一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）1-蘇教版

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）1蘇教版教案：一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）我今天要為大家教授的是蘇教版一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案中的兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）。具體涉及到蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第6768頁的例題和練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子們理解并掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。難點(diǎn)是讓孩子們能夠?qū)⑦@個(gè)計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和練習(xí)題。孩子們需要準(zhǔn)備好筆和紙，以便于做練習(xí)和記錄。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景，比如小明有25個(gè)蘋果，他吃掉了10個(gè)，還剩多少個(gè)，來引入我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.例題講解：然后我會(huì)展示PPT上的例題，比如3215，我會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起stepstep地解決這個(gè)問題，讓他們理解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己嘗試解決。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)會(huì)包括兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法和一些關(guān)鍵的步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)包括一些類似的計(jì)算題目，讓孩子們能夠通過練習(xí)來鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如：4512，237等等。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的學(xué)習(xí)情況，看看孩子們是否掌握了兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)給孩子們一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這就是我今天要為大家教授的一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的內(nèi)容。希望孩子們能夠通過今天的學(xué)習(xí)，掌握這個(gè)計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們特別關(guān)注。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)實(shí)際的情景來讓孩子們理解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭⒆觽儗⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和掌握。例如，我提到了小明有25個(gè)蘋果，他吃掉了10個(gè)，還剩多少個(gè)。這個(gè)例子既簡(jiǎn)單又直觀，可以幫助孩子們理解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算過程。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)展示PPT上的例題，比如3215，并帶領(lǐng)孩子們一起stepstep地解決這個(gè)問題。這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子們理解和掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的關(guān)鍵。我會(huì)詳細(xì)解釋每一個(gè)步驟，讓孩子們明白每一步的計(jì)算原理。例如，我會(huì)先從個(gè)位數(shù)開始減，如果不夠減，則需要向十位數(shù)借1。這樣，孩子們就能夠清晰地理解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算過程。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給孩子們一些練習(xí)題，讓他們自己嘗試解決。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓孩子們能夠通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立思考和解決問題，并在他們遇到困難時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。這樣，孩子們就能夠通過練習(xí)來加深對(duì)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的理解。我會(huì)通過簡(jiǎn)單的口訣或者歌謠來幫助孩子們記憶和鞏固計(jì)算方法。例如，我可以教他們一個(gè)口訣：“整十?dāng)?shù)減，不退位，先減個(gè)位，再減十位”。這樣，孩子們就能夠更加牢固地掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)將兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法和一些關(guān)鍵的步驟展示在黑板上。這樣，孩子們可以在課后通過查看板書來復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我會(huì)用清晰的字體和符號(hào)來表示計(jì)算過程，讓孩子們能夠一目了然地理解。同時(shí)，我還會(huì)強(qiáng)調(diào)一些重要的注意事項(xiàng)，比如不退位的情況等。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)給孩子們一些類似的計(jì)算題目，讓他們能夠通過練習(xí)來鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些題目會(huì)涵蓋不同的情景和難度，以滿足不同孩子們的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真完成作業(yè)，并在他們遇到困難時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，幫助他們理解和掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)反思今天的學(xué)習(xí)情況，看看孩子們是否掌握了兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。這樣可以幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。同時(shí)，我還會(huì)給孩子們一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這些題目可能會(huì)涉及到一些實(shí)際生活中的問題，或者是更高難度的計(jì)算題目。通過這樣的教學(xué)方式，我相信孩子們不僅能夠掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，還能夠培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助孩子們更好地理解和掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。一、語言語調(diào)我注意了語言語調(diào)的運(yùn)用，以保持孩子們的注意力。我使用簡(jiǎn)潔明了的語言，以孩子們能夠理解的方式進(jìn)行講解。在講解例題時(shí)，我運(yùn)用了緩慢的語調(diào)，以便孩子們能夠跟上我的思路，并理解每一步的計(jì)算過程。二、時(shí)間分配三、課堂提問我在課堂上積極與孩子們互動(dòng)，通過提問來激發(fā)他們的思考。我鼓勵(lì)孩子們積極參與，并提出問題。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)提問孩子們：“我們從哪里開始減？”，“如果個(gè)位數(shù)不夠減，我們應(yīng)該怎么辦？”等。這樣，孩子們能夠通過思考和回答問題來加深對(duì)計(jì)算方法的理解。四、情景導(dǎo)入我通過一個(gè)實(shí)際的情景導(dǎo)入課程，讓孩子們將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來。我使用了小明有25個(gè)蘋果，他吃掉了10個(gè)，還剩多少個(gè)的例子。這樣，孩子們能夠更加直觀地理解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算過程。五、教案反思在課后，我對(duì)教案進(jìn)行了反思。我意識(shí)到在講解例題時(shí)，我可能需要更加詳細(xì)地解釋每一步的計(jì)算原理。我還發(fā)現(xiàn)，在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以通過設(shè)置不同難度的題目來滿足不同孩子們的學(xué)習(xí)需求。我還計(jì)劃加強(qiáng)與孩子們的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，以提高他們的數(shù)學(xué)思維和解題能力。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信孩子們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和孩子們的數(shù)學(xué)能力。課后提升：為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的情景和難度，以滿足不同孩子們的學(xué)習(xí)需求。1.小明有53個(gè)橘子，他吃掉了20個(gè)，還剩多少個(gè)？答案：5320=332.小紅有85顆糖果，她給同學(xué)們分享了35顆，還剩多少顆？答案：8535=503.媽媽買了32個(gè)蘋果，吃掉了15個(gè)，還剩多少個(gè)？答案：3215=174.學(xué)校里有45個(gè)學(xué)生參加籃球比賽，其中有23個(gè)是女生，男生有多少個(gè)？答案：4523=225.小華有76元錢，他買了一本書花了28元，還剩多少錢？答案：7628=486.老師有63本教材，用了27本，還剩多少本？答案：6327=367.小剛有95個(gè)玩具，他送給了妹妹20