高爾基童年課件(2)兩份資料

《童年》主講人：XXX世界文學(xué)名著導(dǎo)讀作者：高爾基CONTENTS01作者介紹02作品分析03人物性格04藝術(shù)成就作者介紹AUTHORINTRODUCTIONPARTONE第一章|作者介紹馬克西姆.高爾基(1868-1936)生于俄國中部的尼日尼.諾夫戈羅德城，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué)，11歲

就走向社會，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，他只身來到喀山，進(jìn)入了“社會大學(xué)”，在與命運(yùn)的爭斗中它深入俄國社會的罪底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了它的社會知識和生活經(jīng)驗(yàn)。1905至1907年，高爾基積極投身譽(yù)為偉大的無產(chǎn)階級革命，1906年寫成了長篇小說《母親》。《母親》

真實(shí)地反映了20世紀(jì)初俄國風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動，表現(xiàn)了俄國工人階級從自發(fā)走向自覺的斗爭過程，被列寧稱贊為一“本“非常及時(shí)的書”。十月革命后，高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》

、《我的大學(xué)》。

作者介紹馬克西姆.高爾基(1868-1936)散文詩《海燕之歌》長篇小說《母親》，自傳體小說三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一，在這些作品中，高爾基根據(jù)早年的生活經(jīng)歷，真實(shí)描繪了19世紀(jì)70年代至90年代俄國社會生活的全貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。作品分析ANALYSISOFWORKSPARTTWO第二章|主題思想作者在小說中真實(shí)地記述了自己童年的苦難歷程。反映了當(dāng)時(shí)俄國舊社會小市民階層的風(fēng)俗人情。無情地揭露和批判了俄羅斯長期以來形成的小市民習(xí)氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂。作者提出了要把喚醒民眾作為自已義不容辭的義務(wù)和權(quán)利。同時(shí)作者在書中也讓人看到新的一代人如何在舊的基地上破土而出，并且顯示了他們強(qiáng)大的生命力。它喚起人們對光明生活必然取代黑暗生活的希望?！锻辍贰锻辍非疤K聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲的第一部，小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況?！锻辍吩缭?9世紀(jì)90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對高爾基說:“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!這一切都是富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說:將來有一天，

我會寫出來....不久，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言。高爾基在這本書中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。故事梗概阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼一諾

弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。

阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。故事梗概從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外種生活。這里有樂觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。這里有樂觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。故事梗概后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。人物性格CHARACTERCHARACTERPARTTHR第三章|人物形象外祖母:她的形象是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最有人性的藝術(shù)形象之一。她善良、樂觀，心里充滿了無私的愛。她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她信仰的上帝是與人為善的。她知道很多優(yōu)美的民間故事，常常講給阿廖沙聽，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈，阿廖沙說道，“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了把我領(lǐng)到光明的地.....她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”。外祖父:他是俄羅斯小市民階層的典型。暴躁、乖戾、貪婪、自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果生了場大病;他非常貪財(cái)，暗地里放高利貸，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿徒工到市場上偷竊?？ㄊ擦质切≌f中丑惡勢力的化身，在他身上集中體現(xiàn)了俄國小市民的卑鄙靈魂。阿廖沙聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使“我”在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。藝術(shù)成就ARTISTICACHIEVEMENTPARTFOUR第四章|文學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基寫的自傳體小說。其主要表現(xiàn)手法是革命現(xiàn)實(shí)主義。作者以高超的技藝，反映了俄國當(dāng)時(shí)小市民生活方式及其精神特征，鞭撻了小市民卑鄙靈魂。同時(shí)也讓人看到新一代人

如何在舊的基地上破土而出，并且顯示出自己強(qiáng)大的生命力。作品以主人公阿廖沙成長過程為主線，以阿廖沙在外祖父家里的生活經(jīng)歷為背景而展開故事。其藝術(shù)風(fēng)格顯示了作者在新時(shí)期創(chuàng)作的種種特點(diǎn)。相當(dāng)出色的景物描寫，生動的人物性格刻畫，細(xì)膩的心理剖析和凝練而質(zhì)樸的筆法等方面都完全可以同列夫托爾斯泰的《童年少年青年》及阿克薩夫的《家庭紀(jì)事》等作品相媲美。文學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)《童年》是一本獨(dú)特的自傳。它并不像大多數(shù)自傳那樣，以一個(gè)主人公為形象創(chuàng)造出一幅肖像來。它更多地像一幅長卷斑斕的油畫，復(fù)原了一個(gè)時(shí)代，一個(gè)家庭里的一段生活。這段生活中，出現(xiàn)了許許多多的主人公。無論是美，還是丑的，都同時(shí)站在讀者面前，沖擊著讀者的心靈，我們不得不一次次按捺住激動，繼續(xù)看下去。這種巨大的神奇的感染力，是為許多批評家所稱道的藝術(shù)效果，有的西方評論者甚至認(rèn)為《童年》是高爾基最杰出的作品?！锻辍?/p>

以其獨(dú)特的藝術(shù)形式、深刻的思想內(nèi)容和獨(dú)樹一幟的藝術(shù)特色在俄蘇文學(xué)乃至世界文學(xué)史上占有重要地位，并具有不可比擬的藝術(shù)價(jià)值。心得感悟有人說:

