江蘇省語(yǔ)文初一上學(xué)期試題與參考答案(2025年)

2025年江蘇省語(yǔ)文初一上學(xué)期模擬試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、請(qǐng)用正楷書(shū)寫(xiě)下列詞語(yǔ)，并注意字形的規(guī)范和美觀：（1）悠閑自得（2）風(fēng)和日麗（3）人才濟(jì)濟(jì)（4）舉世聞名（1）悠閑自得（2）風(fēng)和日麗（3）人才濟(jì)濟(jì)（4）舉世聞名解析：本題考查學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意每個(gè)字的筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)，力求字跡工整、規(guī)范、美觀。以上詞語(yǔ)均屬于常用詞語(yǔ)，要求學(xué)生熟練掌握。2、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.小明看到電視上播放著關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的新聞，興奮得手舞足蹈。B.在老師的精心指導(dǎo)下，同學(xué)們的寫(xiě)作水平有了很大的提高。C.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平有了很大的改善。D.老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)錯(cuò)字，同學(xué)們都指了出來(lái)。3、下列詞語(yǔ)中，字形、字音和詞義完全正確的一項(xiàng)是：A.驚濤駭浪（hàilàng）——形容波濤洶涌，聲勢(shì)浩大B.風(fēng)馳電掣（chēzhì）——形容速度極快，如同風(fēng)吹電閃C.瞠目結(jié)舌（jiéshé）——形容驚訝到說(shuō)不出話來(lái)D.恣意妄為（zìyìwàngwéi）——形容隨意而為，不顧后果4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，深受廣大青少年喜愛(ài)。B.由于受到天氣的影響，我們不得不取消了這次戶外活動(dòng)。C.他的書(shū)法作品在比賽中獲得了第一名，這讓他感到非常驕傲。D.因?yàn)樽蛱焱砩霞影嗟胶芡?，所以我今天早上起不?lái)床。5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是：A.潛伏（qián）潛移默化（qián）潛水艇（qián）潛龍勿用（qián）B.拼搏（pīn）拼湊（pīn）拼寫(xiě)（pīn）拼盤(pán)（pīn）C.堆砌（qì）堆積如山（qì）堆棧（qì）堆積（qì）D.模糊（mó）模樣（mú）模仿（mó）模范（mó）6、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們的思想覺(jué)悟得到了很大提高，集體主義精神得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。B.為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們必須發(fā)揚(yáng)不怕困難、勇于拼搏的精神。C.我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)精彩的籃球比賽，吸引了眾多師生前來(lái)觀看。D.隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，同時(shí)環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重。7、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：A.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，人民生活水平不斷提高。B.在這次比賽中，他的表現(xiàn)堪稱完美，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。C.她雖然年紀(jì)輕輕，但已經(jīng)取得了不少科研成果。D.在這次會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)當(dāng)前形勢(shì)進(jìn)行了深入剖析，為下一步工作指明了方向。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。在陽(yáng)光明媚的早晨，一群孩子在公園里歡快地玩耍。他們有的在草地上追逐打鬧，有的在花叢中嬉戲，還有的在湖邊垂釣。這時(shí)，一位老爺爺走過(guò)來(lái)，看著孩子們玩耍，微笑著說(shuō)：“孩子們，你們知道這個(gè)公園的歷史嗎？”孩子們好奇地看著老爺爺，紛紛搖頭。老爺爺便開(kāi)始講述這個(gè)公園的故事。這個(gè)公園原本是一片荒地，幾十年前，一群熱愛(ài)自然的市民自發(fā)組織起來(lái)，開(kāi)始在這里植樹(shù)造林。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，這片荒地變成了一個(gè)綠意盎然的公園。老爺爺說(shuō)：“這個(gè)公園見(jiàn)證了我國(guó)綠化事業(yè)的發(fā)展，也見(jiàn)證了我國(guó)人民的環(huán)保意識(shí)不斷提高?！焙⒆觽兟?tīng)后，紛紛表示要向老爺爺學(xué)習(xí)，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。2、下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A、孩子們?cè)诠珗@里玩耍，老爺爺講述公園的歷史。