六年級上冊數(shù)學(xué)教案- 第一單元 第7課時(shí)：求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少人教新課標(biāo) (1份打包)

六年級上冊數(shù)學(xué)教案第一單元第7課時(shí)：求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少人教新課標(biāo)(1份打包)在上一課時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的方法。同學(xué)們掌握了如何用乘法和除法來解決這個(gè)問題。這節(jié)課，我們將繼續(xù)深入探究這個(gè)問題，并運(yùn)用它解決實(shí)際問題。一、教學(xué)內(nèi)容我們將繼續(xù)使用人教新課標(biāo)六年級上冊的數(shù)學(xué)教材，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第一單元的第7課時(shí)，主要學(xué)習(xí)如何求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠熟練掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，并能夠運(yùn)用它解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的方法。難點(diǎn)：如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入我會通過提問方式復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們回顧求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的方法。2.講解新課3.例題講解我會選擇一些典型的例題，講解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，并引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)我會給同學(xué)們發(fā)放一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立解決，然后我會挑選一些同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評和講解。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的方法：1.將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題；2.用乘法或除法計(jì)算；3.得出結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明的成績比小紅多20%，小紅的成績是多少？2.小華買了5本書，比小明多1/4，小明買了多少本書？作業(yè)答案：1.小紅的成績是60分。2.小明買了4本書。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課同學(xué)們掌握了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，并能運(yùn)用它解決實(shí)際問題。但在實(shí)踐中，部分同學(xué)對將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程還顯得有些困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和思考。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試用所學(xué)知識解決更多的實(shí)際問題，比如在購物、理財(cái)?shù)确矫孢\(yùn)用求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：1.教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘2.教學(xué)目標(biāo)的明確設(shè)定3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握4.教具與學(xué)具的恰當(dāng)使用5.教學(xué)過程的細(xì)致規(guī)劃6.板書設(shè)計(jì)的簡潔明了7.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性8.課后反思及拓展延伸的指導(dǎo)性重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1：教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘在教學(xué)內(nèi)容上，我選擇的是人教新課標(biāo)六年級上冊第一單元的第7課時(shí)，這是一個(gè)求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少的問題。這類問題涉及到分?jǐn)?shù)的加減法和乘除法，對于學(xué)生來說是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)中，我需要不僅要讓學(xué)生理解理論知識，更要讓他們能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)際問題的解決。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析2：教學(xué)目標(biāo)的明確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在這個(gè)教案中，我的教學(xué)目標(biāo)是希望同學(xué)們能夠熟練掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，并能夠運(yùn)用它解決實(shí)際問題。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)定既有過程性，也有結(jié)果性，能夠全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析3：教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握在這個(gè)教案中，重點(diǎn)是掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，而難點(diǎn)是如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決。在教學(xué)過程中，我需要通過舉例、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析4：教具與學(xué)具的恰當(dāng)使用在這個(gè)教案中，我使用了黑板、粉筆和多媒體教學(xué)設(shè)備作為教具，練習(xí)本和筆作為學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，既可以提高教學(xué)的直觀性，也可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性，有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析5：教學(xué)過程的細(xì)致規(guī)劃教學(xué)過程是教學(xué)活動的主體，我將其規(guī)劃為復(fù)習(xí)導(dǎo)入、講解新課、例題講解、實(shí)踐環(huán)節(jié)和課堂小結(jié)五個(gè)部分。這樣的規(guī)劃既有助于學(xué)生對知識的理解，也有助于學(xué)生對知識的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析6：板書設(shè)計(jì)的簡潔明了板書設(shè)計(jì)是教學(xué)活動的輔助，我設(shè)計(jì)的板書包括了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的方法和步驟，以及如何運(yùn)用它解決實(shí)際問題。這樣的設(shè)計(jì)既簡潔明了，也能夠幫助學(xué)生對知識的理解和記憶。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析7：作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動的延伸，我設(shè)計(jì)的作業(yè)包括了兩個(gè)題目，一個(gè)是求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的問題，另一個(gè)是運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。這樣的設(shè)計(jì)既能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，也能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析8：課后反思及拓展延伸的指導(dǎo)性總的來說，這個(gè)教案的設(shè)計(jì)既注重了教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘，也明確了教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也關(guān)注了教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握，恰當(dāng)使用了教具與學(xué)具，細(xì)致規(guī)劃了教學(xué)過程，簡潔明了地設(shè)計(jì)了板書，實(shí)用性設(shè)計(jì)了作業(yè)，并且進(jìn)行了課后反思及拓展延伸的指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識點(diǎn)時(shí)，我注意使用清晰、簡潔的語言，并適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)教學(xué)的生動性。2.時(shí)間分配：我將課堂時(shí)間合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既不會讓學(xué)生感到匆忙，也不會使他們感到無聊。3.課堂提問：在講解過程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并針對他們的疑問進(jìn)行解答，以促進(jìn)學(xué)生的理解和思考。4.情景導(dǎo)入：我通過提問方式復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生回顧求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，以此導(dǎo)入新課，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思在教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.對于教學(xué)難點(diǎn)的把握，我意識到需要更加深入地進(jìn)行講解和舉例，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的方法。2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決還存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多貼近生活的例子，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。3.在板書設(shè)計(jì)上，雖然我已經(jīng)盡量簡潔明了，但仍有部分學(xué)生表示看起來有些吃力。在今后的教學(xué)中，我會嘗試使用更加直觀的方式進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.對于課后反思及拓展延伸的指導(dǎo)，我認(rèn)識到需要更加具體和有針對性的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提升。總的來說，雖然本節(jié)課的教學(xué)取得了一定的效果，但仍有需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果，使學(xué)生們能夠更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識。課后提升為了幫助同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，以及對應(yīng)的答案。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握所學(xué)知識。課后練習(xí)題：1.小明的成績是80分，比小紅多20%。小紅的成績是多少？2.小華有5本書，比小明多1/4。小明有多少本書？3.一個(gè)籃子里有12個(gè)蘋果，比另一個(gè)籃子多1/3。另一個(gè)籃子里有多少個(gè)蘋果？4.小剛買了20元錢的郵票，比小明多1/5。小明買了多少元錢的郵票？5.一桶水有18升，比另一桶水多1/6。另一桶水有多少升？課后練習(xí)題答案：1.小紅的成績是66.7分。2.小明有4本書。3.另一個(gè)籃子里有9個(gè)蘋果。4.小明買了15元錢的郵票。5.另一桶