織全園教職工對每位教師思想素養(yǎng)、工作責(zé)任心進(jìn)行民主測評，其中領(lǐng)導(dǎo)測評占40%，同事測評占40%，家長測評占20%，有下列情況的，在測評基礎(chǔ)上扣分。(1)有違法亂紀(jì)行為受到上級行政處分或刑事處分的該項(xiàng)記0分。(2)上班時間做無關(guān)保育保教工作，影響工作者發(fā)現(xiàn)一次扣2分;(3)因個人言行不當(dāng)破壞領(lǐng)導(dǎo)與同志、同事之間關(guān)系，并造成一定影響者，該項(xiàng)扣2分。(4)不能做到為人師表，語言、行為、穿著在幼兒中造成不良影響者扣1分。(5)體罰或變相體罰學(xué)生，造成一定影響者視其情節(jié)一次扣1-5分。情節(jié)嚴(yán)重者一票否決，該項(xiàng)記0分;。(6)私自接收幼兒，截留應(yīng)上交的費(fèi)用，除收繳費(fèi)用外，并一例扣10分。(7)不顧大局，對學(xué)校安排的工作不服從或消極、推諉、怠工者扣2分。不講團(tuán)結(jié)，在校院內(nèi)與領(lǐng)導(dǎo)頂撞吵鬧，或同志與同志吵鬧謾罵發(fā)現(xiàn)一次扣2分;(8)非法組織或參與封建迷信和__活動者該項(xiàng)記0分，情節(jié)嚴(yán)重一票否決。(9)其他有損教師形象的現(xiàn)象，學(xué)校視其情節(jié)扣分。(二)出勤(30分)全體教職工要遵守學(xué)?？记诩o(jì)律：做到全勤者記滿分;婚、喪、產(chǎn)假時間，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。因事因病請假必須辦理請假手續(xù)(無請假手續(xù)者視為曠工)。請假半天以內(nèi)由業(yè)務(wù)園長審批，;請假一天以上由校長審批，批準(zhǔn)后并安排好時間內(nèi)的工作方可離崗。具體要求如下：(1)因病因事請假必須辦理請假手續(xù)，寫清工作代理人。每期請事假累計(jì)3天內(nèi)記滿勤。超過3天，事假每天扣本人平均工資的80%用于補(bǔ)貼分擔(dān)其工作的教師。病假時間一學(xué)期累計(jì)6天內(nèi)不扣工資，病假扣量化積分的分值為事假的一半，若累計(jì)超過6天，從第7天起，每天扣本人日平均工資60%用于補(bǔ)貼分擔(dān)其工作的教師。(2)學(xué)校不定時抽查發(fā)現(xiàn)不在崗一次扣1分，扣10元，校長查崗與中層領(lǐng)導(dǎo)查崗記錄不相符，若有馬虎不認(rèn)真或舞弊行為并追究中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。(3)上午在園時間7：50——11：00，下午在園時間1：50——5:00,時間段內(nèi)不得早退和遲到，遲到或早退一次扣積分0.5分，曠課一次扣積分10分，若班級出現(xiàn)安全事故則追究該教師責(zé)任?？记诘怯浨闆r如與領(lǐng)導(dǎo)查崗結(jié)果不符的，除扣該老師5分外，再扣業(yè)務(wù)園長5分。(4)上課、會議等集會,一次不到扣3分，遲到、早退視其情況扣0.5——3分。嚴(yán)禁帶小孩，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。(5)臨時中心工作不準(zhǔn)請假，若情況特殊必須請假，每天扣20元.(三)常規(guī)教學(xué)管理(40分)1、計(jì)劃及備課認(rèn)真規(guī)范填寫學(xué)期工作計(jì)劃及周活動安排，活動內(nèi)容安排合理、實(shí)用，并能認(rèn)真落實(shí)在教學(xué)過程中按要求分ab兩檔，a檔比例占30%，a檔記10分，b檔記8分。2、上課(30分)：在課堂教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)課堂教學(xué)平等性、互動性、全面性和差異性的要求。注意培養(yǎng)幼兒自主合作、探究和創(chuàng)新能力。按課程表和各班作息時間表上課，不隨意調(diào)課和上下課。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇4一、指導(dǎo)思想依據(jù)我片區(qū)幼兒園本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們的教研活動更側(cè)重于關(guān)注教師在實(shí)際工作中的需求，對教師在教育教學(xué)實(shí)踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動。從具體的教育教學(xué)方法和策略入手，利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動研討與交流的平臺，幫助教師解決實(shí)際工作中的問題，激發(fā)教師參與研究的主動性和積極性，促進(jìn)教師對教育實(shí)踐的反思和總結(jié)。達(dá)到全園教師共同學(xué)習(xí)共同成長的目的。二、工作目標(biāo)1、建立"以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展；提高園本課程開發(fā)、建設(shè)能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。2、通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學(xué)中的困難和實(shí)際問題，運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)成長的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點(diǎn)，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻(xiàn)；并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專題的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。三、成立領(lǐng)導(dǎo)組。組長：副組長：組員：四、教研活動的基本原則。1、實(shí)踐性本著實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識的基本原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。2、全面性。全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。3、互動性。通過互相聽課、評課，在聽評課活動中達(dá)到共識。五、活動實(shí)施的要求。1、各學(xué)科的執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)所任班級的具體情況，提高本園的幼教質(zhì)量。2、在活動中，要堅(jiān)持玩中學(xué)，學(xué)中玩的原則，在快樂中發(fā)展孩子的能力。3、各執(zhí)教者要高度重視，態(tài)度認(rèn)真，按照方案的要求，認(rèn)真做好授課的準(zhǔn)備。4、參與教研活動的教師要認(rèn)真聽課，做好筆記，積極參與評課活動，達(dá)到共同提高的目的。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇5一活動目標(biāo)1.活動目標(biāo)明確，符合幼兒年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要。目標(biāo)的描述具體、清晰、可操作性。（10分）2.有機(jī)整合情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展需求。5分二活動內(nèi)容1、活動內(nèi)容是本學(xué)期教材和教參內(nèi)容，目標(biāo)定位合理，活潑生動，教學(xué)方法適當(dāng)。（5分）2.從幼兒教育特點(diǎn)和兒童特點(diǎn)相結(jié)合的思路選取適宜的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容價(jià)值取向好。（5分）3.活動內(nèi)容的容量合理，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科性、可行性。（5分）三活動過程1.教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，張弛有度。6分2.能運(yùn)用多元化的教學(xué)方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動。（7分）3.能創(chuàng)造自由寬松的語言交往環(huán)境，在豐富多彩的活動中發(fā)展幼兒語言交往能力和理解能力。（12分）四教學(xué)基本功1.能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等、溫馨、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3分）2.