B、老爺爺通過(guò)講述公園的歷史，教育孩子們要保護(hù)環(huán)境。C、文章主要講述了公園的歷史和孩子們?cè)诠珗@里的歡樂(lè)。D、文章通過(guò)講述公園的歷史，反映了我國(guó)綠化事業(yè)的發(fā)展。3、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)。第二題閱讀下面的文章，完成下面的小題。在廣袤的中國(guó)大地上，有許多令人嘆為觀止的自然景觀。其中，張家界國(guó)家森林公園就是一處極具特色的自然奇觀。這里群山起伏，峰巒疊嶂，云霧繚繞，宛如仙境。下面，讓我們走進(jìn)張家界，感受這片神奇的天地。一、走進(jìn)張家界張家界國(guó)家森林公園位于湖南省張家界市，總面積約500平方公里。這里地勢(shì)險(xiǎn)峻，山勢(shì)奇特，被譽(yù)為“地球上的超市，動(dòng)植物的基因庫(kù)”。張家界不僅有著獨(dú)特的自然風(fēng)光，還有著豐富的文化底蘊(yùn)。二、神奇的地貌張家界地貌形成于2.4億年前的古生代，是世界上最典型的喀斯特地貌之一。這里的山峰拔地而起，形態(tài)各異，被譽(yù)為“天下第一奇山”。其中，最為著名的要數(shù)“金鞭溪”、“黃石寨”和“袁家界”。三、獨(dú)特的動(dòng)植物資源張家界擁有豐富的動(dòng)植物資源，被譽(yù)為“天然動(dòng)植物園”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這里有高等植物3000多種，其中珍稀植物有100多種。此外，這里還有許多珍稀動(dòng)物，如金絲猴、云豹等。四、人與自然和諧共生在張家界，人與自然和諧共生的景象隨處可見(jiàn)。當(dāng)?shù)卣叨戎匾暽鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)，采取了一系列措施保護(hù)這片神奇的土地。同時(shí)，游客們也自覺(jué)遵守景區(qū)規(guī)定，共同維護(hù)這片美麗的家園。閱讀完上文，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、張家界的地理位置在哪里？2、張家界地貌的形成時(shí)間是多久以前？3、以下哪個(gè)不是張家界擁有豐富的動(dòng)植物資源的特點(diǎn)？A、高等植物3000多種B、珍稀植物100多種C、動(dòng)物種類繁多D、動(dòng)物種類單一三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。山行（唐）杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。（1）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中的“遠(yuǎn)上”指的是什么？2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列詩(shī)句中的修辭手法。（2）“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了什么修辭手法？有何效果？3、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解。（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】（節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”有酒食，先生饌，曾志之不與，吾與點(diǎn)也。曾點(diǎn)言“與其莫若其已也”，夫志，至足也，足而止矣，又何求哉？夫志，不虛加人，不欲人加己，所以立行也。夫行，所以立言也，言必立，然后行之；行必果，然后言信；言而不果，行而弗果，則志之難也?！疽摇浚ü?jié)選自《孟子·梁惠王上》）孟子見(jiàn)梁惠王，王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國(guó)，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國(guó)危矣。萬(wàn)乘之國(guó)，弒其君，民皆悅之，以為將拯生于涂也；匹夫徒步，陷溺其君，民皆悅之，以為將巧利于其國(guó)。故曰：聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也。孔子曰：’君為輕，則民為貴?！枪实煤跚鹈穸鵀樘熳?，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫。諸侯危社稷，則變置；大臣不廉，則辭以行；無(wú)職無(wú)官，則辭以退。是故無(wú)職無(wú)官者，王之外臣也；有職有官者，仕臣也；國(guó)有常職，雖無(wú)官爵者，仕臣之徒也。士之仕也，猶農(nóng)夫之耕也。農(nóng)夫豈為出疆爾耕哉？為正其田土爾耕也。士豈為出疆爾仕哉？為正其家爾仕也。故士之仕也，猶農(nóng)夫之耕也，有所耕然后食焉，有所仕然后祿焉。是故無(wú)職者，王之外臣也；有職者，士之仕也。無(wú)官爵者，士之徒也。王曰：“吾何以利吾國(guó)？”孟子對(duì)曰：“君與民并耕而食，糇糧為酒，鰥寡孤獨(dú)，皆有以養(yǎng)也，民之從王也，如歸市焉，王如餉之，與之市，而民之從王，如水之就下，得其所也。”1、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.夫志，至足也，足而止矣，又何求哉？足：滿足B.有酒食，先生饌，曾志之不與，吾與點(diǎn)也。饌：飲食C.有職無(wú)官，則辭以行；無(wú)職無(wú)官，則辭以退。辭：辭職D.士之仕也，猶農(nóng)夫之耕也。耕：耕種2、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.