存零用錢（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版

存零用錢（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《存零用錢》-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版，第三章《生活中的數(shù)學(xué)》第三節(jié)。

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)人民幣，回顧人民幣的面額及換算。

2.學(xué)習(xí)使用計(jì)算器，進(jìn)行簡單的加法和減法運(yùn)算。

3.通過實(shí)際情境，理解存錢的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算自己的零用錢。

4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)和儲(chǔ)蓄習(xí)慣，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

5.結(jié)合實(shí)際案例，探討存零用錢的意義和好處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)，提升財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，形成初步的理財(cái)觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、觀察分析的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.通過存零用錢的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、合理規(guī)劃的能力，增強(qiáng)責(zé)任感和自律性。

5.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和價(jià)值觀。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于數(shù)學(xué)思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們在前兩年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和初步的幾何圖形知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：

（1）知識(shí)層次：學(xué)生已經(jīng)熟悉了人民幣的基本概念和簡單換算，能夠進(jìn)行百以內(nèi)的加減法運(yùn)算。然而，對(duì)于更復(fù)雜的貨幣計(jì)算和理財(cái)知識(shí)，大部分學(xué)生還較為陌生。

（2）能力層次：三年級(jí)學(xué)生的觀察、分析、解決問題能力逐步提高，但仍然依賴于具體情境，抽象思維能力有待提高。在計(jì)算方面，部分學(xué)生仍然需要借助具體物品進(jìn)行操作，計(jì)算速度和準(zhǔn)確性有待提高。

（3）素質(zhì)層次：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流表達(dá)方面表現(xiàn)良好，但個(gè)別學(xué)生存在依賴心理，自律性和責(zé)任感較弱。

2.學(xué)生行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，但部分學(xué)生課堂參與度不高，學(xué)習(xí)積極性有待提高。

（2）生活習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中，對(duì)于零用錢的支配較為隨意，部分學(xué)生存在盲目消費(fèi)的現(xiàn)象，缺乏理財(cái)意識(shí)。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)存零用錢的過程中，需要對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和換算進(jìn)行鞏固，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。此外，課程將幫助學(xué)生建立初步的理財(cái)觀念，提高財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

（2）能力方面：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)觀察、分析、創(chuàng)新思維等綜合能力。

（3）素質(zhì)方面：課程旨在培養(yǎng)學(xué)生自主管理、合理規(guī)劃的能力，增強(qiáng)責(zé)任感和自律性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和價(jià)值觀。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，為學(xué)生講解人民幣的換算和計(jì)算方法，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的存零用錢經(jīng)驗(yàn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、觀察分析的能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)存零用錢的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)計(jì)算、規(guī)劃和管理自己的零用錢，提高學(xué)生的理財(cái)能力和自律性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、教學(xué)視頻等多媒體資源，展示人民幣圖片、換算過程以及存零用錢的案例，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找與存零用錢相關(guān)的資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)策略：

1.情境創(chuàng)設(shè)：以學(xué)生熟悉的生活場景為背景，創(chuàng)設(shè)存零用錢的情境，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流，培養(yǎng)解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.逐步引導(dǎo)：在教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)人民幣、進(jìn)行計(jì)算，到學(xué)會(huì)存零用錢、規(guī)劃消費(fèi)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《存零用錢》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要買一件喜歡的東西，但錢不夠的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何通過存零用錢來達(dá)成我們的目標(biāo)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人民幣的基本概念。人民幣是我國法定貨幣，它有不同的面額和換算關(guān)系。了解人民幣對(duì)于我們的日常消費(fèi)和理財(cái)非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。小明每個(gè)月通過存零用錢，最終買到了心儀的玩具。這個(gè)案例展示了存零用錢在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)人民幣的換算和計(jì)算方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與存零用錢相關(guān)的實(shí)際問題，如如何制定存錢計(jì)劃等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作，通過模擬存錢過程來演示存零用錢的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“存零用錢在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人民幣的基本概念、存零用錢的重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)存零用錢的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.人民幣的基本概念：

-人民幣是我國的法定貨幣，具有不同的面額和圖案。

-了解人民幣的面額及其換算關(guān)系，如1元=10角，1角=10分。

2.人民幣的計(jì)算與換算：

-掌握百以內(nèi)的加減法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)會(huì)進(jìn)行人民幣的簡單換算，如角換算成分、元換算成角等。

3.存零用錢的意義和好處：

-培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)，學(xué)會(huì)合理支配零用錢。

-通過存零用錢，實(shí)現(xiàn)短期和長期的目標(biāo)，如購買心儀物品、儲(chǔ)蓄等。

4.制定存錢計(jì)劃：

-學(xué)會(huì)根據(jù)自身需求，制定合理的存錢計(jì)劃。

-掌握存錢計(jì)劃的實(shí)施方法，如定期存入、減少不必要的開支等。

5.生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用：

-運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問題，如計(jì)算購物時(shí)的找零、比較商品價(jià)格等。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、解決問題的能力，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

