湖北省武漢市語文初二上學(xué)期試題及解答參考

湖北省武漢市語文初二上學(xué)期模擬試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列句子中，加點(diǎn)字詞使用不正確的一項(xiàng)是：A.他的書法作品在國內(nèi)外享有盛譽(yù)，被譽(yù)為“書法大師”。B.為了慶祝國慶，學(xué)校舉行了豐富多彩的文藝演出。C.她在演講比賽中，聲情并茂地講述了她的成長故事。D.那位科學(xué)家在研究中，堅(jiān)持不懈地追求科學(xué)真理。2、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境的重要性。B.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且還擅長各種體育運(yùn)動(dòng)。C.在這次比賽中，他跑得比任何人都快，贏得了第一名。D.有關(guān)部門已經(jīng)對這起事故進(jìn)行了調(diào)查，并且正在抓緊處理。3、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）他的發(fā)明讓生活變得更加便捷，真可謂“一觸即發(fā)”。（2）我們班上的同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，共同為班級的榮譽(yù)而努力，仿佛是“齊心協(xié)力”。（3）在這次比賽中，他展現(xiàn)出了超凡的技藝，讓人“瞠目結(jié)舌”。（4）這部小說情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讓人“心曠神怡”。4、下列各句中，沒有語病的一句是：（1）我國近年來在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就，這充分展示了我國強(qiáng)大的綜合國力。（2）為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定增加課外活動(dòng)時(shí)間，從而增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（3）這個(gè)問題非常復(fù)雜，需要我們深入研究和探討，以期找到解決的辦法。（4）雖然天氣炎熱，但他仍然堅(jiān)持每天鍛煉身體，因此他的身體素質(zhì)一直保持良好。5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.“不，”他蹲下來，看著我的眼睛，一只手搭在我的肩膀上：“一件事無論太晚或者太早，都不會(huì)阻攔你成為你想成為的那個(gè)人，這個(gè)過程沒有時(shí)間的限制，只要你想，隨時(shí)都可以開始。”B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。D.“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話。6、下列關(guān)于文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.《回憶我的母親》是朱德同志在母親逝世后寫的一篇回憶性散文，全文感情真摯，文筆樸素，頌揚(yáng)了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的美德，表達(dá)了對母親的深切懷念。B.《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)，作者用他力透紙背而又妙趣橫生的筆觸為我們描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。C.《三峽》選自《水經(jīng)注疏》，作者是北魏地理學(xué)家酈道元。《水經(jīng)注》是我國古代地理名著，具有較高的文學(xué)價(jià)值，作者抓住三峽的山高峽長、雄偉險(xiǎn)峻的特點(diǎn)，以凝練生動(dòng)的筆墨，寫出了三峽的壯麗景色。D.《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文，這篇散文敘述作者離開南京去北京大學(xué)，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。在作者腦海里印象最深刻的，是他父親替他買橘子時(shí)在月臺爬上攀下時(shí)的背影。7、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.恍若隔世B.輕歌慢舞C.胸?zé)o點(diǎn)墨D.蹉跎歲月二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……題目：1、文章第一段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”這句話表現(xiàn)了母親怎樣的情感？為什么她要這樣做？2、文章第三段中，母親提議去北?？淳栈?，這一情節(jié)在文中有什么作用？3、文章最后一段中，“我懂得母親沒有說完的話”，請結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。