曾點(diǎn)認(rèn)為，與其莫若其已也，即與其無(wú)欲無(wú)求，不如停止追求。B.孟子認(rèn)為，君為輕，則民為貴，因此，得到民眾的擁護(hù)，才能成為天子。C.孟子主張，君與民并耕而食，糇糧為酒，鰥寡孤獨(dú)，皆有以養(yǎng)也，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)仁政。D.孟子認(rèn)為，士之仕也，猶農(nóng)夫之耕也。士人做官，就像農(nóng)夫耕地一樣，都是為了得到食物。3、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句2分，共4分）①人不知而不慍，不亦君子乎？②王如餉之，與之市，而民之從王，如水之就下，得其所也。四、名著閱讀（9分）閱讀下面名著選段，完成題目?！段饔斡洝饭?jié)選那大圣聞言，暗笑道：“這如來(lái)十分好呆！我老孫一筋斗去十萬(wàn)八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說(shuō)，你可做得主張？”佛祖道：“做得！做得！”伸開(kāi)右手，卻似個(gè)荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”你看他一路云光，無(wú)影無(wú)形去了。佛祖慧眼觀看，見(jiàn)那猴王風(fēng)車(chē)子一般相似不住，只管前進(jìn)。大圣行時(shí)，忽見(jiàn)有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來(lái)作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f(shuō)：“且住！等我留下些記號(hào)，方好與如來(lái)說(shuō)話?！卑蜗乱桓撩?，吹口仙氣，叫：“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫(xiě)一行大字云：“齊天大圣，到此一游。”寫(xiě)畢，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來(lái)掌內(nèi)道：“我已去，今來(lái)了。你教玉帝讓天宮與我?！比鐏?lái)罵道：“我把你這個(gè)尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見(jiàn)五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么？”如來(lái)道：“不消去，你只自低頭看看?！蹦谴笫ケ爤A火眼金睛，低頭看時(shí)，原來(lái)佛祖右手中指寫(xiě)著“齊天大圣，到此一游?！贝笾秆纠?，還有些猴尿臊氣。大圣吃了一驚道：“有這等事！有這等事！我將此字寫(xiě)在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個(gè)未了的姻緣，在此處等我哩？”急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門(mén)外，將五指化為金、木、水、火、土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。小題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文的主要情節(jié)。五、寫(xiě)作題（50分）題目：以“我心中的英雄”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：1.文體不限，字?jǐn)?shù)在600-800字之間；2.中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整；3.語(yǔ)言流暢，感情真摯。2025年江蘇省語(yǔ)文初一上學(xué)期模擬試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、請(qǐng)用正楷書(shū)寫(xiě)下列詞語(yǔ)，并注意字形的規(guī)范和美觀：（1）悠閑自得（2）風(fēng)和日麗（3）人才濟(jì)濟(jì)（4）舉世聞名答案：（1）悠閑自得（2）風(fēng)和日麗（3）人才濟(jì)濟(jì)（4）舉世聞名解析：本題考查學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意每個(gè)字的筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)，力求字跡工整、規(guī)范、美觀。以上詞語(yǔ)均屬于常用詞語(yǔ)，要求學(xué)生熟練掌握。2、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.小明看到電視上播放著關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的新聞，興奮得手舞足蹈。B.在老師的精心指導(dǎo)下，同學(xué)們的寫(xiě)作水平有了很大的提高。C.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平有了很大的改善。D.老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)錯(cuò)字，同學(xué)們都指了出來(lái)。答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)別錯(cuò)別字的能力。選項(xiàng)A中“足蹈”應(yīng)為“足蹈”；選項(xiàng)B中“精心”應(yīng)為“精心”；選項(xiàng)D中“黑板”應(yīng)為“黑板”。只有選項(xiàng)C中沒(méi)有錯(cuò)別字，符合題目要求。