Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin（教案 含教學(xué)反思）

Module2Unit2ItwillsnowinHarbin（教案含教學(xué)反思）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語Module2Unit2ItwillsnowinHarbin

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于天氣和地點(diǎn)的詞匯和句子，如"itwillsnow","inHarbin"等。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同城市的天氣特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)，培養(yǎng)邏輯思維和判斷能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、討論等方式，學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了基本的日常英語對(duì)話，掌握了如"Hello","Goodmorning"等問候語，也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于家庭成員、顏色、數(shù)字等詞匯。他們還了解了一些基本的天氣詞匯，如"sunny","rainy"等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，尤其是通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。他們具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠參與小組合作和討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)，對(duì)趣味性強(qiáng)的活動(dòng)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)新的天氣詞匯和句型感到困難，特別是在聽力和口語表達(dá)方面。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，理解和運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)"itwill+動(dòng)詞原形"描述未來天氣可能存在挑戰(zhàn)。在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)樽孕判牟蛔愣辉敢庵鲃?dòng)發(fā)言，需要教師給予鼓勵(lì)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和分組合作法。通過設(shè)定情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和使用英語。任務(wù)型教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的語言運(yùn)用能力。分組合作法鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課通過觀看哈爾濱的雪景視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬天氣預(yù)報(bào)主持人，用英語介紹不同城市的天氣。此外，教師設(shè)計(jì)小組任務(wù)，讓學(xué)生合作編寫一篇關(guān)于未來一周天氣的簡(jiǎn)報(bào)。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件、視頻和圖片等教學(xué)媒體，幫助學(xué)生直觀地感知和學(xué)習(xí)天氣詞匯和句型。同時(shí)，教師還可以使用互動(dòng)白板，方便學(xué)生跟讀和模仿，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)Module2Unit2，課題是"ItwillsnowinHarbin"。首先，讓我們一起看看哈爾濱的雪景視頻，感受一下那里的美麗冬天。觀看結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己對(duì)哈爾濱的印象。

2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用英語討論一下你們最喜歡的季節(jié)和原因。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表來分享你們的討論結(jié)果。

3.實(shí)踐與應(yīng)用（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。同學(xué)們分成小組，每組選一個(gè)城市，扮演天氣預(yù)報(bào)主持人，用英語介紹該城市的天氣。大家要注意使用我們剛才學(xué)到的詞匯和句型。表演結(jié)束后，我們一起來評(píng)價(jià)哪個(gè)小組的表現(xiàn)最好。

4.小組任務(wù)（10分鐘）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容。同學(xué)們能說出哪些關(guān)于天氣和地點(diǎn)的詞匯？又能用到哪些句型來描述天氣呢？最后，請(qǐng)大家想一想，通過今天的學(xué)習(xí)，你們覺得自己有哪些收獲和進(jìn)步？

6.作業(yè)布置

最后，給大家布置一個(gè)小作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的短文。可以使用我們今天學(xué)到的詞匯和句型，也可以發(fā)揮自己的想象，加入一些自己的觀點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下詞匯：

-weather天氣

-season季節(jié)

-like喜歡

-snow雪

-Harbin哈爾濱

-city城市

-sunny晴朗的

-rainy雨天的

-windy有風(fēng)的

-cloudy多云的

2.句型學(xué)習(xí)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下句型：

-Ilike(season).我喜歡(季節(jié))。

-ItwillsnowinHarbin.哈爾濱將會(huì)下雪。

-Theweatheris(adjective)in(city).(城市)的天氣是(形容詞)。

3.語法點(diǎn)學(xué)習(xí)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了情態(tài)動(dòng)詞will的用法：

-will用于描述未來的事情或可能性。

-will后面跟動(dòng)詞原形。

4.文化背景知識(shí)

