一年級下冊數(shù)學(xué)教案 - 1.1 十幾減9丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.1十幾減9丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.1十幾減9丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)的第一章第一節(jié)，內(nèi)容是十幾減9。我們將通過實(shí)例來學(xué)習(xí)這個概念，并理解其應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解十幾減9的概念，能夠運(yùn)用十幾減9的原理解決一些簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減9的計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何理解和運(yùn)用十幾減9的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入2.例題講解我們以13減9為例，請大家跟我一起計(jì)算。我們從3減去9，因?yàn)?小于9，所以我們需要向十位借1，變成13減去9，等于4。所以，13減9等于4。3.隨堂練習(xí)14減915減916減94.講解答案14減9等于5，15減9等于6，16減9等于7。六、板書設(shè)計(jì)黑板上我會寫上：十幾減9的計(jì)算方法：1.從個位開始減，如果小于9，則向十位借1。七、作業(yè)設(shè)計(jì)17減918減919減9八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)掌握了十幾減9的計(jì)算方法。希望大家能夠在生活中多運(yùn)用這個方法，解決一些實(shí)際問題。同時，也可以嘗試一些更難的題目，提高自己的計(jì)算能力。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的十幾減9，希望大家能夠好好練習(xí)，下節(jié)課我們再見。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了超市購物這個場景，這是一個與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情境。通過這個情景，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地理解和接受十幾減9的概念。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠直觀地感受到十幾減9的實(shí)際應(yīng)用，從而提高他們對這個知識點(diǎn)的興趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我以13減9為例，引導(dǎo)學(xué)生一起計(jì)算。這個過程是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和計(jì)算能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過這個過程，學(xué)生能夠理解十幾減9的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到其他類似的題目中。在這個環(huán)節(jié)中，我會強(qiáng)調(diào)從個位開始減，如果小于9則向十位借1的重要性，讓學(xué)生深刻理解這個原理。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我給出了三個簡單的題目，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。這樣能夠幫助學(xué)生鞏固剛剛學(xué)到的知識，并提高他們的計(jì)算能力。在這個環(huán)節(jié)中，我會鼓勵學(xué)生互相交流和討論，共同解決問題，從而提高他們的合作能力。四、講解答案在講解答案環(huán)節(jié)，我會公布正確的答案，并解釋每個步驟。這個過程是幫助學(xué)生糾正錯誤和加深理解的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會仔細(xì)檢查學(xué)生的答案，并對他們的問題進(jìn)行解答。這樣能夠幫助學(xué)生及時糾正錯誤，提高他們的計(jì)算能力。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠清晰地看到解題過程和答案。在板書設(shè)計(jì)中，我會簡潔明了地寫出十幾減9的計(jì)算方法，并突出重點(diǎn)。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶這個知識點(diǎn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)中，我給出了三個題目，讓學(xué)生回家后獨(dú)立完成。這樣能夠幫助學(xué)生鞏固剛剛學(xué)到的知識，并提高他們的計(jì)算能力。在作業(yè)中，我會強(qiáng)調(diào)答案的準(zhǔn)確性，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真對待每一次練習(xí)。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握十幾減9的概念。在教學(xué)過程中，我會不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也會注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以確保他們能夠更好地掌握這個知識點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會有意識地放慢語速，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上我的思路。同時，我會用升調(diào)來強(qiáng)調(diào)重要的概念和步驟，幫助學(xué)生更好地記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間來理解情景并與我一起計(jì)算。在例題講解環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時間來解釋每一步驟，并回答學(xué)生的問題。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生獨(dú)立計(jì)算的時間，并留出時間來進(jìn)行答案講解和討論。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時解答他們的疑問。同時，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的超市購物情景，以引起他們的興趣和共鳴。這個情景能夠讓學(xué)生直觀地感受到十幾減9的實(shí)際應(yīng)用，從而更好地理解和接受這個知識點(diǎn)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了實(shí)踐性和互動性，通過情景導(dǎo)入和例題講解，讓學(xué)生能夠直觀地理解和運(yùn)用十幾減9的概念。在課堂提問和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的自主權(quán)和機(jī)會，讓他們能夠主動參與和思考。時間分配上也較為合理，確保每個環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。然而，我也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。我可以在講解過程中更加生動有趣，加入一些數(shù)學(xué)小故事或趣味例題，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我可以在練習(xí)環(huán)節(jié)增加一些變式題目，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握十幾減9的運(yùn)用。我還可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動，鼓勵他們提出問題，并引導(dǎo)他們通過討論和合作來解決問題。課后提升題目1：小明有23個橘子，他吃掉了9個，請問他還剩下多少個橘子？答案：小明還剩下14個橘子。題目2：商店的蘋果售價為每千克12元，小明買了15千克的蘋果，請問他需要支付多少錢？答案：小明需要支付180元。題目3：請?jiān)谙铝袛?shù)字中找出能夠用十幾減9得出的結(jié)果：13、15、17、19、21。答案：13、15、17、19。題目4：小紅的鉛筆比她的尺子長9厘米，如果她的尺子長15厘米，請問她的鉛筆有多長？答案：小紅的鉛筆有24厘米長。題目5：一個班級有28名學(xué)生，其中有9名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，請問還有多少名學(xué)生沒有參加數(shù)學(xué)競賽？答案：還有19名學(xué)生沒有參加數(shù)學(xué)競賽。通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生能