《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》課件

三年級(jí)

語(yǔ)文

上冊(cè)父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)04瞬（shùn）05獵（liè）01黎（lí）02凝（nínɡ）03暢（chànɡ）初識(shí)生字作者名片牛漢(1923—2013),原名史承漢。生于山西省一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。當(dāng)代作家、詩(shī)人。生平簡(jiǎn)介《悼念一棵楓樹(shù)》獲文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)；《溫泉》獲全國(guó)優(yōu)秀新詩(shī)集獎(jiǎng)。

文學(xué)成就詩(shī)集《彩色生活《祖國(guó)《愛(ài)與歌《溫泉》,散文集《螢火集》等。主要作品筆順：cháo字義：①表示動(dòng)作的方向。②面對(duì)著。③朝代。筆順：wù字義：水蒸氣凝結(jié)成的懸浮的微小水滴。筆順：ménɡ字義：①形容雨點(diǎn)等很細(xì)小。②蒙蔽。③遮蓋。筆順：bí字義：①鼻子。②初始。中心句。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)題?！耙簧闭f(shuō)明父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)喜愛(ài)的程度之深、時(shí)間之長(zhǎng)。“最喜歡”說(shuō)明不是一般的喜歡，父親喜歡“樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)”超過(guò)喜愛(ài)其他的事物。這句話既統(tǒng)領(lǐng)了全文，又揭示了主題。交代了時(shí)間、人物、地點(diǎn)。寫(xiě)“幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林”具體可感地描摹了一片樹(shù)林籠罩在霧氣中，樹(shù)林里朦朦朧朧的，看不太清楚的樣子，讓人有身臨其境的感覺(jué)?！巴擞滞薄奥劻擞致劇笔菍?duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)，說(shuō)明父親望得仔細(xì)、聞得認(rèn)真，也說(shuō)明父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)非常熟悉和了解，為下文父親分析“林子里有不少鳥(niǎo)”做好了鋪墊?！拔摇焙透赣H來(lái)到滹沱河岸上的一片樹(shù)林，父親仔細(xì)觀察著樹(shù)林。]凝神靜氣”說(shuō)明父親觀察細(xì)致而專(zhuān)注，對(duì)大自然的生命充滿(mǎn)敬畏；“像樹(shù)一般兀立”將凝神靜氣的父親比作樹(shù)，顯出此時(shí)的父親仿佛與樹(shù)林融為一體?！澳駳狻薄跋駱?shù)一般兀立”這兩個(gè)修飾語(yǔ)連用，突出了父親對(duì)樹(shù)林與鳥(niǎo)的情感?！拔摇睕](méi)有發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的蹤影，很茫然。概括了父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)的關(guān)系，也表明了全文的中心。筆順：lù字義：凝結(jié)在地面或靠近地面的物體表面上的水珠。筆順：dǒu字義：①振動(dòng)，甩動(dòng)。②顫動(dòng)，哆嗦。筆順：shī字義：沾了水或是含的水分多（跟“干”相對(duì)）。筆順：xī字義：①吸收。②吸引。筆順：liè字義：①打獵，捕捉禽獸。②搜尋，物色。筆順：chì字義：翅膀。筆順：bǎnɡ字義：①鳥(niǎo)類(lèi)等的翅膀。②肩膀。筆順：zhònɡ字義：①程度深。②重量，分量。③重量大。“我”雖然找得仔細(xì)，但仍沒(méi)有收獲。“沒(méi)有找到動(dòng)著的那幾片葉子”說(shuō)“我”的經(jīng)歷少，對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)了解得不夠多“生怕驚動(dòng)鳥(niǎo)”說(shuō)明父親對(duì)鳥(niǎo)愛(ài)護(hù)備至。聞到“鳥(niǎo)味”更說(shuō)明父親對(duì)鳥(niǎo)很了解。寫(xiě)父親告訴“我”樹(shù)林里為什么會(huì)有鳥(niǎo)的氣味，說(shuō)明父親長(zhǎng)期觀察鳥(niǎo)并積累了許多經(jīng)驗(yàn)。這足以說(shuō)明父親“愛(ài)鳥(niǎo)”。父親告訴“我”樹(shù)林里為什么會(huì)有鳥(niǎo)的氣味?！拔摇甭劦降闹皇恰皾鉂獾目嗫嗟牟菽練庀ⅰ?而父親卻從濃郁的草木氣息中分辨出鳥(niǎo)的氣味，說(shuō)明父親是一個(gè)真正愛(ài)鳥(niǎo)的人。“我”的疑問(wèn)引出下文父親的解答。從父親用心觀察鳥(niǎo)，到了解鳥(niǎo)的生活習(xí)性，足以說(shuō)明父親對(duì)鳥(niǎo)喜愛(ài)的程度之深。從這句話是“我”對(duì)父親愛(ài)鳥(niǎo)的具體說(shuō)明和贊美，與第1自然段照應(yīng)。父親的情感變化與樹(shù)林、鳥(niǎo)密切相關(guān)，樹(shù)林和鳥(niǎo)“快活”,父親“快活”。父親的話既有對(duì)鳥(niǎo)飛離樹(shù)枝的愉悅，又有對(duì)鳥(niǎo)被獵人打中的擔(dān)憂(yōu)，這一矛盾心理，足以說(shuō)明父親愛(ài)鳥(niǎo)的情懷。結(jié)尾簡(jiǎn)單卻意味深長(zhǎng)：父親如此了解鳥(niǎo)，卻不傷害鳥(niǎo)，而是那么喜愛(ài)鳥(niǎo)，所以“我”為父親感到驕傲。具體寫(xiě)父親是怎樣喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)的。課堂互動(dòng)第1自然段在全文中起什么作用?第1自然段點(diǎn)題，概括了父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)的關(guān)系，也表明了全文的中心思想，下文都是圍繞這個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。課堂互動(dòng)當(dāng)父親觀察到林子里有不少鳥(niǎo)時(shí)，“我”也發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)了嗎?這一對(duì)比，說(shuō)明了什么?“我”沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)。當(dāng)父親觀察到“林子里有不少鳥(niǎo)”時(shí)，“我”卻“茫茫然”,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只鳥(niǎo)；當(dāng)父親聞到鳥(niǎo)味時(shí)，“我”卻只聞到濃濃的苦苦的草木氣息?！拔摇钡拿Ｈ徊恢c父親的了如指掌形成了鮮明對(duì)比，襯托出父親對(duì)鳥(niǎo)的了解與喜愛(ài)。課堂互動(dòng)想象一下：如果父親是獵人，會(huì)有什么情況發(fā)生?父親十分了解鳥(niǎo)的習(xí)性，又很善于觀察，如果他是獵人，樹(shù)林中的鳥(niǎo)就會(huì)被輕而易舉地獵殺，面臨著滅絕的危險(xiǎn)。父親如此了解鳥(niǎo)，卻不傷害鳥(niǎo)，而是那么喜愛(ài)鳥(niǎo)，所以“我”為父親感到驕傲。父親是一個(gè)知鳥(niǎo)愛(ài)鳥(niǎo)、熱愛(ài)自然的人。01全文總結(jié)一個(gè)春天的黎明，父親帶“我”走過(guò)一片樹(shù)林。在和父親的談話中，“我”感受到了父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。02中心思想本文通過(guò)父親和“我”的對(duì)話，展現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的熟悉與熱愛(ài)，表達(dá)了人與自然和諧相處的主題?！闭n后練習(xí)默讀課文，想一想：為什么說(shuō)“我真高興，父親不是獵人”？父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性非常了解，很善于觀察，他具有當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀獵人的條件。如果他是獵人，樹(shù)林中的鳥(niǎo)就會(huì)被輕而易舉地獵殺，面臨著滅絕的危險(xiǎn)。父親如此了解鳥(niǎo)，卻不傷害鳥(niǎo)，而是那么喜愛(ài)鳥(niǎo)，所以“我”為父親感到驕傲。課后練習(xí)第一條判斷是正確的，因?yàn)檎n文第1自然段已經(jīng)明確地寫(xiě)出了“父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)”。第二條判斷是正確的，因?yàn)槲闹袑?xiě)了父親一聞味道、一看到葉子在動(dòng)便知道有不少鳥(niǎo)，知道什么時(shí)候鳥(niǎo)要準(zhǔn)備歌唱了，知道鳥(niǎo)飛離樹(shù)枝的那一瞬間是最快活的，從這些能看出他對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。第三條判斷是正確的，在“幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林”里，“我”聞不到鳥(niǎo)味，看不到樹(shù)葉在動(dòng)，父親卻能捕捉到各種信息，能看出他很善于觀察。第四條判斷是正確的，父親喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)，了解鳥(niǎo)的習(xí)性，表現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛(ài)。第五條無(wú)法判斷，因?yàn)閺恼n文中表現(xiàn)父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分熟悉的語(yǔ)句中，我能推測(cè)父親雖然現(xiàn)在不是獵人，但可能曾經(jīng)是個(gè)獵人；通過(guò)“父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)”,我推測(cè)父親可能沒(méi)有做過(guò)獵人，因?yàn)樗粫?huì)去捕捉自己最喜歡的鳥(niǎo)。所以關(guān)于父親是否曾經(jīng)是個(gè)獵人，憑借課文中的信息并不能得出肯定或否定的結(jié)論。你同意下面這些對(duì)父親的判斷嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

