一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.7 6和7的認(rèn)識(shí) 丨蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.76和7的認(rèn)識(shí)丨蘇教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.76和7的認(rèn)識(shí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第五章第七節(jié)，主要內(nèi)容是6和7的認(rèn)識(shí)。我們將通過教材中的例題和練習(xí)來深入理解6和7的數(shù)字概念，以及它們?cè)跀?shù)學(xué)中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解它們的數(shù)位和數(shù)值。2.學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)的方式，正確數(shù)出6和7個(gè)物品。3.學(xué)生能夠理解6和7的大小關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解它們的數(shù)位和數(shù)值。難點(diǎn)：理解6和7的大小關(guān)系，并進(jìn)行比較。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、實(shí)物模型、計(jì)數(shù)棒。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生展示一套6個(gè)蘋果和一套7個(gè)蘋果，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)。2.例題講解：我會(huì)用數(shù)字卡片來介紹數(shù)字6和7，讓學(xué)生通過觀察和觸摸來理解它們的數(shù)位和數(shù)值。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生用計(jì)數(shù)棒來數(shù)出6個(gè)或7個(gè)物品，并寫下答案。4.小組互動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行游戲，通過找出隱藏的數(shù)字6和7，來加深對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.數(shù)字6和7的寫法。2.數(shù)字6和7的數(shù)位和數(shù)值。3.數(shù)字6和7的大小關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.數(shù)一數(shù)，寫出數(shù)字6和7的數(shù)位和數(shù)值。2.比較數(shù)字6和7的大小，并寫出結(jié)果。答案：1.數(shù)字6的數(shù)位是十位，數(shù)值是6；數(shù)字7的數(shù)位是十位，數(shù)值是7。2.數(shù)字6小于數(shù)字7。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)有了基本的了解，但在比較大小方面還存在一些困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過不同的教學(xué)活動(dòng)和方法，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字6和7的大小關(guān)系。拓展延伸：學(xué)生們可以在家中找一些物品，如玩具或水果，來進(jìn)行數(shù)字6和7的數(shù)數(shù)和比較大小練習(xí)。這樣不僅能鞏固課堂所學(xué)，還能將數(shù)學(xué)應(yīng)用到日常生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了蘋果作為教學(xué)道具。這是基于學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，蘋果是孩子們熟悉的水果，能夠引起他們的興趣和好奇心。通過數(shù)蘋果的活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與具體的物品聯(lián)系起來，從而更好地理解數(shù)字的意義。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我使用了數(shù)字卡片來介紹數(shù)字6和7。數(shù)字卡片是一種直觀的教學(xué)工具，可以幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)字形象的認(rèn)識(shí)。我會(huì)讓學(xué)生觸摸和觀察數(shù)字卡片，讓他們感受到數(shù)字的形狀和質(zhì)感，從而加深對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)知。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了使用計(jì)數(shù)棒的練習(xí)題，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來數(shù)出6個(gè)或7個(gè)物品，并寫下答案。這樣的練習(xí)既能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字6和7的理解程度，又能夠提高他們的動(dòng)手能力和計(jì)算能力。四、小組互動(dòng)小組互動(dòng)環(huán)節(jié)是為了增加學(xué)生的合作和交流機(jī)會(huì)。我讓學(xué)生分組進(jìn)行游戲，通過找出隱藏的數(shù)字6和7，來加深對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。這個(gè)活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。五、板書設(shè)計(jì)六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。我給出了數(shù)一數(shù)和比較大小的作業(yè)題目，讓學(xué)生在家中進(jìn)行練習(xí)。這樣的作業(yè)既能夠檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又能夠讓他們將數(shù)學(xué)應(yīng)用到日常生活中。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在授課時(shí)注意使用生動(dòng)、活潑的語言，并適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生能夠輕松理解。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間來數(shù)蘋果，以便他們能夠充分體驗(yàn)和理解數(shù)字的意義。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來觀察、思考和解答問題。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問來檢查他們的理解程度。在講解數(shù)字6和7的數(shù)位和數(shù)值時(shí)，我提問學(xué)生：“數(shù)字6和7在哪里？它們的數(shù)位是什么？”這樣的提問既能夠鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，又能夠激發(fā)他們的思考。4.情景導(dǎo)入：我以學(xué)生熟悉的蘋果為例，通過展示蘋果來引入數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)。這樣的情景導(dǎo)入既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠幫助他們將抽象的數(shù)字與具體的物品聯(lián)系起來。教案反思：1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，雖然使用了蘋果作為道具，但部分學(xué)生對(duì)于數(shù)的概念仍然不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我考慮引入更多的實(shí)際物品，如玩具、文具等，讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中更好地理解數(shù)字的意義。2.在小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，不愿意主動(dòng)參與游戲。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些個(gè)人任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出的練習(xí)題目較為簡(jiǎn)單，無法充分檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)程度。在今后的教學(xué)中，我將增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課后能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。4.針對(duì)部分學(xué)生對(duì)數(shù)字6和7的大小關(guān)系理解不足的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中通過更多的比較練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握數(shù)字的大小比較方法。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以確保他們能夠更好地理解和掌握數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上走得更遠(yuǎn)。課后提升為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了一份豐富的課后練習(xí)題，包括不同類型的題目，以滿足學(xué)生的不同需求。1.數(shù)數(shù)練習(xí)：請(qǐng)數(shù)一數(shù)，你的書包里有多少個(gè)文具？請(qǐng)數(shù)一數(shù)，你的家里有多少個(gè)兄弟姐妹？答案：書包里的文具數(shù)量根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況而定。家庭中兄弟姐妹的數(shù)量根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況而定。2.比較大小練習(xí)：請(qǐng)比較一下，5個(gè)蘋果和3個(gè)蘋果哪個(gè)多？請(qǐng)比較一下，7個(gè)弟弟和6個(gè)弟弟哪個(gè)多？答案：5個(gè)蘋果多于3個(gè)蘋果。7個(gè)弟弟多于6個(gè)弟弟。3.應(yīng)用題練習(xí)：媽媽買了6個(gè)蘋果，你吃掉了2個(gè)，還剩幾個(gè)蘋果？老師給了7個(gè)糖果，你給了同學(xué)1個(gè)，還剩幾個(gè)糖果？答案：媽媽買了6個(gè)蘋果，吃掉了2個(gè)，還剩4個(gè)蘋果。老師給了7個(gè)糖果，給了同學(xué)1個(gè)，還剩6個(gè)糖果。4.創(chuàng)造題練習(xí)：請(qǐng)你用數(shù)字6和7創(chuàng)作一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。請(qǐng)你用數(shù)字6和7設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。答案：