八年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索 第4課 工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第4課工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元“社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索”中的第4課“工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面：

1.工業(yè)化的起步：重點(diǎn)介紹我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)和成就，以及工業(yè)化對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

2.人民代表大會(huì)制度的確立：講解第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開，以及《中華人民共和國(guó)憲法》的制定和主要內(nèi)容，分析人民代表大會(huì)制度對(duì)國(guó)家政治生活的深遠(yuǎn)影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解能力：使學(xué)生理解我國(guó)工業(yè)化起步的背景、過程和成就，認(rèn)識(shí)到五年計(jì)劃對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

2.政治認(rèn)同素養(yǎng)：讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度的確立，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的認(rèn)同和自信。

3.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生分析工業(yè)化進(jìn)程與人民代表大會(huì)制度之間的關(guān)系，提高學(xué)生的思辨和分析能力。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度對(duì)國(guó)家發(fā)展的積極作用，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已經(jīng)對(duì)我國(guó)歷史有了一定的了解，掌握了新中國(guó)成立的背景和意義，但對(duì)于社會(huì)主義制度的建立和工業(yè)化起步的具體過程認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀、分析和思考能力，但分析歷史事件之間的聯(lián)系和深層次原因的能力尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛國(guó)情感較強(qiáng)，但對(duì)社會(huì)主義制度的認(rèn)同感和理解有待加強(qiáng)。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，課堂參與度較高，但部分學(xué)生對(duì)于歷史課程的學(xué)習(xí)興趣相對(duì)較低，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)存在一定的抵觸情緒。這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生思辨能力不足的問題，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好八年級(jí)歷史下冊(cè)教科書，方便課堂學(xué)習(xí)與查閱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻片段等，以便形象展示歷史事件和成就。

3.教室布置：將教室劃分為講授區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)與思考交流。在討論區(qū)可以設(shè)置展板，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的輔助材料。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張描繪1950年代工業(yè)化場(chǎng)景的歷史圖片，提出問題：“同學(xué)們，你們知道這是哪個(gè)時(shí)期的場(chǎng)景嗎？這幅圖反映了我國(guó)當(dāng)時(shí)什么樣的歷史背景？”

-學(xué)生分享對(duì)圖片的觀察和理解，教師引導(dǎo)討論，揭示本課主題——工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立。

2.講授新課（20分鐘）

-工業(yè)化的起步

-教師簡(jiǎn)要回顧新中國(guó)成立后國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)情況，引入第一個(gè)五年計(jì)劃的重要性。

-講解五年計(jì)劃的基本任務(wù)和主要成就，如重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)、建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)等。

-通過多媒體展示相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片，讓學(xué)生直觀感受工業(yè)化進(jìn)程的成果。

-人民代表大會(huì)制度的確立

-介紹第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開背景和歷史意義。

-講解《中華人民共和國(guó)憲法》的制定過程和主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)制度對(duì)國(guó)家政治生活的影響。

-分析人民代表大會(huì)制度如何保障人民民主權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生理解社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論以下問題：

-五年計(jì)劃對(duì)我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的貢獻(xiàn)是什么？

-人民代表大會(huì)制度的確立對(duì)我國(guó)政治生活有哪些深遠(yuǎn)影響？

-學(xué)生代表匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生回答問題，教師及時(shí)反饋，糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演歷史人物，如人大代表、工廠工人等，模擬第一個(gè)五年計(jì)劃期間的工作場(chǎng)景，體驗(yàn)工業(yè)化進(jìn)程中的各種挑戰(zhàn)和成就。

-學(xué)生通過角色扮演，加深對(duì)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的理解。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出思考題：“結(jié)合現(xiàn)實(shí)，你認(rèn)為人民代表大會(huì)制度在當(dāng)今社會(huì)的作用是什么？它如何保障人民的權(quán)益？”

-學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和時(shí)事新聞，展開討論，提升思辨能力和政治認(rèn)同素養(yǎng)。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本課重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工業(yè)化與人民代表大會(huì)制度的關(guān)系，以及它們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)中的重要作用。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇小論文，談?wù)剬?duì)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的認(rèn)識(shí)，以及它們對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注重難點(diǎn)，提升核心素養(yǎng)能力，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)工業(yè)化的歷程》、《中華人民共和國(guó)史》等相關(guān)書籍，深入了解工業(yè)化起步的歷史背景和發(fā)展過程。

-影視資源：觀看與工業(yè)化相關(guān)的紀(jì)錄片，如《大國(guó)重器》、《中國(guó)力量》等，通過影像資料感受工業(yè)化的偉大成就。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀本地的博物館、工業(yè)園區(qū)等，了解當(dāng)?shù)卦诠I(yè)化進(jìn)程中的貢獻(xiàn)和成就。

2.拓展建議

-深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度的確立，進(jìn)行深入研究，可以選取一個(gè)具體的角度，如五年計(jì)劃對(duì)某個(gè)行業(yè)的影響，或人民代表大會(huì)制度對(duì)人民生活的影響等。