教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)真實(shí)，自然；普通話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語言生動活潑，簡潔準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有啟發(fā)性和感染性（4分）3.關(guān)注不同幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，能靈活應(yīng)對，尊重幼兒的個體差異。實(shí)施因人而異的個別輔導(dǎo)。（4分）4.教具制作和使用恰當(dāng)，演示操作準(zhǔn)確、熟練。4分五幼兒部分1輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動；情緒穩(wěn)定，有安全感。（10分）2有良好的活動表現(xiàn)，能主動參與探索、操作、討論等活動流程，能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，愿意與同伴分享和合作。10分3有自信的表現(xiàn)和成功感；獲得與活動內(nèi)容相關(guān)的新經(jīng)驗(yàn)，新體驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)、能力和智慧等方面有所發(fā)展。（10分）幼兒園教師績效實(shí)施方案篇6“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動方案為了推動我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10月份開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：一、活動要求1、參加對象：我園在職教師2、參評課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容提倡參評教師根據(jù)“主題目標(biāo)”要求自主設(shè)計(jì)活動，或修改、完善教材的活動設(shè)計(jì)，但不能脫離活動主題。二、活動時間10月9至10月12日三、注意事項(xiàng)1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)3、講課地點(diǎn)：各班教室4、除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇7我校周邊治安狀況和交通秩序比較復(fù)雜，為了進(jìn)一步確保學(xué)生上、放學(xué)期間的安全，特設(shè)立學(xué)校護(hù)學(xué)崗，制定相關(guān)工作方案。一、護(hù)學(xué)崗由學(xué)校值周校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，由值班中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副領(lǐng)隊(duì)，組織指導(dǎo)參勤人員開展護(hù)學(xué)工作。二、護(hù)學(xué)崗參勤人員主要是學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、中層主任、老師、保安，參勤人員應(yīng)按照輪流表認(rèn)真履職。學(xué)校視護(hù)學(xué)工作情況和校園安全工作形勢邀請家長志愿者參與護(hù)學(xué)，家長護(hù)學(xué)行為不計(jì)入對學(xué)生的綜合評價(jià)與考核。三、護(hù)學(xué)崗參勤人員應(yīng)當(dāng)在上學(xué)、放學(xué)前10分鐘到崗到位，關(guān)注校園周邊治安環(huán)境，對學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途經(jīng)的主要路段進(jìn)行巡邏，消除影響學(xué)生人身安全的危險(xiǎn)因素。四、對發(fā)現(xiàn)的違法行為和可能危及學(xué)生人身安全的可疑人員和行為（如閑散人員聚集、欺凌或騷擾學(xué)生），要及時聯(lián)系學(xué)區(qū)片警；對正在發(fā)生的侵害師生的違法犯罪行為，應(yīng)迅速使用安防警用器械進(jìn)行處置，并及時報(bào)警。五、護(hù)學(xué)崗參勤人員要疏導(dǎo)和維護(hù)校門口交通秩序，引導(dǎo)家長、學(xué)生和接送學(xué)生車輛有序行進(jìn)，確保學(xué)生出入學(xué)校的交通安全。六、及時聯(lián)系交警、市容部門對校園周邊主要交通路道上違規(guī)停放的車輛、占道經(jīng)營的小商小販進(jìn)行清理，確保道路交通暢通。七、保安人員要加強(qiáng)上、放學(xué)高峰時段門衛(wèi)值守工作，嚴(yán)格實(shí)行外來人員、車輛登記準(zhǔn)入制度，防止社會閑雜人員混入校內(nèi)從事違法犯罪活動。八、學(xué)校和各班級要經(jīng)常組織學(xué)生開展以交通安全為主題的宣傳教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇8活動目標(biāo)：1、通過摸摸、看看、嘗嘗、說說，認(rèn)識常見的水果與干果，了解其主要特征及區(qū)別。2、愿意大膽表達(dá)自己對水果與干果的看法，激發(fā)幼兒興趣。3、能將水果與干果正確分類并進(jìn)行記錄，發(fā)展幼兒觀察，比較和分類的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、小紅帽的人物形象圖片。中班科學(xué)《認(rèn)識干果和水果》2、籃子（內(nèi)裝多種水果和干果）。3、每組兩只分別標(biāo)有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果若干。4、每組準(zhǔn)備表格和筆用來記錄?；顒舆^程：一、出示小紅帽圖片，引發(fā)興趣：師：這是誰？今天小紅帽來我們班做客了，還給大家?guī)砹松衩氐?禮物。她的禮物是一個大籃子，請小朋友來摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起來是什么感覺的，你覺得是什么?拿出來看看你猜對了沒有。二、了解水果與干果的特征與區(qū)別：1、出示蘋果和核桃作為代表，請一個幼兒上來摸一摸并嘗一嘗。提問：蘋果吃起來什么感覺，摸上去呢？那核桃呢，它的殼怎么樣，吃起來有沒有像蘋果一樣有很多果汁？像蘋果這樣吃起來味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我們一般吃它的果實(shí)。像核桃這樣外表堅(jiān)硬，吃起來干燥少汁的叫做干果，吃的是它的種子。2、小紅帽的籃子里還有很多水果和干果，請一個小朋友來幫忙分分類。要求說出這是什么，屬于水果還是干果。3、出示用水果加工而成的干果―葡萄干，楊梅干，紅棗干等等。提問：這是什么？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果，為什么？總結(jié)：葡萄干，楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。三、分小組進(jìn)行分類嘗試：每一組提供不同種類的干果和水果若干，將它們分別放到相應(yīng)的塑料筐中，并做好記錄。簡單畫，勾“水果”還是“干果”。四、總結(jié)并體驗(yàn)水果大餐：小紅帽今天很開心，因?yàn)樾∨笥褌冎懒怂透晒氖鞘裁?，有什么不同。所以，小朋友們可以享受她帶來的水果大餐了。活動延伸：將水果干果圖片投放在區(qū)域中供幼兒探索。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇9教學(xué)目標(biāo)：1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。2、教育幼兒保護(hù)熊貓。3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。教學(xué)過程：一、猜謎引入課題：1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。二、授課：1、出示范畫，提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征：小朋友們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動態(tài)熊貓。3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護(hù)它，愛護(hù)它。4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么？請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。（2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。（3）提醒幼兒注重畫面布局。5、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。6、講評：對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。