2023年江蘇省常州市中考?xì)v史真題(解析版)

2023年中考江蘇省常州市歷史試題一、單項(xiàng)選擇題1.人類發(fā)展歷程中，先后使用不同材質(zhì)的工具進(jìn)行勞動(dòng)。下列勞動(dòng)工具中，最能直接證明距今約7000年的河姆渡居民生產(chǎn)狀況的是（）A.石器 B.骨耜 C.銅鏟 D.鐵鏵【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，河姆渡人生活在新石器時(shí)代，農(nóng)具出現(xiàn)了骨耜，B項(xiàng)正確；打制石器是舊石器時(shí)期的工具，與河姆渡人不符，排除A項(xiàng)；河姆渡人還不會(huì)使用金屬工具，銅鏟、鐵鏵不符合題意，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.中國歷史留給后人的典故非常多，下列典故與如圖所示歷史事件相關(guān)的是（）A.紙上談兵 B.朝秦暮楚 C.草木皆兵 D.三顧茅廬【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料圖片“東晉”“淝水”等信息和所學(xué)可知，如圖所示歷史事件是淝水之戰(zhàn)，形成的典故是草木皆兵，C項(xiàng)正確；紙上談兵與戰(zhàn)國時(shí)期趙括有關(guān)，排除A項(xiàng)；朝秦暮楚國時(shí)期，秦楚兩個(gè)諸侯大國相互對(duì)立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了自身的利益與安全，時(shí)而傾向秦，時(shí)而傾向楚，排除B項(xiàng)；三顧茅廬為東漢末年劉備拜訪諸葛亮的故事，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.“一帶一路”倡議中的“21世紀(jì)海上絲綢之路”源自漢朝時(shí)已形成的海上交通。中國古代海上交通范圍大為拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期主要是在（）A.東漢 B.宋代 C.元代 D.明代【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，元朝建立后，陸路和海陸交通范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，開創(chuàng)了中外交通的新局面。元朝時(shí)我國修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)，元朝海上交通發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易繁榮，宋代的海路形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，元朝時(shí)，海上交通范圍有更大拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期，C項(xiàng)正確；綜上所述，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期是在元朝，東漢、宋代、明代均不符合題意，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.雍正、乾隆年間一些官員和文人因?qū)懺姸墒芾为z之災(zāi)。下面摘錄的詩句有可能被清朝統(tǒng)治者認(rèn)為“大逆不道”的是（）A.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室 B.大明天子重相見，且把壺兒擱半邊C.蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍 D.胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，清代統(tǒng)治者非常注重從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子，從知識(shí)分子的文章、詩詞中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪名，制造了大批冤獄，被稱為“文字獄”，“大明天子重相見，且把壺兒擱半邊”中有“大明”“壺兒”等詞，有可能被清朝統(tǒng)治者認(rèn)為“大逆不道”，B項(xiàng)正確；“憶惜開元全盛日，小邑猶藏萬家室”講的是開元盛世，排除A項(xiàng)；“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍”是唐朝王建的詩句，不符合題意，排除C項(xiàng)；“胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊”唐代元稹的詩句，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.