Unit 3 My weekend plan Part B Read and write（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite部分。本節(jié)課主要內(nèi)容為讀寫任務(wù)，要求學(xué)生能夠讀懂關(guān)于周末計(jì)劃的故事，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)書寫自己的周末計(jì)劃。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握單詞：weekend,plan,usually,shopping,movie,visit,grandparents等。

2.理解并運(yùn)用句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallyvisitmygrandparents./Iusuallygoshopping./Iusuallywatchmovies.

3.能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)書寫關(guān)于周末計(jì)劃的短文。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行書寫和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面展開。具體包括：

1.聽(tīng)力素養(yǎng)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解故事內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，對(duì)周末計(jì)劃的相關(guān)話題進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

2.口語(yǔ)素養(yǎng)：學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行流暢的口語(yǔ)交流，運(yùn)用所學(xué)句型描述自己的周末計(jì)劃，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3.閱讀素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀故事，理解并掌握單詞和句型的用法，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.寫作素養(yǎng)：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，書寫關(guān)于周末計(jì)劃的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）單詞重點(diǎn)：本節(jié)課的主要單詞有weekend,plan,usually,shopping,movie,visit,grandparents等。重點(diǎn)掌握這些單詞的用法和搭配。

（2）句型重點(diǎn)：本節(jié)課的主要句型為Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallyvisitmygrandparents./Iusuallygoshopping./Iusuallywatchmovies.重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用句型描述自己的周末計(jì)劃。

（3）書寫重點(diǎn)：本節(jié)課要求學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，書寫關(guān)于周末計(jì)劃的短文。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何組織語(yǔ)言，清晰表達(dá)自己的周末計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）單詞難點(diǎn)：?jiǎn)卧~"usually"的用法，學(xué)生可能會(huì)誤用為其他詞匯，如"often"、"sometimes"等。

（2）句型難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于句型"Whatdoyouusuallydoonweekends?"的理解和運(yùn)用可能會(huì)存在困難，特別是對(duì)于"usually"這個(gè)詞的理解。

（3）書寫難點(diǎn)：學(xué)生在書寫關(guān)于周末計(jì)劃的短文時(shí)，可能會(huì)遇到如何合理組織語(yǔ)言、如何用英語(yǔ)表達(dá)具體活動(dòng)等困難。同時(shí)，書寫時(shí)需要注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)法等要素。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)，通過(guò)舉例、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，采取有效的教學(xué)方法，如分組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、交際法和學(xué)生自主學(xué)習(xí)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）情景導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱闹苣┯?jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論周末計(jì)劃的話題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬周末計(jì)劃的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（4）書寫練習(xí)：教師提供寫作框架，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)書寫關(guān)于周末計(jì)劃的短文，提高學(xué)生的寫作能力。

3.教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體課件、圖片等教學(xué)媒體，為學(xué)生提供生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)閱讀和寫作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)閱讀和寫作的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)閱讀和寫作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)閱讀和寫作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事閱讀：提供一篇與周末計(jì)劃相關(guān)的英語(yǔ)故事，如《Tom'sWeekendPlan》，讓學(xué)生閱讀并理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

（2）文化差異介紹：向?qū)W生介紹不同國(guó)家的周末文化，如中國(guó)的周末活動(dòng)、西方國(guó)家的周末活動(dòng)等，幫助學(xué)生了解文化差異，提高跨文化交際能力。

（3）周末計(jì)劃模板：提供一份周末計(jì)劃模板，如“MyWeekendPlan”表格，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填寫自己的周末計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）相關(guān)詞匯卡片：制作一套與周末計(jì)劃相關(guān)的詞匯卡片，如購(gòu)物、看電影、拜訪親戚等，讓學(xué)生通過(guò)卡片學(xué)習(xí)詞匯，提高詞匯記憶能力。

2.拓展建議：

（1）小組討論：讓學(xué)生分組討論不同國(guó)家的周末文化，分享自己的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（2）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬周末計(jì)劃的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（3）周末計(jì)劃分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)分享自己的周末計(jì)劃，讓其他同學(xué)了解并借鑒，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

（4）家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于周末計(jì)劃的寫作作業(yè)，如“MyWeekendPlan”短文，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行書寫，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。課后作業(yè)1.單詞學(xué)習(xí)：

（1）請(qǐng)用所學(xué)的單詞描述自己的周末計(jì)劃。

示例：Iusuallywatchmovieswithmyfriendsonweekends.

答案：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫。

（2）請(qǐng)用所學(xué)的單詞造句，如：Iusuallyvisitmygrandparents.

答案：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫。

2.句型運(yùn)用：

（3）請(qǐng)用所學(xué)的句型描述自己的周末計(jì)劃。

示例：Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallyvisitmygrandparents./Iusuallygoshopping./Iusuallywatchmovies.

答案：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫。

（4）請(qǐng)用所學(xué)的句型造句，如：Iusuallywatchmovies.

答案：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫。

3.書寫練習(xí)：

（5）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，書寫一篇關(guān)于周末計(jì)劃的短文。

示例：

MynameisLiMing.Iamasixthgrader.Inmyfreetime,Iliketodomanythings.Onweekends,Iusuallystayathomeandwatchmovieswithmyfamily.Sometimes,Igoshoppingwithmyfriends.Wealwayshaveagoodtime.Ialsoliketovisitmygrandparents.Theyliveinthecountrysideandhaveabiggarden.Inthegarden,therearemanyflowersandtrees.Ihelpmygrandparentswatertheflowersandcleanthegarden.Wehavealotoffuntogether.IlovemyweekendsbecauseIcanspendtimewithmyfamilyandfriends.

答案：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、交際法和自主學(xué)習(xí)法相結(jié)合的方式，通過(guò)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，如情景導(dǎo)入、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在課堂管理方面，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在講解單詞和句型時(shí)，我沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際掌握情況，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。另外，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致一些學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在單詞、句型和書寫方面的掌握程度較好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和書寫。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，積極參與，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生的單詞記憶和句型運(yùn)用存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。另外，課堂活動(dòng)的組織需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提高每個(gè)學(xué)生的參與度。

針對(duì)存在的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)單詞和句型的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用。

（2）注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)適合不同學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

（3）加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite的內(nèi)容，主要了解了周末計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生掌握了單詞：weekend,plan,usually,shopping,movie,visit,grandparents等，并能運(yùn)用句型描述自己的周末計(jì)劃。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，書寫關(guān)于周末計(jì)劃的短文，培養(yǎng)了寫作能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）單詞填空：

a.Iusually______withmyfamilyonweekends.

b.Myfriend______totheparkonweekends.

c.They______amovietogetherlastweekend.

（2）選擇題：

a.Whatdoessheusuallydoonweekends?

i.Shegoesshopping.

ii.ShewatchesTV.

iii.Sheplayssports.

b.Whatdotheyusuallydoonweekends?

i.Theyvisittheirgrandparents.

ii.Theygotothemovies.

iii.Theygotothezoo.

（3）句子改寫：

a.IusuallywatchTVonweekends.（改為一般疑問(wèn)句）

b.Heusuallyplayssportswithhisfriends.（改為否定句）

（4）短文寫作：

Writeashortpa