中學(xué)履行《中小學(xué)德育工作指南》學(xué)校實(shí)施方案

中學(xué)履行《中小學(xué)德育工作指南》學(xué)校實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十九大精神，以及全國教育大會精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作放在學(xué)校工作的首位，貫穿于教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重德育實(shí)踐，強(qiáng)化道德行為養(yǎng)成，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長。

4.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索德育工作新方法、新途徑，激發(fā)學(xué)校德育工作的生機(jī)與活力。

5.堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人，形成德育工作合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。

6.堅(jiān)持評價(jià)導(dǎo)向。建立科學(xué)合理的德育評價(jià)體系，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向、激勵、診斷、改進(jìn)功能，推動德育工作持續(xù)發(fā)展。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、身心健康、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人。通過德育工作，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備堅(jiān)定的理想信念，良好的道德品質(zhì)，積極的心理素質(zhì)，健康的體魄，較強(qiáng)的法治意識，良好的公民素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）初中階段：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，提高學(xué)生的法治意識和安全意識；關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生建立積極的人際關(guān)系，形成健康的生活方式。

（2）高中階段：深化學(xué)生的道德觀念，提高道德素養(yǎng)，使學(xué)生在道德行為上表現(xiàn)出自覺性和自律性；培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)、探究能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)生的法治教育，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的法治意識和公民素養(yǎng)；關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生正確面對人生抉擇，為未來人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過主題教育活動、課堂教學(xué)、實(shí)踐活動等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的高尚情操，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想。

2.社會主義核心價(jià)值教育

社會主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)深入進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚(yáng)民族精神，培育時(shí)代新人。通過開展道德教育、公民素養(yǎng)教育、法治教育等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)積極傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解中華民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和優(yōu)秀成果。通過經(jīng)典誦讀、國學(xué)的學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重傳統(tǒng)文化、熱愛民族文化的情懷，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新要求。學(xué)校應(yīng)將生態(tài)文明理念融入教育教學(xué)全過程，教育學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。通過環(huán)保知識宣傳、節(jié)能減排實(shí)踐活動、生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生綠色低碳生活理念，提高學(xué)生環(huán)保意識和參與生態(tài)文明建設(shè)的積極性。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要方面。學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生建立積極的心理素質(zhì)，提高心理承受能力。通過心理健康課程、心理輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理劇等方式，教育學(xué)生正確認(rèn)識自我，學(xué)會人際交往，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，預(yù)防心理問題的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。充分發(fā)揮思想政治課的主渠道作用，深化課程內(nèi)容改革，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高德育課程的吸引力和實(shí)效性。

（2）挖掘?qū)W科德育內(nèi)涵。各學(xué)科教師要深入挖掘教材中的德育因素，將德育內(nèi)容融入學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)知識傳授與價(jià)值觀教育的有機(jī)統(tǒng)一。

（3）開展校本課程開發(fā)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，開發(fā)具有特色的德育校本課程，滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化的德育需求。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校訓(xùn)、校歌、?；盏任幕柕牡掠δ埽囵B(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛集體的情感。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等活動，弘揚(yáng)民族精神，培育學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

（3）打造特色文化品牌。學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)建特色文化品牌，發(fā)揮文化育人作用，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.活動育人

（1）組織豐富多樣的德育活動。學(xué)校應(yīng)定期開展主題教育活動、志愿服務(wù)、社會實(shí)踐等活動，激發(fā)學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)良好的道德行為。

（2）注重活動育人效果?；顒右⒅剡^程與結(jié)果的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生在活動中的體驗(yàn)和感悟，提高德育活動的針對性和實(shí)效性。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。學(xué)校應(yīng)充分利用校內(nèi)外資源，建立德育實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。

（2）開展實(shí)踐活動。通過社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、社會服務(wù)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（3）注重實(shí)踐育人評價(jià)。建立科學(xué)合理的實(shí)踐育人評價(jià)體系，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向、激勵、診斷、改進(jìn)功能。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。學(xué)校應(yīng)制定完善的德育管理制度，明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求和措施。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任、德育干部、輔導(dǎo)員等德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。

（3）落實(shí)德育工作責(zé)任制。明確學(xué)校各部門、各崗位的德育職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（2）深化校際合作。加強(qiáng)校際間的德育交流與合作，共享優(yōu)質(zhì)德育資源，提升德育工作水平。

（3）推進(jìn)社會協(xié)同。加強(qiáng)與政府部門、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等合作，共同構(gòu)建全社會共同參與的德育工作格局。通過多方協(xié)同，形成德育工作合力，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人創(chuàng)造良好環(huán)境。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為德育工作第一責(zé)任人，建立健全德育工作管理體系，確保德育工作有人抓、有人管。

2.明確責(zé)任分工。學(xué)校各部門要各司其職，密切協(xié)作，形成全校上下齊抓共管的德育工作格局。班主任、任課教師、輔導(dǎo)員等要明確自身職責(zé)，將德育工作要求落實(shí)到位。

3.完善工作機(jī)制。建立德育工作例會制度、德育工作督查制度、德育工作評價(jià)制度等，確保德育工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育工作者的培訓(xùn)、選拔和考核，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和水平。鼓勵德育工作者開展課題研究，提升德育工作科學(xué)化水平。

5.保障經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校應(yīng)合理配置德育工作經(jīng)費(fèi)，確保德育工作順利開展。加大對德育實(shí)踐基地、活動設(shè)施、校園文化建設(shè)等方面的投入，為德育工作提供物質(zhì)保障。

6.創(chuàng)新德育方法。積極探索德育工作新方法、新途徑，注重運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高德育工作的吸引力和實(shí)效性。

7.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。學(xué)校應(yīng)定期對德育工作進(jìn)行檢查、評估和反饋，確保德育工作要求的貫徹落實(shí)。對德育工作中存在的問題，要及時(shí)整改，不斷提高德育工作質(zhì)量。

8.營造良好氛圍。充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、微信公