7、活動結(jié)束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇10一、單位:__幼兒園二、班級:中(三)班三、授課教師:四、活動名稱:5以內(nèi)的對應(yīng)計(jì)數(shù)(情景數(shù)學(xué))五、活動目標(biāo):1、鞏固幼兒對數(shù)字1~5的認(rèn)識,理解數(shù)的實(shí)際意義。2、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的有條理的`思考,學(xué)習(xí)對應(yīng)計(jì)數(shù)。六、活動準(zhǔn)備：1、小貓頭飾8個，小魚25條，小門1個。2、數(shù)字卡1~5每個幼兒一套。3、磁卡（西瓜、糖、玉米、西紅柿各5個）四只小動物卡各2個。七、活動過程：(一)開始部分:課前準(zhǔn)備活動:數(shù)字操（二）中間部分：出示小貓跟小朋友一起做游戲。（利用墻飾）1、游戲：教師拿出幾條小魚請小朋友擺幾個相應(yīng)的小玩具。（進(jìn)行5次）2、游戲：教師請8個戴小貓頭飾的小朋友上前站一排，教師拍一下小朋友的頭飾，小朋友蹲下，下面小朋友看見站著的小貓還剩幾只，就舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片。（三）重點(diǎn)部分：1、設(shè)計(jì)簡單的情景，出示4只小動物磁卡，擺成一排。2、請幼兒給小動物分配食物，要求：每一種動物分一種食物，每一種食物的數(shù)量都不一樣。3、教師出示動物卡各1個，在食物的下面擺成一行。4、請幼兒按照每只動物的.數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字連起來。5、讓幼兒重新給動物分配食物，再做練習(xí)。（四）結(jié)束部分：1、打開幼兒用書第22頁圖上有什么？每只小動物分別有幾塊小餅干？請幼兒說一說圖意，再讓幼兒將小動物和表示它們餅干數(shù)量的數(shù)字用線連起來。八、活動總結(jié)：教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與鼓勵。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇11活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，用不同的演奏唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。2、根據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動作?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶。活動過程：產(chǎn)生興趣——有些人忙著燒飯、炒菜，是個勤快人；有些人卻什么事也不愿做，只在床上睡覺，成了懶惰人。——你喜歡勤快人嗎？為什么？你喜歡懶惰人嗎？為什么？學(xué)唱歌曲?！幸皇赘璋褢卸枞撕颓诳烊硕季庍M(jìn)去了。我們來聽一聽這首有趣的歌。——教師完整范唱一遍。——勤快人做了什么？懶惰人又在干什么？——教師彈琴演唱，幼兒跟唱。——教師根椐歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作?！獙⒂變悍殖蓛山M，一組幼兒扮演勤快的，一組幼兒扮演懶惰的人，邊唱邊表演動作。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇12活動目標(biāo)：1、幫助幼兒理解詩歌的主要內(nèi)容，感受詩歌里動物的有趣。2、引導(dǎo)幼兒想象詩歌展示的畫面，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。3、教育幼兒要有正確的姿勢。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動?；顒訙?zhǔn)備：1、小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片活動過程：一、開始部分出示相應(yīng)圖品引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片，引起幼兒興趣，小朋友看它們是誰呀？你喜歡它們嗎？為什么？2、老師來表演（走路，坐姿的不正確的樣子）。小朋友看到老師剛才的樣子，好不好？怎樣才是好樣的？二、學(xué)習(xí)兒歌1、老師這有一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《學(xué)好樣》，仔細(xì)聽老師念一遍，老師示范有表情地朗誦兒歌。2、提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么？你喜歡誰？為什么？3、老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌，邊根據(jù)兒歌內(nèi)容出示相關(guān)動物圖片。4、老師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問：（1）走路為什么要學(xué)小花貓？不學(xué)小螃蟹？（2）坐著為什么要學(xué)小白鵝？不學(xué)大青蝦坐的樣子？（3）為什么唱歌要學(xué)百靈鳥？小烏鴉唱歌好聽嗎？5、幼兒學(xué)念兒歌：跟念——幼兒集體念——師幼對念兒歌——分男女念兒歌6、幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內(nèi)容。三、結(jié)束部分。1、評價(jià)幼兒上課情況。2、復(fù)習(xí)兒歌《吹泡泡》，要求幼兒有表情地念兒歌。活動反思：孩子年齡尚小，并不知道什么該做什么不該做。什么是對的，什么是錯。怎樣做才是最好。要讓孩子明白這些就需要在孩子的心目中樹立好的榜樣。為此我設(shè)計(jì)了《學(xué)好樣》這一活動。首先提問導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣；其次通過多媒體課件激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣，而形象生動的課件幫助幼兒更容易的了解了兒歌，播放課件同時也學(xué)習(xí)了重點(diǎn)字詞“靜悄悄”“橫沖直撞”“糟糕”“美妙”等，使幼兒對詩歌的內(nèi)容基本掌握并理解了；最后輔助動作讓幼兒重復(fù)念詩歌，來加深對兒歌的印象。通過學(xué)習(xí)詩歌萌發(fā)幼兒向好樣學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)則意識。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇13一、指導(dǎo)思想為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)校本教研，推進(jìn)新課程改革，提高學(xué)校教師運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，通過上課，聽課，評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的不斷提高，我校在新學(xué)期伊始，放棄以往的每天聽四五節(jié)課，聽課教師無暇聽課，或進(jìn)行空堂聽課，講課教師無暇準(zhǔn)備，寥寥草草應(yīng)付的進(jìn)行講課的現(xiàn)象，決定開設(shè)8節(jié)骨干教師引領(lǐng)課。二、組織機(jī)構(gòu)組長：魏同法副組長：許振東、王興法、劉德寶組員：三、活動安排1、活動時間：2、活動地點(diǎn)：各教室3、活動要求：（1）學(xué)校選取各科的骨干教師進(jìn)行教學(xué)。（2）上課教師必須使用普通話教學(xué)，并充分利用電子白板資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。（3）其他老師積極聽課，活動結(jié)束后以教研組為單位組織教師討論交流，進(jìn)行評課活動，并作好記錄。（4）同學(xué)科教師必須聽課。（5）上課時間安排見附表（6）號下午4:20進(jìn)行評課。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇14活動準(zhǔn)備反映幼兒園新事的PPT，圖譜若干，歌曲錄音?；顒幽繕?biāo)學(xué)會演唱歌曲，能簡單進(jìn)行創(chuàng)編。喜歡地方民歌，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。體驗(yàn)五河民歌的演唱風(fēng)格，感受歌曲的輕松有趣。活動過程1、導(dǎo)入（l）師：小朋友們好，我是安徽五河的梁老師。今天我?guī)韮删湮搴拥姆窖裕捎腥ち?，教你們說一說吧（邊做動作邊說）：她們說的該，說的什么該？你們知道是什么意思嗎？意思是：她說的，說的什么呢？（2）教師出示嘴巴和問號圖片，教幼兒邊動作邊說：她們說的該，說的什么該。師：來，和我一起說一說。（3）教師邊做動作邊唱方言對白。師：這兩句五河方言不光可以說，還可以唱呢，來，和我一起試一試。2、觀看PPT，了解幼兒園的變化（1）她們說的該，說的什么該。到底說的是什么事呢？請看～（播放PPT）（2）這是以前的幼兒園，又矮又破的教室，看，這是如今的幼兒園，象一座快樂的城堡一樣拔起，‘陜樂城堡拔地起”。