安徽小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教案

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

本學(xué)期三年級(jí)班學(xué)生共41人，因?qū)W校教室具備多媒體，所以采用先講

再示范再讓學(xué)生操作的方法進(jìn)行教學(xué)。三年級(jí)學(xué)生在一、二年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始

間接接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對(duì)于

文字輸入我早在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候初步簡(jiǎn)單地教授過(guò)，所以本學(xué)期在內(nèi)

容安排可以適當(dāng)加快，加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

本冊(cè)教材有三個(gè)單元，分別是因特網(wǎng)上長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、巧手裝飾我的家、中文

輸入一點(diǎn)通。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，每節(jié)課完成一個(gè)活

動(dòng)。在完成這些實(shí)踐活動(dòng)后，學(xué)生就會(huì)逐漸掌握軟件知識(shí)，提高操作技能。

教材每顆都設(shè)計(jì)了幾個(gè)欄目，分別是學(xué)一學(xué)、做一做、知識(shí)庫(kù)、評(píng)一評(píng)、

閱覽室，另外教材中的“看一看”、“想一想”、“提個(gè)醒”等內(nèi)容，可

以讓同學(xué)們充分動(dòng)手（寫(xiě)、畫(huà)、算、量）、動(dòng)腦（思考、分析）、動(dòng)嘴（討

論）、動(dòng)眼（觀察）。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法,

特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。

3.學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,

遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)及他人合作，學(xué)會(huì)使用及年齡發(fā)展相符的多

媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、及他人溝通，開(kāi)展直

接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

6.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)

慣和責(zé)任意識(shí)。

三、教材的重占和難占

i.了解計(jì)算機(jī)黃用處;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2.養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

4.要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。

5、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

3.由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),

注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力

學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生

的動(dòng)手能力。

五、課時(shí)安排

（一）因特網(wǎng)上長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)（5課時(shí)）

1.認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友2.設(shè)置瀏覽器主頁(yè)

3.網(wǎng)上信息我查找4.喜愛(ài)網(wǎng)址常收藏

（二）巧盤(pán)飾我的家（6課時(shí)）

1.色彩扮美新房間2.小小家具設(shè)計(jì)師

3.巧手繪出機(jī)器貓4.動(dòng)手布置小書(shū)房

5.走出房間天地大6.單元小結(jié)

（三）中文輸入一點(diǎn)通（4課時(shí)）

1.漢字輸入很容易2.漢字輸入更快捷

3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能少4.單元小結(jié)

（五）復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

課題：第1課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

1、了解什么是IE瀏覽器、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)址、超鏈接等概念。

2、掌握打開(kāi)IE瀏覽器、輸入網(wǎng)址、關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)等操作。

【過(guò)程及方法】

1、讓學(xué)生體驗(yàn)通過(guò)網(wǎng)址打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)和使用超鏈打開(kāi)因特網(wǎng)的不同。

2、讓學(xué)生體會(huì)到IE瀏覽器和其他軟件一樣，都有按鈕和菜單欄等。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、教育學(xué)生自學(xué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小就要做一個(gè)合格的信息社會(huì)的小公民，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習(xí)

慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué),星理解網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)址、超鏈接等概念。

2、讓學(xué)生掌握輸入網(wǎng)址、打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)等操作。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、網(wǎng)址的輸入。

2、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)址、超鏈接等概念的理解。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

因特網(wǎng)是一個(gè)神奇的世界，它能幫助我們做很多事。通過(guò)它，我們不僅可

以聽(tīng)音樂(lè)、看電視、玩游戲等，還可以利用它學(xué)習(xí)到許多新知識(shí)，認(rèn)識(shí)許

多新新朋友呢？

現(xiàn)在好多人家里都買(mǎi)了電腦，而且已上了因特網(wǎng)，相信許多同學(xué)在父母的

引導(dǎo)下也都上網(wǎng)體驗(yàn)過(guò)網(wǎng)絡(luò)世界的奇妙，那么到底怎么操作才能領(lǐng)略到網(wǎng)

絡(luò)世界的精彩內(nèi)容呢？今天我們就將一起去上網(wǎng)漫游。

二、師生互動(dòng)，探索新知

1、認(rèn)識(shí)IE瀏覽器

師：在接入因特網(wǎng)的電腦上啟動(dòng)瀏覽器，當(dāng)然我們電腦室的電腦都已連入

因特網(wǎng)。瀏覽器就像是同學(xué)們?cè)谥R(shí)海洋中沖浪的滑板。雙擊“桌面”上

的"InternetExplorew，啟動(dòng)IE瀏覽器。

師：比賽看誰(shuí)最先打開(kāi)IE,看誰(shuí)速度快。

師：你真不錯(cuò)，出色完成任務(wù)。

師：一般情況下，訪問(wèn)網(wǎng)站時(shí)，第一個(gè)出現(xiàn)的頁(yè)面是首頁(yè)或主頁(yè)?，F(xiàn)在我

們來(lái)熟悉一下“中國(guó)科普博覽”頁(yè)面，有哪些部分組成。（標(biāo)題欄、菜單欄、

工具欄、地址欄、網(wǎng)頁(yè)區(qū)、狀態(tài)欄，還有垂直滾動(dòng)條、水平滾動(dòng)條、超鏈

接)

2、瀏覽網(wǎng)上信息

(1)進(jìn)入網(wǎng)站之后，依靠網(wǎng)站上的“超鏈接”，進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行網(wǎng)

頁(yè)內(nèi)容的瀏覽。請(qǐng)大家和老師一起進(jìn)入“地球故事”頁(yè)面。

(2)單擊“地震”超鏈接，打開(kāi)“地震模擬展館”網(wǎng)頁(yè)，再單擊“地震來(lái)

了怎么辦”瀏覽“地震來(lái)了怎么辦”網(wǎng)頁(yè)信息。

(3)單擊“首頁(yè)”按鈕，返回到“中國(guó)科普博覽”首頁(yè)，繼續(xù)瀏覽其他內(nèi)

容，看看同學(xué)們又有哪些新的發(fā)現(xiàn)。

(4)繼續(xù)瀏覽其他感興趣的網(wǎng)頁(yè)，結(jié)束時(shí)，單擊IE右上角的“關(guān)閉”按

鈕，關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)。

3、做一做

(1)打開(kāi)“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)中“科學(xué)游戲”欄目，找至U“地震中逃生”

游戲，選擇不同的場(chǎng)景進(jìn)行體驗(yàn)，掌握更多逃生的知識(shí)。

(2)打開(kāi)“逃生”游戲。進(jìn)入“地震中逃生”游戲網(wǎng)頁(yè)。在“地震中逃生

游戲”頁(yè)面中，尋找并玩一玩自己喜歡的游戲。

(3)選擇逃生方法。選擇“家庭”場(chǎng)景，模擬場(chǎng)景中的人物，選擇正確的

藏身地點(diǎn)，掌握逃生技巧。在選擇“商場(chǎng)”、“影院”等場(chǎng)景，比一比誰(shuí)

的速度快，誰(shuí)玩的游戲最多，誰(shuí)掌握逃生的方法最多。

4、知識(shí)窗

(1)網(wǎng)址

師：在前面的學(xué)習(xí)中，在IE地址欄中輸入的內(nèi)容的地主稱(chēng)為網(wǎng)址。網(wǎng)址和

學(xué)校地址、家庭住址的含義類(lèi)似，它表示網(wǎng)頁(yè)在網(wǎng)絡(luò)中存在的位置。

(2)網(wǎng)頁(yè)

師：如果把網(wǎng)站比喻成一本書(shū)，那么網(wǎng)頁(yè)就像書(shū)中的每一頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)上有許