第二題閱讀下面的文章，完成后面的問題。標(biāo)題：秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章為什么反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容？2、文中畫線的兩個(gè)句子都寫到了“我”坐在窗前看落葉，“我”是怎樣的心境？3、文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成以下小題。李密《陳情表》臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未嘗廢離。詔書切峻，責(zé)臣逋慢，郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。1、下列對“煢煢孑立，形影相吊”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“煢煢”形容孤單的樣子，“孑立”形容孤單地站著B．“形影相吊”指只有自己的身體和影子互相安慰C．這句話表現(xiàn)了作者年幼時(shí)生活的孤獨(dú)凄涼D．這句話表現(xiàn)了作者成年后生活的孤獨(dú)凄涼2、下列對“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“伏惟”表示恭敬地想，這里是表示對圣朝的尊敬B．“故老”指年老而有德的人，這里是泛指所有老年的人C．這句話表現(xiàn)了作者對圣朝的感激之情D．這句話表現(xiàn)了作者對自己孤苦生活的無奈3、下列對《陳情表》這篇文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這篇文章以作者的個(gè)人遭遇為主線，展現(xiàn)了作者對國家和民族的忠誠B．這篇文章通過敘述自己的經(jīng)歷，表達(dá)了對祖母的孝敬之情C．這篇文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、排比等，增強(qiáng)了文章的感染力D．這篇文章主要目的是為了表達(dá)作者對圣朝的感激之情第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。古文：余既得此，中elm間，便覺眼明，心亦開朗。每飯，后便以棗沾水，吞二十枚，遂大健。因讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》，自非圣賢，無達(dá)其道。其言精微，其理深?yuàn)W，非吾輩所能盡通。然其養(yǎng)生之道，則頗有所得。如曰：“飲食有節(jié)，起居有常，不妄作勞?！贝藬?shù)語，實(shí)為養(yǎng)生之要訣。余以為養(yǎng)生之道，不外乎調(diào)養(yǎng)身心，使之平衡而已。1、下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.余既得此/中elm間/便覺眼明/心亦開朗B.余既得此/中elm間/便覺眼明/心亦開朗C.余既得此/中elm間/便覺眼明/心亦開朗D.余既得此/中elm間/便覺眼明/心亦開朗2、下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.得：獲得B.精微：精致微妙C.通：明白，懂得D.平衡：平衡協(xié)調(diào)3、根據(jù)文意，下列對“養(yǎng)生之道，不外乎調(diào)養(yǎng)身心，使之平衡而已”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.養(yǎng)生主要是通過調(diào)養(yǎng)身心來達(dá)到平衡B.養(yǎng)生不僅僅是調(diào)養(yǎng)身心，還包括其他方面C.養(yǎng)生是使身心達(dá)到協(xié)調(diào)和諧的狀態(tài)D.“而已”表示養(yǎng)生并不復(fù)雜，容易做到四、名著閱讀（9分）閱讀《水滸傳》選段，完成題目。話說當(dāng)時(shí)宋公明正在軍前了望，只見一將飛馬而來，馬前一人，橫擔(dān)大斧，正是先鋒赤發(fā)鬼劉唐，奪得頭功，砍得夏侯成首級，系于馬項(xiàng)之下，來獻(xiàn)于宋江前。宋江大喜，喝采不已。正待上前迎接，忽又報(bào)道：“正南上一彪軍馬，飛奔而來！”宋江看時(shí)，卻是大刀關(guān)勝，拍馬舞刀，直取梁山泊主。宋江道：“誰人去迎此將？”只見豹子頭林沖高聲應(yīng)道：“某雖不才，愿往萬死！”宋江大喜，喝采道：“好林沖！要與俺生擒此將！”林沖挺起丈八蛇矛，飛身上馬，直取關(guān)勝。二將相交，斗到四五十合，不分勝敗?；s見狀，恐林沖有失，取弓在手，搭上箭，拽滿弓，一箭射去，正中關(guān)勝盔上，關(guān)勝急勒回馬便走。林沖要追，宋江叫休追。小題1.簡述選段中劉唐“奪得頭功”的經(jīng)過。2.林沖與關(guān)勝的交戰(zhàn)中，花榮為何出手相助？3.宋江為何在林沖要追擊關(guān)勝時(shí)叫停？五、寫作題（50分）題目：《那一刻，我懂得了_____》要求：1.請?jiān)跈M線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語或短語，使題目完整。2.結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。