Unit10 Family（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語一年級(jí)下冊

Unit10Family（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語一年級(jí)下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Unit10Family》是北師大版（一起）英語一年級(jí)下冊的教學(xué)內(nèi)容，本單元緊密圍繞“家庭”主題，通過豐富的插圖和生動(dòng)的故事情節(jié)，引出家庭成員、親屬關(guān)系和日常家庭活動(dòng)等核心詞匯和句型。教材設(shè)計(jì)符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)，以生活化的場景和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建基本的英語語言框架，培養(yǎng)他們在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭情感的認(rèn)知。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，實(shí)用性強(qiáng)，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，加深對(duì)家庭文化的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit10Family》的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、文化意識(shí)和社會(huì)交往能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.運(yùn)用英語準(zhǔn)確描述家庭成員和親屬關(guān)系，提升語言組織和表達(dá)能力；2.了解并尊重不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和親情表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；3.在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、合作與分享，提高人際溝通和社會(huì)適應(yīng)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在掌握英語知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了本冊教材中關(guān)于日常問候、自我介紹等基礎(chǔ)英語交流知識(shí)，對(duì)于一些簡單詞匯和基本句型有一定的理解和運(yùn)用能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)家庭成員的英文表達(dá)和描述有了初步的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)Unit10Family打下了基礎(chǔ)。

2.一年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有濃厚的興趣。他們喜歡通過圖片、歌曲、游戲等生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有較好的模仿能力和記憶力。此外，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和一定的溝通能力。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于復(fù)雜的家庭關(guān)系描述和家庭成員稱謂的區(qū)分可能感到困惑；在口語表達(dá)中，可能因詞匯量有限而難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思；部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣減退等問題。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，采用情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。通過設(shè)置真實(shí)的家庭場景，讓學(xué)生在角色扮演中自然習(xí)得語言；通過趣味性強(qiáng)的游戲，如家庭樹拼圖、家庭成員猜謎等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固詞匯和句型；利用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，提高語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)“家庭角色扮演”、“家庭成員采訪”等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，結(jié)合歌曲、兒歌等形式，讓學(xué)生在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)記憶。

3.教學(xué)媒體使用方面，充分運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物、卡片等教學(xué)資源，直觀展示家庭成員和關(guān)系，幫助學(xué)生理解和記憶。此外，利用班級(jí)群、教育APP等線上平臺(tái)，分享學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候與熱身

Goodmorning,boysandgirls!Beforewestarttoday'slesson,let'ssingasongtogether.Thesongiscalled"HappyFamily".Canyouguesswhatthesongisabout?Yes,it'saboutfamily.Now,let'senjoythesongandwarmupourbodies!

（2）引出主題

Greatjob!Inthisunit,wearegoingtolearnmoreaboutfamily.Lookatthispicture,canyouintroduceyourfamilytous?Whoarethemembersofyourfamily?Let'ssharewiththeclass.

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）學(xué)習(xí)家庭成員詞匯

Now,let'sturntoPage40.Lookatthepicturesandlearnthenewwordsaboutfamilymembers.Repeatafterme:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,andbaby.Canyoumatchthesewordswiththepictures?

（2）學(xué)習(xí)描述家庭成員的句型

Next,let'slearnhowtodescribeourfamilymembers.LookattheexampleonPage41."Thisismyfather.Heisateacher."Now,pleaseworkinpairsandpracticedescribingyourfamilymembersusingthesentencepattern"Thisismy...He/Sheisa...".

（3）家庭樹活動(dòng)

Greatjob!Now,let'sdoanactivitycalled"FamilyTree".Eachofyouwillreceiveafamilytreeworksheet.Pleasecutoutthepicturesoffamilymembersandpastethemontothefamilytree.Then,describeyourfamilytoyourclassmates.

3.全文側(cè)重點(diǎn)突出

（1）家庭成員及關(guān)系練習(xí)

Nowthatwehavelearnedaboutfamilymembers,let'spracticeusingthewordsandsentenceswejustlearned.Iwillcallonsomestudentstocometothefrontandactasfamilymembers.Therestofyou,pleaseguesstheirrelationships.

