山西省太原市語文初三上學(xué)期試卷與參考答案

山西省太原市語文初三上學(xué)期模擬試卷(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字注音全部正確的一項是：A.演繹（yì）驚悚（sǒng）悄悄（qiǎo）B.沉默（mò）舒展（zhǎn）奔騰（tèng）C.汲引（jí）殘羹剩飯（gēng）沉魚落雁（yàn）D.剔透（tī）疲憊（bèi）熾熱（chì）2、下列句子中，沒有語病且表達最準確的一項是：A.通過這次實踐活動，同學(xué)們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。B.這本書不僅深受廣大讀者的喜愛，而且具有很高的學(xué)術(shù)價值。C.由于天氣原因，原定于下午的會議不得不推遲。D.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定增加體育、藝術(shù)等選修課程。3、下列句子中，加點字詞使用不正確的一項是：A.為了迎接即將到來的中考，同學(xué)們都鉚足了勁兒，決心一鼓作氣，一口氣把所有的復(fù)習(xí)資料都消化掉。B.爺爺雖然年事已高，但仍然精神矍鑠，每天都要閱讀幾篇報紙，關(guān)心國家大事。C.在這次科學(xué)實驗中，小明表現(xiàn)得非常沉穩(wěn)，他認真地記錄了每一個數(shù)據(jù)，最終獲得了優(yōu)異的成績。D.面對突如其來的疫情，醫(yī)護人員臨危受命，日夜奮戰(zhàn)在抗疫第一線。4、請根據(jù)下列語境，補全下面這個對聯(lián)的下聯(lián)。上聯(lián)：春風(fēng)化雨潤桃李下聯(lián)：（）5、下列句子中，加點詞使用不正確的一項是：A.我們在圖書館里查閱了大量的資料，收獲頗豐。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開展了豐富多彩的課外活動。C.她的演講慷慨激昂，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。D.這位科學(xué)家經(jīng)過多年的研究，終于破解了這個難題。6、下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是：A.隨著科技的進步，人們的生活水平不斷提高，很多新產(chǎn)品層出不窮。B.為了保護環(huán)境，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，減少使用一次性塑料制品。C.這本書不僅內(nèi)容豐富，而且插圖精美，受到了廣大讀者的喜愛。D.經(jīng)過長時間的努力，我國在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。7、下列句子中，沒有錯別字的一句是（）A.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪，梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。B.讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則驕，全憑條文斷事乃學(xué)究之故態(tài)。C.讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細思。D.讀書使人充實，討論使人機敏，做筆記則能使人準確。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題。在遼闊的華北平原上，有一個古老的村莊，名叫小河村。這里的人們世世代代以農(nóng)耕為生，過著平靜而質(zhì)樸的生活。小河村最特別的地方，就是村子里有一座古老的石橋。這座石橋橫跨在村南的小河上，連接著小河村和外面的世界。石橋雖然古老，但依然堅固。橋上的石板被歲月磨得光滑，橋欄上的雕刻也因風(fēng)雨剝蝕而模糊不清。然而，這些痕跡卻見證了石橋的滄桑歷史和無數(shù)人的悲歡離合。一天，一位叫小明的年輕人來到了小河村。他是一位城市里的攝影師，被這座古老石橋的美麗吸引了。小明決定在小河村住下來，用他的鏡頭記錄下這座石橋和村民們的生活。小明發(fā)現(xiàn)，村民們雖然生活在貧窮之中，但他們的臉上卻洋溢著幸福和滿足。他們辛勤勞作，收獲滿滿，彼此之間也充滿了關(guān)愛。小明拍攝了許多照片，記錄下了村民們的生活點滴。有一天，小明在石橋上遇到了一個叫小芳的姑娘。小芳是村里的孤兒，從小就沒有父母。小明被小芳的堅強和樂觀所感動，決定幫助她。小明教小芳攝影，讓她學(xué)會了用鏡頭去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。他還幫助小芳找到了一份工作，讓她能夠自食其力。在小明的幫助下，小芳的生活逐漸好轉(zhuǎn)，她也開始學(xué)會感恩和回饋。