4.字?jǐn)?shù)不少于600字，書寫工整，卷面整潔。湖北省武漢市語文初二上學(xué)期模擬試題及解答參考一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列句子中，加點(diǎn)字詞使用不正確的一項(xiàng)是：A.他的書法作品在國內(nèi)外享有盛譽(yù)，被譽(yù)為“書法大師”。B.為了慶祝國慶，學(xué)校舉行了豐富多彩的文藝演出。C.她在演講比賽中，聲情并茂地講述了她的成長故事。D.那位科學(xué)家在研究中，堅(jiān)持不懈地追求科學(xué)真理。答案：C解析：選項(xiàng)C中的“聲情并茂”是形容演講或表演時(shí)聲音和情感都很豐富動(dòng)人，但在這個(gè)句子中，講述個(gè)人成長故事，使用“聲情并茂”不太恰當(dāng)，因?yàn)橹v述故事更側(cè)重于內(nèi)容，而不是聲音和情感的表達(dá)。其他選項(xiàng)中的加點(diǎn)字詞使用都是正確的。2、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境的重要性。B.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且還擅長各種體育運(yùn)動(dòng)。C.在這次比賽中，他跑得比任何人都快，贏得了第一名。D.有關(guān)部門已經(jīng)對這起事故進(jìn)行了調(diào)查，并且正在抓緊處理。答案：D解析：選項(xiàng)A中的“深刻認(rèn)識到”和“重要性”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“深刻認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境的重要性”。選項(xiàng)B中的“不僅……而且”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“不但……而且”。選項(xiàng)C中的“比任何人都快”有歧義，不清楚是比所有人都快還是比其他參賽者快。選項(xiàng)D沒有語病，句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。3、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）他的發(fā)明讓生活變得更加便捷，真可謂“一觸即發(fā)”。（2）我們班上的同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，共同為班級的榮譽(yù)而努力，仿佛是“齊心協(xié)力”。（3）在這次比賽中，他展現(xiàn)出了超凡的技藝，讓人“瞠目結(jié)舌”。（4）這部小說情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讓人“心曠神怡”。答案：A解析：本題考查成語的正確使用。選項(xiàng)（1）中，“一觸即發(fā)”比喻事態(tài)發(fā)展到了十分緊張的階段，稍一觸動(dòng)就立即會(huì)爆發(fā)。此處用錯(cuò)對象，應(yīng)改為“一觸即達(dá)”，表示非常便捷。其他選項(xiàng)中，“齊心協(xié)力”、“瞠目結(jié)舌”、“心曠神怡”均使用正確。4、下列各句中，沒有語病的一句是：（1）我國近年來在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就，這充分展示了我國強(qiáng)大的綜合國力。（2）為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定增加課外活動(dòng)時(shí)間，從而增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（3）這個(gè)問題非常復(fù)雜，需要我們深入研究和探討，以期找到解決的辦法。（4）雖然天氣炎熱，但他仍然堅(jiān)持每天鍛煉身體，因此他的身體素質(zhì)一直保持良好。答案：C解析：本題考查病句的辨析與修改。選項(xiàng)（1）中，“取得了舉世矚目的成就”和“展示了我國強(qiáng)大的綜合國力”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“展示了我國強(qiáng)大的綜合國力”。選項(xiàng)（2）中，“增加課外活動(dòng)時(shí)間”與“增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力”之間缺少邏輯關(guān)系，應(yīng)改為“通過增加課外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力”。選項(xiàng)（3）中，“深入研究和探討”與“找到解決的辦法”之間缺少邏輯關(guān)系，應(yīng)改為“通過深入研究和探討，以期找到解決問題的辦法”。選項(xiàng)（4）表述正確，沒有語病。5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.