一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.3 兩位數(shù)加一位數(shù)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.3兩位數(shù)加一位數(shù)丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.3兩位數(shù)加一位數(shù)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。我們將通過具體的例題來講解和練習(xí)這個(gè)計(jì)算方法。教材中相關(guān)的章節(jié)和內(nèi)容有：第47頁至第49頁，其中包括了兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法、進(jìn)位加法、不退位加法等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠理解進(jìn)位加法和不退位加法的概念，并能夠正確地應(yīng)用它們。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。而教學(xué)難點(diǎn)則是讓學(xué)生們理解進(jìn)位加法和不退位加法的概念，并能夠正確地應(yīng)用它們。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備等。學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景來引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，我會(huì)拿出一個(gè)蘋果，然后又拿出一個(gè)蘋果，問學(xué)生們一共有幾個(gè)蘋果。這樣可以讓學(xué)生們通過實(shí)際的情景來理解兩位數(shù)加一位數(shù)的概念。2.例題講解：我會(huì)通過具體的例題來講解兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。例如，我會(huì)講解如何計(jì)算23+4的結(jié)果。我會(huì)逐步地展示計(jì)算的過程，并解釋進(jìn)位加法和不退位加法的概念。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠正確地完成練習(xí)題。4.小組討論：我會(huì)將學(xué)生們分成小組，讓他們互相討論和交流兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。每個(gè)小組會(huì)得到一些練習(xí)題，他們需要合作完成這些練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我會(huì)利用黑板和粉筆來進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。我會(huì)將兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法、進(jìn)位加法和不退位加法的概念用簡潔明了的方式展示在黑板上，以便學(xué)生們能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.32+52.45+73.28+9答案：1.32+5=372.45+7=523.28+9=37八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思今天的學(xué)習(xí)效果，并找出需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試解決更復(fù)雜的兩位數(shù)加法問題，或者尋找生活中的實(shí)際情景來應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，我會(huì)通過具體的例題來講解。例如，我會(huì)講解如何計(jì)算23+4的結(jié)果。我會(huì)逐步地展示計(jì)算的過程，并解釋進(jìn)位加法和不退位加法的概念。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，就需要進(jìn)位；當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果小于10時(shí)，就不需要進(jìn)位。在講解完例題之后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠正確地完成練習(xí)題。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相討論和交流，以便更好地理解和掌握計(jì)算方法。在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)將學(xué)生們分成小組，讓他們互相討論和交流兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。每個(gè)小組會(huì)得到一些練習(xí)題，他們需要合作完成這些練習(xí)題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生們通過實(shí)踐和合作來加深對(duì)計(jì)算方法的理解和記憶。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)利用黑板和粉筆來進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。我會(huì)將兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法、進(jìn)位加法和不退位加法的概念用簡潔明了的方式展示在黑板上，以便學(xué)生們能夠清晰地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生們一些作業(yè)題目，讓他們回家后獨(dú)立完成。這些題目涵蓋了兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，以及進(jìn)位加法和不退位加法的概念。通過完成作業(yè)，學(xué)生們可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高計(jì)算能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)反思今天的學(xué)習(xí)效果，并找出需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試解決更復(fù)雜的兩位數(shù)加法問題，或者尋找生活中的實(shí)際情景來應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。我以一個(gè)實(shí)際的情景來引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我拿出一個(gè)蘋果，然后又拿出一個(gè)蘋果，問學(xué)生們一共有幾個(gè)蘋果。通過這個(gè)實(shí)際的情景，學(xué)生們能夠更好地理解兩位數(shù)加一位數(shù)的概念。我通過具體的例題來講解兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。我逐步地展示計(jì)算的過程，并解釋進(jìn)位加法和不退位加法的概念。我強(qiáng)調(diào)，當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，就需要進(jìn)位；當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果小于10時(shí)，就不需要進(jìn)位。這樣的講解方式讓學(xué)生們能夠更清晰地理解計(jì)算方法。在講解完例題后，我給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算。我及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠正確地完成練習(xí)題。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們互相討論和交流，以便更好地理解和掌握計(jì)算方法。在小組討論環(huán)節(jié)，我學(xué)生們分成小組，讓他們互相討論和交流兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。每個(gè)小組得到一些練習(xí)題，他們需要合作完成這些練習(xí)題。這樣的環(huán)節(jié)讓學(xué)生們通過實(shí)踐和合作來加深對(duì)計(jì)算方法的理解和記憶。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我利用黑板和粉筆將兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法和進(jìn)位加法和不退位加法的概念用簡潔明了的方式展示在黑板上。這樣的板書設(shè)計(jì)讓學(xué)生們能夠清晰地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生們一些作業(yè)題目，讓他們回家后獨(dú)立完成。這些題目涵蓋了兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，以及進(jìn)位加法和不退位加法的概念。通過完成作業(yè)，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高計(jì)算能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了今天的學(xué)習(xí)效果，并找出了需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，嘗試解決更復(fù)雜的兩位數(shù)加法問題，或者尋找生活中的實(shí)際情景來應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算方法。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固今天所學(xué)的兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算，還涉及了進(jìn)位加法和不退位加法的應(yīng)用。1.32+52.45+73.28+91.52+42.76+43.89+51.23+42.67+33.98+4題目4：請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街刑钊胝_的數(shù)字，使得等式成立。1.4_+7=522.2_+5=373.6_+9=78題目5：請(qǐng)用今天學(xué)到的方法，解決下面的實(shí)際問題。1.小明有23個(gè)糖果，他媽媽又給了他7個(gè)糖果，小明一共有多少個(gè)糖果？2.小華買了35本書，她又買了9本書，小華一共買了多少本書？答案：1.32+5=37（2+5=7，3+0=3，所以結(jié)果是37）2.45+7=52（5+7=12，需要進(jìn)位，4+1=5，所以結(jié)果是52）3.28+9=37（8+9=17，需要進(jìn)位，2+1=3，所以結(jié)果是37）4.答案不唯一，例如：1.46+7=53；2.28+5=33；3.67