（2）角色扮演

Excellentjob!Now,let'stakeitastepfurther.Iwilldivideyouintogroupsoffour.Eachgroupwillcreateashortdialogueaboutafamilygathering.Youcanusethesentencepatternsandvocabularywelearnedtoday.Afteryoufinish,pleasecometothefrontandperformyourdialoguefortheclass.

4.課堂小結(jié)

Greatjob,everyone!Today,welearnedaboutfamilymembers,howtodescribethem,andtheirrelationships.Wealsopracticedourspeakingskillsthroughactivitieslikerole-playingandfamilytreecreation.Remember,familyisimportant,andweshouldcherishthetimewespendwithourlovedones.

5.作業(yè)布置

Forhomework,pleasedrawapictureofyourfamilyandwriteashortparagraphdescribingeachfamilymember,usingthevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.YoucanalsotrytohaveaconversationwithyourfamilymembersinEnglishaboutyourdailyactivities.

6.課后反思

Asateacher,Iwillreflectontoday'slessontoevaluateitseffectiveness.Iwillconsiderthestudents'participation,theirunderstandingofthenewvocabularyandsentencepatterns,andtheoverallprogressintheirspeakingskills.Basedonthisreflection,Iwillmakeadjustmentstofuturelessonstobettermeettheneedsofmystudents.

Throughthisteachingprocess,Iaimtocreateanengagingandinteractivelearningenvironment,allowingstudentstograspthekeyconceptsoftheunitwhiledevelopingtheirlanguageskillsandculturalawareness.拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的繪本閱讀：《MyFamily》，作者：AnnetteRusson。這本書通過豐富的插圖和簡單的文字，介紹了家庭成員以及他們在家庭中的角色，有助于學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的家庭成員詞匯和句型。

（2）家庭主題的英語兒歌：推薦學(xué)生聆聽兒歌《ILoveMyFamily》和《FamilySong》，這些歌曲旋律優(yōu)美，歌詞包含了家庭成員的詞匯，可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）家庭主題手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作一份關(guān)于家庭的手抄報(bào)，內(nèi)容包括家庭成員介紹、家庭活動(dòng)、家庭傳統(tǒng)等，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

（2）家庭角色扮演：學(xué)生可以邀請(qǐng)家人一起參與角色扮演活動(dòng)，用英語進(jìn)行家庭成員之間的對(duì)話，鍛煉口語表達(dá)能力，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。

（3）課后采訪：學(xué)生可以采訪家人，了解他們的興趣愛好、工作、成長經(jīng)歷等，并用英語進(jìn)行記錄和分享。重點(diǎn)題型整理1.根據(jù)圖片描述家庭成員

-答案示例：

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-That'smymother.Sheisateacher.

-Thelittleboyismybrother.Heisinfirstgrade.

-Thegirlinthepinkdressismysister.Shelikestodraw.

2.用所給詞匯填空完成句子

-空白句子：My_______isa_______.Heworksina_______.

-詞匯：brother,engineer,hospital

-答案示例：Mybrotherisanengineer.Heworksinahospital.

3.根據(jù)所給情境編寫對(duì)話

-情境：小華向朋友介紹他的家庭成員

-答案示例：

-Xiaohua:Thisismyfamilyphoto.That'smyfather.

-Friend:Whatdoesyourfatherdo?

-Xiaohua:Heisapoliceman.Andthat'smymother.Sheisanurse.

-Friend:Youhaveanicefamily!

4.家庭成員職業(yè)配對(duì)

-列出家庭成員和他們的職業(yè)，要求學(xué)生配對(duì)

-答案示例：

-Father-Engineer

-Mother-Teacher

-Brother-Student

-Sister-Artist

-Grandpa-Farmer

-Grandma-Housewife

5.家庭活動(dòng)描述

-描述一個(gè)周末家庭活動(dòng)，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型

-答案示例：

-Ontheweekend,myfamilylikestogotothepark.Wehaveapicnicandplaygamestogether.Myfatherfliesthekitewithmybrother,whilemymotherandIdrawpictures.Weenjoyspendingtimewitheachotherandhavealotoffun.教學(xué)反思在Unit10Family的教學(xué)過程中，我注意到