100以內(nèi)的不進位加（課件）二年級上冊數(shù)學人教版

100以內(nèi)的不進位加法觀察情境圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息描述數(shù)學信息每個班的學生人數(shù)：

1234一共有四個班參加活動；每個班都有2名老師帶隊；

二（1）班35名學生，二（2）班32名學生，二（3）班37名學生，二（4）班34名學生。提出用加法解決的數(shù)學問題二(1)班學生和本班的帶隊老師一共有多少人？把兩部分數(shù)量合在一起，就可以用加法解決。每個班由2名老師帶隊解決數(shù)學問題二(1)班學生和本班的帶老師一共有多少人？橫式：35+2=學生人數(shù)加上老師人數(shù)每個班由2名老師帶隊計算：35+2=口算把35分成30和5，先計算5+2=7，再計算30+7=37。35+2=37（人）35+2=37（人）5+2=730+7=37擺小棒35+2=37（人）計數(shù)器加的2顆珠子不能撥在十位上，十位上的珠子表示的是幾個十。375能撥在十位上嗎？35+2=37（人）列豎式個十35+2=37（人）個十豎式：橫式：書寫豎式35+2=352+1.兩個加數(shù)上下排列，2.在下面這個加數(shù)前面寫“+”，3.“+”不對著數(shù)字，4.用橫線表示橫式中的等號，橫線下寫計算結果。計算豎式35+2=352+個十7337計算時：

豎著計算。

個位和個位上的數(shù)字相加5+2=7，結果對應個位寫在橫線下面；

十位上的數(shù)字沒有要加的，直接對應十位寫在橫線下面。理解352+個十732能寫在3下面嗎？2不能寫在3下面：

數(shù)字3表示的是3個十；

數(shù)字2表示的是2個一；5+2表示5個一加2個一，等于7個一豎式對比分析，理解算理37提出用加法解決的數(shù)學問題二（1）班和二（2）班一共有多少名學生？解決的數(shù)學問題二（1）班和二（2）班一共有多少名學生？橫式：35+32=書寫豎式35+32=1.兩個加數(shù)的個位與個位對齊，十位和十位對齊；2.“+”寫在32的前面；3.畫一條橫線表示等號。35+32=67計算豎式豎著計算：個位上：5+2=7十位上：3+3=6數(shù)形結合，理解算理35+32=675根小棒加2根小棒5+2=7，5個一加2個一3捆小棒加3捆小棒3+3=6，3個十加3個十數(shù)形結合，理解算理35+32=675根小棒加2根小棒5+2=7，5個一加2個一3捆小棒加3捆小棒3+3=6，3個十加3個十這節(jié)課你學到了什么？個十個十書寫時：相同數(shù)位要對齊。計算時：豎著計算，個位上的數(shù)字和個位上的數(shù)字相加，十位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相加，也就是，相同計數(shù)單位的個數(shù)相加。

課后練習

今天學習的知識在課本的