培養(yǎng)學(xué)生公民素質(zhì)的素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計

培養(yǎng)學(xué)生公民素質(zhì)的素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級2班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解并尊重公民權(quán)利和義務(wù)，提高法治意識。

2.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學(xué)會關(guān)愛他人，增強社會責(zé)任感。

3.提高思辨和判斷能力，能對社會現(xiàn)象進行客觀分析。

4.增強團隊協(xié)作精神，提升有效溝通和表達的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）公民權(quán)利和義務(wù)的概念及其關(guān)系：教學(xué)重點是讓學(xué)生理解公民權(quán)利和義務(wù)的含義，以及二者之間的相互關(guān)系。通過講解、案例分析等方式，使學(xué)生掌握公民權(quán)利和義務(wù)的基本概念，理解公民在享有權(quán)利的同時也需要履行義務(wù)。

（2）道德規(guī)范的內(nèi)涵及其在生活中的應(yīng)用：教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握道德規(guī)范的內(nèi)涵，并能夠在日常生活中運用道德規(guī)范來評價和指導(dǎo)自己的行為。通過討論、角色扮演等方式，使學(xué)生深入理解道德規(guī)范的重要性，并能夠自覺地遵循道德規(guī)范。

（3）法治觀念的培養(yǎng)：教學(xué)重點是讓學(xué)生樹立法治觀念，認識到法治對社會的重要性。通過講解、案例分析等方式，使學(xué)生了解法治的基本原則，理解法治對于維護社會秩序和保障公民權(quán)益的重要性。

2.教學(xué)難點

（1）公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：學(xué)生難點在于理解公民權(quán)利和義務(wù)之間的相互關(guān)系。為了突破這個難點，可以采用生動的案例，讓學(xué)生在實際情境中感受權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，從而提高理解。

（2）道德規(guī)范在生活中的應(yīng)用：學(xué)生難點在于如何將道德規(guī)范運用到實際生活中。為了突破這個難點，可以設(shè)計角色扮演、小組討論等互動活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運用道德規(guī)范來評價和指導(dǎo)自己的行為。

（3）法治觀念的培養(yǎng)：學(xué)生難點在于如何樹立法治觀念。為了突破這個難點，可以結(jié)合生活中的實際案例，讓學(xué)生了解法治的重要性，并通過講解、討論等方式，讓學(xué)生理解法治對于社會秩序和公民權(quán)益的保障作用。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教案本、學(xué)生教材、文具等。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：無需使用信息化資源。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、互動游戲等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《公民權(quán)利與義務(wù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過自己的權(quán)利被侵犯或者義務(wù)沒有履行的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公民權(quán)利與義務(wù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公民權(quán)利與義務(wù)的基本概念。公民權(quán)利是我們作為公民應(yīng)該享有的權(quán)益，例如言論自由、受教育權(quán)等。而公民義務(wù)則是我們在享受權(quán)利的同時，也需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，例如遵守法律、納稅等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了公民權(quán)利與義務(wù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系這個重點。對于如何平衡權(quán)利與義務(wù)這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與公民權(quán)利與義務(wù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬法庭實驗操作。這個操作將演示公民權(quán)利與義務(wù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公民權(quán)利與義務(wù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公民權(quán)利與義務(wù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對公民權(quán)利與義務(wù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.公民權(quán)利與義務(wù)的概念：公民權(quán)利是我們作為公民應(yīng)該享有的權(quán)益，例如言論自由、受教育權(quán)等。公民義務(wù)則是我們在享受權(quán)利的同時，也需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，例如遵守法律、納稅等。

2.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：公民權(quán)利與義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)、相互制約的。我們不能僅僅享受權(quán)利而不履行義務(wù)，也不能因為履行義務(wù)而侵犯他人的權(quán)利。

3.公民權(quán)利與義務(wù)的重要性和應(yīng)用：公民權(quán)利與義務(wù)是維護社會秩序和公民權(quán)益的基礎(chǔ)。在實際生活中，我們可以通過行使權(quán)利和履行義務(wù)來維護自己的權(quán)益和參與社會事務(wù)。

4.公民權(quán)利與義務(wù)的具體內(nèi)容：我們可以通過查閱教材或者相關(guān)資料，列舉出各個權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)容，例如言論自由的具體范圍、納稅的具體要求等。

5.公民權(quán)利與義務(wù)的平衡：在實際生活中，我們經(jīng)常會遇到權(quán)利與義務(wù)之間的沖突和平衡問題。我們需要學(xué)會在享受權(quán)利的同時，也要考慮到他人的權(quán)益和社會公共利益，合理平衡權(quán)利與義務(wù)。

6.公民權(quán)利與義務(wù)的保障：了解我國法律體系中對于公民權(quán)利與義務(wù)的保障措施，例如憲法、法律、司法保護等。

7.公民權(quán)利與義務(wù)的實際案例分析：通過分析具體的案例，深入理解公民權(quán)利與義務(wù)的應(yīng)用和重要性?？梢园?quán)利的行使、義務(wù)的履行以及權(quán)利與義務(wù)之間的平衡等方面。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括公民權(quán)利與義務(wù)的概念、關(guān)系、重要性和應(yīng)用等方面。

2.作業(yè)可以采用多種形式，如閱讀理解、案例分析、小組討論等。通過這些作業(yè)形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公民權(quán)利與義務(wù)的知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際生活中。

3.在布置作業(yè)時，要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，設(shè)置不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

2.在批改作業(yè)時，要注重學(xué)生的解題過程和思考方法，而不僅僅是答案的正確與否。通過學(xué)生的解題過程，了解他們的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。

3.對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要給出具體的改進建議，指導(dǎo)學(xué)生如何改正錯誤，并提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源或資料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

4.鼓勵學(xué)生主動參與作業(yè)的改正和反饋過程，讓他們學(xué)會自我檢查和提高。

5.定期與學(xué)生進行作業(yè)交流和討論，了解他們對作業(yè)的看法和建議，以不斷改進作業(yè)布置和反饋的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

①公民權(quán)利與義務(wù)的概念及其關(guān)系

②公民權(quán)利與義務(wù)的重要性和應(yīng)用

③公民權(quán)利與義務(wù)的平衡和保障

2.關(guān)鍵詞：

①公民權(quán)利、義務(wù)、概念、關(guān)系、重要性、應(yīng)用、平衡、保障

②權(quán)利、義務(wù)、法律、憲法、司法保護、言論自由、受教育權(quán)、遵守法律、納稅

3.重點句子：

①“公民權(quán)利與義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)、相互制約的，我們不能僅僅享受權(quán)利而不履行義務(wù)，也