2022蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:獲得有關(guān)“運(yùn)動(dòng)和力”、“生物與環(huán)境”、“時(shí)間”3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)深入淺出探索的興趣和探究生物與環(huán)1.搭建生命體的“積木”【教材分析】個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流，找出顯微鏡下看到的手背皮膚和洋蔥鱗片的共同之處，【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】4.師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們觀察事物的能力很強(qiáng)，能把6.師：大家的答案不盡相同，今天我們就觀察結(jié)束，師將2-3位學(xué)生的觀察記錄單分別展示出來(lái)，請(qǐng)他們組織語(yǔ)言描述4.師：接下來(lái)，我們將請(qǐng)出最重量級(jí)的觀察工具，4.師：是的，人、動(dòng)物、植物等大部分生命體都是6.師：這些小格子最先是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的呢？這書(shū)：排列在一起的小格子細(xì)胞）2.學(xué)習(xí)胡克的專(zhuān)研精神[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)提供學(xué)習(xí)資解最大的動(dòng)物細(xì)胞和最長(zhǎng)的植物細(xì)胞。[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)展示同【教材分析】物大家族》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解地球上存在不同的動(dòng)具有許多不同的特征，同一物種也存在個(gè)體差異。本課——微生物。但學(xué)生對(duì)“微生物”這個(gè)詞缺乏理解，本方面入手，幫助學(xué)生建立起“微生物”的概念，認(rèn)識(shí)微形狀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到微生物的多樣性。第四部分，在認(rèn)識(shí)不同各類(lèi)微生物的基礎(chǔ)上，【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】［設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)補(bǔ)充多種微生物圖片資料，讓學(xué)生在觀察比較中發(fā)現(xiàn)微生物的形態(tài)4.學(xué)生：談?wù)剰囊曨l中了解了哪些信息？“列文虎有人使用。從視頻中我們了解到，他不但會(huì)使用工具進(jìn)行觀察，還能不斷改進(jìn)工【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】？［［設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生第一次進(jìn)行獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，本環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)。由于課時(shí)4.微生物的“功”與“過(guò)”【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】教師陳述一本正經(jīng)）早上，XX去上學(xué)。走在路上，邊啃饅頭，一邊［設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)發(fā)生在學(xué)生們身上的尋常一天經(jīng)歷引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，通過(guò)火眼？（？（？（？（［設(shè)計(jì)意圖]由于青霉素以及后續(xù)眾多抗生素的發(fā)現(xiàn)對(duì)治療細(xì)菌性感染有著劃時(shí)？（6.我們會(huì)根據(jù)微生物的特點(diǎn)來(lái)發(fā)揮長(zhǎng)處，［設(shè)計(jì)意圖]從人的健康角度而言，消滅病菌意義重大，這也是學(xué)生在日常生活【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】【教學(xué)過(guò)程】？（？（？（4．問(wèn)題21）閱讀材料：我們假設(shè)用3種面積相等的正三角形、正四邊形、？（來(lái)呢？魚(yú)骨、脊椎——船身支架、魚(yú)鰭——船槳、腳蹼行分析，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)仿生的理解，為仿生概念的提出做好鋪【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】【教學(xué)過(guò)程】【實(shí)驗(yàn)一】【實(shí)驗(yàn)二】【實(shí)驗(yàn)三】4.小結(jié)：通過(guò)將蛋殼碎片和尺子作比較，我們能發(fā)【知識(shí)加油站】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】“小魚(yú)”的同學(xué)發(fā)出回應(yīng)聲模擬的是反射回的超聲波;扮演海豚同學(xué)的快速移動(dòng)和扮【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】方的骨骼肌收縮、鼓起而下方的骨骼肌伸長(zhǎng)、手臂模型的制作，讓學(xué)生經(jīng)歷仿生的探究過(guò)程。初步體驗(yàn)仿生學(xué)的思4、學(xué)生回答;外形長(zhǎng)的像動(dòng)物;行走是以三條腿為一8.學(xué)生匯報(bào):外形十分相似;都有六足;都是以三條9.小結(jié):為了應(yīng)對(duì)森林、沙地、沼澤等特殊計(jì)，了解仿生的現(xiàn)實(shí)真正意義:仿生設(shè)計(jì)為生活服務(wù)，并引發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)新。]【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】生活。在我們這個(gè)地方，一年365天是不一樣的，一年四季的氣溫、降水、晝夜長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)結(jié)論:【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備材料:【教學(xué)過(guò)程】2.提出任務(wù):4.大家可以請(qǐng)以小組為單位進(jìn)行討論，把建造立體6.學(xué)生匯報(bào)問(wèn)題清單:(1)種什么菜?(2)用什么土4.要完成“至少能讓他們每周吃上兩次小菜園供應(yīng)4.學(xué)生等比例畫(huà)出設(shè)計(jì)圖。溫馨提示:設(shè)計(jì)圖中要標(biāo)【教材分析】學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè)、查閱文獻(xiàn)、設(shè)