山東省淄博市七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.1 人體對(duì)外界環(huán)境的感知教案3 新人教版

山東省淄博市七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.1人體對(duì)外界環(huán)境的感知教案3新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省淄博市七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.1人體對(duì)外界環(huán)境的感知教案3新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為山東省淄博市七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.1節(jié)“人體對(duì)外界環(huán)境的感知”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：眼球的結(jié)構(gòu)與功能、視覺的形成過程、耳的結(jié)構(gòu)與功能、聽覺的形成過程、皮膚的結(jié)構(gòu)與功能以及感覺的形成。這些內(nèi)容將幫助學(xué)生理解人體如何通過感官系統(tǒng)感知外界環(huán)境，并與已有知識(shí)相聯(lián)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過人體的基本結(jié)構(gòu)和功能，了解了細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)的概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從感官系統(tǒng)的角度，進(jìn)一步探究人體如何與外界環(huán)境進(jìn)行交互。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能將新知識(shí)融入到已有知識(shí)體系中，形成更為完整的生物學(xué)知識(shí)框架。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。通過學(xué)習(xí)人體感官系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，學(xué)生能夠形成對(duì)生命現(xiàn)象的深入理解，提升以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.生命觀念：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物體結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性，理解人體感官系統(tǒng)在適應(yīng)環(huán)境中的重要作用，形成生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究人體感官系統(tǒng)的工作原理，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.科學(xué)探究能力：通過小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康、關(guān)愛生命的意識(shí)，使學(xué)生在了解感官系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，關(guān)注感官障礙人群的生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和同理心。

本節(jié)課將幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人體感官系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。

2.視覺和聽覺的形成過程。

3.皮膚感覺的形成及其作用。

難點(diǎn)：

1.眼球和耳朵內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理解。

2.感覺信號(hào)在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳遞過程。

解決辦法與突破策略：

1.利用模型、圖示和動(dòng)畫等教具，直觀展示眼球和耳朵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生形象理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生模擬感覺信號(hào)在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳遞過程，提高學(xué)生的參與度和理解力。

3.分組討論，讓學(xué)生相互交流，解釋感官系統(tǒng)的工作原理，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

4.通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作眼球模型、模擬聽覺實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解。

5.教師針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合生活實(shí)例，使抽象知識(shí)具體化，便于學(xué)生掌握。

6.定期進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，通過問答、小測(cè)驗(yàn)等形式，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有山東省淄博市七年級(jí)生物下冊(cè)教材，以便于在課堂上跟隨教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備與4.6.1節(jié)“人體對(duì)外界環(huán)境的感知”相關(guān)的內(nèi)容頁(yè)，包括眼球結(jié)構(gòu)、耳結(jié)構(gòu)、皮膚感覺等部分，以便學(xué)生隨時(shí)查閱。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備眼球結(jié)構(gòu)、耳結(jié)構(gòu)的高清圖片，使學(xué)生能夠清晰地觀察到內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

-準(zhǔn)備視覺和聽覺形成過程、皮膚感覺傳遞的動(dòng)態(tài)圖表和視頻，幫助學(xué)生理解抽象的過程。

-收集一些與感官系統(tǒng)相關(guān)的真實(shí)案例，以視頻或圖文形式展示，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

-設(shè)計(jì)并打印學(xué)習(xí)手冊(cè)，包括本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)梳理、思考題和課后作業(yè)，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備眼球模型、耳朵模型，以便學(xué)生能夠直觀地了解其結(jié)構(gòu)。

-準(zhǔn)備顯微鏡、放大鏡，讓學(xué)生觀察眼球切片和耳蝸結(jié)構(gòu)。

-準(zhǔn)備用于模擬視覺和聽覺實(shí)驗(yàn)的器材，如光箱、聲音發(fā)生器等。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材的安全性和功能性，預(yù)先進(jìn)行測(cè)試，避免課堂上出現(xiàn)意外。

4.教室布置：

-將教室分為學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保每個(gè)區(qū)域都有足夠的空間供學(xué)生活動(dòng)。

-在學(xué)習(xí)區(qū)配置多媒體設(shè)備，以便播放輔助材料。

-在討論區(qū)設(shè)置小組桌椅，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)應(yīng)靠近水源和電源，并配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和防護(hù)用品，確保實(shí)驗(yàn)安全。

-在教室墻壁上懸掛與感官系統(tǒng)相關(guān)的海報(bào)，創(chuàng)造一個(gè)充滿生物學(xué)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人體感官系統(tǒng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我們的身體是如何感知外界環(huán)境的嗎？這些感官與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人體感官系統(tǒng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其復(fù)雜性和重要性。

簡(jiǎn)短介紹人體感官系統(tǒng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人體感官系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人體感官系統(tǒng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人體感官系統(tǒng)的定義，包括視覺、聽覺、觸覺等主要感官。

詳細(xì)介紹眼球、耳朵、皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解感官系統(tǒng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.人體感官系統(tǒng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解感官系統(tǒng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的感官系統(tǒng)案例進(jìn)行分析，如色盲、聽力障礙等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解感官系統(tǒng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用感官系統(tǒng)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論感官系統(tǒng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與感官系統(tǒng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)感官系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感官系統(tǒng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括感官系統(tǒng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)感官系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用感官系統(tǒng)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人體感官系統(tǒng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握眼球、耳朵和皮膚的結(jié)構(gòu)與功能，了解人體感官系統(tǒng)的工作原理。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的感官現(xiàn)象，如色盲、聽力障礙等。