文物是一個(gè)民族成長的符號(hào)和記憶，圓明園的廢墟正是對(duì)歷史的記憶與民族危亡的警醒。圓明園遺址主要警醒我們不要忘記的歷史是（）A.英法聯(lián)軍侵華 B.甲午中日戰(zhàn)爭 C.八國聯(lián)軍侵華 D.北洋軍閥割據(jù)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，1856年10月，英法聯(lián)軍為主兇，美俄兩國為幫兇，對(duì)中國發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭。英法聯(lián)軍一路燒殺，1860年攻入北京，闖進(jìn)圓明園，掠奪珍寶，為掩人耳目，他們又放火焚燒圓明園，A項(xiàng)正確；甲午中日戰(zhàn)爭中，日本沒有攻占北京，排除B項(xiàng)；1900年八國聯(lián)軍侵華時(shí)，圓明園已經(jīng)被燒毀，排除C項(xiàng)；北洋軍閥割據(jù)與圓明園遺址無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.如圖是某連環(huán)畫中的一頁，描繪了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的艱苦斗爭歲月。畫面描繪的革命故事發(fā)生于（）A.國民革命時(shí)期 B.紅軍長征期間 C.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期 D.三大戰(zhàn)役期間【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)材料連環(huán)畫中文字信息“偽軍”“學(xué)習(xí)毛主席《論持久戰(zhàn)》中的教導(dǎo)”“八路”等和所學(xué)可知，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍敵后抗日根據(jù)地堅(jiān)持抗日，故連環(huán)畫畫面描繪的革命故事發(fā)生于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，C項(xiàng)正確；國民革命時(shí)期軍隊(duì)稱為國民革命軍，排除A項(xiàng)；紅軍長征期間中共領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)稱為紅軍，排除B項(xiàng)；三大戰(zhàn)役期間中共領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)稱為解放軍，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.新中國在1953年進(jìn)入了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)資料所有制改造新階段。此階段的建設(shè)和改造是為了（）A.廢除封建土地所有制 B.完成新民主主義革命C.保障抗美援朝的勝利 D.適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)需要【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)“新中國在1953年進(jìn)入了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)資料所有制改造的新階段”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了解決工業(yè)發(fā)展遇到的矛盾，我國進(jìn)行了對(duì)改變生產(chǎn)資料所有制性質(zhì)的社會(huì)主義改造，以適應(yīng)工業(yè)建設(shè)的需要，D項(xiàng)正確；1952年底，土地改革已經(jīng)廢除封建地主土地所有制，不符合題意，排除A項(xiàng)；1949年10月1日，中華人民共和國成立標(biāo)志著完成新民主主義革命，不符合題意，排除B項(xiàng)；1953年抗美援朝戰(zhàn)爭已經(jīng)取得勝利，不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.鄧稼先一生都默默無聞地為祖國工作和奉獻(xiàn)著，他曾說：“天底下的路都是從無到有走出來的?！编嚰谙鹊慕艹鲐暙I(xiàn)是參與研制了（）A.原子彈 B.人造衛(wèi)星 C.雜交水稻 D.載人航天【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，鄧稼先擔(dān)任我國第一顆原子彈理論設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人，1963年由他主持的中國第一顆原子彈理論設(shè)計(jì)方案形成，第二年，我國第一顆原子彈試驗(yàn)爆炸成功；接著他又參加了氫彈的研制，被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住保珹項(xiàng)正確；綜上所述，鄧稼先的杰出貢獻(xiàn)是參與研制了原子彈，沒有參與研制人造衛(wèi)星、雜交水稻、載人航天，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.