隨著時間的推移，小明和小芳的感情逐漸升溫。他們一起走過了石橋，一起見證了彼此的成長。終于，在小明的鏡頭下，他們走進了婚姻的殿堂。1、小河村最特別的地方是什么？2、小明為什么決定在小河村住下來？3、小明為什么決定幫助小芳？第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。標題：成長的足跡在人生的長河中，我們都在不斷地成長，每一次的經(jīng)歷都如同河中的石子，或大或小，或圓或尖，都在我們的心湖中激起層層漣漪，留下深刻的印記。記得那是一個初秋的午后，陽光透過稀疏的云層，灑在我的課桌上，金色的光輝與空氣中彌漫的淡淡桂花香交織在一起，構(gòu)成了一幅溫馨的畫面。然而，我的心情卻與這美好的景致格格不入。因為，我即將迎來初中生涯的第一次重要考試——期中考試。面對即將到來的挑戰(zhàn)，我內(nèi)心充滿了焦慮與不安。每天，我都埋頭于書山題海之中，試圖將每一個知識點都牢牢記住。但每當夜深人靜，我躺在床上，腦海中總會浮現(xiàn)出那些復(fù)雜的公式、難解的題目，它們像是一群頑皮的孩子，在我的思緒中跳躍、嬉戲，讓我無法入眠。考試那天，我懷揣著忐忑的心情走進了考場。試卷發(fā)下來的那一刻，我的心跳加速，手心也滲出了細密的汗珠。我深吸一口氣，努力讓自己平靜下來，然后開始答題。時間一分一秒地過去，我逐漸進入了狀態(tài)，那些曾經(jīng)讓我頭疼的題目似乎也變得不再那么可怕了?？荚嚱Y(jié)束后，我走出考場，天空依然湛藍，陽光依舊明媚。雖然我不知道自己考得如何，但那一刻，我感受到了前所未有的輕松與釋然。因為我知道，無論結(jié)果如何，我都已經(jīng)盡力了。接下來的日子里，我等待著成績的公布。當看到自己的名字出現(xiàn)在班級前列時，我激動得幾乎要跳起來。那一刻，我深刻體會到了努力與堅持的意義。原來，只要我們不放棄，勇敢地面對挑戰(zhàn)，就一定能夠收獲屬于自己的成功。這次經(jīng)歷不僅讓我在學(xué)習(xí)上取得了進步，更讓我在心靈上得到了成長。我學(xué)會了如何面對壓力、如何調(diào)整心態(tài)、如何堅持不懈地追求目標。這些寶貴的經(jīng)驗將成為我人生道路上最堅實的基石，指引我不斷前行。1、文章開頭對初秋午后景色的描寫有什么作用？2、請概括“我”在考試前后的心理變化過程。3、文章結(jié)尾說“這些寶貴的經(jīng)驗將成為我人生道路上最堅實的基石”，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題山行【唐】杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1、這首詩的作者是誰？2、詩中“霜葉紅于二月花”這句話運用了什么修辭手法？3、這首詩主要表達了詩人怎樣的思想感情？第二題閱讀下面這首古詩，完成1-3題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1、本詩首聯(lián)“岱宗夫如何？齊魯青未了”寫出了泰山的什么特點？2、請從煉字的角度賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中“鐘”和“割”字的妙處。3、本詩尾聯(lián)“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人怎樣的思想感情？四、名著閱讀（9分）閱讀下面的名著片段，完成下列各題?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬拇碜髦唬ㄟ^描寫主人公祥子的生活經(jīng)歷，揭示了舊社會底層勞動人民的生活困境。片段一：祥子剛從軍營里回來，衣衫襤褸，渾身塵土。他站在街頭，看著來來往往的行人，心中不禁涌起一股凄涼之感。他想著自己曾經(jīng)也是個意氣風(fēng)發(fā)的青年，如今卻淪落到如此地步。他望著那些穿著華麗衣服的富人，心里充滿了羨慕和無奈。1.請簡述祥子回到軍營后所看到的社會景象。（2分）2.請簡要分析祥子拉車生涯中的心理變化。（3分）3.請分析祥子新車被搶走后的心理狀態(tài)。（4分）五、寫作題（50分）題目：請以“成長的足跡”為題，寫一篇記敘文。要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)你在成長過程中某個重要時刻或階段的心路歷程，以及這一經(jīng)歷對你的影響。不少于600字。山西省太原市語文初三上學(xué)期模擬試卷與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字注音全部正確的一項是：A.演繹（yì）驚悚（sǒng）悄悄（qiǎo）B.沉默（mò）舒展（zhǎn）奔騰（tèng）C.汲引（jí）殘羹剩飯（gēng）沉魚落雁（yàn）D.剔透（tī）疲憊（bèi）熾熱（chì）答案：C解析：選項A中，“悚”應(yīng)讀作sǒng，而非sòng；選項B中，“展”應(yīng)讀作zhǎn，而非zhǎn；選項D中，“剔”應(yīng)讀作tī，而非tī。