-比較學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程與其他國(guó)家的工業(yè)化歷程，分析異同，探討各自的特點(diǎn)和影響因素。

-時(shí)事聯(lián)系：關(guān)注當(dāng)前我國(guó)工業(yè)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，如中國(guó)制造2025、智能制造等，思考工業(yè)化對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和生活的持續(xù)影響。

-課題研究：組織學(xué)生開展課題研究，例如“人民代表大會(huì)制度在當(dāng)代的實(shí)踐與發(fā)展”，通過小組合作、查閱資料、訪談等方式，形成研究報(bào)告。

-文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生了解工業(yè)化進(jìn)程中的文化遺產(chǎn)，如工業(yè)遺址的保護(hù)與利用，探討如何在現(xiàn)代化進(jìn)程中傳承和弘揚(yáng)工業(yè)文化。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立，了解了第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)和主要成就，以及人民代表大會(huì)制度對(duì)國(guó)家政治生活的深遠(yuǎn)影響。

-工業(yè)化起步標(biāo)志著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段，而人民代表大會(huì)制度的確立則奠定了我國(guó)社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)。

-通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度在我國(guó)的建立和鞏固，是通過一系列具體的歷史事件和政策實(shí)施實(shí)現(xiàn)的。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-選擇題：設(shè)計(jì)5-10道選擇題，涵蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如五年計(jì)劃的目標(biāo)、主要成就，以及《中華人民共和國(guó)憲法》的基本內(nèi)容等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-簡(jiǎn)答題：要求學(xué)生簡(jiǎn)述第一個(gè)五年計(jì)劃對(duì)我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的貢獻(xiàn)，以及人民代表大會(huì)制度的確立對(duì)國(guó)家政治生活的影響。

-分析題：提供一段關(guān)于工業(yè)化起步時(shí)期的歷史背景材料，讓學(xué)生分析材料中的信息，并聯(lián)系實(shí)際，討論工業(yè)化對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響。

-應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬成為歷史人物，如人大代表、工廠管理者等，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決特定歷史情境中的問題，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

-小論文：布置一篇小論文，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，探討社會(huì)主義制度在我國(guó)建立和發(fā)展的歷史意義。八、課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述第一個(gè)五年計(jì)劃的主要成就及其對(duì)我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的貢獻(xiàn)。

答案示例：第一個(gè)五年計(jì)劃的主要成就包括：建立了國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)，如鞍山鋼鐵公司、沈陽第一機(jī)床廠等一批重點(diǎn)工程建成投產(chǎn)；推動(dòng)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造；初步形成了以國(guó)有企業(yè)為主體的工業(yè)體系。這些成就為我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)，推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

2.分析題：結(jié)合所學(xué)，分析人民代表大會(huì)制度的確立對(duì)國(guó)家政治生活的影響。

答案示例：人民代表大會(huì)制度的確立，使國(guó)家政權(quán)真正掌握在人民手中，實(shí)現(xiàn)了人民民主專政。它為國(guó)家政治生活帶來了以下影響：加強(qiáng)了國(guó)家政權(quán)的民主基礎(chǔ)，保障了人民當(dāng)家作主的權(quán)利；推動(dòng)了社會(huì)主義民主政治的發(fā)展，為政治體制改革奠定了基礎(chǔ)；促進(jìn)了國(guó)家政治穩(wěn)定，有利于國(guó)家集中力量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

3.論述題：論述工業(yè)化起步與人民代表大會(huì)制度確立之間的關(guān)系。

答案示例：工業(yè)化起步與人民代表大會(huì)制度確立之間存在密切關(guān)系。工業(yè)化起步為人民代表大會(huì)制度提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為社會(huì)主義民主政治建設(shè)創(chuàng)造了條件。而人民代表大會(huì)制度的確立，則為國(guó)家工業(yè)化提供了政治保障，確保了人民民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，有利于調(diào)動(dòng)人民群眾投身于工業(yè)化建設(shè)的積極性。

4.應(yīng)用題：假設(shè)你是1950年代的一名人大代表，請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景，談?wù)勀闳绾温男写砺氊?zé)，推動(dòng)國(guó)家工業(yè)化建設(shè)。

答案示例：作為1950年代的一名人大代表，我將積極履行以下職責(zé)：密切聯(lián)系群眾，了解他們的需求和期望，為制定和實(shí)施五年計(jì)劃提出建設(shè)性意見；參與審議和表決關(guān)于工業(yè)化建設(shè)的各項(xiàng)議案，為推動(dòng)國(guó)家工業(yè)化建設(shè)貢獻(xiàn)力量；就工業(yè)化建設(shè)中存在的問題，提出批評(píng)和建議，促使政府改進(jìn)工作，提高工業(yè)化建設(shè)的質(zhì)量和效益。

5.小論文：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，論述社會(huì)主義制度