公元前45年，凱撒被羅馬元老院宣布為終身獨(dú)裁官，兼有大元帥、大祭司長等頭銜，以及“祖國之父”的稱號(hào)。凱撒的歷史事跡有（）A.創(chuàng)立共和國 B.首創(chuàng)“元首制” C.頒布成文法 D.編制“儒略歷”【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，公元前49年，凱撒率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻羅馬城，打敗對(duì)手，控制了元老院。后來，元老院任命他為終身獨(dú)裁官，凱撒命人以太陽歷為藍(lán)本編制新的歷法，稱“儒略歷”，D項(xiàng)正確；公元前510年羅馬人結(jié)束了羅馬王政時(shí)代，建立了羅馬共和國，與凱撒無關(guān)，排除A項(xiàng)；首創(chuàng)元首制的是屋大維，排除B項(xiàng)；《十二銅表法》頒布于公元前450年左右，與凱撒無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。下列與西歐中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生有關(guān)的是（）A.維護(hù)奴隸主的特權(quán) B.選拔有才能的官吏C.教皇與國王的支持 D.封君封臣制的形成【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，13世紀(jì)，巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。國王與教皇的支持促進(jìn)了西歐中世紀(jì)大學(xué)的產(chǎn)生，C項(xiàng)正確；西歐中世紀(jì)時(shí)已經(jīng)是封建社會(huì)，排除A項(xiàng)；國王與教皇的支持促進(jìn)了西歐中世紀(jì)大學(xué)的產(chǎn)生，與選拔有才能的官吏無關(guān)，排除B項(xiàng)；封君封臣制是歐洲中世紀(jì)所實(shí)行的一種分封制度，與西歐中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.土耳其人在1453年攻陷君士坦丁堡后，大批研究希臘文化的學(xué)者攜帶古籍逃至意大利并在那里講學(xué)。下列人物受此影響最大的是（）A.但丁 B.達(dá)·芬奇 C.貝多芬 D.達(dá)爾文【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“土耳其人在1453年攻陷君士坦丁堡后，大批研究希臘文化的學(xué)者攜帶古籍逃至意大利并在那里講學(xué)”，結(jié)合所學(xué)可知，材料表明，大批研究希臘文化的學(xué)者攜帶古籍逃至意大利并在那里講學(xué)，擴(kuò)大了古希臘羅馬文化在意大利的影響，達(dá)·芬奇的生卒年份為1452年－1519年，符合材料時(shí)間信息“1453年”，所以受此影響最大的是達(dá)·芬奇，B項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)可知，但丁生活在13世紀(jì)末14世紀(jì)初，是中世紀(jì)最后一位詩人，新時(shí)代最初一位詩人，不合題干信息，排除A項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，貝多芬是18世紀(jì)末19世紀(jì)初，德國古典樂派的代表人物之一，不符合題意，排除C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，1859年出版《物種起源》，提出生物進(jìn)化理論，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.漫畫是對(duì)社會(huì)生活簡約、形象的描繪，具有直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)。有人在學(xué)習(xí)世界歷史時(shí)創(chuàng)作了如下漫畫，這一作品可能反映了（）A.古代雅典的工商業(yè)經(jīng)濟(jì) B.西歐莊園的對(duì)外交換C.阿拉伯商人的致富路徑 D.