2024年小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范例（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范例各位家長(zhǎng)：大家下午好!首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這也是小學(xué)階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間，我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。我一直認(rèn)為我們班的大部分家長(zhǎng)都是很重視孩子的學(xué)習(xí)，也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來越高，我們的能力也越來越有限。不可能再如低年級(jí)時(shí)候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級(jí)家長(zhǎng)還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是，也不能放任不管。畢竟，孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的，但是行動(dòng)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，還是需要我們家長(zhǎng)去督促去關(guān)注。比如，在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說是我們六一班的特色作業(yè)。我先說這本《閱讀八十篇》，從上個(gè)學(xué)期開始做到現(xiàn)在，已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看?，F(xiàn)在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張?jiān)嚲?，我是要求做好批好訂正好的，但總是?huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶，馬馬虎虎做好，也不去批改更不去訂正。各位家長(zhǎng)也可以相互看看，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認(rèn)真地完成，我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外，我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本，其中有三套作文本，所以也請(qǐng)各位理解，我沒有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí)，我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù)?，而是要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我想到了初中或者高中，肯定很多試卷，很多作業(yè)，是需要孩子自己去批改去訂正的。最后這個(gè)小本子，是我們語文課上的解讀本。到了高年級(jí)，孩子們會(huì)一改低年級(jí)時(shí)候舉手的模式，我覺得也非常正常，是年齡段不同的特點(diǎn)。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看，課堂上對(duì)文本的解讀，是對(duì)課文最有效的學(xué)習(xí)，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認(rèn)為高年級(jí)更應(yīng)該自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)習(xí)語文這個(gè)學(xué)科來說，我這幾年側(cè)重的是他們以后對(duì)于語文的學(xué)習(xí)。到了初中以后，基礎(chǔ)知識(shí)越來越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力，語文書上的知識(shí)只涉及到____分左右。可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解，其實(shí)里面涉及到的題目，我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到，也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。最后，我想說，面對(duì)我們班的____位同學(xué)，雖然很多時(shí)候我都覺得力不從心，但還是會(huì)在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里，盡我所能讓我們的孩子收獲更多，也希望每位家長(zhǎng)更加配合學(xué)校的工作!謝謝大家!改寫后的結(jié)果：2024年小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范例（二）尊敬的家長(zhǎng)們：您們好！我謹(jǐn)代表全校師生，對(duì)您們的到來表示衷心的感謝。您們的蒞臨，不僅是對(duì)學(xué)校工作的鼎力支持，更是對(duì)任課教師辛勤付出的崇高敬意，更是對(duì)孩子成長(zhǎng)的深情厚愛。針對(duì)上學(xué)期家長(zhǎng)問卷中提出的增加家長(zhǎng)會(huì)次數(shù)的建議，學(xué)校經(jīng)過深思熟慮和廣泛討論，決定對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)和時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，并在形式上做出相應(yīng)的改進(jìn)。首先，我們將固定家長(zhǎng)會(huì)的召開時(shí)間，每學(xué)期集中舉行兩次。第一次家長(zhǎng)會(huì)定于開學(xué)后的第二周，即今日舉行。此次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓新班主任或任課教師與家長(zhǎng)盡快熟悉，明確教學(xué)要求，以便家長(zhǎng)能更好地協(xié)助孩子學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可借此機(jī)會(huì)向老師介紹孩子的特點(diǎn)，提出有針對(duì)性的教育需求。第二次家長(zhǎng)會(huì)安排在學(xué)期中期，即期中考試后的一周。經(jīng)過兩個(gè)多月的相處，老師已對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)有了較為深入的了解，可通過此次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。如有需要，學(xué)校還會(huì)針對(duì)部分學(xué)習(xí)進(jìn)度滯后的學(xué)生，在期末考試前的第三周安排第三次家長(zhǎng)會(huì)，以確保學(xué)生在家校共同努力下，能夠充分發(fā)揮自己的水平，為學(xué)期學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。此外，我們還將豐富家長(zhǎng)會(huì)的形式。