六年級上冊數(shù)學教案-6.7 求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少 丨蘇教版

六年級上冊數(shù)學教案6.7求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少丨蘇教版在今天的數(shù)學課上，我們將繼續(xù)學習百分比的應(yīng)用。我們將會求出比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少。這是我們六年級上冊數(shù)學教材第六章第七節(jié)的內(nèi)容，蘇教版。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版六年級上冊數(shù)學，本節(jié)課的教學內(nèi)容主要集中在第六章第七節(jié)。這一節(jié)主要講述如何求出比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少。具體內(nèi)容包括如何理解百分比的概念，如何計算百分比，以及如何應(yīng)用百分比解決實際問題。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠理解百分比的概念，掌握計算比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)的方法，并能運用這個方法解決實際問題。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生們掌握計算比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)的方法。而教學難點則是如何讓學生們理解百分比的概念，并能夠?qū)⑵溥\用到實際問題中。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解百分比的概念，我將準備一些圖片和實際例子。同時，我也會準備一些練習題，以便在課堂上進行實際操作和練習。五、教學過程1.引入：我會通過一些實際例子，如購物時打折、考試分數(shù)等，引入百分比的概念。2.講解：我會用圖片和實際例子，講解百分比的概念，并展示如何計算比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)。3.練習：我會給出一些練習題，讓學生們運用所學的方法進行計算和解決實際問題。六、板書設(shè)計在課堂上，我會用板書展示百分比的概念和計算方法，以便學生們能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計答案：20的30%等于6，50的70%等于35。2.小明考試得了80分，比及格線多20%，請問及格線是多少分？答案：及格線是80÷120%＝66.67分。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對百分比的概念有了更深入的理解，并能運用所學的方法解決實際問題。但在教學過程中，我還需要更加注重學生的個體差異，給予不同程度的學生更多的指導(dǎo)和幫助。我也可以通過一些實際例子，讓學生們更好地理解和運用百分比的概念?？偟膩碚f，我希望通過本節(jié)課的學習，學生們能夠掌握百分比的概念和計算方法，并能將其運用到實際問題中。同時，我也希望他們能夠通過不斷的練習和實踐，不斷提高自己的數(shù)學能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)需要重點關(guān)注。這些細節(jié)對于學生理解和掌握百分比的概念以及計算方法至關(guān)重要。下面，我將對這些重點細節(jié)進行補充和說明。一、引入環(huán)節(jié)的實踐情景在引入環(huán)節(jié)，我選擇了購物時打折和考試分數(shù)這兩個實踐情景。這是因為購物時打折是學生們在日常生活中經(jīng)常遇到的情況，而考試分數(shù)則是他們在學校中經(jīng)常接觸到的概念。通過這兩個情景的引入，學生們能夠更加直觀地理解百分比的概念，并能夠?qū)⑵渑c自己的生活實際聯(lián)系起來。二、百分比的概念講解在講解百分比的概念時，我使用了圖片和實際例子。圖片能夠直觀地展示百分比的意義，而實際例子則能夠讓學生們看到百分比在實際問題中的應(yīng)用。通過這種講解方式，學生們能夠更好地理解和記憶百分比的概念。三、計算方法的展示在講解如何計算比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)時，我以20的30%和50的70%為例進行了展示。這樣做的好處是，學生們可以通過具體的數(shù)字例子來理解計算方法，并且能夠通過練習來鞏固所學的方法。四、作業(yè)題目的設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我給出了兩個題目。第一個題目是計算給定數(shù)的百分之幾，這是一個基礎(chǔ)的計算題，能夠讓學生們鞏固計算方法。第二個題目是一個應(yīng)用題，讓學生們將所學的方法運用到實際問題中。這樣的題目設(shè)計既能夠鞏固基礎(chǔ)知識，又能夠提升學生的應(yīng)用能力。五、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識到在教學過程中需要更加注重學生的個體差異。每個學生都有自己的學習節(jié)奏和方式，作為教師，我需要根據(jù)他們的個體差異給予不同的指導(dǎo)和幫助。我還可以通過一些實際例子，讓學生們更好地理解和運用百分比的概念。例如，我可以讓學生們觀察和分析日常生活中的百分比應(yīng)用，如商品標價、考試成績等，從而提高他們的數(shù)學素養(yǎng)?？偟膩碚f，通過關(guān)注這些重點細節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學生理解和掌握百分比的概念以及計算方法。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學策略，以提高學生的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)的運用在講解百分比的概念和計算方法時，我注意到了語言語調(diào)的運用。我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來引起學生的注意。在講解重要概念和計算步驟時，我放慢語速，并強調(diào)關(guān)鍵詞，以幫助學生更好地理解和記憶。二、時間分配在課程的安排上，我進行了精心的時間分配。我確保有足夠的時間來講解百分比的概念和計算方法，并通過練習題來鞏固所學。同時，我也留出了足夠的時間來進行課堂提問和解答學生的疑問。三、課堂提問在課堂上，我積極引導(dǎo)學生參與討論和思考。我提出了幾個關(guān)鍵的問題，如“百分比是什么意思？”和“如何計算比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)？”。通過這些問題，我能夠了解學生們對百分比概念的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和幫助。四、情景導(dǎo)入在引入環(huán)節(jié)，我選擇了購物時打折和考試分數(shù)這兩個實踐情景。通過這兩個情景的導(dǎo)入，學生們能夠更加直觀地理解百分比的概念，并能夠?qū)⑵渑c自己的生活實際聯(lián)系起來。教案反思在課后反思中，我認為本節(jié)課的教學效果總體上是積極的。學生們對百分比的概念有了更深入的理解，并能運用所學的方法解決實際問題。然而，我也意識到在教學過程中存在一些不足之處。我意識到在講解計算方法時，我沒有給予學生們足夠的實踐機會。在今后的教學中，我將會增加更多的練習題，讓學生們通過實際操作來鞏固計算方法。我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給予每個學生足夠的機會來表達自己的觀點。在今后的教學中，我將會鼓勵更多的學生參與到課堂討論中，以提高他們的思維能力和表達能力?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學技巧和竅門對于學生的學習起到了積極的推動作用。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學策略，以提高學生的數(shù)學能力。課后提升為了鞏固學生對百分比概念和計算方法的理解，我設(shè)計了一系列的課后練習題。這些題目旨在提高學生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。1.請在下列數(shù)后面寫上相應(yīng)的百分比：a)25÷50=50%b)100÷150=66.67%c)150÷200=75%2.小華考試得了85分，比及格線多25%，請問及格線是多少分？答案：及格線是85÷125%=68分。3.某商品原價為100元，打八折后售出，請問打折后的價格是原價的百分之幾？答案：打折后的價格是原價的80%。4.一個班級有40名學生，其中20%的學生參加了數(shù)學競賽，請問有多少名學生參加了數(shù)學競賽？答案：有8名學生參加