父親一生最喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)。

父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。

父親很善于觀察。

父親熱愛(ài)自然。

父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。課后練習(xí)第一句話中加點(diǎn)的部分是對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)?！坝纳畹撵F蒙蒙的”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的棲息地——樹(shù)林的特點(diǎn)。同樣面對(duì)“幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林”,“我”看不出來(lái)有鳥(niǎo)，而父親卻通過(guò)眼睛看、鼻子聞，就能知道“林子里有不少鳥(niǎo)”,表現(xiàn)了父親非常熟悉樹(shù)林，非常了解鳥(niǎo)、喜歡鳥(niǎo)。第二句話中加點(diǎn)的部分是對(duì)人物神情的描寫(xiě)。“凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的”這個(gè)短語(yǔ)非常形象地寫(xiě)出了父親高度專(zhuān)注和傾情投入的神態(tài)，父親仿佛與樹(shù)林融為一體，鳥(niǎo)仿佛就在他身上活動(dòng)，也充分表明了父親對(duì)鳥(niǎo)的了解與喜愛(ài)之情。第三句話中加點(diǎn)的部分是對(duì)草木氣味的描寫(xiě)。“我”只聞到“濃濃的苦苦的”草木氣息，而父親卻能在這“濃濃的苦苦的”草木氣息之中聞出“鳥(niǎo)的氣”,襯托出了父親對(duì)鳥(niǎo)的生活習(xí)