3、下列詞語(yǔ)中，字形、字音和詞義完全正確的一項(xiàng)是：A.驚濤駭浪（hàilàng）——形容波濤洶涌，聲勢(shì)浩大B.風(fēng)馳電掣（chēzhì）——形容速度極快，如同風(fēng)吹電閃C.瞠目結(jié)舌（jiéshé）——形容驚訝到說(shuō)不出話來(lái)D.恣意妄為（zìyìwàngwéi）——形容隨意而為，不顧后果答案：A解析：選項(xiàng)A中的“驚濤駭浪”字形、字音和詞義都是正確的。選項(xiàng)B中的“風(fēng)馳電掣”應(yīng)讀作“chēzhì”，而不是“chēzhí”。選項(xiàng)C中的“瞠目結(jié)舌”應(yīng)讀作“jiéshé”，而不是“jiéshé”。選項(xiàng)D中的“恣意妄為”中的“恣意”應(yīng)讀作“zìyì”，而不是“zìyì”。因此，A項(xiàng)是正確的。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，深受廣大青少年喜愛(ài)。B.由于受到天氣的影響，我們不得不取消了這次戶外活動(dòng)。C.他的書(shū)法作品在比賽中獲得了第一名，這讓他感到非常驕傲。D.因?yàn)樽蛱焱砩霞影嗟胶芡?，所以我今天早上起不?lái)床。答案：C解析：選項(xiàng)A中的句子沒(méi)有語(yǔ)病，表達(dá)清晰。選項(xiàng)B中的句子可以改為“因?yàn)槭艿教鞖獾挠绊?，我們不得不取消這次戶外活動(dòng)。”來(lái)避免句子結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題。選項(xiàng)C中的句子沒(méi)有語(yǔ)病，表達(dá)正確。選項(xiàng)D中的句子可以改為“由于昨天晚上加班到很晚，所以我今天早上起不來(lái)床?！眮?lái)避免句子結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題。因此，C項(xiàng)是正確的。5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是：A.潛伏（qián）潛移默化（qián）潛水艇（qián）潛龍勿用（qián）B.拼搏（pīn）拼湊（pīn）拼寫(xiě)（pīn）拼盤(pán)（pīn）C.堆砌（qì）堆積如山（qì）堆棧（qì）堆積（qì）D.模糊（mó）模樣（mú）模仿（mó）模范（mó）答案：D解析：本題考查多音字的讀音。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)中的加點(diǎn)字都讀作“qīn”，而D項(xiàng)中的“?！弊?，在“模糊”中讀作“mó”，在其他選項(xiàng)中讀作“mú”，故選D。6、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們的思想覺(jué)悟得到了很大提高，集體主義精神得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。B.為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們必須發(fā)揚(yáng)不怕困難、勇于拼搏的精神。C.我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)精彩的籃球比賽，吸引了眾多師生前來(lái)觀看。D.隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，同時(shí)環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重。答案：D解析：本題考查病句辨析。A項(xiàng)中“思想覺(jué)悟得到了很大提高”與“集體主義精神得到了進(jìn)一步加強(qiáng)”語(yǔ)義重復(fù)，可刪去其中一個(gè)；B項(xiàng)中“發(fā)揚(yáng)”與“精神”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“培養(yǎng)”或“培育”；C項(xiàng)中“一場(chǎng)精彩的籃球比賽”搭配不當(dāng)，籃球比賽通常不是“一場(chǎng)”，而是“一場(chǎng)比賽”；D項(xiàng)表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病。故選D。7、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：A.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，人民生活水平不斷提高。B.在這次比賽中，他的表現(xiàn)堪稱完美，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。C.她雖然年紀(jì)輕輕，但已經(jīng)取得了不少科研成果。D.在這次會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)當(dāng)前形勢(shì)進(jìn)行了深入剖析，為下一步工作指明了方向。答案：D解析：D項(xiàng)中，“剖析”一詞通常用于對(duì)事物進(jìn)行深入分析、研究，此處應(yīng)使用“分析”更為恰當(dāng)。因此，D項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。在陽(yáng)光明媚的早晨，一群孩子在公園里歡快地玩耍。他們有的在草地上追逐打鬧，有的在花叢中嬉戲，還有的在湖邊垂釣。這時(shí)，一位老爺爺走過(guò)來(lái)，看著孩子們玩耍，微笑著說(shuō)：“孩子們，你們知道這個(gè)公園的歷史嗎？”孩子們好奇地看著老爺爺，紛紛搖頭。老爺爺便開(kāi)始講述這個(gè)公園的故事。這個(gè)公園原本是一片荒地，幾十年前，一群熱愛(ài)自然的市民自發(fā)組織起來(lái)，開(kāi)始在這里植樹(shù)造林。