第一課西歐封建國家與基督教文明

第一課西歐封建國家與基督教文明教學(xué)目標(biāo)：1、能夠利用資料和圖片，歸納歐洲主要封建國家的形成和發(fā)展，以及封建土地所有制和封建制度的形成與特點。2、正確認識基督教的產(chǎn)生和發(fā)展，以及對歐洲封建社會的影響。教學(xué)重點：基督教的產(chǎn)生、發(fā)展及對歐洲社會的影響。教學(xué)難點：基督教對歐洲社會的影響

西羅馬帝國是被哪一個外來民族推翻的？大約在什么時間推翻的？中世紀的王國與帝國中世紀是指：王國指什么王國？誰建立的？法蘭克王國，5—10世紀末日耳曼人的一支法蘭克人在西歐建立的國家。從王國到帝國的轉(zhuǎn)變古代希臘、羅馬文明衰落后，歐洲進入封建社會，直到16世紀?？焖偻瓿傻蹏甘裁磭?？誰建立的？時間？帝國指查理曼帝國查理建立時間：800年所占領(lǐng)的地區(qū)相當(dāng)于西羅馬帝國的歐洲部分，到814年形成了西起大西洋，東至多瑙河，南到意大利中部，北達波羅的海的龐大帝國，史稱查理曼帝國。在統(tǒng)治時期，進行過50多次戰(zhàn)爭，法蘭克王國的版圖迅速擴大，西歐的絕大部分地區(qū)被征服。查理擴張查理（768—814年）800年，在羅馬，教皇為查理舉行了加冕儀式，標(biāo)志著查理曼帝國的誕生，查理成為帝國的第一個皇帝。帝國誕生795年，利奧三世任羅馬教皇。不久，便與羅馬教會內(nèi)有勢力的大貴族發(fā)生矛盾，貴族首領(lǐng)以其對法蘭克人軟弱為借口，于799年4月，將其逮捕并監(jiān)禁。利奧三世被虐待得有致盲致啞的危險，夜間逃跑到教堂，在這里巧遇兩名法蘭克使臣而得救。800年12月，查理率軍抵達羅馬，召集所有神職人員及貴族開會，幫助利奧復(fù)位。幾天后，當(dāng)查理正跪在圣彼得大教堂作圣誕節(jié)祈禱禮儀時，利奧三世突然將一頂金冠戴在他頭上，并向信徒宣稱：“上帝為查理皇帝加冕，這位偉大的和帶來和平的羅馬人皇帝，萬壽無疆和永遠勝利！”。歐洲歷史上顯赫一時的查理曼帝國誕生了。

查利—這位幾乎統(tǒng)治整個西歐的國王，為什么要跪在教皇面前接受加冕？教皇為查理加冕，意味著什么？

查理為了鞏固自身統(tǒng)治，積極爭取基督教會的支持；基督教會為了維護自身的利益，需要借助查理的勢力。此事件標(biāo)志著教權(quán)與王權(quán)之間相互利用的關(guān)系及其聯(lián)盟的建立。查理稱帝標(biāo)志著什么？

查理稱帝不僅標(biāo)志著查理曼帝國的建立，更標(biāo)志著西歐新興封建國家的獨立地位得到確認，并與羅馬教會聯(lián)手共同統(tǒng)治西歐。閱讀教材57頁第三段，回答：農(nóng)民是無以為生，才將土地交給封建主，變成封建依附農(nóng)奴的。2農(nóng)奴與封建主之間的關(guān)系說明了什么？3這種關(guān)系對西歐社會產(chǎn)生了什么影響？封建制度的確立標(biāo)志著西歐進入了封建社會1為什么農(nóng)民的身份變成了農(nóng)奴身份？西歐封建制度的建立封臣向領(lǐng)主宣誓效忠這是一種什么儀式？通過這種儀式，雙方之間形成了一種什么關(guān)系？（臣服禮）（互有義務(wù)的封建主從關(guān)系）給予土地和保護給予土地和保護提供農(nóng)耕土地效忠和提供軍隊效忠和服兵役服勞役和耕種國王大封建主小封建主農(nóng)奴西歐的封建等級制度

在分封土地的過程中，封君與封臣之間形成了什么關(guān)系？互有義務(wù)的封建主從關(guān)系西歐的封建等級制度思考：怎樣理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”?

這樣的關(guān)系會產(chǎn)生怎樣的不利影響？農(nóng)奴由于封建等級制度是因土地的層層分封而形成的，各級封君與封臣之間都互有義務(wù)。所以，封臣即附庸只承認自己直接受封的領(lǐng)主為封主，而對自己封主的封主卻沒有臣屬關(guān)系。所以，中世紀的西歐出現(xiàn)了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的現(xiàn)象。這種復(fù)雜的關(guān)系，在封建主之間“造成一團亂麻般的權(quán)利和義務(wù)”，使封建主之間不斷發(fā)生爭奪和混戰(zhàn)。

閱讀課本58頁第一自然段回答，查理曼帝國哪年分裂？在哪里簽訂的條約三分帝國？這三個國家后來分別發(fā)展成哪三個國家？

843年凡爾登法蘭西、德意志、意大利凡爾登條約

英吉利王國的形成

公元5世紀，日耳曼人的一支盎格魯?撒克遜人進入不列顛，他們就是今天英國人的祖先。他們建立起一些小的王國，經(jīng)過長期混戰(zhàn)，9世紀早期，形成了統(tǒng)一的英吉利王國?；浇淌⑿形鳉W原因：1、

2、法蘭克國王與教會之間為什么會建立起合作的關(guān)系？教會宣傳的“君權(quán)神授”觀念可以論證國王地位的合法性，維護教會的權(quán)威；而國王可以通過物質(zhì)、軍事等力量來維護教會的權(quán)威。它們之間相互利用，借助對方的力量鞏固自己的地位?！笆惨欢悺苯o教會帶來的僅僅是經(jīng)濟利益嗎？為什么？教會通過哪些手段控制人們的思想？教會嚴厲打擊反對基督教神學(xué)的作為；壟斷教育和文化；向人們宣讀《圣經(jīng)》，宣傳教義。不僅僅是經(jīng)濟利益，教會可以憑借經(jīng)濟實力，干涉、控制各國的事務(wù)。在中世紀，基督教成為歐洲占統(tǒng)治在位的思想，文化教育也為教會所壟斷。（本堂小結(jié)）一、 中世紀的王國與帝國1、 法蘭克王國的建立和擴張2、 查理曼帝國的建立和封建制度的形成3、 西歐主要封建國家的確立二、 基督教盛行西歐1、 基督教創(chuàng)立的背景和概況2、教會和封建王權(quán)聯(lián)手統(tǒng)治西歐ABCD競技場1、843年，查理的三個孫子在凡爾登簽定條約，查理曼帝國一分為三，其中最西面的一個封建國家后來發(fā)展為（）A、英吉利B、德意志C、意大利D、法蘭西D2、基督教的經(jīng)典是（）A、《古蘭經(jīng)》B、《圣經(jīng)》C、《佛經(jīng)》D、《道德經(jīng)》B3、基督教產(chǎn)生于（）A、公元前1世紀B、公元前2世紀C、公元1世紀D、公元2世紀C4、