（3）這是我們以前的教室，破舊的桌椅，小小的黑板，可是如今幼兒園都換上新新的桌椅了，們看?！鞍嗬飺Q上新桌椅”。3、教唱歌曲（l）師：老師帶來一首五河民歌《如今幼兒園新事多》，說的就是這些事。我們一起來聽一聽。（2）提問：你們聽到了什么？幼兒說出聽到的歌詞，教師及時唱出并出示相應(yīng)的圖譜。幼兒說不出的部分教師直接說來，并告訴他們哪些是對白，哪些是襯詞。（3）教師指著圖譜清唱一遍。略帶動作（4）教師帶領(lǐng)幼兒集體清唱2遍，加上動作（5）提問：剛剛我們唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一樣，五河民歌里隙了有歌詞，有方言對白和襯詞。4、表演唱（1）師：現(xiàn)在呢，老師唱歌詞，你們唱方言對白和襯詞，注意了唱的時候一定要做出相應(yīng)的作，要做的夸張一點(diǎn)。（2）師幼互換表演唱。師：你們表演的很好，那我們現(xiàn)在換過來表演唱（3）幼兒互換角色表演唱。5、幼兒創(chuàng)編歌曲小朋友說一說你們的幼兒園還有那些新事？讓我們把它編進(jìn)歌曲里吧。6、和客人老師互動表演唱師：我們一起唱歌詞，客人老師唱對白和襯詞，請聽音樂?？腿死蠋熀陀變夯Q角色表演唱。7、活動結(jié)束與客人老師再見。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇15活動目標(biāo)：1、幼兒經(jīng)過參加活動明白9月10日是教師的節(jié)日。2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。3、幼兒能夠在教師的.指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬?；顒訒r間：9月10日上午活動地點(diǎn)：__幼兒園活動資料：1、第一階段（9月__日--9月__日）：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動資料，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動資料。2、第二階段（9月__日）：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。3、第三階段（9月__日--9月__日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇16為了貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的安全指導(dǎo)方針，通過急救知識培訓(xùn)，提高家長的應(yīng)急救護(hù)能力，預(yù)防突發(fā)事件引起的盲目、慌亂現(xiàn)象，有效控制事態(tài)的擴(kuò)張，減少或避免安全隱患，特制定本方案。一、適用范圍縣中心幼兒園全體家長。二、培訓(xùn)模式理論講授和實(shí)踐操作訓(xùn)練。三、培訓(xùn)方式邀請縣紅十字會的專家老師來我園進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)、指導(dǎo)。四、參訓(xùn)對象縣中心幼兒園全體家長（班級教師通知每位家長都應(yīng)參會）、各班班主任。五、培訓(xùn)地點(diǎn)縣羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)六、培訓(xùn)時間20__年4月27日晚上18：30七、培訓(xùn)內(nèi)容（一）救護(hù)新概念及日常意外的.簡單處理方法。（二）氣道異物梗塞的預(yù)防和現(xiàn)場急救。（三）意外傷害救護(hù)和突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救。（四）心肺復(fù)蘇適合對象和具體操作流程。八、主要工作分工負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、安排工作，邀請函發(fā)放，LED（縣中心幼兒園安全月——家長應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動）做好培訓(xùn)記錄、班級家長簽到工作（簽到表準(zhǔn)備）。銘牌制作（劉月霞、董朝曉、主持人），活動現(xiàn)場的拍攝和信息報(bào)送工作。場地布置、茶水的準(zhǔn)備工作。注：各班班主任與保健醫(yī)生需在18:10分到場，并坐于會場第一排，一同做好家長簽到工作。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇17新年新氣象，為迎接新年佳節(jié)，也為進(jìn)一步推進(jìn)我校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。學(xué)校決定在12月31日舉行慶新年文藝晚會暨新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。一、晚會主題：青春飛揚(yáng)，啟夢寶中二、晚會時間：__年12月31日三、活動目的：1、豐富學(xué)生校園文化生活，展示我校學(xué)生校園文化風(fēng)貌。2、讓更多的學(xué)生發(fā)揮自己的文藝才能并充分展示自己的特長。3、提高學(xué)生合作和組織能力。四、活動內(nèi)容與形式1、形式不限，節(jié)目類型包括大合唱、聯(lián)唱、獨(dú)唱、歌伴舞、舞蹈、相聲、小品、器樂、朗誦等。2、所有節(jié)目需經(jīng)過學(xué)校審核通過，方可在晚會上演出，晚會節(jié)目須提前彩排，彩排時間為：初彩排：__年12月20日、總彩排：__年12月31日，演出次序由晚會策劃小組決定。3、節(jié)目來源：全校各班，由班主任、班委會負(fù)責(zé)組織，集體上報(bào)。節(jié)目要求每班出2個(含2個)以上節(jié)目，全體教師，要求至少出2個節(jié)目，節(jié)目要求內(nèi)容積極健康向上，緊扣主題，表演形式不限。五、晚會要求：1、本次活動要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，確保晚會各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。2、新年晚會工作人員應(yīng)認(rèn)真對待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會的各項(xiàng)工作，確保晚會的圓滿完成。六、活動對象：幼兒園全體師生幼兒園教師績效實(shí)施方案篇18活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：什么是什么的家。2、嘗試學(xué)習(xí)仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗誦詩歌并能仿編詩歌?；顒与y點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒能大膽表達(dá)創(chuàng)編的詩歌?；顒訙?zhǔn)備：1、畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。3、小圖片每人一張?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引出課題。1、今天老師給你們請來了許多小客人，你們看它們是誰呀？出示：白云、小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖2、師:小朋友們都有自己的家，我們的小客人也有自己的家，那你們知道小客人們的家在哪里嗎?（幼兒自由議論）3、師：那到底是不是這樣呢？請小朋友豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩。二、出示圖片，教師有感情的朗誦詩歌。1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。小朋友你聽見兒歌里說了什么，要用詩歌里面的話來回答。（幼兒回答一句，其他幼兒跟學(xué)一句）2、你們知道小羊?yàn)槭裁聪矚g住在綠綠的草地上？小魚喜歡清清的河里？3、集體完整朗誦詩歌一遍。4、分角色朗誦詩歌。5、請個別幼兒朗誦。三、結(jié)合詩歌原有模式進(jìn)行仿編。1、師：藍(lán)藍(lán)的天空除了可以是白云的家，還可以是誰的家呀？幼：燕子（提醒幼兒用詩歌中的話來告訴大家，說完整，什么是什么的家。）2、依次類推仿編詩歌3、師幼有感情地朗誦新編的詩歌。4、請能力強(qiáng)的幼兒朗誦自編的詩歌.四、游戲：送它們回家。請小朋友拿起自己椅子下的圖片，想一想它的家在哪里？用圖片仿編一句詩歌，再把它送到家里。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇19一、培訓(xùn)對象本園全體教師。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過開展以師德教育、教育教學(xué)基本技能、新《綱要》、現(xiàn)代教育技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容的培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，更新教育觀念，提升教育能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。