6.案例分析：

-通過具體案例，了解存零用錢在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-分析案例中的人物是如何通過存零用錢實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的，從中學(xué)習(xí)到有效的理財(cái)方法。

7.小組合作與交流：

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-提高學(xué)生的交流表達(dá)能力，傾聽他人的意見，取長補(bǔ)短。

8.理財(cái)觀念與消費(fèi)觀念：

-樹立正確的理財(cái)觀念，認(rèn)識(shí)到存零用錢的重要性。

-培養(yǎng)健康的消費(fèi)觀念，避免盲目消費(fèi)，學(xué)會(huì)合理支配自己的零用錢。

9.自主管理與自律性：

-通過存零用錢的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、合理規(guī)劃的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會(huì)為自己的消費(fèi)和儲(chǔ)蓄負(fù)責(zé)。

10.評(píng)價(jià)與反思：

-學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的消費(fèi)和儲(chǔ)蓄行為，找出不足之處并加以改進(jìn)。

-定期對(duì)自己的存零用錢計(jì)劃進(jìn)行反思，調(diào)整計(jì)劃以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：在教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生的回答，了解他們對(duì)人民幣的基本概念、計(jì)算方法、存零用錢的意義等方面知識(shí)的掌握程度。對(duì)于回答不準(zhǔn)確或理解有誤的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

-觀察學(xué)生：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、合作交流能力、解決問題的方法等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)積極表現(xiàn)的學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-測試評(píng)估：設(shè)計(jì)課堂小測驗(yàn)，測試學(xué)生對(duì)人民幣換算、計(jì)算方法、存零用錢計(jì)劃等知識(shí)的掌握情況，以便了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)中的錯(cuò)誤類型和原因，及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們找到問題所在并進(jìn)行改正。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

-綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及測試成績，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.課后反思與改進(jìn)：

-教師反思：課后對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)方法、手段的有效性，針對(duì)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)課堂和作業(yè)的意見和建議，了解他們的需求，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，使教學(xué)更具針對(duì)性。

-家長溝通：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人民幣的基本概念：介紹人民幣是我國的法定貨幣，具有不同的面額和圖案，讓學(xué)生了解人民幣的基本知識(shí)。

-人民幣的計(jì)算與換算：教授學(xué)生百以內(nèi)的加減法運(yùn)算，以及人民幣的簡單換算，如角換算成分、元換算成角等。

-存零用錢的意義和好處：解釋存零用錢的目的和好處，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)，學(xué)會(huì)合理支配零用錢。

-制定存錢計(jì)劃：教授學(xué)生如何根據(jù)自身需求，制定合理的存錢計(jì)劃，并掌握存錢計(jì)劃的實(shí)施方法。

-生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用：運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問題，如計(jì)算購物時(shí)的找零、比較商品價(jià)格等。

②重點(diǎn)詞：

-人民幣：介紹人民幣的基本概念，讓學(xué)生了解我國的法定貨幣。

-計(jì)算：教授學(xué)生百以內(nèi)的加減法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-換算：教授學(xué)生人民幣的簡單換算，如角換算成分、元換算成角等。

-存零用錢：解釋存零用錢的意義和好處，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。

-計(jì)劃：教授學(xué)生如何制定合理的存錢計(jì)劃，并掌握實(shí)施方法。

③重點(diǎn)句：

-人民幣是我國的法定貨幣，具有不同的面額和圖案。

-百以內(nèi)的加減法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-人民幣的簡單換算，如角換算成分、元換算成角等。

-存零用錢的意義和好處，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。

-制定合理的存錢計(jì)劃，并掌握實(shí)施方法。

-運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問題。

板書設(shè)計(jì)：

1.人民幣的基本概念

2.人民幣的計(jì)算與換算

3.存零用錢的意義和好處

4.制定存錢計(jì)劃

5.生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算題：

-題型1：小明有5元和3角的零花錢，他想買一本價(jià)值4元7角的圖書，他還差多少錢？

-答案：小明還差1角錢。

-解析：通過計(jì)算5元3角減去4元7角，得到小明還差1角錢。

-題型2：小華有10元，他買了一支筆花了3元5角，他還剩下多少錢？

-答案：小華還剩下6元5角。

-解析：從10元中減去3元5角，得到小華剩下6元5角。

2.換算題：

-題型3：將5元換算成角。

-答案：5元換算成角是50角。

-解析：因?yàn)?元等于10角，所以5元乘以10等于50角。

-題型4：將30角換算成元。

-答案：30角換算成元是3元。

-解析：因?yàn)?元等于10角，所以30角除以10等于3元。

3.存零用錢計(jì)劃題：

-題型5：小剛每個(gè)月可以得到10元的零花錢，他想在3個(gè)月內(nèi)存夠30元買一個(gè)玩具，他每個(gè)月應(yīng)該存多少錢？

-答案：小剛每個(gè)月需要存10元。

-解析：因?yàn)樾傁朐?個(gè)月內(nèi)存夠30元，所以30元除以3個(gè)月等于10元/月。

4.實(shí)際問題解決