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，這片荒地變成了一個(gè)綠意盎然的公園。老爺爺說(shuō)：“這個(gè)公園見(jiàn)證了我國(guó)綠化事業(yè)的發(fā)展，也見(jiàn)證了我國(guó)人民的環(huán)保意識(shí)不斷提高?！焙⒆觽兟?tīng)后，紛紛表示要向老爺爺學(xué)習(xí)，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。答案：這篇文章講述了公園的歷史，以及一群熱愛(ài)自然的市民如何將荒地變成綠意盎然的公園，最后強(qiáng)調(diào)了環(huán)保意識(shí)的重要性。2、下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A、孩子們?cè)诠珗@里玩耍，老爺爺講述公園的歷史。B、老爺爺通過(guò)講述公園的歷史，教育孩子們要保護(hù)環(huán)境。C、文章主要講述了公園的歷史和孩子們?cè)诠珗@里的歡樂(lè)。D、文章通過(guò)講述公園的歷史，反映了我國(guó)綠化事業(yè)的發(fā)展。答案：C3、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)。答案：環(huán)保意識(shí)是指人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和重視程度。從這篇文章中我們可以看到，環(huán)保意識(shí)的重要性。我們應(yīng)該像老爺爺一樣，從身邊的小事做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。例如，節(jié)約用水、垃圾分類、植樹(shù)造林等，都是我們能夠做到的環(huán)保行為。只有每個(gè)人都樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，我們的地球才會(huì)更加美好。第二題閱讀下面的文章，完成下面的小題。在廣袤的中國(guó)大地上，有許多令人嘆為觀止的自然景觀。其中，張家界國(guó)家森林公園就是一處極具特色的自然奇觀。這里群山起伏，峰巒疊嶂，云霧繚繞，宛如仙境。下面，讓我們走進(jìn)張家界，感受這片神奇的天地。一、走進(jìn)張家界張家界國(guó)家森林公園位于湖南省張家界市，總面積約500平方公里。這里地勢(shì)險(xiǎn)峻，山勢(shì)奇特，被譽(yù)為“地球上的超市，動(dòng)植物的基因庫(kù)”。張家界不僅有著獨(dú)特的自然風(fēng)光，還有著豐富的文化底蘊(yùn)。二、神奇的地貌張家界地貌形成于2.4億年前的古生代，是世界上最典型的喀斯特地貌之一。這里的山峰拔地而起，形態(tài)各異，被譽(yù)為“天下第一奇山”。其中，最為著名的要數(shù)“金鞭溪”、“黃石寨”和“袁家界”。三、獨(dú)特的動(dòng)植物資源張家界擁有豐富的動(dòng)植物資源，被譽(yù)為“天然動(dòng)植物園”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這里有高等植物3000多種，其中珍稀植物有100多種。此外，這里還有許多珍稀動(dòng)物，如金絲猴、云豹等。四、人與自然和諧共生在張家界，人與自然和諧共生的景象隨處可見(jiàn)。當(dāng)?shù)卣叨戎匾暽鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)，采取了一系列措施保護(hù)這片神奇的土地。同時(shí)，游客們也自覺(jué)遵守景區(qū)規(guī)定，共同維護(hù)這片美麗的家園。閱讀完上文，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、張家界的地理位置在哪里？答案：張家界國(guó)家森林公園位于湖南省張家界市。2、張家界地貌的形成時(shí)間是多久以前？答案：張家界地貌形成于2.4億年前的古生代。3、以下哪個(gè)不是張家界擁有豐富的動(dòng)植物資源的特點(diǎn)？A、高等植物3000多種B、珍稀植物100多種C、動(dòng)物種類繁多D、動(dòng)物種類單一答案：D（動(dòng)物種類單一）三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。山行（唐）杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。（1）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中的“遠(yuǎn)上”指的是什么？答案：（1）指從山腳向山上攀登。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列詩(shī)句中的修辭手法。（2）“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了什么修辭手法？有何效果？答案：（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將霜葉比作二月花，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了楓葉經(jīng)霜后的美麗，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)秋天的喜愛(ài)。3、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解。（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)，以及對(duì)隱居生活的向往。