1.提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)；熱愛兒童，熱愛教育事業(yè)；愛崗敬業(yè)、為人師表，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。2.深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高幼兒園教育活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力；積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的教育技能技巧。3.充分認(rèn)識應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動整合的意識和能力，以及運(yùn)用教育技術(shù)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善研究方法的意識和能力。三、課程設(shè)置（一）課程設(shè)置原則鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師全員培訓(xùn)的課程設(shè)置，遵循以下幾個原則：1.實(shí)踐性：充分體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)教育的針對性和實(shí)效性，課程內(nèi)容緊緊圍繞幼兒園教育實(shí)踐，將幼兒教育的先進(jìn)理念和專業(yè)理論融于實(shí)踐，關(guān)注教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教師實(shí)踐智慧。2.互動性：力求反映先進(jìn)的培訓(xùn)理念，關(guān)注教師成長過程，以教師對自身教育活動的研究和反思為起點(diǎn)，為教師與課程的對話、互動創(chuàng)設(shè)空間，促進(jìn)教師建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)，生成新理念。3.多元化：以提升我園幼兒教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，充分關(guān)注幼兒教師在年齡、地域、發(fā)展層次、個性特長、學(xué)習(xí)方式等方面的差異，以及師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、實(shí)踐能力、職業(yè)技能、教育技術(shù)等多方面的發(fā)展需求，構(gòu)建多元化的課程體系。（二）課程內(nèi)容1.師德教育重要思想，教育法律法規(guī)，新世紀(jì)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。2.教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀。2、分學(xué)科教學(xué)法。3、幼兒一日活動安排與幼兒發(fā)展。4、主題教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施、游戲的組織與開展、環(huán)境布置、區(qū)角活動設(shè)計(jì)與實(shí)施。3、基本技能培訓(xùn)1、美術(shù)（以蠟筆畫為主）2、基本舞蹈動作3、音樂（以基本彈奏為主）4、應(yīng)用文寫作（總結(jié)、論文、教育敘事、案例等）4.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動的方法技能。四、培訓(xùn)形式我園教師培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開放性，多樣性和創(chuàng)造性，具體做到四個結(jié)合：即集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，骨干教師指導(dǎo)與自我提高相結(jié)合。理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和品格熏陶相結(jié)合。進(jìn)一步深化師徒結(jié)對這一有效形式，提高培訓(xùn)實(shí)效性。積極組織形式新穎富有實(shí)效的集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)采取課堂教學(xué)、專家講座、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、專題研討、現(xiàn)場考察、教育活動觀摩研討等形式，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)、發(fā)展支持和交流平臺。指導(dǎo)教師開展個性化的分散研修。分散研修可以采取文本學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、研討交流、教育敘事、教學(xué)反思等形式，靈活方便教師的自主學(xué)習(xí)提高。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇20一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)我園教學(xué)活動的有效開展，提高教師教學(xué)實(shí)施、課堂駕馭能力，我園定于20__年11月18日——11月23日開展科學(xué)、語言領(lǐng)域觀摩活動。繼而增加教師之間的交流與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。二、活動形式：本次觀摩活動分為兩個科目，主班教師進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域觀摩活動，配班教師進(jìn)行語言領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動。三、活動目的1、提高教師的教學(xué)基本功、課堂組織駕馭能力及教育教學(xué)質(zhì)量。2、通過說課、評析、交流、反思教師教育行為，搭建教師之間交流互助平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。四、活動形式本次觀摩活動圍繞數(shù)學(xué)、語言領(lǐng)域開展，由教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平選擇內(nèi)容。通過現(xiàn)場觀摩與課后反思，組織教師課后開展說課、評課，不斷提高教師的.教學(xué)能力，有效促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。五、活動要求1、執(zhí)教教師要認(rèn)真選材，充分熟悉教材，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。2、教學(xué)方法豐富多樣，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。3、活動中，教、學(xué)具準(zhǔn)備充分，幼兒參與性強(qiáng)。4、本次活動以互聽形式開展，根據(jù)班級實(shí)際情況可臨時調(diào)整。六、其它注意事項(xiàng)1、執(zhí)教教師要高度重視、認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備充分，課前上交教案及課件。2、聽課教師認(rèn)真做好記錄，課前熟悉觀摩課內(nèi)容，明確目標(biāo)，做到心中有數(shù)，便于比較和發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的長處，利于向執(zhí)教老師學(xué)習(xí)，為參與研討做好準(zhǔn)備。3、活動所需材料：執(zhí)教教師教案、課件、課后反思，聽課記錄。七、獎勵方案：本次活動設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。附：具體活動安排表、評分表保教辦20__年11月15日幼兒園教師績效實(shí)施方案篇21活動準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動物掛飾與幼兒數(shù)量相同?；顒舆^程：一、利用情景活動，引進(jìn)幼兒興趣。今天我請小動物到小二班做客，你們愿意去嗎?二、學(xué)習(xí)量詞1、師：“看，我今天準(zhǔn)備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什么，好嗎?看這是什么?”(蘋果)“有多少蘋果啊?”(一個蘋果)學(xué)習(xí)量詞：一個蘋果。2、用以上的辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹葉。3、游戲：我吃了……1)師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”2)幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說說自己拿了什么食物，教師可以巡回檢查，看幼兒有沒有說錯。