“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！睕]錯(cuò)，就是這樣的環(huán)境造就了這樣的高爾基。一個(gè)人的性格和天資是自身擁有的，環(huán)境的作用就是激發(fā)它或埋沒它。高爾基擁有一顆

充滿光明和博愛的心，因此當(dāng)他看到邪惡和污穢時(shí)，不但沒有被污染，反而經(jīng)受了磨練，產(chǎn)生了強(qiáng)烈地免疫力。他在黑暗中積極地尋找光明，他使自己的心胸更加開闊，對真、善、美的追求更加強(qiáng)烈。擁有堅(jiān)強(qiáng)的心與頑強(qiáng)斗志的他，最終沖出了惡劣的環(huán)境，尋找到屬于他的天地?？梢?，環(huán)境對人的影響，是取決于人本身，人具有改變環(huán)境和戰(zhàn)勝環(huán)境的主動性童年好書推薦/讀書分享/讀書交流會/名著導(dǎo)讀不歌頌苦難的苦難成長史CHILHOOD講授：XXXX目錄contents12345作者介紹作品分析人物性格藝術(shù)成就心得感悟作者介紹好書推薦/讀書分享/讀書交流會/名著導(dǎo)讀PART.01無情地揭露和批判了俄羅斯長期以來形成的小市民習(xí)氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂。馬克西姆.高爾基(1868-1936)生于俄國中部的尼日尼.諾夫戈羅德城，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué)，11歲

就走向社會，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，他只身來到喀山，進(jìn)入了“社會大學(xué)”，在與命運(yùn)的爭斗中它深入俄國社會的罪底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了它的社會知識和生活經(jīng)驗(yàn)。作者介紹1905至1907年，高爾基積極投身譽(yù)為偉大的無產(chǎn)階級革命，1906年寫成了長篇小說《母親》?！赌赣H》

真實(shí)地反映了20世紀(jì)初俄國風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動，表現(xiàn)了俄國工人階級從自發(fā)走向自覺的斗爭過程，被列寧稱贊為一“本“非常及時(shí)的書”。十月革命后，高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》

、《我的大學(xué)》。作者介紹散文詩《海燕之歌》長篇小說《母親》，自傳體小說三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一;在這些作品中，高爾基根據(jù)早年的生活經(jīng)歷，真實(shí)描繪了19世紀(jì)70年代至90年代俄國社會生活的全貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。作者介紹作品分析好書推薦/讀書分享/讀書交流會/名著導(dǎo)讀PART.02無情地揭露和批判了俄羅斯長期以來形成的小市民習(xí)氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂。作者在小說中真實(shí)地記述了自己童年的苦難歷程。反映了當(dāng)時(shí)俄國舊社會小市民階層的風(fēng)俗人情。無情地揭露和批判了俄羅斯長期以來形成的小市民習(xí)氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂。作者提出了要把喚醒民眾作為自已義不容辭的義務(wù)和權(quán)利。同時(shí)作者在書中也讓人看到新的一代人如何在舊的基地上破土而出，并且顯示了他們強(qiáng)大的生命力。它喚起人們對光明生活必然取代黑暗生活的希望。主題思想《童年》前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲的第一部，小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。早在19世紀(jì)90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對高爾基說:“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!這一切都是富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說:將來有一天，

我會寫出來....不久，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言。創(chuàng)作背景《童年》高爾基在這本書中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。重要意義故事梗概阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼一諾

弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。故事脈絡(luò)故事梗概阿廖沙進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。故事脈絡(luò)故事梗概從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外種生活。這里有樂觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。故事脈絡(luò)故事梗概后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。.母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。故事脈絡(luò)故事梗概由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。故事脈絡(luò)故事梗概人物性格好書推薦/讀書分享/讀書交流會/名著導(dǎo)讀PART.03無情地揭露和批判了俄羅斯長期以來形成的小市民習(xí)氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂。她的形象是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最有人性的藝術(shù)形象之一。她善良、樂觀，心里充滿了無私的愛。她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她信仰的上帝是與人為善的。她知道很多優(yōu)美的民間故事，常常講給阿廖沙聽，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈，阿廖沙說道，“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了把我領(lǐng)到光明的地.....她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”。外祖母人物形象他是俄羅斯小市民階層的典型。暴躁、乖戾、貪婪、自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果生了場大病;他非常貪財(cái)，暗地里放高利貸，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。卡什林是小說中丑惡勢力的化身，在他身上集中體現(xiàn)了俄國小市民的卑鄙靈魂。外祖父人物形象人物形象聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使“我”在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。阿廖沙藝術(shù)成就好書推薦/讀書分享/讀書交流會/名著導(dǎo)讀PART.04無情地揭露和批判了俄羅斯長期以來形成的小市民習(xí)氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂。《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基寫的自傳體小說。其主要表現(xiàn)手法是革命現(xiàn)實(shí)主義。作者以高超的技藝，反映了俄國當(dāng)時(shí)小市民生活方式及其精神特征，鞭撻了小市民