因此，只有選項C的注音全部正確。2、下列句子中，沒有語病且表達最準確的一項是：A.通過這次實踐活動，同學(xué)們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。B.這本書不僅深受廣大讀者的喜愛，而且具有很高的學(xué)術(shù)價值。C.由于天氣原因，原定于下午的會議不得不推遲。D.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定增加體育、藝術(shù)等選修課程。答案：C解析：選項A中，“深刻認識到”和“重要性”搭配不當，應(yīng)改為“深刻體會到其重要性”；選項B中，語序不當，應(yīng)改為“不僅具有很高的學(xué)術(shù)價值，而且深受廣大讀者的喜愛”；選項D中，“增加”與“選修課程”搭配不當，應(yīng)改為“開設(shè)更多體育、藝術(shù)等選修課程”。因此，只有選項C的句子沒有語病且表達準確。3、下列句子中，加點字詞使用不正確的一項是：A.為了迎接即將到來的中考，同學(xué)們都鉚足了勁兒，決心一鼓作氣，一口氣把所有的復(fù)習(xí)資料都消化掉。B.爺爺雖然年事已高，但仍然精神矍鑠，每天都要閱讀幾篇報紙，關(guān)心國家大事。C.在這次科學(xué)實驗中，小明表現(xiàn)得非常沉穩(wěn)，他認真地記錄了每一個數(shù)據(jù)，最終獲得了優(yōu)異的成績。D.面對突如其來的疫情，醫(yī)護人員臨危受命，日夜奮戰(zhàn)在抗疫第一線。答案：A解析：選項A中的“一鼓作氣”比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。這里用來形容學(xué)習(xí)狀態(tài)不太恰當，因為學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，不可能一次性完成所有復(fù)習(xí)資料的學(xué)習(xí)。其他選項中的成語使用都符合語境。4、請根據(jù)下列語境，補全下面這個對聯(lián)的下聯(lián)。上聯(lián)：春風(fēng)化雨潤桃李下聯(lián)：（）答案：秋霜降露滋梧桐解析：上聯(lián)中“春風(fēng)化雨潤桃李”描繪了春風(fēng)細雨滋養(yǎng)桃李的景象，表達了教育的溫暖和滋潤。下聯(lián)應(yīng)與之呼應(yīng)，選用“秋霜降露滋梧桐”作為下聯(lián)，既保持了意境的連貫性，又體現(xiàn)了秋天的特點，同時也符合對聯(lián)的對仗要求。5、下列句子中，加點詞使用不正確的一項是：A.我們在圖書館里查閱了大量的資料，收獲頗豐。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開展了豐富多彩的課外活動。C.她的演講慷慨激昂，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。D.這位科學(xué)家經(jīng)過多年的研究，終于破解了這個難題。答案：C解析：C項中的“慷慨激昂”用來形容演講，屬于用詞不當。該成語通常用來形容情緒或言辭激昂豪邁，而演講內(nèi)容應(yīng)更多地關(guān)注內(nèi)容本身而非情緒表達。6、下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是：A.隨著科技的進步，人們的生活水平不斷提高，很多新產(chǎn)品層出不窮。B.為了保護環(huán)境，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，減少使用一次性塑料制品。C.這本書不僅內(nèi)容豐富，而且插圖精美，受到了廣大讀者的喜愛。D.經(jīng)過長時間的努力，我國在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。答案：D解析：A項中的“很多新產(chǎn)品層出不窮”存在重復(fù)，應(yīng)改為“很多新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)”。B項中的“從自身做起”表達不夠明確，可以改為“從自己做起”。C項中的“不僅內(nèi)容豐富，而且插圖精美”應(yīng)改為“不僅內(nèi)容豐富，而且插圖精美”，以保持句式的一致性。D項沒有語病，句意明確。7、下列句子中，沒有錯別字的一句是（）A.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪，梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。B.讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則驕，全憑條文斷事乃學(xué)究之故態(tài)。