二年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.8 三位數(shù)減法筆算(不連續(xù)退位減)丨蘇教版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案6.8三位數(shù)減法筆算(不連續(xù)退位減)丨蘇教版教案：二年級下冊數(shù)學(xué)教案6.8三位數(shù)減法筆算(不連續(xù)退位減)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)第75頁至76頁，主要講述三位數(shù)減法筆算的方法，特別是不連續(xù)退位減的運算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握筆算三位數(shù)減法的技巧，提高運算速度和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生會筆算三位數(shù)減法，特別是不連續(xù)退位減的運算。2.過程與方法：學(xué)生能通過畫線段圖、列豎式等方法，解決三位數(shù)減法問題。3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作精神。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握三位數(shù)減法筆算的方法，特別是不連續(xù)退位減的運算。難點：不連續(xù)退位減的運算，如何正確地進行退位和補位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、直尺五、教學(xué)過程1.實踐情景引入教師出示一些生活中的實際問題，如購物找零、制作統(tǒng)計表等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生對三位數(shù)減法的興趣。2.探究學(xué)習(xí)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察三位數(shù)減法的算式，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。（2）學(xué)生通過畫線段圖，直觀地理解不連續(xù)退位減的過程。（3）學(xué)生嘗試列豎式計算，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。3.合作交流學(xué)生分組進行練習(xí)，互相檢查，討論解題方法，教師參與其中，給予指導(dǎo)。4.鞏固練習(xí)教師出示一些三位數(shù)減法的題目，讓學(xué)生獨立完成，然后集體講評，分析解題過程。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：三位數(shù)減法筆算步驟：1.相同數(shù)位對齊2.從個位減起3.哪一位不夠減，就要向前一位退一作十4.前一位數(shù)不夠減，就要再向前一位退一作十，依次類推七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊第75頁至76頁的練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)。答案：（1）234129=105（2）456312=144……八、課后反思及拓展延伸課后，教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時，可以布置一些拓展延伸的任務(wù)，如讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示一些生活中的實際問題，如購物找零、制作統(tǒng)計表等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。這一步驟非常重要，因為只有讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實用性，他們才會對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。同時，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作精神。二、探究學(xué)習(xí)在探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生觀察三位數(shù)減法的算式，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。這一步驟的目的是讓學(xué)生通過自己的觀察和思考，理解并掌握三位數(shù)減法筆算的方法。在這個過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。三、合作交流在合作交流環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成小組，讓他們進行練習(xí)并互相檢查。這一步驟的目的是讓學(xué)生通過合作交流，進一步鞏固所學(xué)的知識，并培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。在這個過程中，我會巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤，并給予他們鼓勵和支持。四、鞏固練習(xí)五、課堂小結(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量避免使用單調(diào)的語調(diào)，而是通過升降、快慢的語速變化，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我在講解新知識時，會給予學(xué)生充分的思考時間，并在練習(xí)環(huán)節(jié)留出足夠的時間讓學(xué)生完成題目。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，并及時給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過展示一些生活中的實際問題，引發(fā)學(xué)生對三位數(shù)減法的興趣。這樣的情景導(dǎo)入能夠使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。1.教學(xué)內(nèi)容：我需要進一步加強三位數(shù)減法筆算的講解，特別是不連續(xù)退位減的運算。我可以增加一些例題和練習(xí)題，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握這個概念。2.教學(xué)過程：我在講解過程中可以更加注重學(xué)生的參與和互動。我可以組織一些小組活動，讓學(xué)生共同解決問題，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。總的來說，我在講解本堂課程時注重了語言語調(diào)的變化、時間分配的合理性、課堂提問的引導(dǎo)性以及情景導(dǎo)入的生動性。在教案反思中，我發(fā)現(xiàn)需要改進的地方有教學(xué)內(nèi)容的深入講解、教學(xué)過程的學(xué)生參與和互動以及教學(xué)評價的及時性和針對性。我會根據(jù)這些反思，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，涵蓋不同的難度和情景，以幫助學(xué)生更好地運用所學(xué)內(nèi)容。題目1：小明有321本書，他給了小紅53本后，還剩下多少本書？題目2：超市運來245千克蘋果，賣出128千克后，還剩下多少千克？題目3：小華的錢包里原有450元，他花了187元買了一本書后，還剩下多少元？題目4：學(xué)校圖書館原來有567本書，又運來了235本，現(xiàn)在一共有多少本書？題目5：一個籃子里有216個橘子，吃掉了78個后，還剩下多少個？題目6：媽媽買了392元的東西，找回48元后，實際上花了多少元？答案：題目1：32153=268題目2：245128=117題目3：450187=263題目4：567+235=802題目5：21678=138題目6：39248=