“不，”他蹲下來，看著我的眼睛，一只手搭在我的肩膀上：“一件事無論太晚或者太早，都不會(huì)阻攔你成為你想成為的那個(gè)人，這個(gè)過程沒有時(shí)間的限制，只要你想，隨時(shí)都可以開始?！盉.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。D.“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話。答案：C解析：A項(xiàng)，說話人在中間，而說話內(nèi)容分布兩邊時(shí)，“說”字后面不能用冒號，應(yīng)用逗號；B項(xiàng)，選擇關(guān)系的問句，中間用逗號，不用問號；D項(xiàng)，直接引用別人的話，引文完整且獨(dú)立使用，引文末尾的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。6、下列關(guān)于文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.《回憶我的母親》是朱德同志在母親逝世后寫的一篇回憶性散文，全文感情真摯，文筆樸素，頌揚(yáng)了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的美德，表達(dá)了對母親的深切懷念。B.《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)，作者用他力透紙背而又妙趣橫生的筆觸為我們描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。C.《三峽》選自《水經(jīng)注疏》，作者是北魏地理學(xué)家酈道元?！端?jīng)注》是我國古代地理名著，具有較高的文學(xué)價(jià)值，作者抓住三峽的山高峽長、雄偉險(xiǎn)峻的特點(diǎn)，以凝練生動(dòng)的筆墨，寫出了三峽的壯麗景色。D.《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文，這篇散文敘述作者離開南京去北京大學(xué)，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。在作者腦海里印象最深刻的，是他父親替他買橘子時(shí)在月臺爬上攀下時(shí)的背影。答案：C解析：C項(xiàng)中“作者抓住三峽的山高峽長、雄偉險(xiǎn)峻的特點(diǎn)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“作者抓住三峽的山高峽長、雄偉壯麗的特點(diǎn)”。7、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.恍若隔世B.輕歌慢舞C.胸?zé)o點(diǎn)墨D.蹉跎歲月答案：A解析：A項(xiàng)“恍若隔世”是正確的成語，表示感覺時(shí)間過去很久，好像隔了一個(gè)世界。B項(xiàng)“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”，表示輕松愉快的歌聲和柔和的舞蹈。C項(xiàng)“胸?zé)o點(diǎn)墨”應(yīng)為“胸?zé)o點(diǎn)墨”，表示人沒有文化，一無所知。D項(xiàng)“蹉跎歲月”是正確的成語，表示虛度光陰。因此，選項(xiàng)A沒有錯(cuò)別字。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……題目：1、文章第一段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”這句話表現(xiàn)了母親怎樣的情感？為什么她要這樣做？答案：這句話表現(xiàn)了母親對兒子的理解和關(guān)愛。她知道兒子因?yàn)殡p腿癱瘓而心情煩躁，需要發(fā)泄情緒，所以她選擇悄悄地躲出去，讓兒子有空間去發(fā)泄，同時(shí)又擔(dān)心兒子的安全，所以偷偷地聽著他的動(dòng)靜。2、文章第三段中，母親提議去北?？淳栈ǎ@一情節(jié)在文中有什么作用？答案：母親提議去北?？淳栈ǎ@一情節(jié)在文中起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。它不僅展現(xiàn)了母親對兒子的關(guān)愛和細(xì)心，也預(yù)示著后文中母親去世前對兒子的牽掛和未竟的心愿。同時(shí)，菊花在文中也象征著生命的頑強(qiáng)和美好，為后文作者重新振作起來埋下了伏筆。3、文章最后一段中，“我懂得母親沒有說完的話”，請結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。答案：“我懂得母親沒有說完的話”這句話表達(dá)了作者對母親深深的理解和懷念。母親在臨終前未能說完的話，其實(shí)是希望“我”和妹妹能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，好好面對生活。這句話也體現(xiàn)了作者對母親無私奉獻(xiàn)和深沉母愛的感激之情。通過這句話，作者表達(dá)了自己已經(jīng)理解了母親的期望和心愿，并決心和妹妹一起好好生活下去。第二題閱讀下面的文章，完成后面的問題。標(biāo)題：秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章為什么反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容？