3)教師請個別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說出量詞。二、游戲：玩玩具讓幼兒自由選擇一種玩具，并說出他拿的玩具是什么?如：我拿了一根球棒。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇22一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)隨著幼兒教育改革的深入，我們越來越真切的感覺到:幼兒教師的素質(zhì)越來越受到關(guān)注與重視，而教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量。就目前基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平而言，立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最具有活力的一種教師專業(yè)化發(fā)展的主要形式。教師是園本教研的主體，又是教研的對象，這是園本教研的顯著特征之一。而本學(xué)期園本培訓(xùn)的主要目標(biāo)和重點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面:1、注重理論知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識;2、加大常規(guī)教研力度，完善教科研機(jī)制;3、豐富園本教研形式，增強(qiáng)教科研氛圍。二、主要內(nèi)容和基本形式1、注重理論知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識。鼓勵教師主動學(xué)習(xí)，通過閱讀網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志等資料來提升理論知識更新教育理念，增強(qiáng)理論功底。結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際，更好地指導(dǎo)日常教育科研活動的有效開展。幼兒園積極為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，同時派送骨干教師參加省市級骨干教師的培訓(xùn)，定期開展園本培訓(xùn)活動，借助《園本教研手冊》并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)活動的反思，梳理經(jīng)驗(yàn)，在日常的教研交流活動時間與大家分享、商討。促使日?，嵤鲁蔀榻逃虒W(xué)的研究對象，并研究出更好的教育方法及對策;促使教師在商討的過程增強(qiáng)了教科研意識。2、加大常規(guī)教研力度，完善教科研機(jī)制。保障常規(guī)，靈活地執(zhí)行幼兒一日生活作息，合理安排幼兒一天的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展;繼續(xù)精心設(shè)計(jì)好每周一個教學(xué)活動和一個教學(xué)游戲，借助備課組的集體智慧共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果，鼓勵大家各抒己見，在仁者見仁，智者見智的思維碰撞中，將科學(xué)、合理、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗(yàn)化為己有，解決教師們的疑惑問題，以實(shí)質(zhì)性地提升集體互動備課的質(zhì)量。3、豐富園本教研形式，增強(qiáng)教科研氛圍。在教科室的帶動下，積極開展形式多樣的全園性園本教研活動，形成專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思的研究氛圍。在本學(xué)期，我們將開展的園本教研活動包括:常規(guī)教研(互動備課活動、技能提升活動、時政學(xué)習(xí)活動、青藍(lán)手拉手、時節(jié)性主題活動等);團(tuán)隊(duì)教研(以年段為單位，實(shí)行每人一課，由小組推選出精課，參加園內(nèi)教研的活動方式);趣味教研(每學(xué)期一期的六頂思考帽);自主教研(教師主題沙龍--匯集教師教育教學(xué)中的疑惑，集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式)等活動。三、保障措施和預(yù)期效果根據(jù)上述的目標(biāo)和內(nèi)容，我們有計(jì)劃、有針對性的實(shí)施一系列的園本培訓(xùn)活動，在開展園本培訓(xùn)活動的同時我們幼兒園組成以董華英園長為組長、林媚、李雪雷為副組長，各年段長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組共同督促園本活動的正常開展。并根據(jù)一下幾方面來體現(xiàn)效果:1、資料整理，積累教科研成果。完整的教育教學(xué)資料，能讓我們在積累教科研成果中分享教科研帶來的欣喜，也讓我們看到了教科研的成果。從而也讓我們更有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面，我們將老師們在學(xué)期中開展過的園本教學(xué)活動、教育教學(xué)案例、論文、公開教學(xué)活動及主題活動等材料分類進(jìn)行收集和整理。根據(jù)上級各類評比和評優(yōu)活動，積極組織教師參與，推薦上送案例、論文、優(yōu)質(zhì)課等。另一方面，將我們幼兒園的主題錦囊材料分年段、主題進(jìn)行分類和整理;這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助。資料的整理不但積累了教科研的成果，同時，也讓教師們分享到參與教科研活動的喜悅。2、示范輻射，拓展園際交流。發(fā)揮市、縣級骨干教師的傳、幫、帶作用，師徒結(jié)對，以老帶新、以優(yōu)促新，共同研討、互幫互學(xué)，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，促使教師奮發(fā)向上、脫穎而出。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇23活動名稱：拍手點(diǎn)頭?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作。2、愿意在集體面前大膽表現(xiàn)活動準(zhǔn)備小手、娃娃頭卡片。3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?；顒舆^程：一、游戲：小手、大頭1、出示小手、大頭娃娃的卡片教師：老師給你們看一樣?xùn)|西，請小朋友把眼睛閉上。（老師轉(zhuǎn)動手腕，讓幼兒觀看）2、你們的小手會干什么？3、你們的大頭會干什么？二、幼兒感受樂曲，熟悉旋律1、放音樂、教師唱歌；2、再次欣賞歌曲，邊聽音樂邊做拍手、點(diǎn)頭的動作；3、教師講解歌詞內(nèi)容，幼兒做動作；4、幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作。三、游戲《找朋友》小朋友們手拉手，拉成圓圈，玩找朋友游戲，找到好朋友后，唱拍手點(diǎn)頭，邊唱邊表演?；顒臃此迹号氖贮c(diǎn)頭是一次韻律活動，樂曲瑯瑯上口，歌詞也就只有一句“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭”，比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動的開始部分，我先用了玩偶來吸引小朋友的注意，接著我說小玩偶想和我們小四班的小朋友一起做游戲，之后就是我邊清唱歌曲，邊拿著玩偶做拍手點(diǎn)頭狀，有的`幼兒已經(jīng)忍不住跟著一起做了。在經(jīng)過“看”、“聽”和“做”后，我就讓孩子嘗試“說”，說一說我們剛剛看到什么，做了什么，孩子們自然而然的說出了“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭”。之后就開始請幼兒學(xué)習(xí)歌曲了，孩子們也都很快學(xué)會了。但是，在動作方面，由于這是孩子們學(xué)的第一首歌，也是學(xué)習(xí)的第一次律動，很多孩子還協(xié)調(diào)不過來，往往是拍了小手就忘記點(diǎn)頭，點(diǎn)了頭就忘記拍手。在之后我們在清唱的過程中和孩子們重點(diǎn)練習(xí)了這一段，孩子們也都有所進(jìn)步?；顒拥淖詈笠粋€環(huán)節(jié)是創(chuàng)編，要求孩子們說說除了點(diǎn)點(diǎn)頭還能做其他什么動作，可能是我的提問有問題，很多小朋友都想不出答案，于是我就做了個示范，打開了孩子們的思路，很快的孩子們都說出了很多不一樣的動作：拍拍小手踢踢腿，拍拍小手拍拍肩……幼兒園教師績效實(shí)施方案篇24根據(jù)仁懷市人社局相關(guān)工作安排，結(jié)合我園崗位設(shè)置情況，特制定本實(shí)施方案。一、聘任工作評審小組組長：副組長：成員：（小組如有參加競級的不參加評審）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在幼兒園辦公室，由何葉同志兼任辦公室主任，邱莉莉負(fù)責(zé)日常工作。