-能夠描述視覺、聽覺和觸覺的形成過程，理解感覺信號(hào)在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳遞。

-通過實(shí)驗(yàn)操作，提高觀察、分析和解決問題的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)會(huì)在小組合作中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等多種途徑獲取信息，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

-學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、歸納，形成系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)生物學(xué)的興趣，激發(fā)探索生命科學(xué)的熱情。

-關(guān)注感官障礙人群的生活，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重生命的價(jià)值觀。

-認(rèn)識(shí)到生物結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性，形成生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在案例分析中，學(xué)會(huì)從多角度思考問題，提出創(chuàng)新性的解決方案。

-嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，解決生活中的實(shí)際問題。

-在小組討論中，敢于提出自己的觀點(diǎn)，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練地描述眼球、耳朵和皮膚的結(jié)構(gòu)，以及它們?cè)诟泄傧到y(tǒng)中的作用。

-學(xué)生能夠解釋視覺、聽覺和觸覺的形成過程，了解感覺信號(hào)是如何在神經(jīng)系統(tǒng)中被傳遞和處理。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析并解釋生活中的感官現(xiàn)象，如為什么會(huì)有近視、色弱等問題。

2.實(shí)踐能力：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，能夠獨(dú)立操作顯微鏡、眼球模型等，觀察并分析感官系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

-學(xué)生通過小組合作，完成感官系統(tǒng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。

3.合作與交流：

-學(xué)生在小組討論中，積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，形成良好的溝通與協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，接受他人的提問，提高表達(dá)能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)感官系統(tǒng)產(chǎn)生濃厚興趣，對(duì)生物學(xué)充滿好奇心。

-學(xué)生關(guān)注感官障礙人群的生活，尊重和關(guān)愛他人，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-4.6.1人體對(duì)外界環(huán)境的感知

-眼球結(jié)構(gòu)：角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜

-耳朵結(jié)構(gòu)：外耳、中耳、內(nèi)耳

-皮膚感覺：觸覺、痛覺、溫度覺

-視覺形成過程：光線→角膜→瞳孔→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)

-聽覺形成過程：聲波→外耳→中耳→內(nèi)耳→聽神經(jīng)

②重點(diǎn)詞句：

-結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

-感覺信號(hào)傳遞

-感官系統(tǒng)的重要性

-色盲、聽力障礙案例分析

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出眼球和耳朵的結(jié)構(gòu)圖，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-設(shè)計(jì)有趣的圖標(biāo)和符號(hào)，如用“??”代表視覺，“??”代表聽覺，“???????”代表皮膚感覺，增加趣味性。

-采用圖文結(jié)合的方式，繪制簡(jiǎn)筆畫，形象展示感官系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

-在板書旁邊添加相關(guān)科學(xué)家或發(fā)現(xiàn)的小故事，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

-使用思維導(dǎo)圖形式，將感官系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)反思在這次關(guān)于人體感官系統(tǒng)的教學(xué)中，我深刻感受到了學(xué)生們對(duì)于探索生命科學(xué)奧秘的濃厚興趣。他們對(duì)于眼球、耳朵和皮膚的結(jié)構(gòu)與功能充滿了好奇，這種好奇心正是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

我采用了多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、小組討論等，旨在讓學(xué)生從多角度理解和掌握知識(shí)。在講解過程中，我盡量使用生動(dòng)的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。在案例分析環(huán)節(jié)，我選取了幾個(gè)典型的案例，如色盲、聽力障礙等，讓學(xué)生深入了解感官系統(tǒng)的特性和重要性。在小組討論中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

我也注意到了一些問題，如在講解過程中，部分學(xué)生可能對(duì)某些概念還是不夠清晰，需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在小組討論中，有些學(xué)生可能還不夠積極主動(dòng)，需要我在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《視覺的秘密》、《聽覺的奇妙之旅》、《皮膚的感官世界》等科普文章，深入了解感官系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。

-視頻資源：《人體感官系統(tǒng)》、《眼球的結(jié)構(gòu)與功能》、《耳朵的聽覺原理》等科普視頻，直觀感受感官系統(tǒng)的運(yùn)作機(jī)制。

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀科學(xué)博物館或生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)感官系統(tǒng)的相關(guān)展品和實(shí)驗(yàn)。

-研究性學(xué)習(xí)：選取一個(gè)與感官系統(tǒng)相關(guān)的主題，如“近視眼的成因與預(yù)防”、“聲音對(duì)聽力的影響”等，進(jìn)行深入研究。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)科普文章，增加對(duì)感官系統(tǒng)的了解，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-觀看科普視頻，加深對(duì)感官系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)觀察和思考能力。

-參加實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)際操作能力。

-進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。

教師提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦適合的閱讀材料和視頻資源，確保學(xué)生能夠獲取高質(zhì)量的拓展知識(shí)。

-解答學(xué)生在拓展過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-組織課后討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)交流與合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提供必要的支持和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了人體感官系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下課堂的主要內(nèi)容。

1.眼球結(jié)構(gòu)：我們了解了眼球的各個(gè)部分，包括角膜、瞳孔、晶狀體和視網(wǎng)膜，以及它們?cè)谝曈X形成過程中的作用。

2.耳朵結(jié)構(gòu)：我們學(xué)習(xí)了耳朵的三個(gè)主要部分：外耳、中耳和內(nèi)耳，以及它們?cè)诼犛X形成過程中的作用。

3.皮膚感覺：我們探討了