除了班主任和任課老師作為主角外，家長(zhǎng)和學(xué)生也將積極參與其中。我們將邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表分享家教經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生代表發(fā)言，展示學(xué)生的作業(yè)、作品、才藝等，以便家長(zhǎng)更全面地了解孩子的成長(zhǎng)情況。本學(xué)期，我校計(jì)劃將第二次家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸頁(yè)P(yáng)會(huì)。我們將通過懸掛橫幅、制作展板等方式營(yíng)造濃厚的氛圍，并利用廣播大會(huì)表彰優(yōu)秀的教師、家長(zhǎng)和學(xué)生。各班將召開表?yè)P(yáng)會(huì)，對(duì)班級(jí)內(nèi)的優(yōu)秀師生進(jìn)行表彰，并分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。關(guān)于優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選條件，主要包括以下幾個(gè)方面：自覺履行教育子女的職責(zé)，關(guān)心子女的智力和文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，以身作則為孩子樹立榜樣，保持家庭和睦等。我們希望各位家長(zhǎng)能夠按照評(píng)選條件，與任課教師緊密配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。最后，我們衷心希望每一位家長(zhǎng)都能在孩子小學(xué)期間有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀家長(zhǎng)，畢竟我們共同的目標(biāo)是為了讓孩子健康幸福地成長(zhǎng)。再次感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合！2024年小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范例（三）尊敬的家長(zhǎng)們：大家好！我是班級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任語文教學(xué)工作，我姓袁。在此，我首先對(duì)大家在忙碌的日程中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝，對(duì)您們對(duì)我們班級(jí)工作的鼎力支持和協(xié)助致以誠(chéng)摯的謝意。我們今天能有這樣的交流機(jī)會(huì)，我知道每位家長(zhǎng)都非常關(guān)心您們的子女的成長(zhǎng)。我們的共同目標(biāo)是促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信，只要我們緊密合作，就一定能夠共同教育好每一個(gè)孩子。大家可能已經(jīng)查看過孩子的試卷，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了一定的了解，這正如一句描述：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。”接下來，我將重點(diǎn)從語文學(xué)習(xí)方面與大家進(jìn)行交流。首先，我想分享一下我們班級(jí)的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。請(qǐng)大家翻閱面前的語文作業(yè)，從中您可以了解到孩子在書寫、正確率等方面的學(xué)習(xí)狀況。大多數(shù)孩子在課堂上都能保持專注，認(rèn)真完成作業(yè)。然而，也存在一些問題：1.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，課堂上注意力不夠集中，偶爾會(huì)出現(xiàn)發(fā)呆的情況。良好的聽課效率是學(xué)好一門課程的關(guān)鍵，課堂上錯(cuò)過的內(nèi)容往往需要課后花費(fèi)更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。2.有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，作業(yè)草率或拖延，不按時(shí)完成，這在家庭作業(yè)中尤為明顯。這也是我們面臨的一大挑戰(zhàn)。由于學(xué)校的教學(xué)時(shí)間有限，各科新知識(shí)的學(xué)習(xí)又在持續(xù)進(jìn)行，一旦落后，追趕的難度會(huì)增大。3.一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不足，學(xué)習(xí)缺乏持續(xù)性。他們?cè)趯W(xué)校完成作業(yè)的效率較高，但回到家后，作業(yè)質(zhì)量下降，可能是因?yàn)楸浑娨?、電腦、手機(jī)等分散了注意力。因此，我建議在接下來的一年中，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)需要攜手合作，共同努力，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和監(jiān)督，一起關(guān)注和督促他們的學(xué)習(xí)。接下來，我們需要共同關(guān)注的任務(wù)是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.培養(yǎng)孩子定時(shí)、專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們需要教導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，特別是周末，應(yīng)為他們?cè)O(shè)定一些具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并確保這些活動(dòng)成為他們的日常習(xí)慣。2.養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。避免孩子抄襲或逃避作業(yè)，同時(shí)關(guān)注他們的書寫質(zhì)量。在小升初考試中，書寫分占據(jù)了顯著的比例，因此，從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的書寫問題至關(guān)重要。3.建立預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)對(duì)于語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而復(fù)習(xí)則能鞏固所學(xué)知識(shí)，防止遺忘。我班已制定了詳細(xì)的預(yù)習(xí)流程，希望家長(zhǎng)也能在家中監(jiān)督孩子的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。4.培養(yǎng)廣泛的閱讀習(xí)慣。閱讀可以拓寬孩子的知識(shí)面，提高思維能力和創(chuàng)新能力。除了教科書，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能為孩子提