Unit 1 Section 4 Extending and developing competencies教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年滬教牛津版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit1Section4Extendinganddevelopingcompetencies教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教牛津版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《Unit1Section4Extendinganddevelopingcompetencies》教學(xué)設(shè)計(jì)，2024-2025學(xué)年滬教牛津版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)。本節(jié)課我們將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)并運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，如：hello,howold,whereareyoufrom,I'mfrom,nicetomeetyou等；

2.深入探討“自我介紹”和“了解他人”的話題，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；

3.通過小組合作和任務(wù)型活動(dòng)，提高學(xué)生的聽說讀寫綜合語言運(yùn)用能力；

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫一段關(guān)于自我介紹和了解他人的對(duì)話；

5.拓展學(xué)生的文化視野，了解不同國家的風(fēng)土人情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語言素養(yǎng)，使他們能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和了解他人；

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過了解不同國家的風(fēng)土人情，尊重并欣賞多元文化；

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維，在語言表達(dá)中能夠靈活運(yùn)用；

4.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作、探究和自主學(xué)習(xí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但在詞匯量和句型運(yùn)用上仍有待提高。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但讀寫能力較弱，尤其是在寫作和語法運(yùn)用上存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，愿意嘗試新的學(xué)習(xí)方法和任務(wù)。

由于學(xué)生處于青春期，行為習(xí)慣方面存在一定的不穩(wěn)定性，注意力容易分散，對(duì)課程的持續(xù)關(guān)注和自律性有待培養(yǎng)。此外，學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出一定的團(tuán)隊(duì)精神，但在分工和協(xié)作上仍需引導(dǎo)和培養(yǎng)。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。一方面，教師需要關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和積極性；另一方面，針對(duì)學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的不足，教師應(yīng)注重因材施教，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用計(jì)算機(jī)；

2.軟件資源：教學(xué)課件、英語學(xué)習(xí)軟件、音頻播放器；

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)；

4.信息化資源：教學(xué)視頻、在線互動(dòng)游戲、電子教材；

5.教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、角色扮演、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同國家的風(fēng)景圖片，同時(shí)播放輕松愉快的英語歌曲，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-提出問題：“Canyouguesswherethesepicturesaretaken?Haveyoueverbeentoanyoftheseplaces?”，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。

2.講授新課（15分鐘）

-回顧上一課的內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題“Extendinganddevelopingcompetencies”。

-通過講解、示范和板書，呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)句型和詞匯，如：“I'mfrom...”,“Howoldareyou?”,“Nicetomeetyou!”等。

-邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行示范對(duì)話，強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音和語調(diào)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)所給情景，編寫一段自我介紹和了解他人的對(duì)話。

-每組派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評(píng)價(jià)。

-教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問學(xué)生：“Whathaveyoulearnedfromthissection?”，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)不同層次的學(xué)生提問，檢驗(yàn)他們對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

5.雙邊互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新性活動(dòng)：學(xué)生分成兩人小組，進(jìn)行“Findsomeonelikeme”的游戲。學(xué)生根據(jù)所給的特征（如：I'mfromChina,Ilikeplayingsoccer等），尋找與自己有相同特征的同學(xué)，進(jìn)行交流。

-教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)和互動(dòng)情況。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)不同國家的了解，如風(fēng)俗習(xí)慣、文化特色等。

-鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己對(duì)多元文化的尊重和欣賞。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫一段關(guān)于自我介紹和了解他人的對(duì)話，并嘗試使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

總用時(shí)：45分鐘

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和積極性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語故事書：選擇與本節(jié)課主題相關(guān)的英語故事書，如關(guān)于不同國家文化的故事，讓學(xué)生在閱讀中了解和感受異國風(fēng)情。

-英語歌曲：收集一些介紹不同國家的英語歌曲，如《CountryRoads》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語表達(dá)。

-英文視頻：尋找介紹各國文化、地理、風(fēng)土人情的英文視頻資源，幫助學(xué)生直觀地了解世界各地的特色。

-互動(dòng)軟件：推薦適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)軟件，如單詞卡片、口語練習(xí)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英語故事書，摘錄并學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高英語閱讀能力。