多文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等。我們通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，就可以了解到全球各

地發(fā)生的事情。

(3)瀏覽器

師：瀏覽器是我們及因特網(wǎng)接觸的一個(gè)窗口，使用它可以顯示因特網(wǎng)上的

網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。經(jīng)常使用的瀏覽器是IntewetExplore,簡(jiǎn)稱(chēng)IE。

通過(guò)瀏覽器，足不出戶(hù)，即可瀏覽到大量的網(wǎng)頁(yè)信息、，了解到外面的精彩

世界。

(4)超鏈接

師：在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)、當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到文字、按鈕或圖像時(shí)，就會(huì)變成“手”

形，說(shuō)明此處有一個(gè)超鏈接，這時(shí)單擊鼠標(biāo)左鍵就會(huì)打開(kāi)另外一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

(5)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息。

要誠(chéng)實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人。

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空。

三、歸綱總結(jié)，形成能力

通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，使

學(xué)生深入理解網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)址、超鏈接的概念及通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，靈活掌握地

震中逃生的知識(shí)，為他們以后的學(xué)習(xí)、生活、工作服務(wù)。

課題：第2課設(shè)置瀏覽器主頁(yè)

教學(xué)目標(biāo):

【知識(shí)及技能】

1、了解“Intemet選項(xiàng)”對(duì)話框的內(nèi)容，以及主頁(yè)的屬性和設(shè)置主頁(yè)的方

法。

2「掌握IE中“前進(jìn)”、“后退”、“主頁(yè)”等按鈕的功能及使用方法。

【過(guò)程及方法】

1、體驗(yàn)IE瀏覽器主頁(yè)的設(shè)置過(guò)程及主頁(yè)使用的方便性。

2、體驗(yàn)IE瀏覽器按鈕如“前進(jìn)”、“后退”、“主頁(yè)”等按鈕的使用，

可以提高瀏覽網(wǎng)頁(yè)效率。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、荀il鹿網(wǎng)頁(yè)過(guò)程中，讓學(xué)生們感受網(wǎng)頁(yè)制作的精美，培養(yǎng)學(xué)生的美感，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望。

2、在上網(wǎng)過(guò)程中，體會(huì)IE工具軟件的方便及快捷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技

術(shù)的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué),星理解主頁(yè)的概念及設(shè)置主頁(yè)的方法。

2、掌握IE中“前進(jìn)”、“后退”、“主頁(yè)”等按鈕的功能及使用方法。

教學(xué)難占：

1、主責(zé)而概念的理解。

2、“Internet選項(xiàng)”對(duì)話框的內(nèi)容，以及主頁(yè)的屬性。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)舊知

師：請(qǐng)生再次輸入網(wǎng)址，打開(kāi)上節(jié)課學(xué)習(xí)的“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)頁(yè)。看誰(shuí)

最先打開(kāi)？

2、教師演示：直接雙擊IE瀏覽器，便出現(xiàn)“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)頁(yè)。(事先

已將此網(wǎng)頁(yè)設(shè)置為主頁(yè))

3、學(xué)生直觀感受到：不需使用鍵盤(pán)輸入，快速、便捷，既可打開(kāi)自己喜愛(ài)

的網(wǎng)頁(yè)。

4、揭題，板書(shū)課題：設(shè)置瀏覽器主頁(yè)。

二、師生互動(dòng)，探索新知

1、師介紹學(xué)生感興趣的網(wǎng)頁(yè)。

(1)輸入網(wǎng)址：“網(wǎng)址之家一一兒童”網(wǎng)頁(yè)

http://www.haol23.com/child.htm

(2)單擊“兒童資源網(wǎng)”鏈接，打開(kāi)“中國(guó)兒童資源網(wǎng)”網(wǎng)頁(yè)。

2、學(xué)生操作

(1)輸入“網(wǎng)址之家---兒童”網(wǎng)頁(yè)http:〃ww.hao123.com/child.htm

(2)打開(kāi)“中國(guó)兒童資源網(wǎng)”網(wǎng)頁(yè)，打開(kāi)感興趣的內(nèi)容，如“猜謎語(yǔ)”、

“兒童游戲”等進(jìn)行操作。

3、學(xué)習(xí)設(shè)置IE瀏覽器主頁(yè)

(1)打開(kāi)對(duì)話框:在“網(wǎng)址之家一一兒童”網(wǎng)頁(yè)中，打開(kāi)“Internet選項(xiàng)”

對(duì)話框。

(2)設(shè)置IE主頁(yè)：在“Internet選項(xiàng)”對(duì)話框中，將“網(wǎng)址之家——兒

童”網(wǎng)頁(yè)設(shè)置成主頁(yè)。

(3)驗(yàn)證IE主頁(yè)：關(guān)閉所有打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)，再雙擊IE瀏覽器，觀察能否自

動(dòng)打開(kāi)設(shè)置的“網(wǎng)址之家一一兒童”網(wǎng)頁(yè)。

3、做一做

(1)設(shè)置自己的主頁(yè)并驗(yàn)證。

(2)對(duì)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行操作。

4、知識(shí)窗

(1)主頁(yè)

主頁(yè)可以通過(guò)IE瀏覽器進(jìn)行設(shè)置。當(dāng)打開(kāi)設(shè)置好的IE瀏覽器時(shí)，所出現(xiàn)

的網(wǎng)頁(yè)便是主頁(yè)。通過(guò)單擊主頁(yè)上的超級(jí)鏈接，可以打開(kāi)其他網(wǎng)頁(yè)。

(2)瀏覽器按鈕

A、“主頁(yè)”按鈕：進(jìn)入所設(shè)置的主頁(yè)。

B、“后退”按鈕：回到訪問(wèn)過(guò)的上一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

C、“前進(jìn)”按鈕：回到訪問(wèn)過(guò)的下一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

5、作業(yè)

完成課本上的“評(píng)一評(píng)”，并填寫(xiě)“我的收獲”。

三、歸綱總結(jié)，形成能力

通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，使

學(xué)生深入理解主頁(yè)的概念及設(shè)置主頁(yè)的方法。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，靈活掌握

瀏覽器按鈕的使用，提高瀏覽網(wǎng)頁(yè)的效率。

課題：第3課網(wǎng)上信息我查找

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

1、了解分類(lèi)目錄查找信息的概念及適用范圍，掌握分類(lèi)目錄查找信息的方

法。

2、°了解常用的搜索引擎網(wǎng)站，認(rèn)識(shí)百度網(wǎng)站。

3、初步了解關(guān)鍵詞搜索的意義及適用范圍。

【過(guò)程及方法】

1、使用“haol23”分類(lèi)目錄搜索網(wǎng)站，按正確的分類(lèi)方法找到需要的目標(biāo)

網(wǎng)站。

2、能進(jìn)入“百度”網(wǎng)站，輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。

3、能根據(jù)實(shí)際，靈活地使用關(guān)鍵詞搜索或分類(lèi)搜索。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、感受關(guān)鍵詞搜索的優(yōu)勢(shì)，初步養(yǎng)成合理利用關(guān)鍵詞搜索的習(xí)慣。

2、感受分類(lèi)目錄搜索的優(yōu)勢(shì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的互助及合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握'鏈入分類(lèi)搜索網(wǎng)站進(jìn)行搜索的方法，能正確進(jìn)行分類(lèi)，并找到目標(biāo)

網(wǎng)站。

2、掌握進(jìn)入“百度”并輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，感受關(guān)鍵詞搜索的優(yōu)勢(shì)，初

步養(yǎng)成利用關(guān)鍵詞搜索的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn).