C.讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細思。D.讀書使人充實，討論使人機敏，做筆記則能使人準確。答案：D解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。A項有誤，“闌干”應(yīng)為“欄桿”，“欄桿”是指橋兩側(cè)或涼臺、看臺等邊上起攔擋作用的東西，也比喻界線或屏障，“闌”有殘盡、將盡的意思，與“干”字組合后沒有實際意義，而“欄”字則有遮攔、阻擋的意思，與“桿”字結(jié)合后形成名詞，意義明確，故A項錯誤。B項有誤，“學(xué)究之故態(tài)”應(yīng)為“學(xué)究之腐態(tài)”，“腐態(tài)”指迂腐的態(tài)度，故B項錯誤。C項有誤，“尋章摘句”應(yīng)為“尋章摘句”，“尋章摘句”指搜尋、摘取文章的片段詞句，指讀書時僅摘取漂亮詞句，不深入研究，也指寫作時堆砌詞藻，缺乏創(chuàng)造性，故C項錯誤。D項正確，沒有錯別字。綜上所述，正確答案是D。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題。在遼闊的華北平原上，有一個古老的村莊，名叫小河村。這里的人們世世代代以農(nóng)耕為生，過著平靜而質(zhì)樸的生活。小河村最特別的地方，就是村子里有一座古老的石橋。這座石橋橫跨在村南的小河上，連接著小河村和外面的世界。石橋雖然古老，但依然堅固。橋上的石板被歲月磨得光滑，橋欄上的雕刻也因風(fēng)雨剝蝕而模糊不清。然而，這些痕跡卻見證了石橋的滄桑歷史和無數(shù)人的悲歡離合。一天，一位叫小明的年輕人來到了小河村。他是一位城市里的攝影師，被這座古老石橋的美麗吸引了。小明決定在小河村住下來，用他的鏡頭記錄下這座石橋和村民們的生活。小明發(fā)現(xiàn)，村民們雖然生活在貧窮之中，但他們的臉上卻洋溢著幸福和滿足。他們辛勤勞作，收獲滿滿，彼此之間也充滿了關(guān)愛。小明拍攝了許多照片，記錄下了村民們的生活點滴。有一天，小明在石橋上遇到了一個叫小芳的姑娘。小芳是村里的孤兒，從小就沒有父母。小明被小芳的堅強和樂觀所感動，決定幫助她。小明教小芳攝影，讓她學(xué)會了用鏡頭去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。他還幫助小芳找到了一份工作，讓她能夠自食其力。在小明的幫助下，小芳的生活逐漸好轉(zhuǎn)，她也開始學(xué)會感恩和回饋。隨著時間的推移，小明和小芳的感情逐漸升溫。他們一起走過了石橋，一起見證了彼此的成長。終于，在小明的鏡頭下，他們走進了婚姻的殿堂。1、小河村最特別的地方是什么？答案：小河村最特別的地方是村子里有一座古老的石橋。2、小明為什么決定在小河村住下來？答案：小明被這座古老石橋的美麗吸引了，決定在小河村住下來。3、小明為什么決定幫助小芳？答案：小明被小芳的堅強和樂觀所感動，決定幫助她。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。標題：成長的足跡在人生的長河中，我們都在不斷地成長，每一次的經(jīng)歷都如同河中的石子，或大或小，或圓或尖，都在我們的心湖中激起層層漣漪，留下深刻的印記。記得那是一個初秋的午后，陽光透過稀疏的云層，灑在我的課桌上，金色的光輝與空氣中彌漫的淡淡桂花香交織在一起，構(gòu)成了一幅溫馨的畫面。然而，我的心情卻與這美好的景致格格不入。因為，我即將迎來初中生涯的第一次重要考試——期中考試。面對即將到來的挑戰(zhàn)，我內(nèi)心充滿了焦慮與不安。每天，我都埋頭于書山題海之中，試圖將每一個知識點都牢牢記住。但每當夜深人靜，我躺在床上，腦海中總會浮現(xiàn)出那些復(fù)雜的公式、難解的題目，它們像是一群頑皮的孩子，在我的思緒中跳躍、嬉戲，讓我無法入眠。考試那天，我懷揣著忐忑的心情走進了考場。試卷發(fā)下來的那一刻，我的心跳加速，手心也滲出了細密的汗珠。我深吸一口氣，努力讓自己平靜下來，然后開始答題。時間一分一秒地過去，我逐漸進入了狀態(tài)，那些曾經(jīng)讓我頭疼的題目似乎也變得不再那么可怕了?？荚嚱Y(jié)束后，我走出考場，天空依然湛藍，陽光依舊明媚。雖然我不知道自己考得如何，但那一刻，我感受到了前所未有的輕松與釋然。因為我知道，無論結(jié)果如何，我都已經(jīng)盡力了。接下來的日子里，我等待著成績的公布。當看到自己的名字出現(xiàn)在班級前列時，我激動得幾乎要跳起來。那一刻，我深刻體會到了努力與堅持的意義。原來，只要我們不放棄，勇敢地面對挑戰(zhàn)，就一定能夠收獲屬于自己的成功。這次經(jīng)歷不僅讓我在學(xué)習(xí)上取得了進步，更讓我在心靈上得到了成長。我學(xué)會了如何面對壓力、如何調(diào)整心態(tài)、如何堅持不懈地追求目標。這些寶貴的經(jīng)驗將成為我人生道路上最堅實的基石，指引我不斷前行。1、文章開頭對初秋午后景色的描寫有什么作用？