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】（節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”有酒食，先生饌，曾志之不與，吾與點(diǎn)也。曾點(diǎn)言“與其莫若其已也”，夫志，至足也，足而止矣，又何求哉？夫志，不虛加人，不欲人加己，所以立行也。夫行，所以立言也，言必立，然后行之；行必果，然后言信；言而不果，行而弗果，則志之難也?！疽摇浚ü?jié)選自《孟子·梁惠王上》）孟子見(jiàn)梁惠王，王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國(guó)，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國(guó)危矣。萬(wàn)乘之國(guó)，弒其君，民皆悅之，以為將拯生于涂也；匹夫徒步，陷溺其君，民皆悅之，以為將巧利于其國(guó)。故曰：聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也?？鬃釉唬骸秊檩p，則民為貴。’是故得乎丘民而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫。諸侯危社稷，則變置；大臣不廉，則辭以行；無(wú)職無(wú)官，則辭以退。是故無(wú)職無(wú)官者，王之外臣也；有職有官者，仕臣也；國(guó)有常職，雖無(wú)官爵者，仕臣之徒也。士之仕也，猶農(nóng)夫之耕也。農(nóng)夫豈為出疆爾耕哉？為正其田土爾耕也。士豈為出疆爾仕哉？為正其家爾仕也。故士之仕也，猶農(nóng)夫之耕也，有所耕然后食焉，有所仕然后祿焉。是故無(wú)職者，王之外臣也；有職者，士之仕也。無(wú)官爵者，士之徒也。王曰：“吾何以利吾國(guó)？”孟子對(duì)曰：“君與民并耕而食，糇糧為酒，鰥寡孤獨(dú)，皆有以養(yǎng)也，民之從王也，如歸市焉，王如餉之，與之市，而民之從王，如水之就下，得其所也。”1、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.夫志，至足也，足而止矣，又何求哉？足：滿足B.有酒食，先生饌，曾志之不與，吾與點(diǎn)也。饌：飲食C.有職無(wú)官，則辭以行；無(wú)職無(wú)官，則辭以退。辭：辭職D.士之仕也，猶農(nóng)夫之耕也。耕：耕種2、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.曾點(diǎn)認(rèn)為，與其莫若其已也，即與其無(wú)欲無(wú)求，不如停止追求。B.孟子認(rèn)為，君為輕，則民為貴，因此，得到民眾的擁護(hù)，才能成為天子。C.孟子主張，君與民并耕而食，糇糧為酒，鰥寡孤獨(dú)，皆有以養(yǎng)也，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)仁政。D.孟子認(rèn)為，士之仕也，猶農(nóng)夫之耕也。士人做官，就像農(nóng)夫耕地一樣，都是為了得到食物。3、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句2分，共4分）①人不知而不慍，不亦君子乎？②王如餉之，與之市，而民之從王，如水之就下，得其所也。答案：1、C2、D3、①別人不了解我，我卻不生氣，這不也是君子嗎？②大王如果用酒食款待他們，跟他們做買(mǎi)賣(mài)，那么百姓就會(huì)像水往低處流一樣，歸順大王，得到他們應(yīng)該得到的地方。四、名著閱讀（9分）閱讀下面名著選段，完成題目。《西游記》節(jié)選那大圣聞言，暗笑道：“這如來(lái)十分好呆！我老孫一筋斗去十萬(wàn)八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說(shuō)，你可做得主張？”佛祖道：“做得！做得！”伸開(kāi)右手，卻似個(gè)荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”你看他一路云光，無(wú)影無(wú)形去了。佛祖慧眼觀看，見(jiàn)那猴王風(fēng)車(chē)子一般相似不住，只管前進(jìn)。大圣行時(shí)，忽見(jiàn)有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來(lái)作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f(shuō)：“且??！等我留下些記號(hào)，方好與如來(lái)說(shuō)話?！卑蜗乱桓撩悼谙蓺?，叫：“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫(xiě)一行大字云：“齊天大圣，到此一游?！睂?xiě)畢，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來(lái)掌內(nèi)道：“我已去，今來(lái)了。你教玉帝讓天宮與我?！比鐏?lái)罵道：“我把你這個(gè)尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見(jiàn)五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么？”如來(lái)道：“不消去，你只自低頭看看。”那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時(shí)，原來(lái)佛祖右手中指寫(xiě)著“齊天大圣，到此一游?！贝笾秆纠?，還有些猴尿臊氣。大圣吃了一驚道：“有這等事！有這等事！我將此字寫(xiě)在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個(gè)未了的姻緣，在此處等我哩？”急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推