本節(jié)課我們了解了哈爾濱作為中國東北的一個(gè)重要城市，其獨(dú)特的冰雪文化。哈爾濱每年都會(huì)舉辦冰雪節(jié)，吸引著世界各地的游客前來觀賞冰燈、玩雪等。板書設(shè)計(jì)2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)分為四個(gè)部分，分別是詞匯學(xué)習(xí)、句型學(xué)習(xí)、語法點(diǎn)學(xué)習(xí)和文化背景知識(shí)。每個(gè)部分都用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)記，以便學(xué)生更容易地辨認(rèn)和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)中的每個(gè)部分都只包含關(guān)鍵信息和重點(diǎn)詞匯，避免冗余和雜亂。例如，在詞匯學(xué)習(xí)中，只列出了本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣相關(guān)詞匯。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用了生動(dòng)的形象和有趣的圖形，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在句型學(xué)習(xí)中，使用了不同的天氣圖標(biāo)來表示不同的天氣情況。

5.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)將每個(gè)部分的重點(diǎn)內(nèi)容用加大號(hào)或加粗的方式突出顯示，以便學(xué)生迅速抓住關(guān)鍵點(diǎn)。例如，在語法點(diǎn)學(xué)習(xí)中，將"will+動(dòng)詞原形"的用法用粗體字呈現(xiàn)。

6.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)對(duì)每個(gè)部分的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的概括，使得學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。例如，在文化背景知識(shí)部分，用簡(jiǎn)短的句子概括了哈爾濱的冰雪文化。

板書設(shè)計(jì)如下：

詞匯學(xué)習(xí)：

-weather天氣

-season季節(jié)

-like喜歡

-snow雪

-Harbin哈爾濱

-city城市

-sunny晴朗的

-rainy雨天的

-windy有風(fēng)的

-cloudy多云的

句型學(xué)習(xí)：

-Ilike(season).我喜歡(季節(jié))。

-ItwillsnowinHarbin.哈爾濱將會(huì)下雪。

-Theweatheris(adjective)in(city).(城市)的天氣是(形容詞)。

語法點(diǎn)學(xué)習(xí)：

-will用于描述未來的事情或可能性。

-will后面跟動(dòng)詞原形。

文化背景知識(shí)：

-哈爾濱冰雪節(jié)：每年舉辦，觀賞冰燈、玩雪等活動(dòng)。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.情境教學(xué)法：通過觀看哈爾濱的雪景視頻，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過角色扮演和小組任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.分組合作法：通過分組討論和表演，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)方法：對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，聽力活動(dòng)和句型練習(xí)可能較為困難，教學(xué)方法需要更加針對(duì)性和細(xì)致。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以教師的觀察和評(píng)價(jià)為主，缺乏學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。

改進(jìn)措施：

1.教學(xué)管理：在分組活動(dòng)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度的平衡。

2.教學(xué)方法：針對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以適當(dāng)降低難度，采用更加簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)方法，例如通過圖片、視頻等輔助教學(xué)，幫助他們更好地理解和掌握。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：增加學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷反思和總結(jié)，提高自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于天氣和地點(diǎn)的詞匯，如weather、season、snow、Harbin等。我們通過觀看哈爾濱的雪景視頻，了解了冰雪文化，并學(xué)會(huì)了如何用英語描述不同城市的天氣。句型學(xué)習(xí)方面，我們掌握了"Ilike(season)"和"ItwillsnowinHarbin"等表達(dá)方式。此外，我們還學(xué)習(xí)了情態(tài)動(dòng)詞will的用法，了解了它用于描述未來的事情或可能性，并學(xué)會(huì)了用"will+動(dòng)詞原形"的結(jié)構(gòu)來表達(dá)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）詞匯填空：根據(jù)句意，用正確的詞匯填空。

例：I_______(like)summerbecauseIcangotothebeach.

（2）句型轉(zhuǎn)換：將給出的句子轉(zhuǎn)換成陳述句或疑問句。

例：ItwillsnowinHarbin.（轉(zhuǎn)換成陳述句或疑問句）

（3）天氣預(yù)報(bào)：根據(jù)給出的天氣詞匯，編寫一段天氣預(yù)報(bào)。

例：Today'sweatheris_______(sunny).It'sagreatdaytogooutside.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于不同季節(jié)活動(dòng)的英文文章，如《SummerFun》或《WinterSports》。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一段英文天氣預(yù)報(bào)視頻，了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程和相關(guān)信息。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行閱讀或觀看。