六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題-人教新課標(biāo)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題人教新課標(biāo)今天我要為大家分享的是六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案——用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標(biāo)，本節(jié)課主要講解第六章《百分?jǐn)?shù)》中的第1節(jié)內(nèi)容：用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題。這部分內(nèi)容主要包括理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)是理解百分?jǐn)?shù)的含義，以及如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆等教具，同時(shí)要求同學(xué)們準(zhǔn)備好筆記本、尺子、圓規(guī)等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我將以一家服裝店打折促銷為例，讓同學(xué)們思考如何利用百分?jǐn)?shù)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。2.新課講解：我會(huì)講解百分?jǐn)?shù)的含義，然后通過(guò)PPT展示一些例題，講解如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。3.隨堂練習(xí)：講解完例題后，我會(huì)給同學(xué)們發(fā)放一些練習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上完成，以此檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)百分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的掌握程度。4.小組討論：我會(huì)將同學(xué)們分成小組，讓他們討論如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，并分享他們的答案。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：百分?jǐn)?shù)的含義：百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：已知兩個(gè)數(shù)，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，用除法計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：一家超市舉行促銷活動(dòng)，原價(jià)100元的商品現(xiàn)在以80%的價(jià)格出售，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)價(jià)是多少元？作業(yè)答案：現(xiàn)價(jià)是80元。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看同學(xué)們對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解和運(yùn)用是否有所提高。同時(shí)，我還會(huì)給同學(xué)們提供一些拓展延伸的資料，讓他們課后進(jìn)一步了解百分?jǐn)?shù)的使用場(chǎng)景和計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要我們重點(diǎn)關(guān)注。情景引入的設(shè)定是一家服裝店打折促銷，這是一個(gè)與生活緊密相連的場(chǎng)景，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們感受到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在新課講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)PPT展示了一些例題，這些例題都是精心挑選的，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，自己發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。再者，在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，通過(guò)合作解決問(wèn)題，這樣可以提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一道與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)的題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。情景引入環(huán)節(jié)。我選擇服裝店打折促銷作為情景引入，是因?yàn)檫@個(gè)場(chǎng)景學(xué)生都非常熟悉，能夠引起他們的共鳴。在講解這個(gè)情景時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，如何用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示打折后的價(jià)格。這樣，學(xué)生就能在實(shí)際情境中理解百分?jǐn)?shù)的含義，并將其與數(shù)學(xué)計(jì)算聯(lián)系起來(lái)。在新課講解環(huán)節(jié)。我會(huì)通過(guò)PPT展示一些例題，這些例題都是圍繞百分?jǐn)?shù)計(jì)算方法設(shè)計(jì)的。在講解例題時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，思考如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，從而加深對(duì)百分?jǐn)?shù)概念的理解。再次，小組討論環(huán)節(jié)。我會(huì)將同學(xué)們分成小組，讓他們討論如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在討論過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答同學(xué)們的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。我布置了一道與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)的題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)作業(yè)題目不僅能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，還能夠讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。總的來(lái)說(shuō)，我在教案中注重讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解百分?jǐn)?shù)的含義，通過(guò)例題講解和小組討論，讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。這些教學(xué)方法和策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解百分?jǐn)?shù)的含義時(shí)，我會(huì)用緩慢的語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯，讓學(xué)生更好地理解。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，以便他們能夠更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。在講解百分?jǐn)?shù)的含義時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“百分?jǐn)?shù)是什么意思？它表示了什么？”以此激發(fā)學(xué)生的思考和討論。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)以服裝店打折促銷為例，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和圖像，讓學(xué)生置身于實(shí)際情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)描述促銷活動(dòng)的具體情況，并提問(wèn)學(xué)生：“如果有一件原價(jià)100元的商品現(xiàn)在以80%的價(jià)格出售，那么現(xiàn)價(jià)是多少？”以此引導(dǎo)學(xué)生思考和探索百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識(shí)到情景導(dǎo)入的重要性，通過(guò)結(jié)合實(shí)際情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我在講解例題時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，而不是直接給出答案。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。然而，我也意識(shí)到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，給予他們更多的機(jī)會(huì)展示自己的思考過(guò)程?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教案的實(shí)施是成功的。通過(guò)情景導(dǎo)入、課堂提問(wèn)和小組討論等方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的含義和計(jì)算方法。然而，我也認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要不斷提高自己的教學(xué)技巧，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。課后提升：題目1：一家水果店將蘋果的價(jià)格降低了20%，如果原來(lái)每千克蘋果的價(jià)格是60元，那么現(xiàn)在每千克蘋果的價(jià)格是多少元？題目2：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占60%。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)班級(jí)有多少名男生和女生？題目3：一家電器店舉行促銷活動(dòng)，原價(jià)2000元的電視機(jī)現(xiàn)在以80%的價(jià)格出售。請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)價(jià)是多少元？題目4：甲、乙兩地相距120公里。一輛汽車從甲地出發(fā)，以60%的速度行駛，到達(dá)乙地。請(qǐng)問(wèn)汽車行駛了多少公里？題目5：一家服裝店將所有商品的價(jià)格降低了10%。如果一件原價(jià)150元的衣服現(xiàn)在以80%的價(jià)格出售，那么現(xiàn)價(jià)是多少元？答案：題目1：現(xiàn)價(jià)是48元。題目2：男生有24名，女生有16名。題目3：現(xiàn)價(jià)是1600元。題目