第六章 專訓(xùn)九 用天平測(cè)質(zhì)量 課件 -2024-2025學(xué)年教科版物理八年級(jí)上冊(cè)

課題2

教科版八年級(jí)上階段強(qiáng)化專題（九）專訓(xùn)

用天平測(cè)質(zhì)量用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量，下列情況中會(huì)出現(xiàn)測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小的是(

)A．橫梁沒(méi)有平衡，指針偏向分度盤的右側(cè)，就進(jìn)行測(cè)量B．使用已被磨損的砝碼C．按游碼右端所對(duì)的刻度讀數(shù)D．游碼未放在零刻度線，就調(diào)節(jié)橫梁平衡測(cè)量物體的質(zhì)量強(qiáng)化專題1用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量，下列情況中會(huì)出現(xiàn)測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小的是(

)A．橫梁沒(méi)有平衡，指針偏向分度盤的右側(cè)，就進(jìn)行測(cè)量B．使用已被磨損的砝碼C．按游碼右端所對(duì)的刻度讀數(shù)D．游碼未放在零刻度線，就調(diào)節(jié)橫梁平衡測(cè)量物體的質(zhì)量強(qiáng)化專題1A某實(shí)驗(yàn)室常用的托盤天平，其精確度為0.5g，荷載為250g。(1)用托盤天平________(填“能”或“不能”)直接測(cè)得1枚大頭針的質(zhì)量，原因是_________________________。2強(qiáng)化專題某實(shí)驗(yàn)室常用的托盤天平，其精確度為0.5g，荷載為250g。(1)用托盤天平________(填“能”或“不能”)直接測(cè)得1枚大頭針的質(zhì)量，原因是_________________________。2強(qiáng)化專題不能

1枚大頭針的質(zhì)量小于0.5g強(qiáng)化專題(2)用托盤天平測(cè)量多枚大頭針質(zhì)量，如圖所示的是所加砝碼及游碼的位置，表明多枚大頭針的質(zhì)量是________。(3)數(shù)得多枚大頭針的個(gè)數(shù)為3625枚，則1枚大頭針的質(zhì)量約為________g。強(qiáng)化專題(2)用托盤天平測(cè)量多枚大頭針質(zhì)量，如圖所示的是所加砝碼及游碼的位置，表明多枚大頭針的質(zhì)量是________。(3)數(shù)得多枚大頭針的個(gè)數(shù)為3625枚，則1枚大頭針的質(zhì)量約為________g。72.5g

0.02關(guān)于“如何用天平測(cè)出50mL水的質(zhì)量”，小明和小花持有不同的測(cè)量方案。小明的方案：a．先用天平測(cè)出燒杯和適量水的總質(zhì)量m1；b．將燒杯中的水向量筒中倒入50mL，測(cè)出燒杯和剩余水的質(zhì)量m2；c．50mL水的質(zhì)量m＝m1－m2。3強(qiáng)化專題小花的方案：a．先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，用量筒量取50mL的水；b．向燒杯內(nèi)倒入50mL的水，測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2；c．50mL水的質(zhì)量m＝m2－m1。你認(rèn)為__________方案更合理，其理由是：____________________________________________________________________________________________。強(qiáng)化專題小花的方案：a．先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，用量筒量取50mL的水；b．向燒杯內(nèi)倒入50mL的水，測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2；c．50mL水的質(zhì)量m＝m2－m1。你認(rèn)為__________方案更合理，其理由是：____________________________________________________________________________________________。強(qiáng)化專題小明

小花向燒杯內(nèi)倒入50mL的水，水不能完全倒出，測(cè)量的質(zhì)量差小于50mL水的實(shí)際質(zhì)量，誤差大某市油菜獲得大面積的豐收，小明將一堆菜籽樣品帶到學(xué)校，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。4強(qiáng)化專題(1)將托盤天平放到水平臺(tái)上，把___________________，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡。強(qiáng)化專題(1)將托盤天平放到水平臺(tái)上，把___________________，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡。強(qiáng)化專題游碼放在零刻度線處

【點(diǎn)撥】將托盤天平放到水平臺(tái)上，把游碼放在零刻度線處，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡。(2)在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡。結(jié)果如甲圖所示，菜籽質(zhì)量為________g。強(qiáng)化專題(2)在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡。結(jié)果如甲圖所示，菜籽質(zhì)量為________g。強(qiáng)化專題72【點(diǎn)撥】菜籽的質(zhì)量m＝50g＋20g＋2g＝72g。(3)若在上述稱量過(guò)程中，砝碼質(zhì)量和游碼位置不變，但橫梁指針停在如乙圖所示位置時(shí)，用下列哪個(gè)步驟可以正確稱出該物體的質(zhì)量________。A．將平衡螺母向左旋B．將平衡螺母向右旋C．將游碼右移一些D．在天平右盤加一個(gè)砝碼強(qiáng)化專題(3)若在上述稱量過(guò)程中，砝碼質(zhì)量和游碼位置不變，但橫梁指針停在如乙圖所示位置時(shí)，用下列哪個(gè)步驟可以正確稱出該物體的質(zhì)量________。A．將平衡螺母向左旋B