歐洲人早期殖民掠奪【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干圖片信息“前幾個(gè)月我剛從美洲做生意回來”和所學(xué)知識(shí)可知，題干圖片反映的是歐洲人從美洲得到了大量的金錢和財(cái)富，所以這一作品可能反映了歐洲人早期殖民掠奪，D項(xiàng)正確；古代雅典時(shí)歐洲人還沒有發(fā)現(xiàn)美洲，排除A項(xiàng)；題干圖片信息沒有涉及西歐莊園的信息，排除B項(xiàng)；阿拉伯商人不是歐洲人，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.1914年，奧匈帝國皇儲(chǔ)與其夫人乘坐敞篷汽車，駛過波斯尼亞首府的一處狹窄街道時(shí)，被塞爾維亞愛國青年開槍打死。這一事件直接導(dǎo)致（）A.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā) B.蘇維埃政權(quán)的建立C.歐洲第二戰(zhàn)場的開辟 D.非暴力不合作運(yùn)動(dòng)【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1914年6月28日，塞爾維亞青年普林西普在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國皇儲(chǔ)斐迪南大公夫婦，這成為第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線，A項(xiàng)正確；俄國蘇維埃政權(quán)的建立在1917年11月，不符合題意，排除B項(xiàng)；歐洲第二戰(zhàn)場的開辟是在第二次世界大戰(zhàn)中，不符題意，排除C項(xiàng)；非暴力不合作運(yùn)動(dòng)發(fā)生在印度，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.英國工黨政府宣布建成“福利國家”后，所有家庭都享受津貼，貧困群體的生活因而大為改善，因肺炎、白喉和結(jié)核病而死亡的人數(shù)也大大下降。工黨的政策（）A.恢復(fù)了英國霸主地位 B.緩和了國內(nèi)階級(jí)矛盾C.壯大了社會(huì)主義力量 D.根除了資本主義危機(jī)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“英國工黨政府宣布建成‘福利國家’后，所有家庭都享受津貼，貧困群體的生活因而大為改善，因肺炎、白喉和結(jié)核病而死亡的人數(shù)也大大下降”和所學(xué)知識(shí)可知，第二次世界大戰(zhàn)后，主要資本主義國家紛紛調(diào)整政策，建立起社會(huì)保障制度。1948年，英國宣布建成“福利國家”，在一定程度上緩和了國內(nèi)階級(jí)矛盾，B項(xiàng)正確；工黨的政策是為了緩和社會(huì)矛盾，沒有恢復(fù)了英國霸主地位，排除A項(xiàng)；工黨的政策是為了緩和社會(huì)矛盾，與壯大了社會(huì)主義力量無關(guān)，排除C項(xiàng)；“根除了資本主義危機(jī)”說法過于絕對(duì)化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、材料解析題15.閱讀下列材料。材料一戰(zhàn)國末期，各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)、文化交往日益密切，出現(xiàn)“四海之內(nèi)若一家”的局面。秦漢在廣闊的疆域內(nèi)和眾多的民族間第一次實(shí)現(xiàn)了國家的大統(tǒng)一，并為鞏固統(tǒng)一采取一系列措施，這為兩千年中國古代的歷史走向奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。多民族國家不斷發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用的歷史趨勢是統(tǒng)一。——摘編自朱紹侯主編《中國古代史教程》材料二西漢王朝建立后，關(guān)系全局的國策是解決匈奴問題。到漢武帝時(shí)，反擊匈奴的大規(guī)模戰(zhàn)爭持續(xù)了幾十年。唐太宗即位之初，派遣十余萬兵力征討突厥以解除其軍事威脅，隨之又對(duì)突厥降眾實(shí)行開明的統(tǒng)治政策，使得其他北方各族首領(lǐng)歸心朝廷。清代康乾盛世的出現(xiàn)，同樣與大規(guī)模的邊疆經(jīng)略密不可分。——摘編自孫家洲《論中國古代的盛衰巨變》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出戰(zhàn)國末期出現(xiàn)“四海之內(nèi)若一家”的根本原因，列舉秦漢時(shí)代為鞏固統(tǒng)一所采取的政治措施。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析漢武帝能夠反擊匈奴的主要背景，說明唐太宗時(shí)期“其他北方各族首領(lǐng)心歸朝廷”的具體表現(xiàn)。（3）綜合上述材料，提煉一個(gè)關(guān)于我國古代盛世與邊疆治理的觀點(diǎn)。【答案】（1）原因：生產(chǎn)力的發(fā)展。措施：秦始皇創(chuàng)立皇帝制度、推行郡縣制；漢武帝實(shí)施“推恩令”、刺史制度（2）背景：經(jīng)過“文景之治”，西漢強(qiáng)盛起來。