1、初步顰握合理利用關(guān)鍵詞搜索，并對(duì)搜索結(jié)果快速瀏覽，進(jìn)入最佳網(wǎng)站。

2、能根據(jù)實(shí)際情況，靈活使用關(guān)鍵詞搜索和分類(lèi)搜索。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

播放一段《喜羊羊及灰太郎》的動(dòng)畫(huà)片。

師：同學(xué)們知道這部動(dòng)畫(huà)片的名字叫什么嗎？

生：喜羊羊及灰太郎。

師：老師最喜歡喜羊羊了，它聰明又可愛(ài)，我還想了解有關(guān)它更多的信息,

你們能告訴我嗎？

生：看電視...

師：我們除了通過(guò)電視、書(shū)籍認(rèn)識(shí)喜羊羊，還有一個(gè)好方法，你們想知道嗎?

今天老師就帶大家在網(wǎng)絡(luò)的海洋里尋找喜羊羊。

出示課題：網(wǎng)上信息我查找

二、自主探究學(xué)習(xí)新知

(1)介紹搜索引擎

師：我們經(jīng)常把網(wǎng)絡(luò)比作海洋，在海上沖浪時(shí)要想快速到達(dá)終點(diǎn)，還要有

個(gè)導(dǎo)航員，老師先介紹一個(gè)導(dǎo)航員，它的名字叫百度，大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？你

能幫我把它找出來(lái)嗎？(學(xué)生上臺(tái)操作)

師：大家還知道其他類(lèi)似百度的導(dǎo)航員嗎？

生：還有雅虎、新浪、搜狗……

師：同學(xué)們真厲害，老師再介紹幾個(gè)著名的導(dǎo)航員給大家認(rèn)識(shí)吧！

【幻燈片演示：】

我們把這些導(dǎo)航網(wǎng)站叫做搜索引擎，專(zhuān)門(mén)查找信息的網(wǎng)站，記住啦！

(2)介紹關(guān)鍵詞搜索

師：要想快速?zèng)_浪到達(dá)終點(diǎn)，我們得給導(dǎo)航員，也就是搜索引擎下命令搜

索信息。那么搜索信息有兩種方法：關(guān)鍵詞搜索和分類(lèi)目錄搜索。剛才老

師搜索有關(guān)喜羊羊的信息時(shí)用的就是關(guān)鍵詞搜索，“喜羊羊”就是關(guān)鍵詞。

師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)剛才在百度搜索引擎中輸入的“喜羊羊”即關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞通常是指最能概括、突出所想要獲得信息的文字，可以是一個(gè)詞或

一個(gè)短語(yǔ)，也可以是一句話。因此關(guān)鍵詞的選擇在查找信息時(shí)非常重要。

師：同學(xué)們擔(dān)心下雨天會(huì)影響到體育課的室外游戲，請(qǐng)打開(kāi)中國(guó)天氣網(wǎng)，

能不能查找一下宣城未來(lái)三的天氣？(生嘗試操作，再上臺(tái)演示，師點(diǎn)評(píng))。

師：暑假，媽媽準(zhǔn)備帶你到北京去，請(qǐng)打開(kāi)火車(chē)網(wǎng)，查找一下宣城到北京

的列車(chē)的車(chē)次及時(shí)間？

學(xué)生嘗試操作，告訴老師搜索結(jié)果。

(3)介紹分類(lèi)目錄搜索

師演示操作：在分類(lèi)目錄中搜索到漫畫(huà)作品《丁丁歷險(xiǎn)記》。

師總結(jié)：如果不是找某一個(gè)很具體的內(nèi)容，而是想查找某一類(lèi)的信息，則

利用分類(lèi)目錄搜索就很方便拉。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囉梅诸?lèi)目錄搜索查找自己

喜歡的漫畫(huà)。

三、練習(xí)鞏固強(qiáng)化認(rèn)知

任務(wù)(1)：今天我們帶領(lǐng)喜羊羊家族認(rèn)識(shí)了安徽，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)搜索信息，

下面我們就來(lái)一場(chǎng)沖浪比賽，好不好？羊族會(huì)給我們每一小組派一只小羊

做領(lǐng)隊(duì)，由老師出題，各小羊隊(duì)要用今天所學(xué)到的知識(shí)在網(wǎng)上快讀搜索到

答案，看哪一隊(duì)最成功！

【比賽規(guī)則】以第一個(gè)舉手的小羊隊(duì)為準(zhǔn)，告知選擇輸入的關(guān)鍵詞及搜索

到的答案，并且由老師或鄰座同學(xué)確認(rèn)是在網(wǎng)上搜索得來(lái)答案為成功答題

的條件。

【題目】

①中國(guó)五大名山是？

②馬是怎樣睡覺(jué)的？

③人體中最堅(jiān)硬的部分是？

④魚(yú)有心臟嗎？

⑤人有多少塊肌肉？

師：同學(xué)們表現(xiàn)的真好，我們一起唱首歌給獲勝的小羊隊(duì)吧！播放《雖然

我是一只羊》歌曲，學(xué)生情緒高昂，拍掌合唱。

四、全課總結(jié)

師；這節(jié)藤琮學(xué)到了哪些知識(shí)？

生.學(xué)會(huì)了用關(guān)鍵詞搜索信息。

師:總、結(jié)廣運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索后言諾葡的信息的確是一種很好的學(xué)習(xí)方式，它快

捷、信息量大，那么在以后的學(xué)習(xí)中，希望大家都學(xué)會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)搜索信

息，它會(huì)讓你的學(xué)習(xí)變得更加輕松精彩！

課題：第4課喜愛(ài)網(wǎng)址常收藏

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

1、了解收藏網(wǎng)址的方法。

2、了解整理收藏夾的意義和方法。

【過(guò)程及方法】

1、掌握采用分類(lèi)方法整理收藏夾。

2、摸索使用拖動(dòng)項(xiàng)目的方法整理收藏夾。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、養(yǎng)成經(jīng)常整理收藏夾的良好習(xí)慣，提高使用效率。

2、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解該藏網(wǎng)址的方法。

2、掌握采用分類(lèi)搜索的方法整理收藏夾。

教學(xué)癱點(diǎn).

1、養(yǎng)成還常整理收藏夾的良好習(xí)慣，提高其使用效率。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽“中國(guó)兒童資源網(wǎng)”(上節(jié)課已訪問(wèn)過(guò))，并找到

其中的填色游戲讓同學(xué)們玩，再引導(dǎo)其查看其他游戲，如拼圖、穿衣游戲

等。

2、°師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了感興趣的網(wǎng)站，但是要記住這個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)址，

你們是怎樣去做的？學(xué)生交流回答方法。

3、師：其實(shí)，我們?cè)趯?shí)際操作過(guò)程中，我們可以把自己感興趣的網(wǎng)址保存

起來(lái)。

4、揭題，板書(shū)課題：喜愛(ài)網(wǎng)址常收藏

二、師生互動(dòng)，探索新知

1、學(xué)習(xí)網(wǎng)址收藏。

(1)教師：收藏夾是IE提供的一個(gè)文件夾，用于存放經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)站的

網(wǎng)址，再次訪問(wèn)這些網(wǎng)站時(shí)，可通過(guò)收藏夾快速將其打開(kāi)。

(2)學(xué)生自學(xué)課本，嘗試收藏感興趣的網(wǎng)站。

(3)師：在工具欄中，單擊“收藏夾”，再點(diǎn)擊“收藏夾”欄中的“添加”

按鈕，也可將網(wǎng)站資料進(jìn)行收藏。

2、學(xué)習(xí)整理收藏夾。

教師：當(dāng)收藏夾里的內(nèi)容過(guò)多時(shí)，查找網(wǎng)址就不是很方便了，這時(shí)需要將

收藏夾中的網(wǎng)址分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，以便能夠快速查找。

(1)教師示范、學(xué)生跟著學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)生練習(xí)，教師幫助指導(dǎo)。

