15 生活中的電（一）（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級上冊科學(xué)蘇教版

15生活中的電（一）（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級上冊科學(xué)蘇教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級上冊科學(xué)蘇教版中“15生活中的電（一）”。本節(jié)課主要介紹生活中常見的電源、電路以及電的簡單應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解電源、開關(guān)、導(dǎo)線和用電器等基本電路元素的作用，并能夠識(shí)別生活中常見的電源和電路。同時(shí)，學(xué)生還能夠了解到電的一些基本安全知識(shí)，提高在日常生活中使用電的安全意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級下冊的科學(xué)中關(guān)于“磁鐵”的相關(guān)知識(shí)，對磁鐵的性質(zhì)和磁場的概念有一定的了解。此外，學(xué)生在數(shù)學(xué)課上學(xué)過一些簡單的圖形和幾何知識(shí)，能夠幫助學(xué)生更好地理解電路的組成和電的傳播原理。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作，學(xué)生能夠主動(dòng)探索生活中的電現(xiàn)象，理解電路的基本原理。同時(shí)，通過小組合作和交流，學(xué)生能夠發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。此外，通過學(xué)習(xí)電的安全知識(shí)，學(xué)生能夠提高自我保護(hù)和安全意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.電源、電路和用電器的基本概念。2.電的簡單應(yīng)用和安全知識(shí)。

難點(diǎn)：1.電路中各元素的作用和相互關(guān)系。2.電的傳播原理和安全意識(shí)的培養(yǎng)。

解決辦法：1.通過實(shí)物展示和示范，讓學(xué)生直觀地理解電源、電路和用電器的關(guān)系。2.利用實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究電路的工作原理。3.設(shè)計(jì)安全教育活動(dòng)，如觀看安全視頻、討論安全案例，提高學(xué)生的安全意識(shí)。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。5.提供實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)手搭建簡單電路，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《四年級上冊科學(xué)蘇教版》教材。

2.輔助材料：收集與生活中的電相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示電路和電的運(yùn)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電池、小燈泡、電線、開關(guān)等簡單的電路實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室布置成實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示生活中常見的用電場景（如開關(guān)控制燈光），引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電在我們生活中的重要作用。

-提出問題：“你們知道用電器是如何工作的嗎？它們之間是如何連接的？”激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹電源、電路和用電器的基本概念，重點(diǎn)講解電路的組成和作用。

-通過實(shí)物展示和示范，讓學(xué)生直觀地理解電源、電路和用電器的關(guān)系。

-利用實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究電路的工作原理。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題，鞏固對新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生積極回答問題，展示自己對電路的理解和認(rèn)識(shí)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)與電路相關(guān)的創(chuàng)新性問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電的安全知識(shí)。

-學(xué)生進(jìn)行自我反思，分享自己在課堂上的收獲和感悟。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課要圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行，注重學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)要通過討論和思考，鞏固學(xué)生對新知識(shí)的理解。

4.課堂提問要引導(dǎo)學(xué)生積極回答，展示自己的認(rèn)識(shí)和理解。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

6.總結(jié)與反思環(huán)節(jié)要強(qiáng)調(diào)電的安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解電源、電路和用電器的基本概念，了解電路的組成和作用，掌握電的簡單應(yīng)用和安全知識(shí)。

2.實(shí)踐能力：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作，提高自己解決實(shí)際問題的能力，能夠識(shí)別生活中常見的電源和電路，并能夠正確使用。

3.科學(xué)探究能力：學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和探究，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維和方法，提高對生活中科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)知和理解。

4.安全意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)電的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和安全意識(shí)，能夠遵守用電安全規(guī)范，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生通過小組討論和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高與他人共同解決問題的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電源、電路、用電器

板書設(shè)計(jì)：

-電源：提供電能的裝置

-電路：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器四部分組成

-用電器：利用電能進(jìn)行工作的設(shè)備

2.電路的組成和作用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電路的組成、各部分的作用

板書設(shè)計(jì)：

-電源：提供電能

-開關(guān)：控制電路的通斷

-導(dǎo)線：連接各部分，輸送電能

-用電器：利用電能工作

3.電的簡單應(yīng)用和安全知識(shí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電的簡單應(yīng)用、安全知識(shí)

板書設(shè)計(jì)：

-電的簡單應(yīng)用：照明、動(dòng)力、加熱等

-安全知識(shí)：不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體、使用符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器等八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-請學(xué)生結(jié)合教材和生活實(shí)際，舉例說明電源、電路和用電器在生活中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的電路，包括電源、開關(guān)、導(dǎo)線和用電器，并說明各部分的作用。

-總結(jié)電的安全知識(shí)，列舉一些不安全的用電行為，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)反饋

-在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對電源、電路和用電器概念的理解，以及電路圖的繪制能力。

-對于學(xué)生舉例不充分或描述不準(zhǔn)確的情況，給予具體的修改建議，如提供更多的生活實(shí)例或使用準(zhǔn)確的術(shù)語。

-在評價(jià)學(xué)生的電路設(shè)計(jì)時(shí)，關(guān)注其對各部分作用的說明，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-對學(xué)生總結(jié)的電的安全知識(shí)進(jìn)行核實(shí)，確保其涵蓋本節(jié)課所講的安全要點(diǎn)。對于列舉的不安全用電行為，要求學(xué)生提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境導(dǎo)入：通過生活中常見的用電場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始新課。

2.實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)電路的工作原理，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

3.小組合作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在課堂組織方面，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要更多地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理，提高學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^設(shè)置課堂規(guī)則、獎(jiǎng)懲機(jī)制等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活