表現(xiàn)：周邊各族推尊唐太宗為“天可汗”。（3）觀點(diǎn)：我國古代統(tǒng)一多民族王朝欲締造盛世，必須解決邊疆與民族問題。（或：中國古代盛世時(shí)期，中央政府能有效控制邊疆地區(qū)實(shí)現(xiàn)國家大一統(tǒng)）【解析】【小問1詳解】原因：據(jù)材料一“戰(zhàn)國末期，各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)、文化交往日益密切，出現(xiàn)‘四海之內(nèi)若一家’的局面”并結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)國末期出現(xiàn)“四海之內(nèi)若一家”的根本原因生產(chǎn)力的發(fā)展。措施：根據(jù)所學(xué)，直接概括列舉即可：秦始皇創(chuàng)立皇帝制度、推行郡縣制；漢武帝實(shí)施“推恩令”、刺史制度?！拘?詳解】背景：據(jù)材料二“西漢王朝建立后，關(guān)系全局的國策是解決匈奴問題”并結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝能夠反擊匈奴的主要背景是經(jīng)過“文景之治”，西漢強(qiáng)盛起來。表現(xiàn)：根據(jù)課本知識(shí)，唐太宗時(shí)期“其他北方各族首領(lǐng)心歸朝廷”的具體表現(xiàn)是周邊各族推尊唐太宗為“天可汗”?！拘?詳解】觀點(diǎn)：材料一反映的是統(tǒng)一在多民族國家發(fā)展中的作用，材料二反映的是中國古代邊疆治理的措施，綜合上述材料，可以從邊疆治理的重要性、中央政府作用、邊疆穩(wěn)定與國家發(fā)展關(guān)系等方面分析提煉一個(gè)觀點(diǎn)即可，如我國古代統(tǒng)一多民族王朝欲締造盛世，必須解決邊疆與民族問題。16.閱讀下列材料。材料一晚清時(shí)期，隨著輪船、電話、電報(bào)等現(xiàn)代交流方式的引入，常州與外界時(shí)空距離不斷縮短。上海幾個(gè)著名的西學(xué)傳播媒體都有常州人投稿討論，一些西學(xué)傳播機(jī)構(gòu)如江南制造局等也有常州人的身影。1897年，常州人惲積勛等人在上海發(fā)行《譯書公會(huì)報(bào)》，該報(bào)在常州有多處售點(diǎn)。這些常州人見證了近代中國文化的變遷，又影響了常州本地文化建設(shè)。材料二民國時(shí)期的常州本土新文學(xué)主要陣地情況表新文學(xué)刊物新文學(xué)團(tuán)體本土刊物讀者人群社團(tuán)名稱創(chuàng)辦組織《中山日?qǐng)?bào)》副刊《短炬》大部分為常州青年學(xué)生和中小學(xué)教員，小部分為商店店員和工友。滴墨社縣立初中《中山日?qǐng)?bào)》副刊《綠波》心聲社女師范《武進(jìn)夜報(bào)》副刊《夜曲》新瀾社常州商店店員——以上材料均摘編自葛金華主編《江蘇地方文化史常州卷》（1）據(jù)材料一，指出晚清時(shí)期常州與外界信息交流加快的原因及這一現(xiàn)象對(duì)常州本土文化產(chǎn)生的影響。（2）據(jù)材料二，概括民國時(shí)期常州本土新文學(xué)主要陣地的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)分析這一時(shí)期常州新文學(xué)盛行的歷史背景。（3）綜合上述材料，請(qǐng)你為當(dāng)今新時(shí)代常州的文化創(chuàng)新提供一條建議并說明理由?！敬鸢浮浚?）原因：現(xiàn)代交流方式的引入，常州距離上海較近。影響：推動(dòng)了常州本地文化建設(shè)（或：使常州人見證了中國近代文化的變遷）。（2）特點(diǎn)：主要利用本土報(bào)刊的副刊，參與群體以新式學(xué)校師生為主。背景：近代教育文化事業(yè)的發(fā)展，新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)新文學(xué)（或：五四運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)）。（3）樣例建議一：加強(qiáng)與國際及國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)的交流，吸收先進(jìn)的科學(xué)文化。理由：深化改革的同時(shí)需要進(jìn)一步對(duì)外開放。建議二：立足常州本土，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。理由：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。建議三：融合外來先進(jìn)文化與本土優(yōu)秀文化，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新改進(jìn)。理由：文化交流是文化創(chuàng)新的有效途徑。