3、學(xué)生練習(xí)操作

(1)在IE瀏覽器的收藏夾中重新建立相關(guān)類(lèi)別文件夾；

(2)將收藏的網(wǎng)址分類(lèi)移入其中。

(學(xué)生練習(xí)，同學(xué)之間可互相幫助，教師巡視指導(dǎo))

(3)學(xué)生演示交流。

三、歸綱總結(jié)，形成能力

通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，使

學(xué)生深入理解收藏常用網(wǎng)址及科學(xué)整理收藏夾的方法。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，

養(yǎng)成經(jīng)常整理收藏夾的良好習(xí)慣，提高使用效率。

課題：第5課色彩扮美新房間

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”軟件。

2、熟悉“畫(huà)圖”軟件的窗口。

3、用填充工具填充封閉圖形，并熟練運(yùn)用。

【過(guò)程及方法】

1、學(xué)會(huì)打開(kāi)保存在計(jì)算機(jī)中的圖片文件。

2、學(xué)會(huì)使用“撤消”命令立刻消除繪畫(huà)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3、掌握作品保存的方法。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、能初步欣賞顏色的美感。

2、通過(guò)嘗試填充不同顏色，獲得奇妙的感受和樂(lè)趣，從而激發(fā)出好奇心和

學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重占.

1、“鬲團(tuán)'軟件的啟動(dòng)，認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件的界面。

2、用填充工具填充封閉圖形，并熟練運(yùn)用。

3、作品的保存。

教學(xué)難占?

1、認(rèn)質(zhì)“畫(huà)圖”軟件窗口的組成。

2、作品的保存。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

―情景導(dǎo)入

師：同孽們，咪尼搬了新家，有了屬于自己的新房間，它想美化自己的房

間，同學(xué)們，你們有什么好辦法呢？

師：用什么軟件畫(huà)呢？

學(xué)生將論。

師：讓我們來(lái)幫助咪尼扮美新房間吧！(板書(shū))

二、共同探究，學(xué)習(xí)新知

1、學(xué)生自主啟動(dòng)畫(huà)圖軟件

(1)師：你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件嗎？(引導(dǎo)學(xué)生回憶打開(kāi)紙牌

的方法)

(2)找一名操作成功的學(xué)生說(shuō)說(shuō)步驟。

(3)學(xué)生自主打開(kāi)畫(huà)圖程序。

2、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖界面

(1)教師布置任務(wù)：請(qǐng)大家自學(xué)課本中的圖5.2,對(duì)照“畫(huà)圖”軟件窗口，

互相說(shuō)一說(shuō)有哪些組成部分？請(qǐng)一名學(xué)生介紹“畫(huà)圖”軟件窗口各組成部

分的名稱(chēng)。

(2)學(xué)生對(duì)照課本上的圖，認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件窗口，并相互說(shuō)出各組成

部分的名稱(chēng)。

3、打開(kāi)畫(huà)圖文件

(1)教師布置任務(wù)：咪尼把新房間的黑白效果藏在了電腦里，看看誰(shuí)最

快找到它，線索就藏在課本里哦！

(2)請(qǐng)一名學(xué)生演示打開(kāi)畫(huà)圖文件的操作步驟。

(3)請(qǐng)同學(xué)們完成打開(kāi)圖片文件的任務(wù)。

4、認(rèn)識(shí)顏料盒

(1)師：一幅好的圖畫(huà)當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？

(在畫(huà)圖區(qū)的下面)我們把它稱(chēng)為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你

要選用的顏色上，單擊就可以了。

(2)布置任務(wù)：嘗試將畫(huà)筆的顏色換成黃色，觀察一下顏料盒左邊的兩

個(gè)小方塊，看看哪個(gè)小方塊的顏色變成了黃色。

(3)教師簡(jiǎn)單講解前景色和背景色的概念。

5、填色練習(xí)

(、1)'師；'同學(xué)們想開(kāi)始粉刷墻壁的工作嗎？下面老師可以“顏色填充工

具為例。

(2)方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹邦伾畛洹惫ぞ甙粹o，“顏色填充”工具

按鈕立刻凹下去，表示已經(jīng)選定了“顏色填充”工具，使用它就可以對(duì)圖

片填色了。

(3)相信同學(xué)們都迫不及待了(展示房間粉刷好的樣圖)，請(qǐng)同學(xué)們完成

粉刷長(zhǎng)頸鹿的過(guò)程，遇到問(wèn)題可互討論或借助課本的幫助。

(4)師講解小技巧：A、填充過(guò)程中如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，可以選擇“撤消”命

令，消除錯(cuò)誤。B、填充顏色時(shí)，應(yīng)該將鼠標(biāo)光標(biāo)移動(dòng)到封閉圖形內(nèi)部，再

單擊。

三、拓展練習(xí)，鞏固新知

1、師布置任務(wù)：完成“粉刷房間”練習(xí)。

請(qǐng)同學(xué)們使用顏色填充工具并結(jié)合“撤消”命令幫助咪尼扮美新房間吧。

2、學(xué)生根據(jù)樣圖里的顏色在電腦里給房子填色。

3、教師巡視學(xué)生操作情況，指導(dǎo)學(xué)生使用顏色填充工具完成任務(wù)。

四、評(píng)價(jià)交流

1、老師選出好的作品進(jìn)行展示，要求繪畫(huà)作者上前匯報(bào)他的繪畫(huà)過(guò)程。

2、同學(xué)觀看、評(píng)論。

五、保存作品

1、教師演示保存作品的過(guò)程，提醒學(xué)生要及時(shí)保存自己的學(xué)習(xí)成果。

2、學(xué)生把完成后的繪畫(huà)作品保存在“圖片收藏”文件夾中。

六、課堂小結(jié)

1、學(xué)生思考并回顧課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

(1)畫(huà)圖工具的窗口有哪些？

(2)工具箱里有哪些工具？

(3)今天你學(xué)會(huì)使用了哪些工具？

課題：第6課小小家具設(shè)計(jì)師

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

1、熟練使用“矩形”、“圓角矩形”工具繪制圖形。

2、掌握前景色和背景色的設(shè)置。

3、學(xué)會(huì)保存文件的方法。

【過(guò)程及方法】

1、培養(yǎng)學(xué)生分析、觀察和創(chuàng)作能力。

2、通過(guò)對(duì)畫(huà)圖作品的展示和交流，學(xué)生對(duì)自己和他人作品進(jìn)行評(píng)價(jià)等活動(dòng),

提升學(xué)生的審美情趣、審美水平和交流能力，積累用圖畫(huà)表達(dá)信息的經(jīng)驗(yàn)。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、保持學(xué)生用電腦繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)作欲。

2、養(yǎng)成隨時(shí)保存作品的習(xí)慣。

教學(xué)重占.

1、學(xué)幽看用“矩形”、“圓角矩形”工具繪畫(huà)。

2、保持學(xué)生用電腦繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)作欲。

教學(xué)雍占?

