小小鐘表店（教學設計）贛美版美術一年級上冊

小小鐘表店（教學設計）贛美版美術一年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小小鐘表店

2.教學年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2課時

4.教學時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的美術核心素養(yǎng)，通過觀察、分析、實踐和創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，提升學生的審美能力、創(chuàng)新精神和動手實踐能力。具體目標如下：

1.審美能力：使學生能夠欣賞和分析鐘表的美學特征，培養(yǎng)對美的感知和鑒賞能力。

2.創(chuàng)新精神：鼓勵學生發(fā)揮想象，設計獨特的鐘表作品，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新和個性表達的精神。

3.動手實踐能力：通過動手制作鐘表，提高學生的動手能力，培養(yǎng)實踐操作和解決問題的能力。

4.合作交流意識：學生在小組合作中交流想法，分享經驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠識別和理解鐘表的基本組成部分，如時針、分針、秒針等。

2.學生能夠運用美術元素和設計原則創(chuàng)作出具有美感的鐘表作品。

難點：

1.學生對鐘表內部機械原理的理解和表現(xiàn)。

2.學生如何在創(chuàng)作中巧妙地運用顏色、形狀和線條來表現(xiàn)鐘表的美感。

解決辦法：

1.通過展示實物鐘表和動畫演示，幫助學生直觀地理解鐘表的內部機械原理。

2.引導學生觀察和分析經典鐘表的設計元素，討論如何運用顏色、形狀和線條來增強鐘表的美感。

3.提供鐘表模板和多樣化材料，鼓勵學生動手實踐，嘗試不同的設計方案。

4.組織學生進行小組討論和互評，促進學生之間的交流和啟發(fā)，幫助學生克服創(chuàng)作中的難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小小鐘表店》這一課所需的教材或學習資料，贛美版美術一年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的鐘表圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解。

3.實驗器材：準備鐘表模板、畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等美術創(chuàng)作所需的材料，以及鐘表零件模型等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作臺。在小組討論區(qū)，安排幾張桌子和小椅子，以便學生進行小組合作和交流；在實驗操作臺，放置鐘表模板、畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等美術創(chuàng)作材料，以及鐘表零件模型等，供學生動手實踐使用。

5.教學課件：制作與本節(jié)課內容相關的教學課件，包括鐘表的基本知識、設計原則、創(chuàng)作步驟等，以便在課堂上進行演示和講解。

6.評價標準：制定學生作品評價標準，包括創(chuàng)意、技巧、顏色搭配、設計元素等方面，以便在學生完成后進行評價和反饋。

7.教學反饋表：準備一份教學反饋表，用于收集學生對本次課程的意見和建議，以便改進今后的教學。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《小小鐘表店》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否曾經制作過鐘表或者了解鐘表的內部結構？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鐘表的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鐘表的基本概念。鐘表是一種用來顯示時間的工具，它由時針、分針、秒針等組成。鐘表在日常生活和各種場合中起著非常重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何制作一個簡單的鐘表。通過這個案例，我們可以了解鐘表的基本結構和制作方法。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調鐘表的制作方法和設計原則這兩個重點。對于設計原則部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與鐘表相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示鐘表的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何設計一個獨特的鐘表”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了鐘表的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對鐘表制作和設計原則的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：《鐘表的歷史與文化》、《現(xiàn)代鐘表設計趨勢》等，供學生課后閱讀，加深對鐘表知識的理解和認識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.學生可以利用網(wǎng)絡資源，了解不同國家和時期的鐘表設計風格和特點。

b.學生可以參觀博物館或鐘表店，親自觀察和分析各種鐘表的設計和制作工藝。

c.學生可以嘗試自己設計一個具有個性化的鐘表，并制作出模型，與他人分享自己的設計理念。

d.學生可以開展鐘表知識的小調查，了解家人、朋友對鐘表的認識和喜好，探究鐘表在人們生活中的地位和作用。

3.布置課后作業(yè)：要求學生選擇一個與鐘表相關的主題，進行深入研究和探究，并將研究結果以報告、作品等形式在下一節(jié)課上進行展示和分享。通過拓展與延伸，學生可以更加全面地了解鐘表知識，培養(yǎng)自主學習能力和探究精神，提高對美術學科的興趣和熱情。重點題型整理本節(jié)課的重點是讓學生掌握鐘表的基本知識、設計原則以及創(chuàng)作方法。以下是五個重點題型及其答案：

題型1：鐘表的基本組成部分

答案：鐘表的基本組成部分包括時針、分針、秒針、表盤、表殼等。

題型2：鐘表的設計原則

答案：鐘表的設計原則包括對稱性、簡潔性、易于理解性等。

題型3：創(chuàng)作一個鐘表作品

答案：創(chuàng)作一個鐘表作品的過程包括以下幾個步驟：

1.確定設計主題：根據(jù)個人興趣和創(chuàng)意，選擇一個設計主題。

2.繪制草圖：在紙上繪制鐘表的草圖，包括表盤、指針、表殼等。

3.選擇材料：根據(jù)設計需求，選擇合適的材料，如紙張、塑料、木頭等。

4.制作鐘表：按照草圖，用選定的材料制作出鐘表的各個部分。

5.裝飾與美化：在制作好的鐘表上添加顏色、圖案等，使其更具個性和美感。

題型4：鐘表在生活中的應用

答案：鐘表在生活中的應用非常廣泛，包括但不限于以下幾個方面：

1.日常生活：人們通過鐘表來掌握時間，安排作息，提高生活效率。

2.工作場所：企業(yè)、機關、學校等場所都使用鐘表來規(guī)范工作、學習時間，保證秩序和效率。

3.特殊領域：如軍事、航空、航海等領域，鐘表發(fā)揮著至關重要的作用，用來精確計時、調度和導航。

題型5：如何評價一個鐘表作品

答案：評價一個鐘表作品可以從以下幾個方面進行：

1.創(chuàng)意：評價作品的創(chuàng)意是否獨特、新穎，能否體現(xiàn)出設計者的個性。

2.設計：評價作品的設計是否符合美學原則，如對稱性、簡潔性等。

3.制作：評價作品的制作是否精細、規(guī)范，是否體現(xiàn)出制作工藝的高標準。

4.功能：評價作品是否具備鐘表的基本功能，如準確顯示時間等。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

當堂檢測：

1.選擇題：請選出鐘表的基本組成部分。（A.時針B.分針C.秒針D.表盤E.表殼）

答案：A.時針B.分針C.秒針D.表盤E.表殼

2.判斷題：鐘表的設計原則包括對稱性、簡潔性和易于理解性。（對/錯）

答案：對

3.填空題：請?zhí)羁眨虹姳淼幕窘M成部分包括________