二、崗位空缺數(shù)：八級崗位4個，九級崗位1個，十級崗位4個，中級崗位共空崗9個；11級崗位4個，十二級崗位27個，初級崗位共空崗31個，三、空崗補(bǔ)缺范圍與方式空崗補(bǔ)缺的.范圍為符合晉級條件的實(shí)驗(yàn)幼兒園在編在冊教師，補(bǔ)缺方式為自主申報(bào)晉級、量化計(jì)分、公開空崗補(bǔ)缺。四、聘任原則1、量化考核和一票否決相結(jié)合原則；2、堅(jiān)持競爭擇優(yōu)的選擇，所設(shè)崗位單位內(nèi)公開，擇優(yōu)晉級。3、實(shí)行“六公開”制度，即政策公開、崗位公開、條件公開、程序公開、方案公開、結(jié)果公開。4、如競級數(shù)大于空崗數(shù)，即進(jìn)行量化考核，擇優(yōu)錄取；如競級數(shù)小于或等于空崗數(shù)，只審查競級教師資格。五、聘任條件按照《遵義市人力資源和社會保障局、遵義市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統(tǒng)中小學(xué)（職高）專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（遵市人社通〔2〕153號）文件開展晉級和空崗補(bǔ)缺。六、聘任程序1、幼兒園成立空崗補(bǔ)缺工作考評小組；2、公布空位、補(bǔ)缺及晉級條件、明確考評辦法和程序；3、補(bǔ)缺晉級教師在規(guī)定時間內(nèi)向評審小組辦公室提出申請并提供相關(guān)材料原件（文件）和復(fù)印件，填寫相關(guān)表冊，逾期不予受理；4、按照《遵義市人力資源和社會保障局、遵義市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統(tǒng)中小學(xué)（職高）專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（遵市人社通〔2〕153號）文件，組織資格審查；5、公示擬聘任人員名單；6、擬聘任教師填寫相關(guān)表冊，幼兒園簽署意見，報(bào)市教育局、人事局聘任。七、紀(jì)律保障1、教師提供的材料原件（文件）和復(fù)印件必須真實(shí)，對提供假材料者，一經(jīng)查實(shí)，取消檔次競聘資格，下一次不得參與競聘。2、屬評審小組成員的在申請競聘就時自然回避。3、評審小組成員必須對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，秉公辦事，認(rèn)真核實(shí)材料和量化考核，對聘任工作中徇私舞弊者，一律從嚴(yán)從重追究相關(guān)責(zé)任。八、本方案最終解釋權(quán)由評審小組負(fù)責(zé)解釋。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇25一、指導(dǎo)思想和目的：依據(jù)《新綱要》和教育局（20__）68號文件精神，結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭通過活動，加強(qiáng)全體教師專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師的專業(yè)技能，塑造一幼教師新形象。二、內(nèi)容和步驟：此次活動以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)抓好三個階段的工作。1、技能培訓(xùn)階段：即讓全體教師參加培訓(xùn)，在園掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。彈唱——a、練習(xí)內(nèi)容：以國家教委“九五”實(shí)驗(yàn)教材中大班上下冊音樂內(nèi)容為主；b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內(nèi)容；c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內(nèi)容2首，教材外內(nèi)容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調(diào)彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內(nèi)容3首，要求邊彈邊唱，可變調(diào)彈奏。舞蹈——a、練習(xí)內(nèi)容：聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內(nèi)舞蹈；b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇音樂，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內(nèi)舞蹈；c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈1首，聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1首；年齡在40歲以上的`教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈2首。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇26一、活動目標(biāo)1、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。3、通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。二、活動主題書香為伴，以讀促教。三、參加對象幼兒園全體教師。四、書目幼教方面的內(nèi)容。五、活動安排1、20__年1月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》，確定20__年全區(qū)幼兒教師讀書目錄。2、20__年2—3月中、下旬幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購書籍。3、20__年4—11月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《。幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），4、20__年12月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)13年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書任務(wù)。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇27一、成立考核小組：組長：何副組長：熊蘇成員:邱等張林各年級組長、教研組長二、成立監(jiān)督小組：組長：趙成員：陳等三、考核原則：1、公開、公平、公正，堅(jiān)持實(shí)事求是原則。2、真正把教職工中優(yōu)秀的同志推薦出來，發(fā)揮示范帶頭作用。四、評選辦法：1、成立評審小組；2、對考核對象進(jìn)行審核打分；3、根據(jù)評分推選出候選人上交述職報(bào)告；4、確定對象進(jìn)行公示；5、確定表彰名單。6.行政、教學(xué)、后勤，按上級名額分配進(jìn)行比例計(jì)算，評優(yōu)選先五、評審細(xì)則:（總分100，思想政治20分、教育教學(xué)、后勤工作及行政人員考核各50分、行政測評20分、民主測評分10分）（一）、師德師風(fēng)政治思想表現(xiàn)：（20分）1.學(xué)校要求上交的資料，一次無故不完成者首先不能參加評優(yōu)評先，達(dá)到3次以上無故未完成者年終師德考核不合格。2.園內(nèi)組織各種活動，3次以上因臨時假不能參加的，本學(xué)期不能參加評優(yōu)選先。推薦參加市級以上活動的一次加2分。3.凡有家長和幼兒反映教師打或辱罵幼兒，經(jīng)查實(shí)1次扣5分，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行處罰。4.請假（除婚喪喜事，生病住院者外），其余請假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本學(xué)期不得參加評優(yōu)評先；住院并啟動醫(yī)保10天上（含10天）者不得參加評優(yōu)評先。5.遲到、早退一次扣0.5分；學(xué)校查崗，一次未在崗者扣2分；曠工一次不得參加考核；6.滿勤一月加1分。7.主動承擔(dān)學(xué)校工作，經(jīng)學(xué)?？己诵〗M認(rèn)定工作量后一次加2分。8.在幼兒園指定穿園服和佩戴崗位牌時，未予配合的老師1次扣2分。9.上班時間串崗、擺龍門陣者，一次扣5分，做與工作無關(guān)的事（如打毛衣、上網(wǎng)、玩手機(jī)看課外書等）發(fā)現(xiàn)一次扣2分。10.幼兒園在開展活動時，全園教師必須使用普通話，未遵守一次扣2分。（小班前兩周可適當(dāng)使用方言）11.教職工上班期間留彩色指甲或長指甲的一次扣2分。12.全體教師（含行政、后勤）在參加或組織活動時穿超短裙和高跟鞋、披散頭發(fā)的，經(jīng)學(xué)校提醒未整改者一次扣2分。13.財(cái)產(chǎn)管理：對自己所管理的資產(chǎn)，妥善保管，放置有序，無遺失、損壞（自然損壞例外）。