1、“危初’、“圓角矩形”工具樣式的選擇。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

1、師：上節(jié)課，同學(xué)們將自己的“房間”美化的個(gè)性十足，簡(jiǎn)潔美觀。這

是其中一位同學(xué)設(shè)計(jì)的作品。(出示上節(jié)課美化過(guò)的“房間.bmp”圖片)

2、師：這么漂亮的房間里，好像還少了一些必需的家具？

3、生：床、書(shū)桌、書(shū)架、椅子……。

4、出示已添加了書(shū)桌和書(shū)架的“房間.bmp”圖片。

5、揭題，板書(shū)：小小家具設(shè)計(jì)師。

二、師生互動(dòng)，探索新知

匚、師生共同g析:‘帶桌和書(shū)架圖案由什么基本圖形組成？(矩形和圓角矩

形)

2、生簡(jiǎn)單練習(xí)：畫(huà)矩形和圓角矩形。并涂上自己喜歡的顏色，看誰(shuí)畫(huà)得又

快又好。

3、師：同學(xué)們都是先畫(huà)好矩形或圓角矩形后，再使用填充工具填充自己喜

歡的顏色。老師有一個(gè)更簡(jiǎn)潔的方法，直接畫(huà)出矩形或圓角矩形的同時(shí)，

自己喜歡的顏色也填充進(jìn)去了！

4、師：前景色和背景色是一對(duì)兄弟，由它們做一個(gè)自我介紹。

(播放前景色、背景色自我介紹的卡通動(dòng)畫(huà))

hi,我是前景色，每次打開(kāi)“畫(huà)圖”，我都是黑色，你只需用鼠標(biāo)左鍵單擊

其他顏色，就可以改變我的顏色啦。

大家好，我是背景色，我住在前景色的下面。每次打開(kāi)“畫(huà)圖”，我都是

白色，要改變我的顏色，你可以用鼠標(biāo)右鍵單擊其他顏色。一定要記住是

鼠標(biāo)右鍵哦。

5、教師演示并講解：

(1)選定前景色及背景色。

(2)選擇“矩形工具”或“圓角矩形工具”。

(3)選擇“樣式區(qū)”中的“第二種”樣式。

（4）繪制圖案。

6、學(xué)生嘗試練習(xí)。（對(duì)比“樣式區(qū)”中的“三種樣式”效果）

三、技巧鞏固，實(shí)踐提高

1、如：i鈔零為自己的“房間”添置一樣家具。（選擇書(shū)桌或書(shū)架其中之

一＞動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)）

2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

四、個(gè)性創(chuàng)新，拓展練習(xí)

1、師：請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力，把畫(huà)上再添加一些你認(rèn)為應(yīng)該有

的東西。

學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備添加的物品。

2、學(xué)生動(dòng)手操作。

3：教師及時(shí)隹醒：保存作品，珍惜自己的勞動(dòng)成果。

五、交流展示，共同品鑒

展示學(xué)生作品，學(xué)生給予評(píng)價(jià)，之后老師評(píng)價(jià)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

六、歸綱總結(jié)，形成能力

通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，使

學(xué)生深入理解前景色和背景色的概念和設(shè)置方法，以及矩形“樣式”的選

擇。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，靈活掌握矩形、圓角矩形在電腦作畫(huà)中的使用。

課題：第7課巧手繪出機(jī)器貓m

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

1、掌握橢圓工具的使用方法，能夠熟練的運(yùn)用橢圓工具繪制圖形。

2、掌握曲線畫(huà)法的基本規(guī)律，領(lǐng)會(huì)畫(huà)曲線時(shí)鼠標(biāo)操作中的拖、點(diǎn)操作要領(lǐng)。

【過(guò)程及方法】

1、通過(guò)看書(shū)，上機(jī)探討，結(jié)合老師的演示、講解以及合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)之

間的互幫互學(xué)，掌握用橢圓、曲線工具畫(huà)圖的方法。

2、在學(xué)習(xí)、欣賞和交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)吸取，學(xué)會(huì)用畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己的情感。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、蛇2會(huì)畫(huà)喜愛(ài)的卡通形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。

2、通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)

的能力。

教學(xué)重點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)'用“曲線工具”畫(huà)曲線的方法。

2、領(lǐng)會(huì)畫(huà)曲線時(shí)鼠標(biāo)操作中的拖動(dòng)、單擊操作要領(lǐng)。

教學(xué)難占?

1、“牖面”工具的使用。

2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的曲線繪畫(huà)完成作品。

課時(shí)：2課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

1.出示圖畫(huà)“大熊貓”。

2.瞧！大熊貓多可愛(ài)，圓圓的臉龐和眼睛，色彩僅僅是黑及白，確如此傳

神！同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，組成大熊貓的主要圖案是什么？（圓）

3.出示課題：《圓的畫(huà)法》。

二、師生互動(dòng)，探索新知

1、教師演示橢圓的畫(huà)法。

(1)單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕，在畫(huà)圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)出一個(gè)

合適的橢圓。

(2)學(xué)生操作，比一比：看誰(shuí)畫(huà)得最圓。

(3)教師講解畫(huà)正圓的小技巧。(按下shift鍵)，并利用“樣式區(qū)”三種

不同樣式，畫(huà)出三種不同的(邊框?yàn)榍熬吧?，無(wú)填充色的正圓；邊框?yàn)榍?/p>

景色，填充色為背景色的正圓；邊框和填充色均為前景色的正圓)

(4)學(xué)生操作，畫(huà)正圓。

三、小組競(jìng)賽

1.分組比賽一組、二組完成“三色氣球”；三組、四組完成“紅燈籠”；

五組完成“娃娃臉”?？凑l(shuí)先完成。

2.分別請(qǐng)四位小朋友出示自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)操作方法和步驟。

3.各組自行完成其他三幅圖畫(huà)，教師相應(yīng)指導(dǎo)。

四、拓展提高

1、教師希亶在務(wù)：

(1)可以模仿老師出示的“大熊貓”，比一比，看誰(shuí)畫(huà)的更傳神。

(2)利用“圓”，自由創(chuàng)作。比如：畫(huà)“太陽(yáng)”、“荷葉”、……

五、作品展示

1、選取學(xué)生作品展示，學(xué)生互評(píng)。

2、教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

六、歸綱總結(jié)，形成能力

通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，使

學(xué)生深入理解“橢圓”及其三種樣式的合理使用。

課題：第7課巧手繪出機(jī)器貓【2】

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

1、掌握橢圓工具的使用方法，能夠熟練的運(yùn)用橢圓工具繪制圖形。

2、掌握曲線畫(huà)法的基本規(guī)律，領(lǐng)會(huì)畫(huà)曲線時(shí)鼠標(biāo)操作中的拖、點(diǎn)操作要領(lǐng)。

【過(guò)程及方法】

1、通過(guò)看書(shū)，上機(jī)探討，結(jié)合老師的演示、講解以及合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)之

間的互幫互學(xué)，掌握用橢圓、曲線工具畫(huà)圖的方法。

2、在學(xué)習(xí)、欣賞和交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)吸取，學(xué)會(huì)用畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己的情感。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、通過(guò)繪畫(huà)喜愛(ài)的卡通形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。

2、通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)

的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)'論“曲線工具”畫(huà)曲線的方法。

2、領(lǐng)會(huì)畫(huà)曲線時(shí)鼠標(biāo)操作中的拖動(dòng)、單擊操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn).