答案：①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛的集中體現(xiàn)。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。2、文中畫線的兩個(gè)句子都寫到了“我”坐在窗前看落葉，“我”是怎樣的心境？答案：“我”看著落葉凋零的槐樹，觸景生情，自己已無法行走，更無法像健康人一樣享受生活的美好，甚至失去了生活的信心和勇氣。“我”的內(nèi)心充滿了痛苦、絕望。3、文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。答案：從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和妹妹一起相互扶持著積極地去面對生活了。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成以下小題。李密《陳情表》臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未嘗廢離。詔書切峻，責(zé)臣逋慢，郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。1、下列對“煢煢孑立，形影相吊”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“煢煢”形容孤單的樣子，“孑立”形容孤單地站著B．“形影相吊”指只有自己的身體和影子互相安慰C．這句話表現(xiàn)了作者年幼時(shí)生活的孤獨(dú)凄涼D．這句話表現(xiàn)了作者成年后生活的孤獨(dú)凄涼答案：D2、下列對“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“伏惟”表示恭敬地想，這里是表示對圣朝的尊敬B．“故老”指年老而有德的人，這里是泛指所有老年的人C．這句話表現(xiàn)了作者對圣朝的感激之情D．這句話表現(xiàn)了作者對自己孤苦生活的無奈答案：B3、下列對《陳情表》這篇文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這篇文章以作者的個(gè)人遭遇為主線，展現(xiàn)了作者對國家和民族的忠誠B．這篇文章通過敘述自己的經(jīng)歷，表達(dá)了對祖母的孝敬之情C．這篇文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、排比等，增強(qiáng)了文章的感染力D．這篇文章主要目的是為了表達(dá)作者對圣朝的感激之情答案：D第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。古文：余既得此，中elm間，便覺眼明，心亦開朗。每飯，后便以棗沾水，吞二十枚，遂大健。因讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》，自非圣賢，無達(dá)其道。其言精微，其理深?yuàn)W，非吾輩所能盡通。然其養(yǎng)生之道，則頗有所得。如曰：“飲食有節(jié)，起居有常，不妄作勞?！贝藬?shù)語，實(shí)為養(yǎng)生之要訣。余以為養(yǎng)生之道，不外乎調(diào)養(yǎng)身心，使之平衡而已。1、下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.余既得此/中elm間/便覺眼明/心亦開朗B.余既得此/中elm間/便覺眼明/心亦開朗C.余既得此/中elm間/便覺眼明/心亦開朗D.余既得此/中elm間/便覺眼明/心亦開朗答案：A2、下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.得：獲得B.精微：精致微妙C.通：明白，懂得D.平衡：平衡協(xié)調(diào)答案：B3、根據(jù)文意，下列對“養(yǎng)生之道，不外乎調(diào)養(yǎng)身心，使之平衡而已”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.養(yǎng)生主要是通過調(diào)養(yǎng)身心來達(dá)到平衡B.養(yǎng)生不僅僅是調(diào)養(yǎng)身心，還包括其他方面C.養(yǎng)生是使身心達(dá)到協(xié)調(diào)和諧的狀態(tài)D.“而已”表示養(yǎng)生并不復(fù)雜，容易做到答案：B四、名著閱讀（9分）閱讀《水滸傳》選段，完成題目。話說當(dāng)時(shí)宋公明正在軍前了望，只見一將飛馬而來，馬前一人，橫擔(dān)大斧，正是先鋒赤發(fā)鬼劉唐，奪得頭功，砍得夏侯成首級，系于馬項(xiàng)之下，來獻(xiàn)于宋江前。宋江大喜，喝采不已。正待上前迎接，忽又報(bào)道：“正南上一彪軍馬，飛奔而來！”宋江看時(shí)，卻是大刀關(guān)勝，拍馬舞刀，直取梁山泊主。宋江道：“誰人去迎此將？”只見豹子頭林沖高聲應(yīng)道：“某雖不才，愿往萬死！”宋江大喜，喝采道：“好林沖！要與俺生擒此將！”林沖挺起丈八蛇矛，飛身上馬，直取關(guān)勝。二將相交，斗到四五十合，不分勝敗?；s見狀，恐林沖有失，取弓在手，搭上箭