答案：文章開頭對初秋午后景色的描寫，營造了一種溫馨而美好的氛圍，與“我”內(nèi)心的焦慮與不安形成鮮明對比，突出了“我”即將面臨考試時的緊張心情，同時也為后文“我”的成長與轉(zhuǎn)變做了鋪墊。2、請概括“我”在考試前后的心理變化過程。答案：“我”在考試前內(nèi)心充滿了焦慮與不安，每天埋頭苦讀卻難以入眠；考試時雖然緊張但逐漸進入狀態(tài)；考試后感到前所未有的輕松與釋然；成績公布后激動不已，深刻體會到了努力與堅持的意義。3、文章結(jié)尾說“這些寶貴的經(jīng)驗將成為我人生道路上最堅實的基石”，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。答案：這句話深刻揭示了文章的主旨。文章通過講述“我”面對考試挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了“我”在壓力下的成長與轉(zhuǎn)變。這些經(jīng)歷讓“我”學(xué)會了如何面對壓力、調(diào)整心態(tài)、堅持不懈地追求目標，這些都是人生道路上不可或缺的寶貴經(jīng)驗。它們將成為“我”未來面對更多挑戰(zhàn)時的堅實后盾和動力源泉，幫助“我”在人生的道路上不斷前行、不斷成長。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題山行【唐】杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1、這首詩的作者是誰？答案：杜牧2、詩中“霜葉紅于二月花”這句話運用了什么修辭手法？答案：比喻3、這首詩主要表達了詩人怎樣的思想感情？答案：詩人對大自然美景的喜愛和對生活的熱愛。第二題閱讀下面這首古詩，完成1-3題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1、本詩首聯(lián)“岱宗夫如何？齊魯青未了”寫出了泰山的什么特點？答案：寫出了泰山雄偉磅礴的特點。2、請從煉字的角度賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中“鐘”和“割”字的妙處。答案：“鐘”是積聚、匯聚的意思，將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山神奇秀麗的景色?！案睢钡囊馑际墙財?，這里是寫泰山的南北分界明顯，使用“割”字直截了當，寫出了陰陽的分明，更突出了泰山的高大，雄偉。3、本詩尾聯(lián)“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人怎樣的思想感情？答案：表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的名著片段，完成下列各題?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬拇碜髦?，通過描寫主人公祥子的生活經(jīng)歷，揭示了舊社會底層勞動人民的生活困境。片段一：祥子剛從軍營里回來，衣衫襤褸，渾身塵土。他站在街頭，看著來來往往的行人，心中不禁涌起一股凄涼之感。他想著自己曾經(jīng)也是個意氣風(fēng)發(fā)的青年，如今卻淪落到如此地步。他望著那些穿著華麗衣服的富人，心里充滿了羨慕和無奈。1.請簡述祥子回到軍營后所看到的社會景象。（2分）答案：祥子回到軍營后，看到的是衣衫襤褸、渾身塵土的景象，他看著來來往往的行人，心中不禁涌起一股凄涼之感。片段二：祥子決定去拉洋車謀生。他借錢買了一輛破舊的洋車，開始了他的拉車生涯。然而，現(xiàn)實卻遠比他想象的殘酷。他每天起早貪黑地拉車，但收入微薄，生活困苦。他不禁感嘆：“這世道，真是人心難測?。　?.請簡要分析祥子拉車生涯中的心理變化。（3分）答案：祥子拉車生涯中的心理變化可以分為兩個階段：第一階段，祥子剛拉車時充滿信心，希望通過努力改變自己的命運；第二階段，現(xiàn)實殘酷，祥子感到生活困苦，對世道產(chǎn)生了不滿和無奈。片段三：在經(jīng)歷了一系列的磨難后，祥子終于攢夠了錢，買了一輛新車。他拉車的速度更快了，收入也有所提高。然而，好景不長，新車不久就被搶走了。祥子心如刀割，他感到自己的努力化為泡影，生活再次陷入困境。3.請分析祥子新車被搶走后的心理狀態(tài)。（4分）答案：祥子新車被搶走后，他的心理狀態(tài)表現(xiàn)為極度痛苦和絕望。一方面，他對自己的努力感到失望，覺得一切努力都化為泡影；另一方面，他對自己所處的環(huán)境和社會充滿了憤怒和無奈，感到無力和絕望。這一事件對祥子的打擊極大，使得他開始懷疑人生的價值和意義。五、寫作題（50分）題目：請以“成長的足跡”為題，寫一篇記敘文。要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)你在成長過程中某個重要時刻或階段的心路歷程，以及這一經(jīng)歷對你的影響。不少于600字。寫作