1、“橢、曲”工具的使用。

2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的曲線繪畫(huà)完成作品。

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

1.出示圖畫(huà)“機(jī)器貓”。

2.瞧！機(jī)器貓真可愛(ài)，嘴巴笑得像彎月，用我們上節(jié)課所學(xué)的“圓”的畫(huà)

法，給它畫(huà)張像吧！

3.出示課題：《巧手繪出機(jī)器貓》。

二、師生互動(dòng)，探索新知

1、教師：我們可以用上節(jié)課學(xué)習(xí)的“圓”繪出機(jī)器貓的頭、鼻子、眼睛，

可是機(jī)器貓的嘴巴、圍巾、圍兜都是彎彎的線條，該如何畫(huà)呢？

2、教師講解曲線的畫(huà)法。

(1)二道彎的曲線畫(huà)法。

A、選擇曲線工具，移動(dòng)鼠標(biāo)至“白紙”上，指針會(huì)變成小十字。這時(shí)按下

鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)至右邊，松開(kāi)左鍵。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一條直線。

B、移動(dòng)鼠標(biāo)至直線左半部，位置定好后再第二次按下鼠標(biāo)左鍵，向上拖動(dòng),

松開(kāi)左鍵，同時(shí)第一步的直線會(huì)變成一道彎的曲線。

C、移動(dòng)鼠標(biāo)到線的右半部，位置定好后再第三次按下鼠標(biāo)左鍵，向下拖動(dòng),

松開(kāi)左鍵，到此有兩道彎的曲線完成。

(2)一道彎的曲線畫(huà)法。

教師強(qiáng)調(diào)：曲線必須“三步”操作；一道彎的曲線及二道彎的曲線的異同,

僅在第三步在彎度上部邊沿單擊鼠標(biāo)左鍵確認(rèn)即可。

(3)學(xué)生操作練習(xí)“二道彎”及“一道彎”的畫(huà)法。

(4)教師巡視，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒。

三、激趣練習(xí)

1、出示“笑臉”，請(qǐng)生繪制。

四、拓展提高

1、繪制“機(jī)器貓”。

2、教師巡視指導(dǎo)。

3、提醒學(xué)生及時(shí)保存。(既使本節(jié)課未完成，有時(shí)間還可重新打開(kāi)，完善

及修改)

五、歸綱總結(jié)，形成能力

通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，使

學(xué)生深入理解“曲線”畫(huà)法，熟練使用“橢圓”及“曲線”工具繪制圖畫(huà)。

課題：第8課動(dòng)手布置小書(shū)房[1]

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

1、學(xué)習(xí)“多邊形”工具的使用方法。

2、學(xué)習(xí)“選定”工具的使用方法。

3、知道“復(fù)制”和“粘貼”菜單命令。

4、學(xué)會(huì)調(diào)整圖形的大小，修飾圖形。

【過(guò)程及方法】

1、通過(guò)觀察、提問(wèn)、討論、上機(jī)探索、小組共學(xué)互教，掌握復(fù)制圖塊的方

法。

2:嘗試對(duì)整個(gè)畫(huà)面進(jìn)行布局，合理安排作品中的多個(gè)對(duì)象。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、初步形成利用圖畫(huà)表達(dá)創(chuàng)意的想法。

2、通過(guò)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作交流增進(jìn)他們互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、合對(duì)看效地使用“畫(huà)圖”軟件中的“復(fù)制”、“粘貼”命令。

2、對(duì)圖形進(jìn)行疊加時(shí)的透明處理。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、感性鋪解“復(fù)制”、“粘貼”。

2、選定、復(fù)制、粘貼、移動(dòng)等復(fù)制順序，如何根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行各項(xiàng)操作。

課時(shí)：2課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

1、出示圖畫(huà)“花盆”。

2、同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，組成''花盆"的主要圖案是什么？(圓角矩形、

梯形)

3、底梯形這樣不規(guī)則的多邊形，應(yīng)該用什么工具來(lái)畫(huà)，更快捷更方便呢？！

4、引出：多邊形工具的使用。

二、師生互動(dòng)，探索新知

1、教師演示多邊形(梯形)的畫(huà)法。

2、學(xué)生操作，畫(huà)任意多邊形。

3、教師講解使用“多邊形”工具的小技巧。

(1)、繪圖時(shí)，離起始點(diǎn)還有最后一條邊時(shí)，直接“雙擊”，便可完成最

后一邊的繪畫(huà)，而且圖形自動(dòng)閉合。

(2)、繪制多邊形時(shí)，按下shift鍵的同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可畫(huà)出水平線、

垂直線和45度斜線。

4、學(xué)生操作，畫(huà)花盆。(利用前面所學(xué)知識(shí)，修飾花盆)

三、拓展提高

1、教師布置任務(wù)：

(1)繪制樓房或圍墻。

(2)也可發(fā)揮想象，利用多邊形工具自行創(chuàng)作圖案。

四、作品展示

1、選取學(xué)生作品展示，學(xué)生互評(píng)。

2、教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

五、歸綱總結(jié)，形成能力

通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，使

學(xué)生深入理解“多邊形”工具的合理使用。

課題：第8課動(dòng)手布置小書(shū)房【2】

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

1、學(xué)習(xí)“多邊形”工具的使用方法。

2、學(xué)習(xí)“選定”工具的使用方法。

3、知道“復(fù)制”和“粘貼”菜單命令。

4、學(xué)會(huì)調(diào)整圖形的大小，修飾圖形。

【過(guò)程及方法】

1、通過(guò)觀察、提問(wèn)、討論、上機(jī)探索、小組共學(xué)互教，掌握復(fù)制

圖塊的方法。

2、嘗試對(duì)整個(gè)畫(huà)面進(jìn)行布局，合理安排作品中的多個(gè)對(duì)象。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、初步形成利用圖畫(huà)表達(dá)創(chuàng)意的想法。

2、通過(guò)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作交流增進(jìn)他們互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)行

為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

..............1、合理有效地使用“畫(huà)圖”軟件中的“復(fù)制”、“粘貼”命令。

2、對(duì)圖形進(jìn)行疊加時(shí)的透明處理。

教學(xué)難點(diǎn)：

,i感性理解“復(fù)制”、“粘貼”。

2、選定、復(fù)制、粘貼、移動(dòng)等復(fù)制順序，如何根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行

各項(xiàng)操作。

課時(shí)：2課時(shí)

第2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

1、出示兩幅畫(huà)：“花”及“花盆”。

2、同學(xué)們：如何把花“移栽”到花盆里呢？

3、引出：復(fù)制、粘貼的操作。

二、師生互動(dòng)，探索新知

1、師演示復(fù)制、粘貼操作。

2、學(xué)生操作。

3：針對(duì)學(xué)生信作出現(xiàn)的共性問(wèn)題：“花”背景中白色部分會(huì)遮擋

住“盆”的其他部分。教師重點(diǎn)講解：“透明樣式”的使用。

4、教師講解如何調(diào)整“對(duì)象”的大小。

5、學(xué)生繼續(xù)操作，完善作品。

三、拓展提高

1、教師布置任務(wù)：繪制“海底世界”。

2、要求：使用復(fù)制、粘貼操作，將海底生物擺放到海底背景中，

合理布局。

【海底背景】

【海底生物】

四、綜合運(yùn)用

1、布置小書(shū)房：將前面繪制的機(jī)器貓、花盆、書(shū)架等“搬進(jìn)”小

房間。

五、作品展示

1、選取學(xué)生作品展示，學(xué)生互評(píng)。

2、教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

五、歸綱總結(jié)，形成能力

通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，老師進(jìn)行

補(bǔ)充，使學(xué)生深入理解“復(fù)制、粘貼操作”的合理使用。

課題：第9課走出房間天地大【1】

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

1、學(xué)習(xí)使用“文件”一一“新建”命令。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置圖像的屬性，了解對(duì)話框的組成和基本操作。

3、知道“曲線”工具的使用方法。

【過(guò)程及方法】

1、能熟練運(yùn)用畫(huà)圖中的各種工具，并通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等方式，創(chuàng)作

符合表達(dá)意圖的完整圖畫(huà)。

2、能依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己和他人的繪畫(huà)作品進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、培養(yǎng)學(xué)生用電腦繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)新意識(shí)。

