一年級上數(shù)學(xué)教案-6、7的加減法 (9)-西師大版

一年級上數(shù)學(xué)教案6、7的加減法(9)西師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：1.6的加法：1+6、2+6、3+6、4+6、5+6、6+1、6+2、6+3、6+4、6+5。2.6的減法：61、62、63、64、65、66。3.7的加法：1+7、2+7、3+7、4+7、5+7、7+1、7+2、7+3、7+4、7+5。4.7的減法：71、72、73、74、75、76、77。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握6、7的加減法運算，能夠熟練進行計算，并理解加減法的含義。三、教學(xué)難點與重點：重點：6、7的加減法運算。難點：理解加減法的含義，能夠靈活運用加減法進行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程：1.情景引入：通過講解一個小朋友去買糖的故事，引出6、7的加減法運算。2.講解與演示：在黑板上用粉筆進行6、7的加減法運算的演示，講解運算的步驟和原理。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上進行6、7的加減法運算，及時糾正學(xué)生的錯誤，并給予表揚和鼓勵。4.例題講解：通過講解一些典型的例題，讓學(xué)生理解加減法的含義，并能夠靈活運用。5.小組討論：讓學(xué)生分組進行討論，分享彼此的解題方法和經(jīng)驗。六、板書設(shè)計：板書內(nèi)容主要包括6、7的加減法運算的式子和運算步驟，以及一些典型的例題。七、作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.請家長協(xié)助，讓學(xué)生在生活中找出一些6、7的加減法運算的應(yīng)用場景，并記錄下來。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，但對學(xué)生理解加減法運算非常重要。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時糾正錯誤，并給予鼓勵。同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和思維能力，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。在課后，可以讓學(xué)生進行一些拓展延伸的活動，比如自己設(shè)計一些6、7的加減法運算的題目，或者找出一些生活中的應(yīng)用場景，這樣可以讓學(xué)生更好地理解和掌握加減法運算。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關(guān)注的，這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握6、7的加減法運算至關(guān)重要。一、情景引入：情景引入是教學(xué)的起點，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和接受新的知識。在這個環(huán)節(jié)中，我通過講述一個小朋友去買糖的故事，自然地引出了6、7的加減法運算。這個故事不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠讓他們在實際情境中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而更好地理解和接受加減法運算。二、講解與演示：在講解與演示環(huán)節(jié)，我使用黑板和粉筆進行6、7的加減法運算的演示。通過直觀的演示，我可以讓學(xué)生清晰地看到運算的步驟和過程，從而更好地理解運算的原理。同時，我還可以通過提問和互動，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，幫助他們理解和掌握運算的方法。三、隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)是學(xué)生鞏固和檢驗學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生在練習(xí)本上進行6、7的加減法運算，并及時糾正他們的錯誤。這樣，學(xué)生可以通過實際操作和練習(xí)，加深對運算的理解和記憶，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤，提高運算的準(zhǔn)確性。四、例題講解：例題講解是幫助學(xué)生理解和掌握運算的重要手段。通過講解一些典型的例題，我可以讓學(xué)生理解加減法的含義，并能夠靈活運用加減法進行計算。在講解例題時，我會注重引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，讓他們通過自己的思考和發(fā)現(xiàn)，理解運算的原理和方法。五、小組討論：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力的重要環(huán)節(jié)。通過小組討論，學(xué)生可以分享彼此的解題方法和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒。在組織小組討論時，我會注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們表達自己的觀點和想法，并尊重和肯定他們的努力和成果。在教學(xué)過程中，我還需要關(guān)注學(xué)生的個性和需求，因材施教，給予不同學(xué)生不同的關(guān)注和支持。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會耐心地引導(dǎo)和幫助他們，讓他們能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐；對于學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生，我會提供更多的挑戰(zhàn)和機會，讓他們能夠進一步拓展和提升自己的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解時注意使用生動、簡潔的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，既不過于倉促，也不過于拖沓。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，通過問答的方式鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。4.情景導(dǎo)入：我通過講述一個小朋友去買糖的故事，引出6、7的加減法運算，讓學(xué)生在實際情境中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而更好地理解和接受加減法運算。教案反思：1.學(xué)生參與度：我在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們參與到學(xué)習(xí)中中來，通過實際操作和練習(xí)，加深對運算的理解和記憶。2.教學(xué)內(nèi)容難易程度：我根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容的難易程度，確保學(xué)生能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐，同時也能得到一定的挑戰(zhàn)和提升。3.教學(xué)方法的選擇：我根據(jù)學(xué)生的個性和需求，靈活運用了講解、演示、練習(xí)、討論等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。4.教學(xué)效果的檢查：我在課堂上通過提問和互動，檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握程度，并及時給予反饋和指導(dǎo)，以確保教學(xué)效果的達到。課后提升：1.故事情境題：小明有7個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下4個蘋果。2.圖片應(yīng)用題：在一張圖片上，有6只小鳥，又有3只小鳥飛來，現(xiàn)在一共有多少只小鳥？答案：現(xiàn)在一共有9只小鳥。3.數(shù)字填空題：請?zhí)羁眨沟仁匠闪ⅲ?__=5。答案：83=5。4.混合運算題：請計算下列混合運算的結(jié)果：1+62。答案：1+62=5。5.換位思考題：請找出一個數(shù)字，使得它加上6的結(jié)果等于它減去7的結(jié)果。答案：數(shù)字是13，因為13+6=19，137=6。6.生活應(yīng)用題：小華買了一支鉛筆花了7元，他又買了一塊橡皮花了3元，請問小華一共花了多少錢？答案：小華一共花了10元。7.綜合應(yīng)用題：請計算下列各式的結(jié)果：4+6×2。答案：4+6