-建議學(xué)生多聽、學(xué)唱英文歌曲，增強(qiáng)語感，提高英語聽說能力。

-組織學(xué)生觀看英文視頻，引導(dǎo)他們關(guān)注不同國家的文化特色，拓寬國際視野。

-學(xué)生可以運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，加強(qiáng)詞匯和口語練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生與同學(xué)、家人進(jìn)行英語對(duì)話，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高語言運(yùn)用能力。

-教師可以定期組織拓展活動(dòng)，如英語角、英語演講比賽等，為學(xué)生提供展示和鍛煉的平臺(tái)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采取了情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我深感以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)策略方面：我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，但在小組活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和調(diào)控還需加強(qiáng)。今后，我將更加關(guān)注學(xué)生的需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)管理方面：在課堂提問環(huán)節(jié)，我努力關(guān)注到每一位學(xué)生，但在時(shí)間分配上還需更加合理。今后，我將提高課堂時(shí)間的利用率，確保每位學(xué)生都能在課堂上有充分的發(fā)言和展示機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)方法方面：我嘗試了創(chuàng)新性的雙邊互動(dòng)活動(dòng)，取得了較好的效果。但在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度仍有待提高。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們?cè)鷮?shí)掌握新知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和了解他人。

2.技能方面：學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，尤其是在小組活動(dòng)中，他們的口語表達(dá)能力有了明顯提高。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，課堂參與度較高，能夠積極與同學(xué)互動(dòng)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，提高課堂講解的針對(duì)性。

2.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配，確保課堂提問和討論環(huán)節(jié)的充分開展，提高學(xué)生的參與度。

3.創(chuàng)設(shè)更多有趣的互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，為今后的教學(xué)提供有益借鑒。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，了解他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況，尤其是詞匯和句型的運(yùn)用能力。

-觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的參與程度和合作能力，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

-利用課堂小測(cè)驗(yàn)或即時(shí)反饋，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶情況。

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生編寫的對(duì)話作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注語法、詞匯、句型的正確運(yùn)用，以及對(duì)話的邏輯性和流暢性。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予具體的、針對(duì)性的評(píng)價(jià)，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-通過作業(yè)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢(shì)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。板書設(shè)計(jì)1.課程標(biāo)題：Unit1Section4Extendinganddevelopingcompetencies

2.重點(diǎn)詞匯：

-Hello

-Howold

-Whereareyoufrom

-I'mfrom

-Nicetomeetyou

3.句型結(jié)構(gòu)：

-Introducingoneself:Mynameis____,I'mfrom____.

-Askingaboutothers:Howoldareyou?Whereareyoufrom?

-Responding:I'm__yearsold.I'mfrom____.

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-Findsomeonelikeme

-Groupdiscussion:Introduceyourpartner

5.文化拓展：

-Differentcultures:Countries,customs,andtraditions

板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了、突出重點(diǎn)為原則，通過清晰的層次和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生快速把握本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時(shí)，板書中的藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)，如使用不同顏色的粉筆標(biāo)出重點(diǎn)，插入相關(guān)國家的國旗圖案等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的視覺效果。重點(diǎn)題型整理2.根據(jù)所給情景，編寫一段關(guān)于詢問年齡和來自哪里的對(duì)話。

3.用所學(xué)的句型，編寫一段關(guān)于詢問他人興趣愛好和愛好的對(duì)話。

4.編寫一段關(guān)于介紹自己的家庭成員和朋友，以及他們的特點(diǎn)的對(duì)話。

5.根據(jù)所給情景，編寫一段關(guān)于詢問他人的職業(yè)和日常工作的對(duì)話。

答案：

1.A:Hello,mynameisTom.I'mfromtheUnitedStates.

B:Nicetomeetyou,Tom.I'mLucy.I'mfromChina.

2.A:Howoldareyou?

B:I'm15yearsold.

A:Whereareyoufrom?

B:I'mfromJapan.

3.A:Doyoulikeplayingsports?

B:Yes,Ilikeplayingsoccer.

A:What'syourfavoritesubjectinschool?

B:Myfavoritesubjectismath.

4.A:Thisismybrother,John.Heisverytallandlikesplayingbasketball.

B:Thisismybestfriend,Sarah.Sheisverykindandlovesr