2、提高學(xué)生觀察事物的能力，提升學(xué)生的審美能力。

教孚重點(diǎn)：

1、理解葡作畫(huà)圖的基本步驟。

2、能靈活運(yùn)用各種繪畫(huà)工具，并通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等方式，完成符合

表達(dá)意圖的完整圖畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、圖畫(huà)'曲構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用。

課時(shí)：2課時(shí)

【課1課時(shí)】

教學(xué)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)，激情引入

1、（課件出示）家鄉(xiāng)20年變化對(duì)比的照片

師：同學(xué)們，說(shuō)一說(shuō)你們欣賞了這些圖片后有什么想法？

生：原來(lái)變化就在我們的周?chē)?/p>

師：走出房間后才發(fā)現(xiàn)了周?chē)氖澜缡嵌嗝吹拿?。我們?cè)鯓硬拍軐⑦@些美

景留在自己的心中。

2、板書(shū)課題：《走出房間天地大》

【設(shè)計(jì)意圖】采用身邊的生活場(chǎng)景，最能引起學(xué)生的共鳴，從而激發(fā)他們

的學(xué)習(xí)興趣。

二、自選主題，發(fā)揮創(chuàng)意

1、提出任務(wù)：

師：（打開(kāi)畫(huà)圖軟件）面對(duì)一張空白畫(huà)布我們馬上動(dòng)手畫(huà)嗎？當(dāng)然不是。

師：（播放電子幻燈片”創(chuàng)作電腦圖畫(huà)前的準(zhǔn)備”）我們要繪制出身邊的美

景，但從哪里可以看出家鄉(xiāng)的變化呢？風(fēng)景又美在哪里呢？

生：高樓大廈越來(lái)越多，看上去發(fā)展的很好，雨后的天邊出現(xiàn)彩虹，說(shuō)明

空氣質(zhì)量好，環(huán)境非常好。

師：要繪制出身邊的美景，你首先會(huì)干什么？接著又會(huì)干什么？簡(jiǎn)單的說(shuō),

你創(chuàng)作作品的步驟是如何的呢？

學(xué)生思考及小組可以討論。

生回答后，教師總結(jié)畫(huà)圖的步驟：

確定主題一一構(gòu)思畫(huà)面一一動(dòng)手繪畫(huà)一一修飾畫(huà)面

這就是我們?cè)诶L制圖畫(huà)之前要做的準(zhǔn)備。同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，這4步千萬(wàn)

得牢記。

2、畫(huà)面設(shè)計(jì)

師：你們知道首先要完成的是什么嗎？

學(xué)生分組討論，進(jìn)行主題選擇。

師：如何在畫(huà)圖中將你構(gòu)思的圖畫(huà)繪制出來(lái)呢？

生：要考慮畫(huà)面上有哪些景物和人物，他們之間的位置是怎樣的，哪些是

主要的，哪些是次要的……

師：同學(xué)們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中要注意顏色搭配，景物、人物等的層次等，要

運(yùn)用你們學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)來(lái)看待我們的電腦繪畫(huà)。

3、學(xué)習(xí)繪制過(guò)程

師：對(duì)，我們這幅畫(huà)的主題是“彩橋天上架”。

師：（課件展示繪制“彩橋天上架”作品過(guò)程）

咪尼的夢(mèng)想在老師和同學(xué)共同努力下終于實(shí)現(xiàn)了，誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下共花了幾

步呢？

生：進(jìn)行討論，回答總結(jié)得出繪制的步驟為“調(diào)整畫(huà)布大小一一繪圖一一

修飾”。

標(biāo)：（課件展示）繪制圖畫(huà)步驟：

※確定畫(huà)面大小調(diào)節(jié)畫(huà)布

※繪制背景

※新建文件畫(huà)主要物體

※用“復(fù)制”、“粘貼”將畫(huà)好的主要物體導(dǎo)入到背景畫(huà)中

※修飾作品

※保存作品

三、布置任務(wù)

同學(xué)們動(dòng)手試一試，看看你能畫(huà)出身邊的美景嗎？別忘了參閱課本65

頁(yè)到70頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。

生：（學(xué)生對(duì)照課本，熟悉操作過(guò)程為下節(jié)課獨(dú)立創(chuàng)作打下基礎(chǔ)）

課題：第9課走出房間天地大【2】

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

1、學(xué)習(xí)使用“文件”一一“新建”命令。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置圖像的屬性，了解對(duì)話框的組成和基本操作。

3、知道“曲線”工具的使用方法。

【過(guò)程及方法】

1、能熟練運(yùn)用畫(huà)圖中的各種工具，并通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等方式，創(chuàng)作

符合表達(dá)意圖的完整圖畫(huà)。

2、能依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己和他人的繪畫(huà)作品進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、培養(yǎng)學(xué)生用電腦繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)新意識(shí)。

2、提高學(xué)生觀察事物的能力，提升學(xué)生的審美能力。

教孚重點(diǎn)：

1、理神血作畫(huà)圖的基本步驟。

2、能靈活運(yùn)用各種繪畫(huà)工具，并通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等方式，完成符合

表達(dá)意圖的完整圖畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、圖畫(huà)'曲構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用。

課時(shí)：2課時(shí)

【課2課時(shí)】

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)創(chuàng)作過(guò)程

師：上節(jié)課我們了解了創(chuàng)作一幅電腦繪畫(huà)作品的過(guò)程，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)分為哪

幾步？

學(xué)生回憶并回答。

二、布置任務(wù)，明確要求

師：同學(xué)們可以按照課本指定的繪畫(huà)主題或自己選擇主題，別忘了首先在

課本上填上你電腦作品的主題。

教師請(qǐng)幾名學(xué)生交流自己的主題和構(gòu)思。

靈鼠

三、繪制作品

師：同學(xué)們根據(jù)自己的主題和構(gòu)思，開(kāi)始自由創(chuàng)作、繪畫(huà)，把周?chē)拿谰?/p>

展現(xiàn)在電腦上吧！

生：按要求創(chuàng)作作品。

師：(課件反復(fù)展示繪制的步驟)教師巡視，及時(shí)幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。

四、作品評(píng)價(jià)及交流

1、展示學(xué)生作品，讓學(xué)生表達(dá)自己創(chuàng)作的意圖以及完成作品的過(guò)程。

(出示課件)同學(xué)們可以根據(jù)這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。

(1)主題突出，構(gòu)思新穎，有想象力；

(2)線條流暢，結(jié)構(gòu)飽滿(mǎn)，主次分明；

(3)點(diǎn)、線、面搭配得當(dāng)，畫(huà)面整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一；

(4)色彩鮮明，美觀大方，能渲染、突出主題；

(5)圖文并茂，合理使用多種工具。

學(xué)生匯報(bào)作品。

(學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，教師注意引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)的方向)

2、教師給出評(píng)價(jià)及建議。

其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出優(yōu)缺點(diǎn)。

3、完成書(shū)中的“評(píng)一評(píng)”。

五、總姑

1、、危翼天同學(xué)們都發(fā)揮各自的想象力，很好的表現(xiàn)出你們的電腦繪畫(huà)的

操作水平。我們?cè)賮?lái)一起回憶我們繪畫(huà)的步驟吧！

學(xué)生回答，教師小結(jié)。

2、今后，希望同學(xué)們發(fā)揮更多的創(chuàng)意，繪制更多的圖畫(huà)，成為真正的電腦

繪畫(huà)高手。

課題：第10課漢字輸入很容易

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

1、學(xué)生知道除英文輸入法外，還有中文輸入法。

2、學(xué)生掌握不同方式選擇“智能ABC輸入法”，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)切換

輸入法；

3、學(xué)生掌握漢字輸入的過(guò)程，能夠輸入單個(gè)漢字；

4、部分學(xué)生熟練掌握輸入漢字快速方法，達(dá)到一定輸入速度。

【過(guò)程及方法】

1、利用已學(xué)習(xí)的英文輸入法遷移到拼音輸入；

2、利用語(yǔ)文中的漢語(yǔ)拼音知識(shí)遷移到中文輸入法輸入漢字中來(lái)。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

1、通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)；

2、通過(guò)小組合作，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)；

3、激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)漢字輸入的興趣。

教學(xué)重點(diǎn).

