2024年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范本（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范本中秋節(jié)，承載著中華民族深厚的團(tuán)圓之情，以圓形的月餅寓言著全家人團(tuán)聚的美好愿景。為增強(qiáng)幼兒對(duì)這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解，同時(shí)讓他們度過一個(gè)充滿喜悅、和諧與甜蜜的中秋，____年____月____日，____幼兒園組織了“我做月餅迎中秋”的慶?；顒?dòng)。中班的幼兒在教師的引導(dǎo)下，首先了解了月餅的歷史，隨后熟悉了制作月餅的材料和步驟。緊接著，孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，興致勃勃地動(dòng)手制作月餅。揉面、壓模、包餡、塑形，經(jīng)過孩子們的精心制作，一個(gè)個(gè)形狀可愛的月餅相繼完成。孩子們看到自己的勞動(dòng)成果，臉上洋溢著滿足和喜悅，他們自豪地向家長(zhǎng)和教師展示自己的作品。大班的活動(dòng)更為多元且富有創(chuàng)新。教師以“嫦娥奔月”的故事開場(chǎng)，讓孩子們?cè)诠适轮蓄I(lǐng)悟到中秋節(jié)的深層含義和月餅習(xí)俗的起源。接著，在“____月十____月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”的歌聲中，教師分發(fā)了月餅材料，與孩子們共同制作，使他們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)到節(jié)日的快樂，同時(shí)也激發(fā)了他們的參與熱情和自主性。活動(dòng)秉持著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、共享團(tuán)圓歡樂中秋的精神，通過傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向幼兒傳遞了祖國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)，使他們深切感受到中秋節(jié)的濃厚氛圍和親情的溫馨。教師們?cè)诨顒?dòng)中不僅向孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，還與他們約定在中秋之夜，向家人表達(dá)祝福，期待在月光下共賞明月，探索“月亮上面都有什么”。這次活動(dòng)，使孩子們充分體驗(yàn)到了中秋節(jié)的喜慶氣氛，理解了為何在中秋節(jié)品嘗月餅，他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了分享，提升了實(shí)踐能力。孩子們?cè)谟變簣@度過了一個(gè)別具一格的中秋節(jié)，留下了難忘的回憶。2024年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范本（二）中秋節(jié)，作為我國(guó)一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的慶?；顒?dòng)為孩子們提供了欣賞月亮、品嘗月餅以及學(xué)習(xí)分享的寶貴機(jī)會(huì)。為了使孩子們更好地領(lǐng)略民族文化的魅力，我們提議孩子們與家長(zhǎng)共同購(gòu)買月餅，將月餅帶到幼兒園，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谕砩吓c孩子一同欣賞皎潔的月光。為了在幼兒園內(nèi)營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，我們策劃了這個(gè)中秋節(jié)特別活動(dòng)，邀請(qǐng)幼兒與同伴、教師共享月餅，共同沉浸在節(jié)日的歡樂中?；顒?dòng)中，孩子們將親手制作禮物，以此向父母表達(dá)感激與愛意。教師會(huì)引導(dǎo)孩子們理解，父母在辛勤工作的同時(shí)還要照顧他們，希望孩子們能體會(huì)到父母的辛勞，因此要用心制作“愛心禮物”送給父母。在放學(xué)時(shí)，孩子們會(huì)向迎接他們的父母說(shuō)聲“中秋節(jié)快樂”，并遞上精心制作的禮物。家長(zhǎng)們對(duì)這份“愛心禮物”感到非常欣喜，對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。制作“愛心禮物”是本次活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)。鑒于大班孩子具備一定的動(dòng)手能力，我們鼓勵(lì)他們親手制作禮物。盡管他們是新生，有的甚至沒有幼兒園經(jīng)驗(yàn)，但我們對(duì)他們的期望并不高。教師會(huì)提供裝飾好的禮盒，孩子們可以在上面貼上各種圖案（如星星、愛心、花朵、蘋果等），以美化送給父母的禮盒，同時(shí)將自己繪制的愛心放入其中，以此表達(dá)對(duì)父母深深的愛。品嘗月餅的環(huán)節(jié)旨在讓孩子們了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。他們認(rèn)識(shí)到，中秋節(jié)期間，全家人會(huì)一起品嘗月餅，欣賞月亮，圓形的月餅象征著家庭的團(tuán)聚。在享用月餅的過程中，孩子們還了解到月餅有多種口味，如水果、豆沙、蓮蓉等。然而，本次活動(dòng)的場(chǎng)地布置未能充分展現(xiàn)節(jié)日的氛圍，這在一定程度上影響了節(jié)日氣氛的營(yíng)造。如果能對(duì)環(huán)境進(jìn)行更具節(jié)日特色的布置，并融入一些關(guān)于月亮的知識(shí)講解，相信孩子們對(duì)節(jié)日的感受會(huì)更為深刻，也能學(xué)到更多知識(shí)。綜上所述，本次活動(dòng)成功激發(fā)了幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣，他們理解了中秋節(jié)團(tuán)圓的含義，并能向父母贈(zèng)送自己制作的禮物，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的教育價(jià)值。2024年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范本（三）隨著中秋佳節(jié)的臨近，____幼兒園的全體師生均沉浸在一片歡慶與祥和的氛圍中。為充分慶祝這一傳統(tǒng)佳節(jié)，幼兒園精心組織了一系列多元化的慶祝活動(dòng)。首項(xiàng)活動(dòng)為“中秋親子燈籠制作比賽”，旨在增進(jìn)家庭間的互動(dòng)，同時(shí)也拉開了慶祝的序幕。接著，我們于____月____日上午____點(diǎn)舉辦了“慶中秋”游園活動(dòng)，以增強(qiáng)孩子們對(duì)中秋節(jié)的理解和對(duì)幼兒園生活的熱愛。此活動(dòng)旨在提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作與社交技巧，讓他們?cè)诨?dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣。此外，為了確保幼兒能在園內(nèi)度過一個(gè)既愉快又有教育意義的中秋節(jié)，我們?cè)赺___月____日上午____點(diǎn)安排了“慶中秋”快樂自助餐活動(dòng)?；顒?dòng)開始前，黃主任向孩子們?cè)敿?xì)講解了中秋節(jié)的起源，以激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣和探索欲望。隨著歡快的音樂聲