資產(chǎn)遺失、非正常損壞或非自然損壞，扣2分。注：同等條件下未請假和未換班者優(yōu)先評優(yōu)評先。（二）、行政人員工作考核（50分）1.行政會一次未參加扣5分，遲到早退一次扣2分。2.上級及學(xué)校交辦的任務(wù)未按時完成者一次扣8分，造成重大影響的一次扣15分。3.上班時間未經(jīng)園長同意擅自離崗、網(wǎng)購、玩游戲，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。4.主動撰寫論文、參加各種比賽，參照教師獲獎加分。（三）、班級教育教學(xué)工作考核（50分）1.教學(xué)工作（1）保教處安排或教師自愿組織公開課、送教下鄉(xiāng)等教學(xué)活動，須提前兩天把教案交保教處檢查同意后方可組織此次活動。公開課每次主教加5分，協(xié)教（本班教師或保教處指派）每人加2分、講座每次加3分；二級培訓(xùn)加2分，保教處組織的教研活動，未當(dāng)班老師必須參加的，未參加一次扣1分。活動當(dāng)天換班、事假、病假可以不參加此活動。（2）教案敷衍了事，與周計(jì)劃（課程表）不相符的發(fā)現(xiàn)一次不能參加評優(yōu)評先。教案備詳案且有教學(xué)反思記錄，教案必須隨堂帶教案，不定期抽查，沒有按時備完教案1次扣2分。（3）各班教師應(yīng)認(rèn)真按一日活動時間安排表組織幼兒開展各項(xiàng)活動并關(guān)注幼兒，未按一日活動細(xì)則開展者一次扣2分。（4）備課中反映出示的教具抽查時發(fā)現(xiàn)沒有教具一次扣2分（教具在周計(jì)劃中反應(yīng)）。（5）除學(xué)校統(tǒng)一組織外，充分帶動幼兒和家長一起開展公開集體親子活動，（由保教處檢查并參與）主講教師加5分，協(xié)助教師加3分。（一學(xué)期不超過2次）（6）每班自制玩具比例達(dá)到40%以上，并保證幼兒人手一件（每少一件扣1分）。（7）在教師當(dāng)班時間內(nèi)，制作教具和備課以及其它工作不管幼兒，查證一次扣5分。（8）經(jīng)學(xué)校同意，組織幼兒開展社會實(shí)踐活動，主教加5分、協(xié)教加3分。（9）中午午睡要求：不能睡覺，不得離崗，巡查糾正幼兒睡姿、蓋被，午睡中生病的幼兒及時照顧并報(bào)值班醫(yī)生（行政值周、當(dāng)班醫(yī)生抽查中沒做到發(fā)現(xiàn)一次扣2分）。(10)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，主題墻必須按每月開展主題活動的資料布置，區(qū)角材料含公共區(qū)角每兩周填充一次，主題墻和區(qū)角填充材料必須和活動進(jìn)度同步，本班負(fù)責(zé)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)域按時完成，每月考核記錄優(yōu)秀加5分、未完成扣5分。(11)早操時每班必須有教師帶操，保育員教師專門負(fù)責(zé)接孩子和組織幼兒秩序，未帶操者查證一次扣3分。(12)由幼兒園指派外出指導(dǎo)工作的教師，每次加2分。(13)承擔(dān)外來觀摩學(xué)習(xí)的班級，組織活動教師1次加5分，配班教師1次加3分。(14)教師參加各種比賽活動，獲園級一等獎加3分，園級二等獎加2分，三等獎加1分，優(yōu)秀獎加0.5分；獲市級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分，優(yōu)秀獎加1分；獲地級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，優(yōu)秀獎加2分；獲省級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加5分，優(yōu)秀獎加4分；或國家級一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加6分，優(yōu)秀獎加5分。（15）論文獲獎加分同上，發(fā)表論文一次加3分，每學(xué)期限額3篇。2.家長工作（1）各班每學(xué)期必須召開二次家長會（報(bào)保教辦公室作記錄并檢查，另附表冊、圖片等資料應(yīng)證），未召開的一次扣5分；另組織家長開展培訓(xùn)、交流、探討會、家長培訓(xùn)、家長義工活動（報(bào)保教處記錄、必須有方案、培訓(xùn)內(nèi)容、反饋表、圖片）本班教師一次各加5分。（2）各班教師必須做好班上幼兒的家訪工作，新生要求全部家訪，新生家訪無需圖片印證；老生要求每班每學(xué)期每位老師家訪4名以上幼兒，并有圖片等資料印證，未完成者一次扣1分。（3）班上無家園宣傳欄各扣3分，每月需更換一次，未更換的一次扣1分。（內(nèi)容：幼兒個別表現(xiàn)、新的教育理念、各種計(jì)劃、通知、安全知識等）教師共同完成。（4）不管家長詢問任何事，均要求耐心解答如發(fā)生沖突經(jīng)查明原因?qū)俳處熦?zé)任的一次扣5分。4.班級管理工作：（1）每天需將幼兒用品（杯子、毛巾、桌、椅、門、窗等）進(jìn)行消毒處理，各種消毒工作由當(dāng)班教師指導(dǎo)保育員教師完成，未完成的發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（2）教師未按時接班的一次扣2分；班上物品擺放混亂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分（主要指桌椅、區(qū)角、書包、書及被子等）；不及時關(guān)空調(diào)、關(guān)水、關(guān)電者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（3）如幼兒尿褲子或大便在褲子里未及時處理者發(fā)現(xiàn)一次扣5分。（注：午睡期間不能禁止幼兒上廁所）。5.安全工作：（1）出現(xiàn)事故經(jīng)查實(shí)屬于離、串崗的教師一切責(zé)任自己承擔(dān)以外，另扣考核分8分。（2）未按要求做好晨檢一次扣2分。（班級）（四）、后勤工作（50分）1.未按要求完成計(jì)劃、記錄、表冊、總結(jié)，未按要求開展工作，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。2.無正當(dāng)理由不在崗，擅自離崗，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。3.工作到崗但不認(rèn)真履行工作，未遵守崗位職責(zé)，造成不良影響，一次扣5分。4.經(jīng)檢查，工作有問題，不及時整改，造成影響的，一次扣5分。5.樂于接受學(xué)校交辦任務(wù)，并能保質(zhì)保量完成，一次加2分。6.無正當(dāng)理由拒絕學(xué)校臨時交辦任務(wù)，一次扣5分。7.參加學(xué)校組織的各種評比、比賽活動獲獎的，以保教處考核獎勵為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行同等加分。8.教師撰寫論文發(fā)表，同樣以教學(xué)教師考核獎勵為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行同等加分。9.輔導(dǎo)幼兒作品獲獎，同樣以教學(xué)教師考核獎勵為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行同等加分。參與獎、紀(jì)念獎、普遍性的優(yōu)秀獎等不加分，但作為評優(yōu)選先一個重要隱性加分因素。10.上級部門表彰獎勵的，同樣以教學(xué)教師考核獎勵為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行同等加分。11.部門迎接上級專項(xiàng)檢查，合格以上加1分、優(yōu)秀加3分，不合格扣5分。（五）、行政測評（20分）行政人員根據(jù)教師和后勤工作者的工作表現(xiàn)對其測評；園長對中層干部工作度評分；其測評占總分?jǐn)?shù)的百分之二十。（六）、民主測評（10分）1.班級教師由本班家長進(jìn)行測評，家長給予班級教師的測評占總分值的百分之十。2.后勤工作人員由班級教師進(jìn)行測評，教師給予的測評占總分值的百分之十。3.全園教師對園長及中層干部民主測評，測評占總分值的百分之十。每位教職員工的基分是一學(xué)期100分，根據(jù)以上考核細(xì)則進(jìn)行學(xué)期考核，其分?jǐn)?shù)每學(xué)期公布1次，公示期3天。一學(xué)年總分在120分以下者（不含120分）扣除年終績效獎金，年終考核不合格；以分?jǐn)?shù)高低排列，推選出市級、園級、表彰人選。對專項(xiàng)獎項(xiàng)不用比分推選。幼兒園教師績效實(shí)施方案篇28一、指導(dǎo)思想以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)廣大教師優(yōu)良的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng)，做人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)永修經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。二、目標(biāo)任務(wù)1.師德建設(shè)常態(tài)化。