1、掌握示同方式選擇“智能ABC輸入法”；

2、掌握“智能ABC輸入法”輸入漢字的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

利用“智能ABC輸入法”輸入需要的漢字。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

環(huán)節(jié)拗據(jù)新

師：小明寫(xiě)完作業(yè)，爸爸媽媽同意他上網(wǎng)

以學(xué)生實(shí)

看一會(huì)動(dòng)畫(huà)片，小明興沖沖的打開(kāi)百度，

際生活中

輸入拼音想找機(jī)器貓看，可找了半天也沒(méi)

情

景的需求引

有找到他想要的內(nèi)容，要是能夠輸入漢積極回答教

入

導(dǎo)入，易讓學(xué)

字，找的肯定又快又準(zhǔn)，同學(xué)們你們會(huì)輸師提問(wèn)

生產(chǎn)生共

入漢字嗎？今天就讓我們進(jìn)入漢字輸入鳴，進(jìn)而笄

很簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。

展教學(xué)

（板書(shū)課題）

師：輸入英文有英文輸入法，輸入漢字需

中

認(rèn)

識(shí)要什么輸入法呢？同學(xué)們查找書(shū)本給出使用已有

學(xué)生積極思

入

輸

文答巢。知識(shí)遷移，

考，回答問(wèn)

法生：漢字輸入法學(xué)習(xí)新知

題

師：其實(shí)漢字輸入法很多，我們以“智能識(shí)

ABC”輸入法為例，學(xué)習(xí)如何輸入漢字。

在此拋出三個(gè)問(wèn)題：學(xué)生開(kāi)展小

第一個(gè)問(wèn)題：如何切換到“智能ABC”輸組合作，通

入法？過(guò)其他同學(xué)

要求學(xué)生通過(guò)書(shū)本和開(kāi)展小組合作，進(jìn)行和書(shū)本掌握

作

在合

探究。主要能夠得出輸入法切換過(guò)程為：“智能探

坊

究

中

使用鼠標(biāo)或者鍵盤(pán)Ctrl+Shift鍵切換。ABC”輸入，

提

不

僅

請(qǐng)部分小組同學(xué)匯報(bào)后，教師總結(jié)并板法切換過(guò)程高

學(xué)

學(xué)

生

ho習(xí)

還

興

期

能

第二個(gè)問(wèn)題：如何知道自己切換成功呢？學(xué)生開(kāi)展自

學(xué)

鍛

生

第一層煉

讓學(xué)生進(jìn)行自主探究查找書(shū)本，主要得出主探究，通

學(xué)

合

習(xí)

探究了作

輸入法圖標(biāo)改變和狀態(tài)條出現(xiàn)。教師重點(diǎn)過(guò)書(shū)本了解

意

通

過(guò)

解基礎(chǔ)翊

讓學(xué)生了解狀態(tài)條的各個(gè)功能知識(shí)點(diǎn)

自

探

究

主

學(xué)

高

提

第三個(gè)問(wèn)題：怎樣才能輸入漢字？學(xué)生通學(xué)生積極練鞏

學(xué)

學(xué)

自

過(guò)小組合作開(kāi)展探究，這里讓小組中輸入習(xí)，掌握新生

的

力

較為熟練的同學(xué)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng),解決組員遇到知識(shí)能

的問(wèn)題，如果解決不了可以尋求老師的幫

助。此部分要求學(xué)生總結(jié)出漢字輸入的過(guò)

程：

1、輸入拼音后利用空格鍵出候選字

2、使用鍵盤(pán)或者鼠標(biāo)選擇需要的候選字。

在幫

助別

在漢字輸入過(guò)程中還有較多的困難，如：學(xué)生找到自問(wèn)

人

解決

韻母ii鍵盤(pán)上沒(méi)有，如何輸入？候選字中己利用智能自

題時(shí)

第二層對(duì)

第一頁(yè)沒(méi)有如何處理？大些鎖定鍵不小輸入漢一

ABC己也

探究解是

心按到了，只能輸入英文……字過(guò)程中出

種提

決困難高

這些問(wèn)題通過(guò)教師課前巧妙設(shè)計(jì)的任務(wù)現(xiàn)的問(wèn)題，

都可以體現(xiàn)，讓學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后，小組內(nèi)及其他人溝

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

環(huán)節(jié)

先試著解決，將解決方法及全班同學(xué)分通解決，或

享，或者解決不了的問(wèn)題，全班同學(xué)共同者解決其他

討論，最好教師總結(jié)同學(xué)問(wèn)題

前兩個(gè)任務(wù)我安排了讓學(xué)生帶著問(wèn)題去參加打字游通過(guò)游戲，

探究知識(shí)點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)通過(guò)有趣的任務(wù)戲的比賽，提高學(xué)生

讓學(xué)生思考，如何提高打字速度。在比賽中提練習(xí)的興

環(huán)節(jié)一：利用課件看圖識(shí)字進(jìn)行比賽，看高趣，同時(shí)也

第三層

哪位同學(xué)最先完成，完成的同學(xué)及時(shí)讓其讓學(xué)生帶

探究總

結(jié)提圖總結(jié)。主要是兩點(diǎn)：一、熟練的鍵盤(pán)指法,著問(wèn)題練

二、全部使用鍵盤(pán)操作習(xí)，讓練習(xí)

環(huán)節(jié)二：總結(jié)完成以后，讓學(xué)生再進(jìn)行課更有意義

件“學(xué)唱兒歌”比賽，體驗(yàn)總結(jié)出的兩點(diǎn)

內(nèi)容。

利用課后“評(píng)一評(píng)”找到自己的缺點(diǎn)及積極自評(píng)，總結(jié)自己

不足找到不足的不足，及

評(píng)價(jià)

時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)

套

引導(dǎo)學(xué)生利用教師板書(shū)進(jìn)行總結(jié)積極總結(jié)所及時(shí)總結(jié)

學(xué)知識(shí)如識(shí)，使所

總結(jié)

學(xué)知識(shí)系

統(tǒng)化

師：通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們輸入單個(gè)漢字已積極思考拋出問(wèn)題，

沒(méi)有問(wèn)題，但輸入一個(gè)詞語(yǔ)或一段話還有為學(xué)習(xí)新

延伸

很多問(wèn)題有待同學(xué)們?nèi)ヌ骄?，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)鋪路

下一課《詞語(yǔ)輸入更快捷》。

課題：第11課漢字輸入更快捷

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)及技能】

繼續(xù)了解“智能ABC輸入法”的功能，能正確地在記事本（或金山打字通）

中用詞語(yǔ)方式輸入漢字。

【過(guò)程及方法】

通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)、感受輸入漢字的過(guò)程，能夠恰當(dāng)?shù)剡x擇全拼、簡(jiǎn)拼

等方式輸入詞語(yǔ)。

【情感態(tài)度及價(jià)值觀】

讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中感受保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，以

及使學(xué)生在輸入漢字的實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功，養(yǎng)成輸入漢字的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn).

讓學(xué)生^藏練運(yùn)用“智能ABC輸入法”在記事本（或金山打字通）中輸入

漢字。

教學(xué)難點(diǎn).

使學(xué)生篦曲據(jù)需要恰