建議四：融合報(bào)刊與電子媒體，增強(qiáng)傳播力量。理由：信息時(shí)代傳統(tǒng)媒體要與時(shí)俱進(jìn)?！窘馕觥俊拘?詳解】原因：據(jù)材料一“晚清時(shí)期，隨著輪船、電話、電報(bào)等現(xiàn)代交流方式的引入，常州與外界時(shí)空距離不斷縮短”可知原因是現(xiàn)代交流方式的引入，常州距離上海較近。影響：根據(jù)材料一“這些常州人見證了近代中國文化的變遷，又影響了常州本地文化建設(shè)”影響是推動(dòng)了常州本地文化建設(shè)?！拘?詳解】特點(diǎn)：根據(jù)材料二“《中山日?qǐng)?bào)》副刊《短炬》”“《中山日?qǐng)?bào)》副刊《綠波》”“《武進(jìn)夜報(bào)》副刊《夜曲》”可知特點(diǎn)是主要利用本土報(bào)刊的副刊；根據(jù)材料二“大部分為常州青年學(xué)生和中小學(xué)教員，小部分為商店店員和工友?！笨芍攸c(diǎn)是參與群體以新式學(xué)校師生為主。背景：結(jié)合所學(xué)，從教育、文化、學(xué)生運(yùn)動(dòng)等方面分析概括即可，如近代教育文化事業(yè)的發(fā)展，新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)新文學(xué)（或：五四運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)）。【小問3詳解】材料一反映了常州近代文化建設(shè)情況，材料二反映了常州本土新文學(xué)發(fā)展情況，綜合上述材料，從文化交流、傳統(tǒng)文化傳承、文化融合、文化創(chuàng)新、信息技術(shù)應(yīng)用等方面提出建議，并說明理由即可，如：建議一：加強(qiáng)與國際及國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)的交流，吸收先進(jìn)的科學(xué)文化。理由：深化改革的同時(shí)需要進(jìn)一步對(duì)外開放。建議二：立足常州本土，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。理由：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。建議三：融合外來先進(jìn)文化與本土優(yōu)秀文化，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新改進(jìn)。理由：文化交流是文化創(chuàng)新的有效途徑。建議四：融合報(bào)刊與電子媒體，增強(qiáng)傳播力量。理由：信息時(shí)代傳統(tǒng)媒體要與時(shí)俱進(jìn)。17.閱讀下列材料。材料一世界現(xiàn)代化進(jìn)程是由18世紀(jì)60年代英國工業(yè)革命開啟的，西方以資本驅(qū)動(dòng)的現(xiàn)代化是兩極分化的現(xiàn)代化，主要通過對(duì)內(nèi)剝奪廣大中小生產(chǎn)者生產(chǎn)資料，對(duì)外殖民擴(kuò)張的方式來實(shí)現(xiàn)?！幾蕴迫挝椤吨袊浆F(xiàn)代化的世界觀》材料二明治政府積極吸收和攝取歐美現(xiàn)代化成果發(fā)展日本的現(xiàn)代化。但是，日本對(duì)中國、朝鮮的侵略戰(zhàn)爭和殖民掠奪加速其現(xiàn)代化步伐，犧牲了鄰國的民族獨(dú)立并推遲了東亞的現(xiàn)代化?！幾酝跣√m《論日本現(xiàn)代化啟動(dòng)的歷史條件》材料三中國式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思，展現(xiàn)了現(xiàn)代化的另一幅圖景，為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供了中國方案?！幾酝趿佟吨袊浆F(xiàn)代化的歷史進(jìn)程及理論體系》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出英國能夠開啟現(xiàn)代化進(jìn)程的政治前提及造成的國內(nèi)兩極分化的情況。（2）據(jù)材料二概括日本現(xiàn)代化的途徑并結(jié)合所學(xué)對(duì)其作簡要評(píng)價(jià)。（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，簡述中國式現(xiàn)代化不同于資本主義國家現(xiàn)代化的特點(diǎn)。（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)代化”的理解?！敬鸢浮?7.前提：建立君主立憲制（或：確立資本主義政治制度）。分化：整個(gè)社會(huì)日益分裂為資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)。18.途徑：學(xué)習(xí)歐美現(xiàn)代